AVALIAÇÃO ON-LINE 4(AOL4)METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMATICA

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Tentativa 1 Enviado em: 06/05/22 15:23 (BRT) 
10/10 
Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Também têm sua importância no ensino da matemática, pois em várias partes da história da 
matemática fica evidente o seu uso nos processos de tomada de decisões, nas investigações dos 
teoremas e na resolução dos problemas. A que se refere esta definição? 
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1. 
Os jogos; 
2. 
A análise; 
3. 
O sentimento; 
4. 
A livre escolha de livros. 
5. 
A imaginação; 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/1 
A presença da matemática na escola é consequência da sua presença também na sociedade e assim, 
as necessidades matemáticas que acabam surgindo na escola precisariam estar relacionadas com as 
necessidades matemáticas presentes na vida em sociedade. Desta forma o que deve ser levado em 
consideração nos processos de ensino da matemática? 
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1. 
As tecnologias de ensino; 
2. 
Os exercícios. 
3. 
A contextualização; 
Resposta correta 
4. 
Os materiais escolares; 
5. 
A formação do professor; 
3. Pergunta 3 
/1 
Nas aulas de matemática é preciso levar em consideração o fato de que ________ podem ser feitas 
com o uso de __________ e de __________, possibilitando aos alunos partindo dos conceitos 
espontâneos, elaborem os ____________. Marque a alternativa que melhor preencheria estas 
lacunas. 
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1. 
materiais sólidos, jogos matemáticos, mediações, conceitos científicos. 
2. 
as mediações, materiais sólidos, jogos matemáticos, conceitos científicos; 
Resposta correta 
3. 
empreendedor, as mediações; 
4. 
os jogos, regras, normas, critérios; 
5. 
conceitos científicos, materiais sólidos, jogos matemáticos,; 
4. Pergunta 4 
/1 
A palavra jogo geralmente é associada com as ações que remetem a diversão, passatempo, 
descontração e também a objetos que representam _________ e _____________ de um modo geral. 
Marque a alternativa que melhor preencheria estas lacunas. 
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1. 
Alegria, lazer; 
2. 
Brinquedos, atividades práticas; 
3. 
Atividades matemáticas, brinquedos; 
4. 
Brinquedos, as brincadeiras. 
Resposta correta 
5. 
A realidade, o abstrato; 
5. Pergunta 5 
/1 
São objetos de manuseio dos alunos que favorecem a aplicação prática dos conceitos matemáticos, 
permitindo a eles a construção de seu próprio conhecimento, possibilitando uma aprendizagem 
significativa, e que também tomem o gosto pela matemática, correlacionando essa disciplina com 
sua prática de vida. Essa definição se refere a: 
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1. 
Os materiais didáticos manipuláveis; 
Resposta correta 
2. 
Cadernos digitais. 
3. 
Jogos paradidáticos; 
4. 
Os note books; 
5. 
As calculadoras científicas; 
6. Pergunta 6 
/1 
Deve existir uma forma prática que possa articular a literatura com a matemática, de modo a 
possibilitar que sejam estabelecidas as relações entre ________________ e _______________, que 
pode contribuir para a leitura de modo a relacionar a linguagem com os conceitos matemáticos. 
Marque a alternativa que melhor preencheria estas lacunas. 
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1. 
As linguagens, os cálculos; 
2. 
Os jogos, as brincadeiras. 
3. 
As atitudes, os jogos; 
4. 
As linguagens formais, as linguagens informais; 
5. 
As linguagens formais, a linguagem matemática; 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/1 
O ramo da matemática que pode ser descrito como a ação ou técnica de se explicar, entender e se 
desempenhar na realidade em um contexto cultural especifico e próprio é: 
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1. 
A modelagem matemática; 
2. 
A geometria; 
3. 
O jogo didático; 
4. 
A álgebra. 
5. 
A etnomatemática; 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
/1 
No ensino da matemática o que deve ser levado em consideração é o fato de que ________ podem 
ser feitas com o uso de __________ e de __________, possibilitando aos alunos partindo dos 
conceitos espontâneos, elaborem os ____________. Marque a alternativa que melhor preencheria 
estas lacunas. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
as mediações, materiais sólidos, jogos matemáticos, conceitos científicos; 
Resposta correta 
2. 
materiais sólidos, jogos matemáticos, mediações, conceitos científicos. 
3. 
os jogos, regras, normas, critérios; 
4. 
conceitos científicos, materiais sólidos, jogos matemáticos,; 
5. 
empreendedor, as mediações; 
9. Pergunta 9 
/1 
Se não for associada com a realidade, acaba sendo uma ciência isolada, até mesmo sem sentido. Por 
isso, ela precisa de diversidade e estímulos para o seu aprendizado, com uma grande preocupação 
em relação à escolha de seus conteúdos, fornecendo condições para que o currículo seja interessante 
e significativo. A que se refere esta definição? 
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1. 
Biologia; 
2. 
A geometria; 
3. 
A matemática. 
Resposta correta 
4. 
A brincadeira; 
5. 
A escola; 
10. Pergunta 10 
/1 
Pode ser considerado como um recurso dinâmico e manipulável que possibilita que o estudante 
possa fazer, desfazer e movimentar, sendo muito utilizado para se trabalhar os conceitos da 
Geometria. Normalmente é composto por uma placa de madeira e alguns pregos dispostos de 
maneira a formar uma malha, também estão presentes nesta placa barbantes ou elásticos, que são 
presos aos pregos de modo a desenhar figuras geométricas. Esta definição se refere a: 
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1. 
Material dourado; 
2. 
Tangram; 
3. 
Blocos lógicos; 
4. 
Geoplano. 
Resposta correta 
5. 
Ábaco