Redes Sociais e Comunicação - 20 Exercícios dos Temas 1 ao 4

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Anhanguera Licenciatura Pedagogia – 2º Semestre 
Matéria: Redes Sociais e Comunicação 
20 Exercícios com respostas Temas 1 ao 4 
 
 
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Tema 1 
Práticas de Leitura: do Impresso ao Digital 
Questão 1: Assinale a alternativa incorreta sobre as propriedades que caracterizam o 
hipertexto: 
a) Enquanto o texto impresso tem como característica fundamental a sua unidade, 
o hipertexto caracteriza-se por ser uma rede aberta, fragmentada. 
b) O hipertexto prevê uma leitura não linear, pois o leitor pode traçar seu próprio 
percurso de leitura por meio dos links. 
c) O hipertexto é a variante digital do texto impresso. Ele mantém as características 
do impresso, diferindo apenas quanto ao suporte em que é disponibilizado. 
d) O hipertexto requer maior esforço cognitivo, pois exige que o leitor tenha mais 
conhecimento para criar as relações necessárias entre os diferentes textos e para 
estabelecer conclusões a partir de uma leitura não linear. 
e) Ao contrário do texto tradicional, o hipertexto dá mais liberdade ao leitor, pois 
permite mudanças não só na maneira de ler, mas também na maneira de 
escrever, como ocorre, por exemplo, com as produções colaborativas em que um 
único texto é escrito por várias pessoas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: Julgue as afirmativas sobre a relação entre autor e leitor. 
I. O surgimento do texto digital preserva as figuras de autor e leitor como duas 
figuras bem-delimitadas, tal como na cultura impressa. 
II. Com a internet, qualquer pessoa pode produzir e publicar textos, sem que seja 
necessária a validação de uma editora. 
III. O texto digital prevê a interação direta entre autor e leitor, o que era pouco 
comum na cultura impressa. 
IV. O percurso de leitura do texto digital, assim como do texto impresso, é definido 
previamente pelo seu autor. 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas. 
 
 
 
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2 Anhanguera - Pedagogia – Redes Sociais e Comunicação 
a) I, II e III. 
b) I e II. 
c) II e IV. 
d) II e III. 
e) I, II, III e IV. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 3: É ingênuo pensar que a chegada do texto digital se refere apenas a uma 
mudança de suporte, pois: 
I. Ele promove mudanças na maneira de ler, assim como na maneira de produzir 
os textos. 
II. O texto passa a ser produzido de modo fragmentado, o que implica perda da 
percepção da obra como obra, maior esforço cognitivo por parte do leitor e mais 
liberdade para o percurso de leitura. 
III. O maior desgaste visual causado pela leitura na tela do computador, ainda que 
já tenham sido desenvolvidas técnicas para minimizar esse desgaste, também 
influencia na maneira de ler e produzir textos digitais. 
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
a) Apenas a afirmativa I está correta. 
b) Apenas a afirmativa II está correta. 
c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
e) As três afirmativas estão erradas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 4: O surgimento do texto digital é considerado uma revolução na história da 
leitura, pois, segundo Chartier, promoveu três rupturas em relação ao texto digital. 
Essas rupturas são de três ordens: dos discursos, das razões e das propriedades. 
Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna associando estas rupturas com as suas 
características: 
 
 
 
 
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3 Anhanguera - Pedagogia – Redes Sociais e Comunicação 
Rupturas Características 
1) dos discursos. 
 
2) das razões. 
 
3) das propriedades. 
 
 
( ) diz respeito à mudança na forma de se construir a 
argumentação, que deixa de ser linear e dedutiva e 
passa a ser aberta, devido à segmentação 
característica do texto digital. 
( ) O leitor, na internet, pode apropriar-se de qualquer 
texto (reproduzindo, editando etc.), além disso, 
qualquer pessoa pode escrever e publicar textos, 
provocando, assim, a revisão dos papéis de leitor, 
autor, editor e crítico. 
( ) refere-se ao desaparecimento da categorização dos 
discursos que, na cultura impressa, era feita a partir 
da materialidade do objeto. 
A sequência correta é: 
a) 2-3-1. 
b) 3-2-1. 
c) 1-3-2. 
d) 2-1-3. 
e) 1-2-3. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 5: Sobre as mudanças na relação entre leitor e autor coloque V (Verdadeiro) ou 
F (Falso), nas afirmações abaixo: 
( ) A figura do autor deve ser suprimida pelas novas relações promovidas pelo 
texto digital pois atualmente essa figura está enfraquecida, especialmente 
em relação à autoridade daquele que escreve. 
( ) Há uma forte ideologia que sustenta uma divisão do acesso e da produção 
do conhecimento, entre letrados ou intelectuais e aqueles que não detêm 
muito conhecimento. Um exemplo disso são as universidades, espaços em 
que a autoridade e a autoria são essenciais e extremamente valorizados. 
( ) O autor pode ter seu papel transformado e diluído, mas ainda permanece 
em algumas esferas sociais. 
Agora, assinale a alternativa que corresponde a sequência correta: 
 
 
 
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4 Anhanguera - Pedagogia – Redes Sociais e Comunicação 
a) V, F, F. 
b) F, F, V. 
c) V, V, V. 
d) V, F, V. 
e) F, V, V. 
 
 
Questão 1 - Alternativa C. A alternativa c está incorreta, pois a diferença entre o hipertexto e o texto 
tradicional não se resume ao suporte em que eles são produzidos e disponibilizados. Como vimos neste 
tema, o hipertexto traz particularidades que o diferenciam do texto tradicional, tais como a escrita 
fragmentada, não mantendo, portanto, as características do impresso. Questão 2 - Alternativa D. A 
afirmativa I está incorreta porque há uma transformação das figuras de autor e leitor com o texto digital, 
tornando-as fundidas ou indistintas. A afirmativa IV está incorreta, pois o texto digital, diferentemente 
do impresso, permite que o leitor defina sua rota de leitura, a qual não é definida, portanto, pelo autor do 
texto. Questão 3 - Alternativa C. Todas as afirmativas estão corretas. Questão 4 - Alternativa A. A 
sequência correta é 2-3-1. Questão 5 - Alternativa E. A sequência correta é F-V-V. A primeira afirmativa 
está errada porque a figura do autor não deve ser suprimida pelas novas relações promovidas pelo texto 
digital. Isso se explica porque, ainda que atualmente essa figura esteja enfraquecida, especialmente em 
relação à autoridade daquele que escreve, há uma forte ideologia que sustenta uma divisão do acesso e 
da produção do conhecimento, entre letrados ou intelectuais e aqueles que não detêm muito 
conhecimento. Um exemplo disso são as universidades, espaços em que a autoridade e a autoria são 
essenciais e extremamente valorizados. O autor pode ter seu papel transformado e diluído, mas ainda 
permanece em algumas esferas sociais. 
 
Tema 2 
Linguagem e Comunicação nas Mídias Digitais. 
Questão 1: O Twitter foi lançado inicialmente com o objetivo de ser uma rede social em 
que as pessoas poderiam trocar informações sobre seu status por meio de mensagens 
curtas, tal como o SMS, delimitadas em 140 caracteres. No entanto, atualmente, 
observamos que o Twitter tem sido usado para outras situações comunicativas. 
Considerando estas novas situações coloque V (Verdadeiro) ou F (Falso), nas afirmações 
abaixo: 
 
 
 
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5 Anhanguera - Pedagogia – Redes Sociais e Comunicação 
( ) o Twitteré usado não apenas para trocar informações pessoais, mas 
também para compartilhar conteúdos, sejam eles notícias, eventos, vídeos, 
etc., sendo, portanto, mais uma ferramenta de divulgação de 
conhecimento e informação. 
( ) divulgar as notícias de maneira segura e detalhada. É fundamental para a 
difusão sem erros de uma notícia. Além disso, possibilita que os 
internautas se informem, o que vai de encontro ao momento em que 
vivemos, com a proliferação de notícias falsas (fake news). 
( ) Manifestações: o serviço trending topics, do Twitter, que organiza uma lista 
dos assuntos mais comentados no momento, tem sido usado como uma 
ferramenta de protestos na internet, especialmente por meio das hashtags. 
Agora, assinale a alternativa que corresponde a sequência correta: 
a) V, F, F. 
b) F, F, V. 
c) V, V, V. 
d) V, F, V. 
e) F, V, F. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: Quais dessas características da interação face a face (FAF) estão presentes na 
comunicação mediada por computador (CMC)? 
I. Segmentação do enunciado, que na CMC se dá a partir da estrutura sintática. 
II. Troca de turnos, sendo que estes correspondem às postagens. 
III. Compreensão responsiva ativa retardada, uma vez que a CMC se realiza por meio 
da escrita. 
IV. Presença de elementos da oralidade. 
V. Sincronia, as interações na CMC são sempre síncronas, ou seja, ocorrem no 
mesmo tempo. 
Estão corretas as afirmativas: 
a) I e II. 
b) I, III e V. 
 
 
 
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6 Anhanguera - Pedagogia – Redes Sociais e Comunicação 
c) II, III e IV. 
d) I, IV e V. 
e) I, II e IV 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 3: Sobre a comunicação mediada por computador CMC, assinale a alternativa 
incorreta: 
a) Nela, há uma ampliação da audiência, pois todo indivíduo conectado à rede 
é um potencial interlocutor. 
b) Ela se caracteriza por ser democrática, pois as pessoas podem se dirigir a 
quem elas quiserem, sem que quaisquer distinções de classe, gênero e 
hierarquia interfiram. 
c) Ela pode ser síncrona, como no caso das mensagens instantâneas, ou 
assíncrona, como no caso do e-mail. 
d) Caracteriza-se por ser escrita, mas com características da fala. 
e) É determinada pelas relações sociais, assim com a escrita e as interações 
face a face. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 4: Considerando o conceito de “compreensão ativa responsiva”, proposto por 
Bakhtin, analise as afirmativas abaixo: 
Considerando o conceito de compreensão responsiva ativa de Bakhtin, pode-se pensar 
que, pelo fato de a comunicação na internet se realizar por meio da escrita, ela permite 
uma maior consciência por parte do interlocutor na elaboração de sua resposta, uma 
vez que ele pode reler a mensagem e refletir sobre ela, bem como editar e revisar sua 
resposta. 
Em consequência 
Este novo perfil abala o poderio dos grandes meios de comunicação, pois por meio dos 
espaços interativos da internet, o interlocutor pode não só refutar e questionar as 
informações veiculadas, como também difundir sua discordância, dividindo, assim, o 
papel de formador de opinião, antes restrito à grande mídia. 
Agora assinale a alternativa correta: 
a) A segunda proposição não é uma consequência da primeira. 
 
 
 
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7 Anhanguera - Pedagogia – Redes Sociais e Comunicação 
b) A primeira proposição é falsa. 
c) As duas proposições são verdadeiras. 
d) A segunda proposição é falsa. 
e) As duas proposições são falsas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 5: Leia o trecho da notícia da página O Globo no Facebook, de 7 de janeiro de 
2012: 
O Globo: Podem respirar aliviados :-) 
Agora que o mundo não vai acabar... Quais os planos para 2012 e além? 
Mundo não vai acabar em 2012, mostram novas placas da cultura maia 
encontradas recentemente – O Globo 
oglobo.globo.com 
Menção é sobre início de uma era neste ano, regida por um novo Deus, e 
não o apocalipse [...]” 
(CARVALHO; KRAMER, 2013) 
Entre os elementos que marcam a interlocução, estão: o verbo “podem” antecedido 
implicitamente por “vocês” e a pergunta “quais os planos para 2012 e além?”, que 
também traz implicitamente um pronome “seus”. Esses elementos aproximam o jornal 
do leitor, fazendo, assim, com que ele interaja de modo mais positivo com o conteúdo 
exposto. 
Agora assinale a alternativa que apresenta uma afirmativa correta sobre esta 
publicação. 
a) Se a mesma notícia fosse publicada no jornal impresso, essa primeira parte seria 
suprimida, pois este meio não permite a interação direta, como ocorre no 
Facebook. 
b) Se a mesma notícia fosse publicada no jornal impresso, essa primeira parte seria 
mantida, pois este meio permite a interação direta, como ocorre no Facebook. 
c) A mesma notícia não seria publicada no jornal impresso, pois essa primeira parte 
não poderia ser suprimida, pois este meio permite somente a interação direta, Ao 
contrário do que ocorre no Facebook. 
 
 
 
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8 Anhanguera - Pedagogia – Redes Sociais e Comunicação 
d) Por não se tratar de uma notícia este texto não poderia ser publicado no jornal 
impresso. 
e) Todas as alternativas estão erradas. 
 
 
 
Questão 1 - Alternativa D. A sequência correta é V-F-V. A segunda afirmativa está errada porque o Twitter 
também é usado para o Micro jornalismo que tem como função divulgar as notícias de maneira breve e 
sintética. É fundamental para a difusão rápida e em primeira mão de uma notícia. Além disso, possibilita 
que os internautas se informem minimamente de modo rápido, o que vai de encontro ao momento em 
que vivemos, com a disponibilidade de tempo bastante curta. Questão 2 - Alternativa E. A afirmativa III 
está incorreta, pois, apesar de a comunicação mediada por computador ocorrer por meio da escrita, ela é 
na maioria das vezes síncrona, o que permite ao interlocutor ter uma compreensão responsiva ativa não 
retardada. A compreensão responsiva ativa retardada ocorre na leitura de um texto impresso, por 
exemplo, em que não ocorre uma interlocução síncrona. A afirmativa V está incorreta, pois as interações 
na CMC nem sempre são síncronas, como ocorre com o e-mail, cuja resposta a uma mensagem pode 
demorar vários dias. Questão 3 - Alternativa B. Herring (2013), analisando interações em listas de 
discussões formadas por homens e mulheres, mostrou que a ideia de que a CMC é democrática é ilusória, 
uma vez que, tal como nas interações face a face, há diferenças nas interações entre homens e mulheres, 
assim como em relação a cargos profissionais. Além disso, o ciberespaço não é um mundo à parte da 
nossa realidade, ele faz parte dela e, portanto, é influenciado pela nossa organização social. Questão 4 - 
Alternativa C. As duas proposições são verdadeiras. Questão 5 - Alternativa A. Se a mesma notícia fosse 
publicada no jornal impresso, essa primeira parte seria suprimida, pois este meio não permite a interação 
direta, como ocorre no Facebook. 
 
Tema 3 
Redes Sociais e as Inovações Discursivas. 
Questão 1: Sabemos que a língua inglesa, por estar atrelada à tecnologia, é a língua 
predominante nas interações da internet. Observamos muitas palavras que foram 
importadas para o português e deram origem a outras novas, bem como abreviações de 
expressões em inglês. 
I. Um dos exemplos que podemos citar é a palavra upar, cuja origem está na 
palavra inglesa upload, que significa “transferir (subir) um arquivo de um 
computador para um computador remoto”. 
 
 
 
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9 Anhanguera - Pedagogia – Redes Sociais e Comunicação 
II. Outro exemplo é a palavra trolar (aprontarcom alguém, fazer brincadeira 
provocativa), criada a partir do substantivo troll, que designa aquele que 
provoca os membros de uma comunidade virtual por meio de mensagens 
controversas e irrelevantes. 
III. Outro exemplo é a palavra emoji (são símbolos que representam uma ideia, 
palavra ou frase completa) Esses símbolos têm a aparência de expressões, 
objetos, animais, tipos de clima etc. Viraram febre com o uso cada vez maior de 
smartphones. 
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
a) Apenas a afirmativa I está correta. 
b) Apenas a afirmativa II está correta. 
c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
e) As três afirmativas estão erradas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: A linguagem utilizada nas redes sociais coloca em xeque alguns 
pressupostos da Linguística, entre eles a relação entre fala e escrita. Pensando nessa 
relação, assinale a alternativa incorreta: 
a) Segundo alguns autores, fala e escrita são duas modalidades diferentes da 
língua, que se relacionam de maneira dicotômica, ou seja, uma não interfere 
na outra e o uso de cada uma delas deve se restringir a esferas sociais 
específicas. 
b) De acordo com Marcuschi (1997), fala e escrita não se relacionam de maneira 
dicotômica, mas por meio de um contínuo, no qual podem se cruzar, sendo 
esse contínuo determinado pelos gêneros textuais. 
c) Fala e escrita são duas modalidades diferentes, com características opostas: 
enquanto a primeira é considerada assistemática, a segunda é considerada 
sistemática. A linguagem utilizada na internet é um bom exemplo disso, pois 
não é regida por regularidades, apresentando uma organização caótica. 
d) Segundo Braga (1999), a internet, ao trazer para a escrita uma prática oral, 
como a conversa, exige que sejam feitas mudanças na escrita, de modo a 
agilizar a comunicação, tais como o uso de abreviações. 
 
 
 
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10 Anhanguera - Pedagogia – Redes Sociais e Comunicação 
e) Uma boa maneira de abordar essa relação, de acordo com Corrêa (2004 apud 
KOMESU; TENANI, 2009a), é tratar fala e escrita como modos de enunciação, 
permitindo, assim, o estudo da linguagem utilizada na internet, já que esta 
envolve tanto características da escrita quanto da fala. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 3: Entre as afirmativas a seguir, assinale aquelas que dizem respeito às 
características do internetês. 
I. Apresenta abreviação de palavras, como td para tudo e blz para beleza. 
II. As palavras podem deixar de ser acentuadas graficamente ou a 
acentuação é marcada pela inserção de h ao final da palavra, como em eh, 
soh, etc. 
III. Não há marcação de prosódia, já que o internetês se realiza por meio da 
escrita. 
IV. É utilizado em todos os espaços da internet, desde matérias jornalísticas 
de grandes jornais, por exemplo, até conversas informais, como as que 
ocorrem nas redes sociais. 
V. Representa certos elementos paralinguísticos por meio de recursos 
gráficos como :D ;-) :-(. 
Estão corretas as afirmativas: 
a) I, II e III. 
b) II, III e V. 
c) I, II e IV. 
d) I, II e V. 
e) III, IV e V. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 4: O trecho a seguir sintetiza um confronto de opiniões em torno do uso do 
internetês. 
“Amplamente empregada na internet, essa linguagem ainda é pouco utilizada fora do 
ambiente digital e é assim que deve ser. A sociedade, em larga escala conectada à rede 
mundial, precisa saber discernir onde e quando usar o internetês. Por isso é muito 
 
 
 
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11 Anhanguera - Pedagogia – Redes Sociais e Comunicação 
importante dominar a forma culta da língua portuguesa, para que essa variante não se 
sobreponha.” 
A partir deste trecho e do que foi discutido no tema, podemos afirmar que: 
I. O internetês, desde que começou a ser utilizado, tem suscitado muita polêmica. 
De um lado, gramáticos, professores e jornalistas acham essa linguagem nociva, 
pois, por apresentar muitos elementos próprios à oralidade, ela poderia 
influenciar os jovens no aprendizado da escrita, fazendo com que eles 
passassem a usar a língua de maneira errada. 
II. De outro lado, linguistas e estudiosos da internet defendem que o internetês é 
apenas mais uma forma de comunicação, utilizada em gêneros textuais e 
contextos de interação específicos, e que cabe aos professores trabalharem e 
discutirem o uso do internetês com os alunos, de modo a marcar os contextos 
em que ele poderia ser utilizado. 
III. Devemos lembrar ainda que, nesse conflito, os falantes tendem a condenar o 
internetês, devido ao imaginário que têm de língua escrita como aquela que 
obedece às normas da ortografia. 
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
a) Apenas a afirmativa I está correta. 
b) Apenas a afirmativa II está correta. 
c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
e) As três afirmativas estão erradas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 5: Uma expressão que tem sido bastante utilizada nas redes sociais é só que 
não, assim como sua abreviação “SQN”. O que ela significa e qual é a sua função nesses 
enunciados? 
a) A expressão só que não, assim como sua abreviação sqn, tem sido muito utilizada 
nas redes sociais para atenuar ou contradizer, com ironia, algo que foi afirmado 
anteriormente. 
b) Em uma interação face a face, essa ironia poderia ser marcada por expressões 
faciais ou alguma alteração na prosódia, mas na internet ela pode ser marcada 
por essa forma. 
 
 
 
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12 Anhanguera - Pedagogia – Redes Sociais e Comunicação 
c) É como se o locutor dissesse algo como: “na verdade considere o contrário do que 
eu disse”. 
d) Essa ironia pode ter um tom de discordância ou de humor. 
e) Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
Questão 1 - Alternativa D. Apenas as afirmativas I e II estão corretas. A alternativa III não tem origem na 
língua inglesa. O criador dos emojis é o japonês Shigetaka Kurita. Ele inventou o conceito em 1999, 
designando símbolos simples como “:)” para mostrar certas emoções nas mensagens escritas. A palavra 
“emoji” vem da união de “e” (絵), que significa imagem em japonês e “moji” (文字), que significa letra. 
Questão 2 - Alternativa C. De fato, segundo abordagens mais próximas da gramática normativa, a fala é 
considerada assistemática, enquanto a escrita seria sistemática. No entanto, a linguagem utilizada na 
internet questiona essa distinção ao invés de confirma-la, uma vez que, além de articular fala e escrita, 
apresenta regularidades observáveis, como aquela que determina a construção de abreviações, 
demonstrada por Fusca, Komesu e Tenani (2011). Questão 3 - Alternativa D. A afirmativa III está 
incorreta pois, no internetês, há marcação de prosódia. Ela é feita, por exemplo, por meio da repetição de 
uma vogal, como em looonge e muuuito. A afirmativa IV está incorreta porque o internetês não é 
utilizado em todos os espaços da internet, uma vez que sites de jornais e revistas renomados continuam 
utilizando a norma culta da língua. Ainda que, em algumas seções, utilizem um pouco mais a 
informalidade, eles não utilizam elementos como a abreviação, por exemplo. Questão 4 - Alternativa C. 
As afirmativas I, II e III estão corretas. Questão 5 - Alternativa E. Todas as alternativas estão corretas. 
 
Tema 4 
Gêneros Textuais na Web 
Questão 1: Como mostramos neste tema, não há um consenso sobre as metodologias e 
terminologias que devem ser utilizadas para se estudar e classificar os gêneros textuais 
da web. Em geral, estes textos sãochamados de gêneros digitais, no entanto, há certos 
autores que discordam dessa nomenclatura. 
I. Os autores que discordam sobre tratar os textos da web como gêneros digitais 
afirmam que o termo gênero não é capaz de explicar de modo satisfatório a 
complexidade dos textos produzidos na internet, uma vez que, por exemplo, eles 
envolvem a hipertextualidade (que direciona o leitor a outros textos) e a 
multimodalidade (que envolve diferentes linguagens - o vídeo, a imagem etc.). 
 
 
 
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13 Anhanguera - Pedagogia – Redes Sociais e Comunicação 
II. Além disso, de acordo com esses autores, a internet não é muito fluida e não 
muda muito rapidamente, o que provoca estabilidade dos ditos gêneros digitais. 
Por isso, preferem utilizar termos marcados, como faz Crystal, utilizando o 
termo output, e Tavares, que utiliza o termo ferramentas (SHEPHERD; SALIÉS, 
2013). 
Agora assinale a alternativa correta: 
a) A primeira proposição não complementa a segunda. 
b) A primeira proposição é falsa. 
c) A segunda proposição complementa a primeira. 
d) A segunda proposição é falsa. 
e) As duas proposições são falsas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: Considerando o trabalho de Bakhtin (1997) sobre os gêneros do discurso, 
assinale a alternativa incorreta: 
a) O uso da língua se organiza a partir das esferas sociais de atividade 
humana, e são essas esferas que originam os “tipos estáveis de 
enunciados”, chamados por Bakhtin de gêneros do discurso. 
b) Os enunciados, segundo Bakhtin, são constituídos por um conteúdo 
temático, um estilo e uma construção composicional, que nos permitem 
identificar a que gênero pertencem. 
c) O enunciado, de acordo com Bakhtin, é a unidade real de comunicação, e 
sua fronteira está na alternância de interlocutores, que é indicada pela 
possibilidade de resposta. 
d) No que diz respeito à interação entre os interlocutores, Bakhtin concorda 
com os estudos linguísticos desenvolvidos até então, segundo os quais 
temos o falante, que tem um papel ativo (aquele que produz o enunciado), 
e o ouvinte, que tem um papel passivo (aquele que escuta o enunciado, que 
recebe a mensagem). 
e) Para Bakhtin a língua é dialógica, não só pelo fato de os enunciados serem 
limitados pela alternância de interlocutores, mas, também pelo fato de que 
os próprios enunciados dialogam com enunciados anteriores. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
 
 
 
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14 Anhanguera - Pedagogia – Redes Sociais e Comunicação 
Questão 3: Julgue as afirmativas a seguir acerca dos gêneros digitais. 
I. Os textos da web são sempre híbridos, pois, apesar de serem escritos, têm 
muitas marcas da oralidade. 
II. Os gêneros digitais se caracterizam pela hipertextualidade, uma vez que 
são, geralmente, constituídos por links que direcionam o leitor a outros 
textos. 
III. Os gêneros digitais são compostos de maneira multimodal, pois 
envolvem linguagens diferentes da linguagem verbal, como a imagem e o 
vídeo. 
IV. São fundamentados na interação, pois preveem espaços para que os 
leitores comentem o conteúdo. 
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas. 
a) I, II e III. 
b) II, III e IV. 
c) I e II. 
d) III e IV. 
e) I, II, III e IV. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 4: Segundo Bakhtin (1997), o uso da língua se dá de diferentes formas, a 
depender da esfera social da atividade humana. Essas esferas determinam como irão se 
estruturar os enunciados, mais especificamente, são elas que elaboram seus “tipos 
estáveis de enunciado”. 
Essas afirmações se referem ao conceito de: 
a) gêneros do discurso. 
b) Multimodalidade. 
c) elementos híbridos. 
d) Semioses. 
e) gêneros digitais. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
 
 
 
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15 Anhanguera - Pedagogia – Redes Sociais e Comunicação 
Questão 5: Sobre a importância de desenvolver o ensino da língua a partir dos gêneros 
textuais, especialmente, a partir dos gêneros digitais coloque V (Verdadeiro) ou F 
(Falso), nas afirmações abaixo: 
( ) É de fundamental importância desenvolver o ensino da língua, bem 
como da leitura e da escrita, a partir dos gêneros textuais, pois, dessa 
forma, trabalha-se com a linguagem de maneira situada, o que faz mais 
sentido para o aluno. 
( ) Nesse sentido, os gêneros digitais são uma ferramenta interessante, 
pois despertam maior interesse dos alunos, uma vez que, em geral, eles 
já utilizam esses gêneros em suas práticas linguageiras. 
( ) Além disso, pode-se estabelecer uma relação entre esses gêneros já 
conhecidos pelos alunos com outros gêneros que eles desconhecem, 
ampliando, assim, o conhecimento sobre o uso da língua. 
Agora, assinale a alternativa que corresponde a sequência correta: 
a) V, F, F. 
b) F, F, V. 
c) V, V, V. 
d) V, F, V. 
e) F, V, F. 
 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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16 Anhanguera - Pedagogia – Redes Sociais e Comunicação 
 
 
Questão 1 - Alternativa D. A segunda proposição é falsa porque de acordo com esses autores, a internet é 
muito fluida e muda muito rapidamente, o que provoca a instabilidade dos ditos gêneros digitais. Por 
isso, preferem utilizar termos não marcados, como faz Crystal, utilizando o termo output, e Tavares, que 
utiliza o termo ferramentas (SHEPHERD; SALIÉS, 2013). Questão 2 - Alternativa D. Bakhtin na verdade 
discorda dos estudos linguísticos que trazem essa abordagem e propõe que o ouvinte não tem um papel 
passivo na interação, mas sim um papel ativo, tal como o falante, uma vez que, enquanto ouve o 
enunciado do outro, está elaborando uma resposta a este enunciado, processo que Bakhtin (1997) 
denomina de compreensão responsiva ativa. Questão 3 - Alternativa B. A afirmativa I está errada porque 
nem sempre os gêneros digitais trazem marcas da oralidade, visto que muitos deles preservam o padrão 
culto da língua escrita, como a maioria dos textos de jornais e revistas renomados. Questão 4 - 
Alternativa A. Segundo Bakhtin (1997), o uso da língua se dá de diferentes formas, a depender da esfera 
social da atividade humana. Essas esferas determinam como irão se estruturar os enunciados, mais 
especificamente, são elas que elaboram seus “tipos estáveis de enunciado”, o que Bakhtin (1997) 
denomina “gêneros do discurso”. Questão 5 - Alternativa C. Todas as afirmações estão corretas. 
 
 
Continue praticando! 
Veja também o meu resumo Redes Sociais e Comunicação - 20 Exercícios 
dos Temas 5 ao 8 na minha lista “Anhanguera - Licenciatura Pedagogia - 
2ª Série”.