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1 
 Questão 
 
 
No ensino da linguagem oral, não é suficiente preocupar-se apenas com os aspectos sonoros, como 
entoação, clareza, altura da voz, dicção e outros. A respeito do ensino da linguagem oral, considere 
as afirmativas abaixo. I ¿ A linguagem oral tem um papel secundário no processo de ensino, sendo 
uma atividade decorrente da linguagem escrita. II ¿ O trabalho com a linguagem oral deve 
acontecer no interior de atividades significativas, como, por exemplo, dramatizações teatrais e 
simulações de programas de rádio. III ¿ O desenvolvimento da capacidade de expressão oral do 
aluno é favorecido quando, na escola, há respeito às diferenças e à diversidade. Está correto 
APENAS o que se afirma em 
 
 
(A) I. 
 
(B) II. 
 (E) II e III. 
 
(C) III. 
 
(D) I e II 
Respondido em 26/03/2021 15:17:20 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Os PCNs têm apontado falhas nos critérios adotados nas escolas com relação ao ensino de língua 
portuguesa no que concerne ao desenvolvimento da leitura e escrita. Assinale a alternativa 
considerada adequada ao desenvolvimento das competências e habilidades linguísticas, segundo os 
princípios norteadores dos PCNs : 
 
 
A desconsideração da realidade cultural e dos interesses dos alunos, já que a língua é um 
conjunto de regras que serão apreendidas à medida que os alunos leiam os clássicos da 
Literatura 
 
O ensino descontextualizado das regras gramaticais, associado a exercícios mecânicos de 
identificação de classes gramaticais e funções sintáticas em frases soltas. 
 
A apresentação da norma gramatical como objetivo máximo do ensino da língua materna, 
pois as estratégias de leitura são secundárias , logo , se um aluno aprende as regras , 
saberá ler bem. 
 
O uso do texto como estratégia para ensinar valores morais e como pretexto para o ensino 
de aspectos gramaticais. 
 A leitura como meio de atingir o objetivo do texto permitindo ao leitor informar o quanto 
entendeu ou não a mensagem lida ou qual a importância da leitura daquele texto para as 
atividades cotidianas 
Respondido em 26/03/2021 15:17:25 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Ensinar a linguagem com competências nos diferentes contextos é compromisso da escola e de seus 
professores, não restrito aos professores de língua portuguesa. Em favor dessa abordagem podemos citar, 
EXCETO: 
 
 
A linguagem é patrimônio de todos, o grande foco das escolas é formar alunos aptos a ler, interpretar e 
argumentar com fluência, mas que sobretudo articule as linguagens características de cada disciplina. 
 
No campo das artes, por exemplo, ler e escrever leva a um processo de decodificação e compreensão 
de expressões formais e simbólicas, que envolvem componentes sensoriais, emocionais, culturais e 
econômicos. 
 
A constituição das ciências naturais e seus conhecimentos também pode ser entendida como uma 
construção de saberes relacionados à linguagem, com base na interpretação e compartilhamento de 
determinadas palavras. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4437186163&cod_hist_prova=220153810&pag_voltar=otacka
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Aprender a ler os códigos do sistema de representação das artes visuais é tão importante quanto o 
entendimento dos números e de escrita; pois depende de decodificar formas, linhas, cores e outras 
característcas. 
 Os colegas das demais disciplinas não conferem a devida importância ao idioma e atribuem à falhas do 
professor de línguas a ineficiência do domínio da língua escrita dos alunos. 
Respondido em 26/03/2021 15:17:30 
 
 
Explicação: 
Os colegas das demais disciplinas dão importância ao idioma e contribuem para o domínio da língua 
escrita pelos alunos. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Em geral, os professores consideram a ortografia um conteúdo essencial e cobram das crianças o 
domínio de regras desde o início da alfabetização. O professor deve considerar o erro ortográfico, 
quando as crianças 
 
 desenvolverem atividades com a variante culta. 
 
trabalharem com a leitura de textos diversos. 
 
estiverem na fase inicial da alfabetização. 
 
criarem atividades com a modalidade oral. 
 
pertencerem a um só segmento social. 
Respondido em 26/03/2021 15:17:36 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Durante as aulas de Língua Portuguesa, o professor deve priorizar uma prática 
pedagógica que promova o desenvolvimento de várias habilidades, entre elas, a 
da escrita. Acerca dessa habilidade, assinale a alternativa CORRETA. 
 
 Para o aluno desenvolver sua competência escritora, basta o professor 
pedir que ele faça uma boa redação durante a prova. 
 O hipertexto, uma nova forma de produção textual que não obedece a 
sequências fixadas, deve ser trabalhado pelo professor de Língua 
Portuguesa. 
 Hoje a escrita não precisa ser prioridade nas escolas, pois com o advento 
do computador, essa habilidade não tem sido muito exigida no ambiente 
de trabalho. 
 O professor não precisa insistir que todos os alunos produzam textos, 
pois escrever é uma habilidade que somente algumas pessoas possuem. 
 A competência escritora dos alunos só será desenvolvida se o professor 
pedir que eles produzam textos na língua padrão. 
Respondido em 26/03/2021 15:17:39 
 
 
Explicação: 
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O ensino de língua portuguesa deve desenvolver e aprimorar a competência 
leitora e a capacidade de escrita dos alunos, ao mesmo tempo em que estimula 
o seu senso crítico. Assim, modelos rígidos de ensino, como a produção de 
textos de acordo com a norma culta, não devem mais ser adotados. Da mesma 
forma, não se pode aceitar que a competência para produzir textos seja 
minimizada em função dos avanços tecnológicos. 
O professor de língua portuguesa deve incentivar as competências e habilidades 
de seus alunos para usar adequadamente a língua, utilizando, para tanto, 
diversos tipos e gêneros textuais. Nesse caso, o hipertexto, que se compõem de 
diversos gêneros textuais - em linguagem verbal e não verbal - é um ótimo 
recurso de aprendizagem. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Leia as alternativas e marque a opção que as analisa corretamente. 
I. Ensinar Língua Portuguesa é ensinar como a língua funciona e quais os seus usos, treinando os 
alunos nesses usos. 
II. O ensino de Língua Portuguesa na alfabetização difere do de outras séries não pelo objetivo em 
si, que deve ser o mesmo para todas as séries, mas pela especificidade desse primeiro momento, 
devido o grau de desconhecimento que o aluno tem da escrita e da leitura. 
III. O aprendizado da leitura e da escrita não termina na alfabetização. 
 
 
Todas estão incorretas. 
 Todas estão corretas 
 
Apenas I e II estão corretas 
 
Apenas II e III estão corretas 
 
Apenas I e III estão corretas 
Respondido em 26/03/2021 15:17:46 
 
 
Explicação: 
As três opções estão corretas porque o ensino da Língua Portuguesa intenciona explicar seus usos, 
fazendo com que os alunos compreendam a diversidade de comunicação desse idioma no país. Além 
disso, no processo de alfabetização o ensino da língua não é feito do mesmo modo que nas séries 
superiores, até porque o aluno no processo de alfabetização o aluno não compreende a dimensão da 
leitura e da escrita. Também é válido reforçar que o aprendizado da leiturae da escrita não encerra 
na alfabetização, muito pelo contrário, será nas séries subsequentes que o aluno aprimorará tanto a 
escrita quanto a capacidade de decodificação do texto. 
 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
O trabalho com a língua portuguesa sempre foi motivo de divergências, discussões e de 
problematização acerca dos conceitos, normas e práticas que devem ser estabelecidos como 
fundamentais no exercício de interação da língua e de seu aprendizado em sala de aula. Isso 
acontece por que: 
 
 
O professor garante ao aluno os saberes linguísticos necessários para sua participação 
social e cultural de forma efetiva. 
 
Rever a prática em sala de aula só confunde a cabeça de alunos e professores. 
 
A escola ensina aos alunos a lerem e a escreverem sem problemas: os resultados da 
Prova Brasil mostram isso. 
 Os usos da linguagem não são importantes e, portanto, estudá-los é perda de tempo. 
 Para trabalharmos a gramática na sala de aula é importante conhecermos os conceitos de 
língua e linguagem. 
Respondido em 26/03/2021 15:17:50 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Os autores Fávero, Andrade e Aquino sinalizam para o fato de que tanto a fala como a escrita 
podem abarcar um nível mais informal ou mais formal, passando por graus intermediários, e 
demonstram essa variação em dependência com as condições de produção do texto. 
Esta afirmação quer dizer que: 
 
 
A fala sempre vai conservar um nível de informalidade. 
 
A escrita apresenta um nível mais formal de linguagem. 
 A fala e a escrita apresentam níveis de variação conforme o uso. 
 
A fala é uma modalidade da língua que não sofre variações. 
 
A escrita apresenta variações de acordo com o contexto de uso. 
Respondido em 26/03/2021 15:17:52 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
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