Questoes Portugues - diversas

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FIGURAS DE LINGUAGEM
1. (AOCP/2014/Prefeitura de Camaçari-BA) A
passagem do texto em que há emprego da
figura de linguagem denominada de
prosopopeia é
(A) “As reclamações da multidão nas ruas são 
tão variadas...”
(B) “...a voz das ruas quer lisura, ética, ações...”
(C) “...mulheres parindo e velhos morrendo
em colchonetes no corredor...”
(D) “Professores desesperados tentando ensinar
sem material básico...”
(E) “Sou totalmente contrária a qualquer 
violência...”
2. (AOCP/2013/MEC/Instituto Benjamim
Constante) A expressão “devorar uma travessa
de comida” (1.§) é um exemplo de figura de
(A) palavra denominada metonímia.
(B) pensamento denominada metáfora.
(C) sintaxe denominada hipálage.
(D) palavra denominada antonomásia.
(E) sintaxe denominada anacoluto.
3. (AOCP/2013/MEC/Instituto Benjamim
Constante) “...Harvard não seria a melhor
universidade do mundo e Berkeley, a melhor
pública.” (2.§)
No fragmento acima, temos um exemplo de 
figura de
(A) sintaxe denominada zeugma.
(B) pensamento denominada apóstrofe.
(C) sintaxe denominada anacoluto.
(D) palavra denominada catacrese.
(E) sintaxe denominada anáfora.
4. (IDECAN/2011/Câmara de Xinguara-PA)
Associe corretamente as colunas a seguir
relacionando a figura de linguagem ao trecho
em destaque. (Alguns números poderão ser
utilizados mais de uma vez e outros poderão
não ser utilizados) 
1. Metonímia. 
2. Perífrase. 
3. Hipérbole. 
4. Metáfora. 
5. Eufemismo. 
( ) “Rubem Braga deve ser fácil ou impossível 
de ler...” 
( ) “O escritor capixaba ajudou a enxugar a
língua portuguesa...” 
( ) “O léxico de Braga é uma mochila de 
escoteiros...” 
A sequência está correta em 
(A) 5, 3, 2 
(B) 1, 4, 4 
(C) 5, 5, 2 
(D) 3, 2, 4
(E) 1, 2, 5 
5. (IDECAN/2013/CREFITO-PR) O excerto
“Conforme nos tornamos predadores, passamos
a incorporar os monstros como forma de
autoafirmação. E, diante do imenso impacto
que provocamos nos ecossistemas que
tocamos, também de autocrítica.” (5º§) possui
um exemplo de figura de linguagem
denominada 
(A) anáfora. 
(B) zeugma. 
(C) perífrase.
(D) hipérbato.
(E) silepse de gênero.
6. (IDECAN/2013/Pref. de Lagoa da Confusão-
TO) Um recurso relevante na construção textual
é o uso de personificações. Uma dessas
personificações verifica-se em 
(A) “Quando estava com dois palmos, veio um
outro amigo e afirmou que era cana.” 
(B) “Quando estava do tamanho de um palmo, 
veio um amigo e declarou desdenhosamente 
que aquilo era capim.” 
(C) “Anteontem aconteceu o que era inevitável, 
mas que nos encantou como se fosse 
inesperado: meu pé de milho pendoou.” 
(D) “Aconteceu que, no meu quintal, em um 
monte de terra trazida pelo jardineiro, nasceu 
alguma coisa que podia ser um pé de milho…” 
(E) “Mas aquele pendão firme, vertical, beijado 
pelo vento do mar, veio enriquecer nosso 
canteirinho vulgar com uma força e uma alegria
que me fazem bem.” 
ORTOGRAFIA
7. (AOCP/2011/Prefeitura de Nossa Senhora do
Socorro/SE) A palavra xampú não está grafada
corretamente no segundo quadrinho. Assinale a
alternativa que apresenta a grafia correta para
essa palavra no Brasil. 
(A) Shampo 
(B) Champú 
(C) Xampu 
(D) Shampú 
(E) Shampu 
8. (AOCP/2011/Prefeitura de Nossa Senhora do
Socorro/SE) Assinale a alternativa que
apresenta erro de grafia. 
(A) Arbitrário 
(B) Analisar 
(C) Inspiração 
(D) Correção 
(E) Ciêntífico
9. (AOCP/2013/SETAS-MT) Assinale a alternativa
correta quanto à grafia dos pares. 
(A) Sinal – sinalizassão. 
(B) Adorar –adorassão. 
(C) Sedutora – sedussão. 
(D) Atualizar – atualizassão. 
(E) Pressionar – pressão. 
10. (AOCP/2012/SECAD-TO) Assinale a palavra 
que NÃO apresenta erro de ortografia. 
(A) Conflituoso 
(B) Celebrassão 
(C) Relevânsia 
(D) Proporçional 
(E) Egípsio 
11. (AOCP/2013/MEC/IBC) De acordo com o 
Novo Acordo Ortográfico, a palavra que sofreu 
alteração foi
(A) Coreia, pois paroxítonas com
tonicidade em ditongos ei e oi não se acentuam
mais.
(B) três, pois pertence às palavras
monossilábicas terminadas com a consoante s.
(C) aluno-professor, pois compostos de
substantivos passaram a ser grafados
com hífen.
(D) aguado, pois as palavras que possuíam
trema perderam-no, exceto os nomes próprios.
(E) anfiteatros, pois compostos cuja
formação se perdeu pelo uso não tem mais
hífen.
12. (AOCP/2012/Prefeitura de Ortigueira-PR)
Assinale a alternativa que apresenta o par
correto quanto à grafia e acentuação. 
(A) Válido – válidade. 
(B) Público – públicidade. 
(C) Psiquiátria – psiquiátrico. 
(D) Heróico – herói. 
(E) Família – famíliar.
13. (AOCP/2014/Ebserh/UFSM) Assinale a
alternativa correta quanto à acentuação dos
pares. 
(A) Princípio – principiânte.
(B) Urgência – urgênte. 
(C) Democrático – democrácia. 
(D) Egoísmo – egoísta.
(E) Responsável – responsábilidade 
14. (AOCP/2011/CISMEPAR) Assinale a 
alternativa que apresenta as duas palavras 
grafadas corretamente. 
(A) Estúpido – estúpidez 
(B) Anúncio - anunciável 
(C) Questionável – questionámento 
(D) Âncora – âncorar 
(E) Empresário – empresárial 
15. (AOCP/2014/Ebserh/UFSM) “Crianças que
possuem demais sofrem do mesmo mal do
adulto obrigado a fazer escolhas em demasia
todos os dias, não valorizam o que têm, perdem
tempo e sentem-se perdidas”.
No excerto acima, o termo destacado recebeu 
acento 
circunflexo para
(A) atender à regência do verbo valorizar. 
(B) concordar com o nome “escolhas”. 
(C) concordar com o nome “adulto”. 
(D) atender à regência do nome “demasia”. 
(E) concordar com o nome “Crianças”.
16. (AOCP/2011/Prefeitura de Ibiporã-PR)
Assinale a alternativa que apresenta erro de
grafia. 
(A) Inspiração 
(B) Privação 
(C) Defesa 
(D) Reportajem 
(E) Restringir 
17. (AOCP/2014/HUCAM-UFES) A palavra que
está acentuada corretamente é
(A) Históriar.
(B) Memórial.
(C) Métodico.
(D) Própriedade.
(E) Artifício.
18. (AOCP/2010/Colégio Pedro II) Assinale a
alternativa que NÃO apresenta um dígrafo.
(A) Tendo
(B) Pesquisa
(C) Pessoa
(D) Risco
(E) Trabalho
19. (AOCP/2010/Prefeitura de Camaçari-BA)
Assinale a única alternativa que apresenta dois
dígrafos. 
(A) Planilha 
(B) Ganham 
(C) Exemplo 
(D) Excesso 
(E) Ensino 
20. (AOCP/2010/Prefeitura de Camaçari-BA)
Assinale a única alternativa que apresenta dois
encontros consonantais.
(A) Professores
(B) Problema
(C) Trabalho
(D) Qualquer
(E) Processos
21. (AOCP/2008/CRECI-PR) Assinale a
alternativa que apresenta apenas vocábulos
com dígrafos.
(A) Turbulência; exemplo; queda.
(B) Perfeito; imóveis; europeus.
(C) Despencou; credores; preços.
(D) Disseminação; nesses; taxas.
(E) Inflação; redução; queda.
22. (AOCP/2008/CRECI-PR) Assinale a
alternativa em que o número de fonemas e de
letras das palavras está INCORRETAMENTE
indicado.
(A) acontece = 8 letras e 7 fonemas; China = 5 
letras e 4 fonemas.
(B) Japão = 5 letras e 5 fonemas; investimentos 
= 13 letras e 10 fonemas.
(C) Financiam = 9 letras e 7 fonemas; 
desemprego = 10 letras e 9 fonemas.
(D) Economia = 8 letras e 8 fonemas; 
turbulência = 11 letras e 10 fonemas.
(E) Sofrida = 7 letras e 7 fonemas; torna = 5 
letras e 5 fonemas.
23. (AOCP/2010/Prefeitura de Camaçari-BA)
Todas as palavras abaixo apresentam 7 letras e
7 fonemas, EXCETO. 
(A) Amostra 
(B) Salário 
(C) Pedidos 
(D) Sistema 
(E) Exemplo 
24. (AOCP/2010/Prefeitura de Camaçari-BA)
Assinale a alternativa em que todas as palavras
são proparoxítonas. 
(A) Documentos, dirigentes, pesquisadora
(B) Públicas, pedagógico, física
(C) Adicionais, levantamento, atividades
(D) Contador, eliminados, escolas
(E) Gestores, concentrassem, sistema
25. (AOCP/2010/Prefeitura de Camaçari-BA)
Assinale a alternativa INCORRETA quanto à
divisão silábica. 
(A) Ex – ces – so 
(B) Pes – qui – sa – dor 
(C) Sobre – po – si – ção 
(D) Cons – ta – ta – ção 
(E) Con – tra – tar 
26. (AOCP/2010/Prefeitura de Camaçari-BA)
Assinale a única alternativa que apresenta
apenas um encontro vocálico. 
(A) Relatórios 
(B)Violência 
(C) Regionais 
(D) Reuniões 
(E) Funcionários 
27. (AOCP/Ebserh/HU-UFS) A palavra que se
acentua de acordo com a mesma regra de
científica é
(A) hérnias.
(B) inglês.
(C) está.
(D) cômico.
(E) também.
ADVÉRBIOS
28. (AOCP/2014/Prefeitura de Camaçari-BA) A 
expressão destacada que é empregada para 
modificar todo o conteúdo expresso no 
fragmento se encontra na alternativa
(A) “Sou totalmente contrária a qualquer
violência, mas este povo chegou ao extremo de
sua tolerância...”
(B) “Um jornalista comentou recentemente num
programa de televisão que pediu a um
médico...”
(C) “Falo em relações humanas e seus dramas,
porém mais frequentemente nas coisas
inaceitáveis...”
(D) “Infelizmente todo movimento de massas 
provoca e abriga em querer grupos violentos e 
anárquicos...”
(E) “...se apliquem decentemente somas que
poderão salvar vidas, educar jovens, abrir
horizontes.”
29. (AOCP/2012/Companhia de Saneamento de
Sergipe) Assinale a expressão em destaque que
NÃO funciona no contexto como adjunto
adverbial.
(A) “Se é verdade que em alguns eventos
juvenis o percentual de meias-entradas chega a
80%”.
(B) “conceder o benefício a todos os jovens
independentemente do vínculo estudantil”.
(C) “subsidiam o consumo dos
jovens e dos idosos – setores com renda
significativamente inferior.”.
(D) “oscustos só determinam o patamar
mínimo dos preços, e o valor efetivamente
praticado”.
(E) “Além de provavelmente não baratear os
ingressos a limitação das meias-entradas
substituiria”.
30. (AOCP/2012/CRM-MT) Assinale a alternativa
correta quanto ao significado das expressões
destacadas.
(A) “É bom reservar um tempo desde já para
planejar como você pretende que seja sua
velhice.” (lugar)
(B) “Inclusive porque é bem possível que essa
fase da sua vida dure bastante tempo.” (tempo)
(C) “...é preciso tomar atitudes ainda jovem...”
(exclusão)
(D) “O poder da crença pode ir além do conforto
espiritual...” (realce)
(E) Os desgastes são cumulativos, por isso, para
envelhecer de forma saudável...(modo)
31. (AOCP/2010/Caixa-RS) Assinale a alternativa
cuja expressão em destaque NÃO está
analisada de forma correta quanto ao sentido
que apresenta no texto. 
(A) “Antes da fala da americana, o ministro
brasileiro das Relações Internacionais, Celso
Amorim...” (tempo) 
(B) “...evitou nesta quarta-feira discordar da
postura brasileira diante do enriquecimento de
urânio no Irã.” (tempo) 
(C) “...disse a secretária, salientando que
ambos concordam que a via diplomática é
preferível.” 
(quantidade) 
(D) “As questões internacionais não são
discutidas dessa maneira...” (modo) 
(E) "O Brasil acredita que ainda tem espaço
para negociação.” (acréscimo) 
32. (AOCP/2013/SETAS-MT) Assinale a
alternativa INCORRETA quanto ao sentido
apresentado pelas expressões em destaque. 
(A) “... e agora se deleita com essa nova
descoberta...” (tempo)
(B) “Há quem nunca tenha se interessado...”
(intensidade)
(C) “... um lanche desse tipo conta muito para
as mães.” (intensidade)
(D) “... ele respondeu que é sempre uma
“comida muito estranha”.” (tempo)
(E) “Talvez isso seja necessário porque faltem
atos...” (dúvida)
33. (AOCP/2014/Eberh/HU-UFS) Assinale a
alternativa INCORRETA quanto ao que se afirma
a respeito das expressões destacadas.
(A) Em“Se tivéssemos sempre sucesso...”,
indica tempo.
(B) Em “Se tivéssemos sempre
sucesso...”, indica condição.
(C) Em “...muitas vezes obscurece...”, indica
modo. 
(D) Em “Semana passada, li um ensaio...”,
indica tempo.
(E) Em “Talvez não devesse ser assim.”, indica
modo.
PREPPOSIÇÕES
34. (AOCP/2010/Prefeitura de Camaçari-BA)
Assinale a alternativa em que o sentido da
preposição NÃO está analisado corretamente. 
(A) “...da rede municipal de São Paulo...” (lugar)
(B) “Para ele, o ideal seria que as secretarias...” 
(referência) 
(C) “...reuniões com os professores...”
(companhia) 
(D) “...o envio dos documentos a um contador.”
(destino) 
(E) “...mudanças aplicadas em Nova York...”
(lugar) 
VERBO
35. (AOCP/2014/Prefeitura de Camaçari-BA) Em
“...que isso não nos prejudique”, a forma verbal
destacada está conjugada no
(A) presente do subjuntivo.
(B) presente do indicativo.
(C) futuro do subjuntivo.
(D) futuro do indicativo.
(E) imperfeito do subjuntivo.
36. (AOCP/2010/Prefeitura de Camaçari-BA)
Assinale a alternativa cuja forma verbal NÃO se
encontra no modo indicativo. 
(A) “Ela sugere que as escolas tenham um
diretor pedagógico e outro administrativo.” 
(B) “Sistemas de ensino em outros países
decidiram deixar os diretores focados...” 
(C) “Ela sugere que as escolas tenham um
diretor pedagógico e outro administrativo.” 
(D) “Para ele, o ideal seria que as secretarias se
concentrassem em avaliar...” 
(E) “Ao mesmo tempo em que passaram a ser
cobrados por resultados...” 
37. (AOCP/2012/Prefeitura de Ortigueira-PR) Em
“É a partir dela que vamos fazer as adequações
na Legislação.”, a sequência verbal vamos fazer
pode ser substituída, mantendo-se o mesmo
tempo e pessoa verbal, por 
(A) fez-se. 
(B) fizeram. 
(C) farão. 
(D) faremos. 
(E) faríamos.
38. (AOCP/2012/Prefeitura de Paranavaí-PR) Em 
“Fique em casa no ano-novo se é o que o deixa 
feliz.”, o termo destacado está no
(A) futuro do pretérito do modo indicativo.
(B) pretérito imperfeito do modo indicativo.
(C) afirmativo do modo imperativo.
(D) presente do subjuntivo.
(E) futuro do subjuntivo.
39. (AOCP/2012/Prefeitura de Ortigueira-PR)
“Quem é mais sensível ou não está acostumado
com bebida pode ter alterações importantes
com apenas um copo de cerveja, teria afirmado
o médico.” A expressão verbal destacada está
no
(A) pretérito perfeito do indicativo. 
(B) futuro do presente composto do indicativo. 
(C) pretérito mais-que-perfeito do indicativo. 
(D) futuro do pretérito composto do indicativo. 
(E) pretérito perfeito do subjuntivo.
PRONOMES 
40. (AOCP/2012/Prefeitura de Paranavaí-PR) Em
“Faça um acordo consigo de que irá a um certo
número de eventos sociais...” o termo
destacado trata-se de um
(A) pronome reflexivo e equivale a “você
mesmo”.
(B) pronome pessoal do caso reto
correspondente a primeira pessoa do singular.
(C) pronome pessoal do caso reto
correspondente a segunda pessoa do plural.
(D) pronome pessoal do caso oblíquo
correspondente a primeira pessoa do singular.
(E) pronome pessoal do caso oblíquo
correspondente a primeira pessoa do plural.
41. (AOCP/2014/Ebserh/UFSM) Em “...costumam
dar ênfase demais a si mesmas...”, o termo
destacado 
(A) trata-se de um pronome oblíquo átono
recíproco. 
(B) trata-se de um pronome oblíquo tônico
recíproco.
(C) trata-se de um pronome oblíquo tônico
reflexivo.
(D) trata-se de um pronome oblíquo átono
reflexivo.
(E) trata-se de um pronome oblíquo átono não
reflexivo.
42. (AOCP/2014/Ebserh/HU-UFS) A expressão
destacada que NÃO se classifica como pronome
indefinido é
(A) “...isso é típico daqueles mais arrogantes...”
(B) “Desse fracasso ninguém escapa...”
(C) “...o fracasso é visto como algo
embaraçoso...”
(D) “Todo gênio passa pelas dores do
processo...”
(E) “...para quem tudo dá certo...”
43. (AOCP/2014/Ebserh/HU-UFES) Assinale a
alternativa que apresenta a substituição 
correta da expressão em destaque.
(A) “..é apoiar algum tipo de censura...”
(apoiar-lhe)
(B) “Não é a ciência que cria o bem...” (cria-o)
(C) “...pedindo uma companheira a Deus.”
(pedindo-o)
(D) “...definir quais assuntos...” (definir-lhes)
(E) “...cientistas podem ter liberdade total...”
(tê-la)
44. (AOCP/2014/Ebserh/HU-UFS) Todas as
expressões destacadas a seguir funcionam
como artigo definido, EXCETO
(A) “...sendo os humanos do jeito que são...”
(B) “...confrontarmos os desafios da vida...”
(C) “...são os que tiveram que trabalhar...”
(D) “...ensinar os menos habilidosos...”
(E) “...são os ídolos de todos...”
CONECTIVOS 
45. (AOCP/2013/SETAS-MT)Em “O primeiro
contato da criança com esse mundo dá-se por
meio da alimentação [...] Entretanto, num
mundo em que a oferta de alimentos
industrializados é intensa e sedutora, logo as
crianças são apresentadas às guloseimas..”., o
termo destacado, a fim de manter a mesma
relação sintática e semântica, pode ser
substituído por todas as expressões abaixo,
EXCETO por
(A) mas. 
(B) porém.
(C) contudo.
(D) portanto. 
(E) no entanto 
46. (AOCP/2014/Prefeitura de Camaçari-BA)
‘apanhados desprevenidos, por mais que
estivessem alienados em torres de marfim.”, a
expressão em destaque estabelece relação
semântica de 
(A) contraste.
(B) conclusão.
(C) explicação.
(D) proporção.
(E) consecução.
47. (AOCP/2014/Prefeitura de Camaçari-BA) Em
“...que i sso não nos prejudique nem invalide
nossas reivindicações”, as expressões
destacadas estabelecem relação semântica de
(A) contraste.
(B) negação.
(C) adição.
(D) alternância.
(E) explicação
48. (AOCP/2012/CRM-MT) Em “Mas é na 
religiosidade que a maior parte da população 
vai buscar essa razão de viver. E encontra.” 
(8ºparágrafo), o termo destacado estabelece 
relação de
(A) alternância. 
(B) adversidade.
(C) explicação.
(D) conclusão.
(E) adição
49. (AOCP/2013/COREN-SC) Assinale a
expressão destacada que NÃO apresenta seu
sentido correto entre parênteses.
(A) “...as relações interpessoais, assim como
as relações entre o Poder Público
e o cidadão cada vez...” (1.§) (conclusão)
(B) “...o ser humano é visto apenas como
um número ou, em linguagem mais
moderna, como um byte”. (5.§)
(alternância)
(C) “Muitos problemas poderiam ser facilmente
resolvidos se o Estado fosse capaz de ouvir...”
(8.§) (condição)
(D) “No entanto, em que pese a verificada
evolução, Estado e indivíduo ainda se
relacionam...” (2.§) (contraste)
(E) “As instituições estatais evoluíram, a
sociedade evoluiu, mas as relações mantidas
entre si continuam...” (1.§) (contraste)
50. (AOCP/2013/COREN-SC) “Não obstante o
Estado disponha de recursos tecnológicos e os
administradores conheçam os problemas – nas
eleições todos os candidatos sabem como
resolver estes problemas, diga-se de passagem
–, o ser humano é visto apenas como um
número ou, em linguagem mais moderna, como
um byte.” (5.§)
Sem prejuízo para o conteúdo veiculado, a 
expressão “não obstante” pode ser substituída 
por
(A) Porque.
(B) Visto que.
(C) Embora.
(D) Como.
(E) Para que.
51. (AOCP/2012/SECAD-TO) “Do outro lado do
Oceano, a despeito da vitória sobre a ditadura
de Hosni Mubarak, um Egito machucado deverá
ter um ano ruim para o turismo.” 
Sem alterar o sentido do texto, a expressão a 
despeito pode ser substituída por 
(A) a respeito. 
(B) apesar. 
(C) por causa. 
(D) quando. 
(E) onde. 
52. (AOCP/2010/Caixa-RS) “Depois de o
presidente Luiz Inácio Lula da Silva ter dito pela
manhã que ‘não é prudente colocar o Irã contra
a parede’, a secretária insistiu que Brasil e
Estados Unidos têm objetivos comuns no tema
– apesar de descartar mais tentativas de
negociações e apostar na sanção
internacional.” 
 
As expressões destacadas introduzem, 
respectivamente, relações lógico-semânticas de
(A) tempo e causa. 
(B) causa e condição. 
(C) tempo e concessão. 
(D) conformidade e finalidade. 
(E) consecução e proporção. 
53. (AOCP/2014/Ebserh/HU-UFS) A oração
“...mesmo que existam muitos que acreditem
numa espécie de permanência incorpórea após a
morte.”, pode ser reescrita, sem prejuízo
sintático-semântico para o fragmento, por
(A) ...apesar de existirem muitos que acreditem 
numa espéciede permanência incorpórea 
após a morte.
(B) ...ainda que existem muitos que
acreditem numa espécie
de permanência incorpórea após a morte.
(C)...embora existem muitos que acreditem numa
espécie de permanência incorpórea após a morte.
(D) ...conquanto que existem muitos que
acreditem numa espécie de permanência
incorpórea após a morte.
(E) ...porquanto que existem muitos que acreditem
numa espécie de permanência incorpórea após a
morte.
54. (AOCP/2012/SECAD-TO) Em “...o Brasil
encantaria qualquer visitante, graças,
principalmente, à sua diversidade...”, a
expressão destacada indica relação semântica
de 
(A) condição. 
(B) conclusão. 
(C) contraste. 
(D) adição. 
(E) causa. 
55. (AOCP/2012/SECAD-TO) Em “...o Brasil
fascina por sua beleza natural.”, a preposição
por indica relação de 
(A) adição. 
(B) condição. 
(C) causa. 
(D) contraste. 
(E) conclusão. 
56. (AOCP/2012/Prefeitura de Ortigueira-PR) “Da
mesma forma que é crime portar arma, deve
ser crime dirigir alcoolizado, pelo risco que isso
representa”. O termo destacado na oração
apresenta relação lógico-semântica de 
(A) causa. 
(B) tempo. 
(C) finalidade. 
(D) condição. 
(E) proporção. 
57. (AOCP/2012/BRDE) “Por um desses
quiproquós da vida cultural, a tradicionalização,
ou a referência à tradição, tornou-se um tema
dos mais presentes na poesia contemporânea
brasileira, quer dizer, a que vem sendo escrita
desde meados dos anos 80.” 
O fragmento em que o elemento por (ou
pelo/pela) estabelece a mesma relação
semântica do elemento por do fragmento acima
é 
(A) “Nessa visada, o passado é continuamente
refeito pelo novo” 
(B) “sustentavam o tradicionalismo, tradição é o
que se cultua por todos os lados” 
(C) “Eles recombinam formas, amparados por
modelos anteriores” 
(D) “ recriado pela contribuição do poeta
moderno consciente de seus processos
artísticos”
(E) “por prazer de inventar, queria mudar o
passado a partir da atualidade viva”.
58. (AOCP/2013/SETAS-MT) “Conversei com um
garoto de seis anos e ele me contou que,
quando o pai cozinha, ele vai jantar e dormir na
casa da avó...” A oração destacada expressa
relação semântica de
(A) causa.
(B) consequência.
(C) tempo.
(D) concessão.
(E) conclusão
59. (AOCP/2012/Pref. Cabo de Santo Agostinho-
PE) “O uso excessivo de umidificadores de ar
pode ser tão prejudicial à saúde quanto o ar
seco...” 
As expressões destacadas estabelecem, no
texto, uma relação lógico-semântica de 
(A) conformidade. 
(B) condição. 
(C) concessão. 
(D) causa. 
(E) comparação. 
60. (AOCP/2012/Prefeitura de Paranavaí-PR) Em
“...pense mais na qualidade do que na
quantidade.”, as expressões destacadas
estabelecem relação de 
(A) tempo.
(B) consequência.
(C) conformidade.
(D) comparação.
(E) finalidade.
61. (AOCP/2012/Pref. Cabo de Santo Agostinho-
PE) “O motivo, segundo o instituto, é que, como
essas áreas são afastadas do litoral, o clima é
seco e isso favorece a baixa umidade.” 
A oração destacada é subordinada adverbial 
(A) comparativa. 
(B) causal. 
(C) concessiva. 
(D) consecutiva. 
(E) conformativa. 
62. (AOCP/2012/Prefeitura de Ortigueira-PR)
 “....Responsável pelo controle dos dados, o
promotor de Justiça Mário Coimbra afirma que
um número muito maior de pessoas passa ou já
passou por internações contra vontade na
capital e em outras cidades do Estado.” 
A expressão destacada, no fragmento acima,
expressa 
(A) contraste. 
(B) explicação. 
(C) alternância. 
(D) conclusão. 
(E) adição. 
63. (AOCP/2012/Companhia de Saneamento de
Sergipe) “Como os consumidores estão
acostumados ao patamar de preços atual, o
valor economizado com a limitação das meias-
entradas tende a ser convertido em lucro
empresarial...” (5.§). O fragmento acima está
pautado em uma relação de
(A) concessão e adição.
(B) contraste e conclusão.
(C) causa e consequência.
(D) concessão e tempo.
(E) comparação e finalidade.
64. (AOCP/2011/Câmara de Salvador) “Mesmo
que possuam uma parcela da responsabilidade
pelo clima bélico nos estádios, as torcidas
organizadas apresentam características
positivas.” 
A relação lógico-semântica estabelecida pela
expressão mesmo que é a de 
(A) consecução. 
(B) condição. 
(C) causa. 
(D) comparação. 
(E) concessão. 
 65. (AOCP/2012/Prefeitura de Ortigueira-PR) “Amaioria das propostas tem como objetivo
endurecer ainda mais as punições tanto para
quem bebe e assume a direção, mesmo que
não provoque nenhuma ocorrência, quanto
para o motorista que efetivamente causa
acidentes porque está embriagado”. A
expressão destacada no período estabelece
relação lógico- semântica de 
(A) causalidade. 
(B) concessão. 
(C) finalidade. 
(D) consequência 
(E) condição. 
66. (AOCP/2012/Companhia de Saneamento de
Sergipe) “Para lidar com esses problemas, os
projetos propõem uma cota de 40% dos
ingressos para meias-entradas.” (1.§). A relação
estabelecida pela primeira oração é a de 
(A) proporção.
(B) finalidade.
(C) conclusão.
(D) causa.
(E) tempo.
67. (AOCP/2012/Companhia de Saneamento de
Sergipe) “Ao estabelecer sua política de preços,
o empresário nada mais faz do que transferir os
custos da meia-entrada para os não
beneficiados.” (2.§). A oração destacada pode
ser substituída, sem prejuízo ao contexto, pela
oração
(A) porque estabelece sua política de preços.
(B) embora estabeleça sua política de preços.
(C) quando estabelece sua política de preços.
(D) visto que estabelece sua política de 
preços.
(E) se estabelece sua política de preços.
ANÁLISE SINTÁTICA
68. (AOCP/2010/Prefeitura de Camaçari-BA)
Assinale a alternativa que NÃO apresenta a
análise correta dos verbos. 
(A) "Há desconfiança em cima dos diretores e
professores.” (verbo transitivo direto) 
(B) “’ Reconheço que a carga burocrática para
os diretores é muito pesada.’” (verbo de
ligação) 
(C) “...qualquer compra exige três
orçamentos...” (verbo transitivo direto) 
(D) "Diminuiu muito a papelada." (verbo
transitivo direto) 
(E) “...mandar a planilha de bens patrimoniais
ao setor de bens...” (verbo transitivo direto e
indireto) 
69. (AOCP/2011/Câmara de Salvador – BA)
Assinale a alternativa que NÃO apresenta a
transitividade verbal correta da forma verbal
destacada. 
(A) “Jogadores e dirigentes incitam a violência
com declarações impensadas.” (verbo transitivo
direto) 
(B) “Ele trabalha (a média de desemprego nas
torcidas é de 2,8%...)” (verbo intransitivo) 
(C) “No Senado, tramita um projeto de lei que
talvez mude esse panorama...” (verbo
intransitivo) 
(D) “É uma clara tentativa de relacioná-las ao
mundo do crime...” (verbo transitivo indireto) 
(E) “Há o Estado, que muitas vezes não oferece
um policiamento de qualidade...” (verbo
transitivo direto) 
70. (AOCP/2011/Câmara de Salvador) Em “Há,
portanto, uma inegável importância de cunho
social.”, o sujeito é 
(A) simples. 
(B) inexistente. 
(C) composto. 
(D) indeterminado. 
(E) paciente. 
71. (AOCP/2010/Caixa-RS) Em “’... com a função
de mostrar para o Irã que haverá
consequências...’”, o sujeito da forma verbal
destacada é 
(A) inexistente. 
(B) indeterminado. 
(C) simples. 
(D) desinencial. 
(E) composto. 
72. (AOCP/2012/Pref. Cabo de Santo Agostinho-
PE) “Há 110 dias não chove no Distrito Federal
e a umidade relativa do ar chegou a 12% no dia
4 de setembro.” 
O sujeito da forma verbal há é 
(A) desinencial. 
(B) composto. 
(C) simples. 
(D) inexistente. 
(E) indeterminado.
73. (AOCP/2014/Ebserh/HU-UFS) Assinale a
alternativa INCORRETA quanto à função
sintática das expressões em destaque.
(A) “O fracasso garante nossa humildade...”
(sujeito)
(B) “..própria homenagem ao fracasso.”
(complemento nominal)
(C) “Sem o fracasso, teríamos apenas...”
(adjunto adnominal)
(D) “Desse fracasso ninguém escapa...” (objeto
indireto)
(E) “...escondem seus fracassos e
dificuldades.” (objeto direto)
74. (AOCP/2014/HUCAM/UFES) Em “Não queria
iniciar uma raça de monstros, mais poderosos
do que os humanos, que pudesse nos
extinguir.”, o pronome destacado funciona
como
(A) complemento nominal.
(B) objeto direto.
(C) objeto indireto.
(D) adjunto adnominal.
(E) sujeito.
75. (AOCP/2011/Prefeitura de Lagarto-SE)
Assinale a alternativa em que a palavra grifada
NÃO é um sujeito. 
(A) “...o abraço faz com que o cérebro libere
dopamina...” 
(B) “O ato ativa a região frontal e a região
temporal do cérebro,” 
(C) ...”Segundo a psicóloga, a raridade do
abraço no âmbito familiar causa até o
estranhamento...” 
(D) “Quanto mais oxitocina o cérebro libera... 
(E) “...esse apoio e amparo são necessários
para que o depressivo....” 
76. (AOCP/2013/SETAS-MT) Em “...assistir a
programas de televisão...”, o termo destacado
funciona como
(A) complemento nominal.
(B) agente da passiva. 
(C) objeto direto. 
(D) objeto indireto. 
(E) predicativo do sujeito. 
77. (AOCP/2012/Prefeitura de Ortigueira) Em “O
nosso sistema preventivo é ineficaz”, o termo
destacado exerce função de 
(A) predicativo do sujeito. 
(B) objeto direto. 
(C) objeto indireto. 
(D) complemento nominal. 
(E) adjunto adverbial. 
78. (AOCP/2014/Ebserh/HU-UFS) Em “O sucesso
é filho do fracasso.”, a expressão destacada
funciona como
(A) objeto indireto.
(B) complemento nominal.
(C) objeto direto.
(D) predicativo.
(E) adjunto adnominal.
79. (AOCP/2011/CISMEPAR) Em “‘vocês, que
acreditam que Osama Bin Laden está morto,
são estúpidos.’”, a expressão destacada
funciona, no fragmento, como 
(A) adjunto adnominal. 
(B) objeto direto. 
(C) predicativo do sujeito. 
(D) adjunto adverbial. 
(E) agente da passiva. 
80. (AOCP/2010/Caixa-RS) Em "’Nossos
objetivos são idênticos.’”, a função sintática da
expressão destacada é a de 
(A) objeto direto. 
(B) objeto indireto. 
(C) complemento nominal. 
(D) predicativo do sujeito. 
(E) agente da passiva. 
81. (AOCP/2011/Câmara de Salvador) “Assim,
alguns membros se destacam, pleiteiam cargos
e acabam tornando-se dirigentes, enquanto os
demais exercem alguns dos seus direitos de
cidadania.” 
A expressão dirigentes desempenha função de 
(A) predicativo da expressão alguns membros.
(B) objeto direto da forma verbal tornando-se. 
(C) objeto indireto da forma verbal acabam. 
(D) predicativo da expressão cargos. 
(E) predicativo da expressão os demais. 
82. (AOCP/2012/Pref. Cabo de Santo Agostinho-
PE) “O uso excessivo de umidificadores de ar
pode ser tão prejudicial à saúde quanto o ar
seco...” 
As expressões destacadas desempenham,
respectivamente, as funções de 
(A) complemento nominal e objeto indireto. 
(B) objeto indireto e objeto indireto. 
(C) complemento nominal e complemento
nominal. 
(D) objeto indireto e agente da passiva. 
(E) adjunto adnominal e complemento nominal. 
83. (AOCP/2010/Prefeitura de Camaçari-BA)
"’...qualquer compra exige três orçamentos e,
posteriormente, o envio dos documentos a
um contador.’" 
As expressões dos documentos e a um contador
desempenham, respectivamente, as funções de
(A) complemento nominal e complemento
nominal. 
(B) objeto direto e objeto direto. 
(C) complemento nominal e objeto indireto. 
(D) objeto indireto e objeto indireto. 
(E) objeto indireto e complemento nominal.
84. (AOCP/2014/HUCAM/UFES) O sinal indicativo
de crase em “...trazer mortos de volta à vida.”
ocorre porque se trata de expressão de base
nominal feminina cuja função sintática é a de
(A) complemento nominal.
(B) adjunto adverbial.
(C) objeto direto.
(D) objeto indireto.
(E) adjunto adnominal.
85. (AOCP/2010/Prefeitura de Camaçari-BA) Em
“Além disso, foram eliminados órgãos
equivalentes às diretorias regionais de ensino.”,
a expressão destacada 
(A) introduz um aposto explicativo. 
(B) introduz uma circunstância de lugar. 
(C) completa de forma indireta o verbo
eliminar. 
(D) completa de forma direta o verbo eliminar. 
(E) completa o sentido do nome equivalentes. 
86. (AOCP/2014/HUCAM/UFES) Em “Se a ‘cura’
fosse cara, apenas uma pequena fração da
sociedade teria acesso a ela.”, a expressão em
destaque funciona como
(A) objeto direto.
(B) adjunto adnominal.
(C) complemento nominal.
(D) sujeito paciente.
(E) objeto indireto.
87. (AOCP/2010/FESF-BA) Assinale a alternativa
que NÃO apresentaa função sintática correta
da expressão destacada. 
(A) “...curar com substâncias que normalmente
provocam efeitos semelhantes aos das
doenças.” (objeto indireto) 
(B) “...a associação de homeopatia vai
continuar incentivando esse tipo de
tratamento.” (sujeito) 
(C) “Mesmo sem o apoio do governo, a
associação de homeopatia vai continuar
incentivando...” (adjunto adverbial) 
(D) “Segundo ele, a homeopatia nem deve mais
ser licenciada pelo departamento do governo...”
(adjunto adverbial) 
(E) “O deputado Phil Willis, presidente da
comissão de ciência e tecnologia, afirma que...”
(aposto) 
88. (AOCP/2012/Pref. Cabo de Santo Agostinho-
PE) Assinale a expressão que NÃO apresenta
um adjunto adverbial destacado. 
(A) “Aparelho ligado durante toda a noite pode
provocar excesso...” 
(B) “...o clima é seco e isso favorece a baixa
umidade.” 
(C) “...pode levar a um excesso de umidade nas
paredes...” 
(D) “...podem ficar no quarto durante toda a
noite.” 
(E) “O bloqueio de massa de ar quente e seco
nessas regiões.”
89. (AOCP/2014/HUCAM/UFES) Em “Todos
sabem como termina a história, tragicamente.”,
a expressão destacada indica
(A) meio
(B) tempo.
(C) fim.
(D) modo.
(E) condição.
90. (AOCP/2010/Caixa-RS) Em “A secretária de
estado americana, Hillary Clinton, evitou nesta
quarta-feira discordar da postura brasileira ...”,
temos, respectivamente, 
(A) adjunto adnominal, objeto direto,
complemento nominal. 
(B) aposto, adjunto adverbial, objeto indireto. 
(C) sujeito, adjunto adnominal, complemento
nominal. 
(D) aposto, objeto direto, objeto indireto. 
(E) adjunto adnominal, adjunto adverbial, objeto
indireto.
91. (AOCP/2010/Prefeitura de Camaçari-BA)
Assinale a alternativa que apresenta a análise
sintática INCORRETA da expressão destacada. 
(A) “Mas são necessários ajustes em cada
uma...” (sujeito) 
(B) “O pesquisador Rudá Ricci, consultor do
levantamento, calcula...” (aposto) 
(C) “...o problema é agravado pela falta de
funcionários nas escolas. (complemento
nominal) 
(D) “...a principal queixa [...] é o excesso de
burocracia.” (predicativo do sujeito) 
(E) “’Quase não dá para conversar com os
professores.’"...” (objeto indireto) 
92. (AOCP/2013/COREN-SC) A expressão que,
no contexto, NÃO funciona sintaticamente como
adjunto adverbial de tempo é
(A) A Constituição de 1988 colocou...
(B) Estado e indivíduo ainda se relacionam...
(C) Se o homem já é capaz de pilotar...
(D) O que se observa no dia a dia...
(E) ...a tecnologia antes referida não é
utilizada...
93. (AOCP/2012/Prefeitura de Ortigiueira-PR) “A
regra vale para qualquer diagnóstico, que tem
relação, ou não, com o uso de álcool e drogas.” 
A expressão destacada, no fragmento acima,
funciona como 
(A) objeto direto. 
(B) complemento nominal. 
(C) predicativo. 
(D) objeto indireto. 
(E) sujeito.
VALORES DO “SE” E DO “QUE”
94. (AOCP/2013/SETA-MT) Em “Perguntei se ele 
não gosta da comida”, o termo destacado 
exerce função de
(A) conjunção subordinativa integrante.
(B) pronome apassivador. 
(C) índice de indeterminação do sujeito.
(D) pronome reflexivo.
(E) conjunção subordinativa condicional.
95. (AOCP/2012/Prefeitura de Ortigueira-PR)
“Enquanto se discute, na esfera judicial, se a
internação compulsória de viciados em crack é
válida ou não...” 
O termo destacado no fragmento acima é
empregado como 
(A) conjunção coordenativa. 
(B) pronome apassivador. 
(C) palavra expletiva. 
(D) índice de indeterminação do sujeito. 
(E) conjunção integrante. 
96. (AOCP/2010/Caixa-RS) "Não se trata de o 
Brasil se curvar a um consenso. As questões 
internacionais não são discutidas dessa 
maneira, com esse tipo de pressão. Cada país 
tem que pensar com sua própria cabeça", 
afirmou Amorim. "Nossos objetivos são 
idênticos. A questão é saber qual é o melhor 
caminho para se chegar lá". 
Os três elementos destacados acima são, 
respectivamente, 
(A) conjunção, pronome, conjunção. 
(B) conjunção, conjunção, conjunção. 
(C) pronome, pronome, conjunção. 
(D) conjunção, conjunção pronome. 
(E) pronome, pronome, pronome. 
97. (AOCP/2012/CRM-MT) Em “...se você
começar a guardar dinheiro aos 30 anos, deve
pensar em se aposentar 40 anos depois, ou
seja, aos 70.”(6º parágrafo), o termo destacado
trata-se de 
(A) partícula apassivadora.
(B) conjunção subordinativa causal.
(C) conjunção subordinativa integrante.
(D) pronome reflexivo. 
(E) conjunção subordinativa condicionante.
98. (AOCP/2014/Ebserh/UFSM) “[...] O excesso
que pauta a ideia...”. “E abro um parêntese
importante aqui para dizer que mania de
acumulação...”
Os termos destacados nos excertos acima 
(A) são, ambos, pronomes relativos, pois
retomam o termo antecedente.
(B) são, no primeiro caso, uma conjunção
integrante que liga duas orações e, no segundo,
um pronome relativo que retoma o termo
antecedente. 
(C) são, ambos, preposições utilizadas para ligar
locuções verbais. 
(D) são, no primeiro caso, um pronome relativo
que retoma o termo antecedente e, no segundo,
uma conjunção integrante que liga duas
orações.
(E) são, ambos, conjunções integrantes que
estabelecem a ligação entre duas orações.
99. (AOCP/2010/Caixa-RS) Em todas as
alternativas abaixo, o elemento QUE é
conjunção integrante, EXCETO em 
(A) “Depois de o presidente Luiz Inácio Lula da
Silva ter dito pela manhã que ‘não é prudente
colocar o Irã...’” 
(B) “...a secretária insistiu que Brasil e Estados
Unidos têm objetivos comuns no tema...” 
(C) “’Nós acreditamos que a boa fé do Irã em
relação às negociações seria muito bem-
vinda...’" 
(D) “’Cada país tem que pensar com sua própria
cabeça", afirmou Amorim.’” 
(E) “‘...com a função de mostrar para o Irã que 
haverá consequências...” 
100. (AOCP/2012/Prefeitura de Ortigueira-PR)
Assinale a alternativa em que o termo
destacado é 
um pronome relativo. 
(A) “Ele ressalta a importância da norma e
lembra que, nos primeiros 30 dias de sua
aplicação, houve redução de 50% das mortes
no trânsito.” 
(B) “A associação entende que seria mais eficaz
trabalhar com campanhas educativas.” 
(C) “A perigosa combinação entre álcool e
volante é tema de pelo menos 50 projetos de lei
que estão em tramitação no Congresso Nacional
atualmente.” 
(D) “... ainda que o motorista não tenha se
envolvido em acidentes. 
(E) “... diz que o projeto pode ser analisado na
Câmara no primeiro trimestre deste ano.
101. (AOCP/2013/SETA-MT) Assinale, a seguir, o
termo destacado que NÃO exerce função de
conjunção. 
(A) “... sites e blogs que exploram o universo da
gastronomia...”
(B) “... ele me contou que, quando o pai 
cozinha, ele vai jantar e dormir na casa da avó.”
(C) “... parece que esse espaço lúdico ficou 
reservado aos adultos.” 
(D) ”E vale dizer que, além de as crianças 
gostarem, a praticidade de montar um 
lanche...”
(E) “... ele respondeu que é sempre uma 
“comida muito estranha”.”
102. (AOCP/2010/Colégio Pedro II) “O avanço
resulta do trabalho de pesquisadores da USP,
que descobriram novo uso para um
equipamento importado que faz diagnóstico da
nova gripe.” 
Os dois elementos destacados, são,
respectivamente,
(A) pronome relativo e pronome relativo.
(B) pronome relativo e conjunção integrante.
(C) pronome relativo e conjunção coordenativa
explicativa.
(D) conjunção integrante e pronome relativo.
(E) pronome relativo e conjunção integrante.
103. (AOCP/2010/FESF-BA) Em todas as
alternativas abaixo o elemento destacado é
conjunção integrante, EXCETO 
(A) “O que eles querem é evitar que os doentes
busquem a cura com medicamentos sem eficácia
comprovada.” 
(B) “A comissão concluiu que as explicações
científicas para a homeopatia não são
convincentes...” 
(C) “Comissão do Parlamento britânico diz que
remédio homeopático não funciona.” 
(D) “A homeopatia se propõe a curar com
substâncias que normalmente provocam efeitos...”
(E) “A associaçãoafirma que a homeopatia
representa economia para o Ministério da
Saúde...” 
104. (AOCP/2011/Câmara de Salvador) Em todas
as alternativas abaixo o elemento QUE é pronome
relativo, EXCETO em 
(A) “No Senado, tramita um projeto de lei que
talvez mude esse panorama...” 
(B) “Costuma-se generalizar, mostrando que as
mortes que ocorrem no futebol...” 
(C) “...representantes de diversas origens e
classes sociais, que promovem ações...” 
(D) “Esses números fazem parte do resultado de
uma pesquisa que realizei...” 
(E) “O resultado é uma visão deturpada e
preconceituosa, que não contribui...” 
105. (AOCP/2010/Colégio Pedro II) “Escoltas
externas são as que usam armas longas, que
interessam ao crime organizado.” 
O elemento destacado é
(A) pronome relativo, que introduz uma oração
subordinada adjetiva explicativa, e sua função
sintática é a de sujeito.
(B) conjunção integrante e sua função é
introduzir uma oração subordinada substantiva
completiva nominal.
(C) conjunção integrante e sua função é
introduzir uma oração subordinada substantiva
predicativa.
(D) pronome relativo, que introduz uma oração
subordinada adjetiva restritiva, e sua função
sintática é a de objeto direto.
(E) conjunção integrante e sua função é
introduzir uma oração subordinada substantiva
subjetiva.
ORAÇÕES
106. (AOCP/2014/Ebserh/UFSM) Em “Estão mais
propensas a terem o foco desviado.”, a oração
destacada exerce função de
(A) complemento nominal.
(B) sujeito. 
(C) objeto direto. 
(D) objeto indireto
(E) predicativo
107. (AOCP/2011/Prefeitura de Ibiporã-PR) “Ela
defende a ideia de que [...] não deve ter direito
a ela.” A oração destacada funciona como 
(A) complemento nominal. 
(B) objeto indireto. 
(C) agente da passiva. 
(D) adjunto adnominal. 
(E) predicativo do sujeito
108. (AOCP/2012/BRDE-RS) “Não implica,
tampouco, autoconsciência crítica ou
consciência histórica, nem a necessidade de
identificar se existe uma tendência” (5.°
parágrafo) 
 
No fragmento acima, as orações de identificar e
se existe uma tendência são, respectivamente, 
(A) oração subordinada substantiva objetiva
direta e oração subordinada substantiva
objetiva direta. 
(B) oração subordinada substantiva completiva
nominal e oração subordinada substantiva
objetiva direta. 
(C) oração subordinada substantiva objetiva
indireta e oração subordinada adverbial
condicional. 
(D) oração subordinada substantiva completiva
nominal e oração subordinada adverbial
condicional. 
(E) oração subordinada substantiva objetiva
indireta e oração subordinada substantiva
objetiva direta. 
109. (AOCP/2011/Câmara de Salvador) “São
dados que desmentem a visão de que seus
filiados são vagabundos...” 
A oração destacada é 
(A) coordenada assindética. 
(B) subordinada adverbial consecutiva. 
(C) subordinada substantiva objetiva indireta. 
(D) subordinada adverbial final. 
(E) subordinada substantiva completiva
nominal.
110. (AOCP/2012/SECAD-TO) Em “O problema é
que às vezes, na pressa pela autonomia,
acabamos presos a um sistema...” (7.°
parágrafo.), a oração destacada funciona, no
fragmento, como 
(A) sujeito. 
(B) complemento nominal. 
(C) objeto direto. 
(D) objeto indireto. 
(E) predicativo. 
111. (AOCP/2011/CISMEPAR) “Seria uma
‘punição’ a Trump, que considera concorrer à
presidência pelo Partido Republicano, em
2012, e tem dado declarações questionando a
cidadania de Obama e sua legitimidade no
posto.” 
 
A oração destacada funciona como 
(A) objeto direto. 
(B) objeto indireto. 
(C) complemento nominal. 
(D) agente da passiva. 
(E) aposto. 
112. (AOCP/2012/Pref. Cabo de Santo
Agostinho-PE) “O motivo, segundo o instituto, é
que [...] o clima é seco...” 
 A oração destacada é 
(A) subordinada substantiva predicativa. 
(B) subordinada substantiva completiva
nominal. 
(C) subordinada substantiva subjetiva. 
(D) subordinada substantiva objetiva indireta. 
(E) subordinada substantiva objetiva direta. 
113. (AOCP/2010/Caixa-RS) Em “Depois de o
presidente Luiz Inácio Lula da Silva ter dito pela
manhã que ‘não é prudente colocar o Irã contra
a parede...’", a oração destacada é 
(A) subordinada substantiva predicativa. 
(B) subordinada adverbial concessiva. 
(C) subordinada substantiva subjetiva. 
(D) subordinada substantiva completiva
nominal. 
(E) subordinada adverbial conformativa. 
114. (AOCP/2012/TCE-PA) Em “...é possível
comprovar a perenidade do humor
chapliniano.”, a oração destacada funciona
como 
(A) subordinada substantiva objetiva direta 
(B) subordinada substantiva subjetiva. 
(C) subordinada substantiva predicativa. 
(D) subordinada adverbial condicional. 
(E) subordinada adverbial comparativa. 
115. (AOCP/2010/Secretaria de Planejamento-
SC) Assinale a alternativa que NÃO apresenta a
análise correta da oração destacada. 
(A) “...não existe um país mais feliz em toda
América do Sul do que o Brasil.” (oração
subordinada adverbial comparativa). 
(B) “O fundador do movimento, Mauro Motoryn,
que se declara um homem feliz, explicou à
Efe...” (oração subordinada adjetiva explicativa)
(C) “...o texto proposto tem o objetivo de
"humanizar a Constituição,” (oração
subordinada substantiva completiva nominal) 
(D) “...diz o parágrafo que o "Movimento Mais
Feliz" deseja que seja incluído na Constituição.”
(oração subordinada substantiva objetiva
direta) 
(E) “Brasil debate se felicidade é um estado
passageiro ou direito constitucional” (oração
subordinada adverbial condicional) 
 
116. (AOCP/2010/Prefeitura de Camaçari-BA)
Assinale a alternativa que NÃO apresenta a
análise correta da oração destacada. 
(A) “Sistemas de ensino em outros países
decidiram deixar os diretores focados nas
atividades pedagógicas...” (oração subordinada
substantiva objetiva direta) 
(B) “A dirigente de uma escola de ensino
fundamental na zona sul, que prefere não ser
identificada...” (oração subordinada adjetiva
restritiva) 
(C) “...aliado à contratação de funcionários para
cuidar especificamente da parte administrativo-
financeira.” 
(oração subordinada adverbial final) 
(D) “’Reconheço que a carga burocrática para
os diretores é muito pesada", disse o
secretário...’” (oração subordinada substantiva
objetiva direta) 
(E) “Ela sugere que as escolas tenham um
diretor pedagógico e outro administrativo.”
(oração subordinada substantiva objetiva
direta) 
117. (AOCP/2012/CRM-MT) Em “...é preciso
tomar atitudes ainda jovem”... (4º parágrafo), a
oração destacada exerce, no período, função de
(A) sujeito. 
(B) objeto direto.
(C) complemento nominal.
(D) predicado.
(E) aposto.
118. (AOCP/2014/Ebserh/UFSM) Em “Desde que
os sacos de pipoca quadruplicaram de tamanho
passamos a acumular em casa e no corpo os
excessos da vida insustentável”, podemos
afirmar que
(A) a oração destacada tem valor temporal e
deveria 
apresentar uma vírgula após o termo
“tamanho”, por 
apresentar-se em posição antecipada. 
(B) a oração destacada tem valor condicional e
deveria 
apresentar uma vírgula após o termo
“tamanho”, por 
apresentar-se em posição antecipada. 
(C) a oração destacada tem valor adversativo e
contrasta com a ideia proposta na oração
subsequente. 
(D) a oração destacada tem valor final,
pois apresenta um propósito em relação à
oração subsequente. 
(E) a oração destacada tem valor concessivo e
indica uma contrariedade em relação à oração
subsequente, devendo apresentar vírgula após
o termo “tamanho” por estar em posição
antecipada.
119. (AOCP/2014/Ebserh/UFSM) “Segundo esse
estudo, que foi publicado em 2012, a tendência
da pessoa materialista...”
No período acima, a oração destacada 
(A) estabelece uma relação de concessão.
(B) estabelece uma relação de
proporcionalidade.
(C) estabelece uma relação de consecução.
(D) restringe e limita a significação de seu 
antecedente.
(E) acrescenta uma informaçãoacessória em
relação ao seu antecedente.
CONCORDÂNCIA
120. (AOCP/2011/Câmara de Salvador-BA)
Assinale a alternativa que NÃO apresenta erro
de concordância. 
(A) A maioria têm compreensão dos fatores que
causa a violência. 
(B) 85% dos entrevistados vai ao estádio pelo
menos uma vez por semana. 
(C) Grande parte da imprensa cometem
equívocos básicos. 
(D) 61,8% remetem o problema a situações
vividas pelas próprios torcedores. 
(E) A visão deturpada e preconceituosa não
contribuem para a superação do problema. 
121. (AOCP/2012/CRM-MT) Assinale a
alternativa que apresenta uma correta reescrita,
sem prejuízo formal ou semântico, para o
seguinte fragmento: “Existem evidências de
que pessoas com atitude positiva e fé possuem
saúde melhor”
(A) “Houveram evidências de que pessoas que
com atitude positiva e fé têm saúde melhor.”
(B) “Há evidências de que pessoas com atitude
positiva e fé tem saúde melhor.”
(C) “Haverão evidências de que pessoas com
atitude positiva e fé têm saúde melhor.”
(D) “Há evidências de que pessoas com atitude
positiva e fé têm saúde melhor.”
(E) “Houve evidências de que pessoas com
atitude positiva e fé tem saúde melhor”
122. (AOCP/2014/Prefeitura de Camaçari-BA) O 
fragmento em que é possível haver uma 
concordância verbal diferente da apresentada é
(A) “...mas se abram horizontes reais...”
(B) “...acabem as gigantescas negociatas...”
(C) “Que sobrevenham ordem e paz.”
(D) “...não aos corruptos às vezes condenados..
(E) “...não se absolvam os mensaleiros...”
REGÊNCIA
123. (AOCP/2012/SECAD-TO) Assinale a 
alternativa correta quanto à regência nominal e 
verbal. 
(A) O filme que assisti ontem é muito violento
para a faixa etária indicada. 
(B) A uva, que é uma fruta que eu gosto muito,
está em falta no mercado. 
(C) O homem de quem comprei o automóvel é
colecionador de carros. 
(D) Chego à conclusão que é melhor não entrar
em debates sobre futebol. 
(E) A pessoa que eu fui a casa dela ontem é
funcionária da prefeitura.
CRASE
124. (AOCP/2010/Colégio Pedro II) “Conforme
dados da Polícia Civil do Rio, das 10 mil armas
apreendidas com criminosos entre 1998 e 2003
no Estado, 17% pertenciam a empresas de
segurança privada.” 
É correto afirmar que NÃO ocorre acento
indicativo de crase antes de empresas porque
(A) a forma verbal pertenciam se encontra na
terceira pessoa do plural.
(B) a expressão empresas não está precedida
de artigo definido feminino.
(C) a forma verbal pertenciam não é sucedida
por uma preposição.
(D) a forma verbal pertenciam está relacionada
à expressão 17%.
(E) a expressão criminosos se encontra no
masculino plural.
125. (AOCP/2012/Prefeitura de Ortigueira-PR)
“O PL 2788/11, que foi aprovado em dezembro
no Senado e chegou à Câmara, prevê tolerância
zero ao álcool no volante.”
O fragmento extraído do texto apresenta um
emprego correto da crase, assinale abaixo a
alternativa que também apresenta a crase
empregada corretamente. 
(A) O deputado chegou à criticar as atitudes dos
companheiros sobre as mudanças da Lei Seca. 
(B) Os motoristas alcoolizados muitas vezes se
recusam à fazer o teste do bafômetro. 
(C) Atitudes foram tomadas em relação à coibir
o abuso de bebidas alcoólicas. 
(D) Foi revelado à ele que não haveria
tolerância quanto aos erros cometidos. 
(E) A união entre os políticos levou à
unanimidade de aprovação no momento da
votação. 
126. (AOCP/2012/Prefeitura de Ortigueira-PR)
Assinale a alternativa que apresenta o uso
correto da crase. 
(A) As lideranças políticas mantiveram-se
aliadas às coligações de esquerda. 
(B) Tiveram atitudes tardias em relação à
fiscalizar as ocorrências policiais. 
(C) Foram obrigados à despedir-se de seus
eleitores. 
(D) Chegaram à exigir seus direitos, mas não
foram atendidos. 
(E) Foram obrigados a aliar-se à inúmeras
coligações para manter o poder. 
127. (AOCP/2013/SETAS-MT) Assinale a
alternativa em que se usou a crase pela mesma
razão em que ela foi utilizada em: “... logo as
crianças são apresentadas às guloseimas...”
(A) Saiu de casa às nove horas da manhã e não
mais voltou. 
(B) As mulheres são constantemente levadas à
marginalização. 
(C) Usava roupas à moda francesa, mas nem
por isso era elegante.
(D) Retornou à Itália depois de uma longa
ausência. 
(E) A medicação foi benéfica à criança, porém
não nas proporções desejadas. 
128. (AOCP/2011/Prefeitura de Ibiporã-PR) “O
argumento contrário ao direito à privacidade é o
direito à informação.” 
Assinale a alternativa em que o sinal indicativo
de crase segue a mesma regra do fragmento
acima. 
(A) Pedro gosta de dormir à tarde. 
(B) Sérgio se referiu à empresa em que
trabalhou. 
(C) Maria vai à biblioteca aos sábados. 
(D) João foi fiel à namorada durante o namoro 
(E) O menino ofereceu ajuda à velhinha. 
129. (AOCP/2012/CRM-MT) Assinale a
alternativa que apresenta o mesmo emprego de
crase ocorrido em “Graças aos avanços no
saneamento básico, à descoberta de novas
drogas e a fatores ambientais e de prevenção”
(A) Devido às dificuldades da velhice, é melhor
preparar-se com antecedência para essa fase.
(B) Quem alcança a velhice com saúde deve
agradecer à oportunidade e ser feliz.
(C) Possuía móveis à Luiz XV, condizentes com
sua idade avançada. 
(D) Aos idosos é dada a oportunidade de assistir
à chegada de uma nova era.
(E) A sociedade ainda apresenta muito
preconceito quando se refere à velhice. 
130. (AOCP/2014/Prefeitura de Camaçari-BA)
Em “ As vozes dizem NÃO...não às escolas
fechadas...”, o sinal indicativo de crase foi
empregado para 
(A) evitar a ambiguidade presente no
fragmento, decorrente da semelhança entre o
som do verbo ‘haver’ e o artigo ‘a’.
(B) atender à regência nominal do adjunto
adverbial, que requer um objeto indireto para
completar o seu sentido.
(C) marcar o emprego de um adjunto adverbial
cuja base é composta de um substantivo
do gênero feminino.
(D) marcar o emprego de uma locução
prepositiva formada de um substantivo
feminino seguido de um adjetivo.
(E) marcar a fusão entre a preposição ‘a’,
requerida pelo verbo ‘dizer’, e o artigo ‘a’,
empregado diante de ‘escolas’.
COLOCAÇÃO PRONOMINAL
131. (AOCP/2014/Ebserh/HU-UFS) “Não poderia
terminar sem mencionar o fracasso final a que
todos nos submetemos...”
A próclise do pronome destacado ocorre pela
atração 
(A) da forma verbal submetemos.
(B) do pronome indefinido todos.
(C) da locução verbal poderia terminar.
(D) do substantivo fracasso.
(E) do advérbio de negação não.
132. (AOCP/2012/BRDE) Nos fragmentos abaixo,
extraídos do texto, a colocação pronominal foi
alterada. Assinale a única alternativa correta.
(A) Ou que voltaram-se todos para o passado
(6.º parágrafo)
(B) Maior do que esperaria-se (último parágrafo)
(C) Tradição é o que cultua-se por todos os
lados. (7.º parágrafo)
(D) E seguiu-se a manifestações antiformalistas
(2.º parágrafo)
(E) Não trata-se de um tradicionalismo
conservador (3.º parágrafo)
133. (AOCP/2012/Prefeitura de Ortigueira-PR)
Assinale a alternativa correta quanto à
colocação pronominal. 
(A) Há dependentes químicos que se recuperam
por meio de tratamentos terapêuticos. 
(B) Se vive melhor quando são respeitados os
limites do próprio corpo. 
(C) Ninguém preocupa-se com os efeitos das
drogas, quando eles não são conhecidos. 
(D) É preferível que encontrem-se nos estudos
do que percam-se nas drogas. 
(E) Mal calou-se, e já ouviu a resposta imediata
ao comentário realizado
134. (AOCP/2011/Câmara de Salvador) Os
fragmentos abaixo foram extraídos do texto e
alterados quanto à colocação pronominal.
Assinale a única alternativa que apresenta uma
colocação pronominal que está de acordo com a
norma padrão da língua portuguesa. 
(A) “...alguns membros se destacam, pleiteiam
cargos e acabam se tornando dirigentes...” 
(B) “...os torcedores organizados, especialmente
os jovens, se reúnem...”(C) “...a visão de que seus filiados são
vagabundos que associam-se para o crime.”
(D) “É uma clara tentativa de as relacionar ao
mundo do crime...” 
(E) “Mais do que isso, se trata de um ambiente
de aprendizado político...”
135. (AOCP/2012/BRDE-RS) Com base no texto,
julgue os itens a seguir. 
 
I. O fragmento “minhas duas filhas estão se
preparando” pode ser substituído por “estão
preparando-se”. 
II. O fragmento “que se tratava de
transposições” pode ser substituído por “se
tratavam”. 
III. O fragmento “Não vou me deter” pode ser
substituído por “Não deter-me-ei”. 
IV. A próclise, em “Aí tudo se torna” e “Já me
deparei”, ocorre devido à presença de
expressões indefinidas. 
 
Está(ão) correta(s) 
(A) apenas I. 
(B) apenas III. 
(C) apenas I e II. 
(D) apenas II e IV. 
(E) apenas II, III e IV. 
136. (AOCP/2013/COREN-SC) Os fragmentos a
seguir foram extraídos do texto e alterados
quanto à colocação dos pronomes em destaque.
Analise-os quanto à colocação pronominal e
assinale a alternativa correta.
I. “No entanto, em que pese a verificada
evolução, Estado e indivíduo ainda relacionam-
se como no medievo...” (2.§)
II. “Não pode-se admitir que a evolução
tecnológica experimentada pela sociedade não
seja capaz de aplacar...” (6.§)
III. “O que observa-se no dia a dia é que os
recursos de informática são utilizados para
cultivar...” (7.§)
IV. “Se propõe, pois, menos bytes e mais
humanidade.” (8.§)
(A) Apenas I eII estão corretas.
(B) Apenas II e III estão corretas.
(C) Apenas III e IV estão incorretas.
(D) Apenas I, II e IV estão corretas.
(E) I, II, III e IV estão incorretas.
137. (AOCP/2014/Ebserh/HU-UFS) A alternativa
em que há um pronome indefinido destacado é
(A) “O contraste dessas abordagens me fez 
lembrar...”
(B) “um lado no mínimo inusitado da questão –
os seus malefícios!”
(C) “...ele é visto pelos conterrâneos como uma
espécie...”
(D) “...um líder e mentor dos seus 
subordinados.”
(E) “Outros estudos sugerem que o riso ativa
conexões...”
138. (AOCP/2014/Ebserh/HU-UFS) Assinale a
alternativa em que há um pronome indefinido
destacado.
(A) “...uma filial estúpida de uma rede de lojas
qualquer...”
(B) “...Os ingleses se divertem mais com o 
cara...”
(C) “...com o cara que veste seu melhor 
blazer...”
(D) “o que favorece a diminuição do risco...”
(E) “O contraste dessas abordagens me fez 
lembrar...”
PONTUAÇÃO
139. (AOCP/2011/CISMEPAR) “Alguns acham que
ele ainda está vivo. Outros, que o terrorista
havia morrido há muito tempo.” 
 
No fragmento acima, a vírgula empregada após
a expressão “outros” ocorre para marcar 
(A) a introdução de uma oração subordinada
substantiva objetiva direta. 
(B) a mudança de sujeito, que não é o mesmo
nas duas orações. 
(C) a ausência de sujeito na segunda oração,
com o emprego do verbo haver. 
(D) a presença do tempo composto verbal na
segunda oração. 
(E) a zeugma, ou seja, a omissão de um termo
já mencionado anteriormente. 
140. (AOCP/2012/INES-RJ) A vírgula empregada
em “Ehrlich defendia a redução do crescimento
populacional; o Clube de Roma, a paralisia do
crescimento econômico. Nenhum dos dois
estava certo.”, justifica-se pelo mesmo motivo
daquela empregada em
(A) “Seu consumo caiu 98%; o preço, 90%.”
(5.§)
(B) “Mil anos atrás, bem antes da
industrialização...” (3.§) 
(C) “Para ele, como a população crescia em
progressão...” (1.§)
(D) “...então sob forte demanda, durariam
apenas treze...” (5.§)
(E) “Apesar de tais lições, volta-se a falar em
limites...” 
(7.§)
141. (AOCP/2012/BRDE-RS) Assinale a
alternativa cuja frase, extraída do texto,
mantém-se correta após a alteração em sua
pontuação.
(A) A melhor lei não é a do menor esforço e
esses livros servem como incentivo. (4.º
parágrafo)
(B) Elas recorriam às histórias em quadrinhos,
aliás, recomendadas pelo colégio. (4.º
parágrafo)
(C) Os estudantes já não têm paciência, para
lidar com Iracema, de José de Alencar. (1.º
parágrafo)
(D) As HQs nasceram na imprensa, e jamais
negaram sua vocação popular. (5.º parágrafo)
(E) A culpa não é da HQ mas da qualidade das
adaptações. (6.º parágrafo)
142. (AOCP/2014/Ebserh/UFSM) Em “Lá em
casa, chegada a hora de se desfazer de
brinquedos e roupas...”, a vírgula foi utilizada
(A) para separar adjunto adverbial de tempo
deslocado. 
(B) para separar aposto explicativo. 
(C) para separar adjunto adverbial de modo
deslocado. 
(D) para separar adjunto adverbial de lugar
deslocado.
(E) para separar adjunto adnominal deslocado
143. (IDECAN/2010/Funtelpa) “É uma maneira
fácil e rápida de disseminar uma mensagem,
socializar uma agenda, divulgar um espaço
(blog, site, endereço em redes sociais)...” Nessa
frase, as vírgulas foram utilizadas para: 
(A) Separar vocativos. 
(B) Isolar expressão repetida. 
(C) Separar adjuntos adverbiais.
(D) Fazer enumerações. 
(E) Separar os apostos.
144. (IDECAN/2013/COREN-MA) O uso das
vírgulas no período “E levou consigo a imagem
da menina Camila, ex-moradora de rua, sem
deixar na adulta a certeza de como era quando
criança” se justifica por
(A) evidenciar o vocativo. 
(B) isolar aposto explicativo. 
(C) indicar a elipse do verbo. 
(D) separar constituintes sintáticos idênticos. 
(E) separar termos coordenados ligados por 
conjunção.
145. (IDECAN/2011/Câmara de Xinguara-PA) O
emprego do ponto-e-vírgula em “Alguns
meninos correram; outros ficaram a certa
distância da janela, olhando, trêmulos, mas
apesar de tudo dispostos a enfrentar a
catástrofe.”, justifica-se por 
(A) separar orações coordenadas sindéticas. 
(B) indicar que a frase foi interrompida, 
truncada. 
(C) isolar oração subordinada adjetiva 
explicativa. 
(D) separar oração subordinada adverbial 
desenvolvida. 
(E) separar orações coordenadas opostas 
quanto ao sentido.
146. (IDECAN/2012/BANESTES) “De acordo com
a Fecomércio, os gastos das famílias brasileiras
– que possuem rendimento médio de R$ 2,9 mil
entre todas as classes – com aparelhos
celulares demonstra as transformações na
sociedade do País.” O uso do duplo travessão no
trecho destacado tem como justificativa 
(A) indicar citação textual. 
(B) separar frase explicativa. 
(C) indicar mudança de interlocutor. 
(D) indicar interrupção do pensamento. 
(E) substituir a vírgula depois de um vocativo. 
DIVISÃO SILÁBICA, DÍGRAFO, ACENTUAÇÃO
147. (AOCP/2014/Prefeitura de Camaçari-BA)
Assinale a alternativa cuja palavra NÃO está
separada corretamente.
(A) En-ve-lhe-cer.
(B) In-tei-ra-men-te.
(C) Pres-sões.
(D) Fei-ti-cei-ra.
(E) Al-fo-rri-a.
148. (AOCP/2014/Prefeitura de Camaçari-BA)
Assinale a alternativa cujas palavras
apresentam a mesma regra de acentuação.
(A) Ninguém – possível.
(B) Até– é.
(C) Alguém – dúvidas.
(D) Pó – lá.
(E) Só – sólidos.
149. (AOCP/2014/Prefeitura de Camaçari-BA)
Assinale a alternativa em que há dígrafo.
(A) Apenas.
(B) Problemas.
(C) Adolescente.
(D) Papelão.
(E) Descobrir
150. (AOCP/2014/Prefeitura de Camaçari-BA)
Assinale a alternativa em que NÃO há erro de
acentuação.
(A) Possíbilidade.
(B) Númeral.
(C) Áspereza. 
(D) Dúvidoso.
(E) Pronúncia
151. (AOCP/2012/Prefeitura de Paranavaí-PR)
Quanto à acentuação dos pares, assinale a
alternativa correta. 
(A) Essencial – essencia.
(B) Saúde – saudável.
(C) Autenticidade – autentico (adjetivo).
(D) Aleatório – aleatóriedade.
(E) Aparênte – aparência.
LOCUÇÕES VERBAIS
152. (AOCP/2013/COREN-SC) A sequência
verbal tenha construído (3.§) está conjugada
no
(A) futuro do subjuntivo composto.
(B) presente do indicativo composto.
(C) futuro do indicativo composto.
(D) pretérito perfeito do subjuntivo composto.
(E) pretérito perfeito do indicativo 
composto
153. (AOCP/2011/Prefeitura de NS Socorro-SE)
Todas as sequências verbais destacadas abaixo
constituem locuções verbais, EXCETO 
(A) “...mas quem ficar no vermelho terá de
pagar com 
acidentese desgraças.” 
(B) “...cada pessoa pode tentar agir com virtude
e ir 
"descontando" a carga...” 
(C) “......tentar agir com virtude e ir
"descontando" a carga das vidas passadas. 
(D) “...Deus já sabe de antemão o que cada um
de nós vai fazer ou deixar de fazer.” 
(E) “...seria evidência indiscutível de que [...]
Deus já havia decidido que você não presta.” 
QUESTÕES DE REVISÃO 
154. (AOCP/2009/IFPA) Em “O nome cordel está 
ligado à forma de comercialização desses 
folhetos em Portugal.”, o sinal indicativo de 
crase se deve 
(A) à regência do nome cordel. 
(B) à regência do verbo estar. 
(C) à regência do substantivo comercialização. 
(D) à regência do adjetivo ligado. 
(E) à regência do substantivo forma
155. (AOCP/2009/IFPA)Em “O nome cordel está
ligado à forma de comercialização desses
folhetos em Portugal, onde eram pendurados
em cordões...”, o elemento sublinhado é um 
(A) pronome relativo e retoma Portugal. 
(B) pronome relativo e retoma folhetos. 
(C) adjetivo e modifica o sentido de Portugal. 
(D) adjetivo e modifica o sentido de folhetos. 
(E) pronome e modifica o sentido de cordões. 
 
156. (AOCP/2009/IFPA) Em “O nome cordel está
ligado à forma de comercialização desses
folhetos em Portugal, onde eram pendurados
em cordões, lá chamados de cordéis.”, o
elemento sublinhado é 
(A) um advérbio e retoma comercialização. 
(B) um advérbio e retoma Portugal. 
(C) um pronome e retoma folhetos. 
(D) um pronome e retoma cordões. 
(E) um advérbio e retoma folhetos. 
 
157. (AOCP/2009/IFPA) Em “Não há limite para a
criação de temas dos folhetos.”, o verbo
sublinhado é 
(A) intransitivo e requer objeto direto. 
(B) intransitivo e requer sujeito. 
(C) impessoal e requer objeto direto. 
(D) transitivo direto e requer objeto direto. 
(E) transitivo direto e indireto e requer objeto
direto e objeto indireto.
158. (AOCP/2009/IFPA) Em “Praticamente todo e
qualquer assunto pode virar cordel...”, o
elemento sublinhado desempenha função de 
(A) objeto direto. 
(B) objeto indireto. 
(C) predicativo do objeto. 
(D) predicativo do sujeito. 
(E) adjunto adverbial 
159. (AOCP/2014/Ebserh/HU-UFES) Em
“...expressões como por favor”, “obrigada” e
“com licença” são repetidas à exaustão...”, a
expressão destacada funciona como
(A) objeto indireto.
(B) adjunto adnominal.
(C) adjunto adverbial.
(D) objeto direto.
(E) complemento nominal.
160. (AOCP/2014/Ebserh/HU-UFES) “Na casa da
jornalista Rita Lisauska, expressões como ‘por
favor’, ‘obrigada’ e ‘com licença’ são repetidas
à exaustão por ela e pelo filho Samuel...”. 
As expressões destacadas funcionam como
(A) objeto indireto.
(B) complemento nominal.
(C) adjunto adverbial.
(D) sujeito paciente.
(E) agente da passiva