PRÉ 1_caderno de atividades

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“A infância é o 
tempo de maior 
criatividade na vida 
de um ser humano.” 
Jean Piaget 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Linguagem oral e escrita 
 
(EI03EFO9JA) Meu amorzinho, com muita atenção leia a vogal indicada em cada quadro e 
em seguida diga os nomes de cada desenho. Pinte cada desenho que começa com a 
vogal indicada: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03EF09JA) Amiguinho(a), todas as letras têm 4 formas diferentes. As vogais a/e 
também têm 4 formas. Agora pinte de azul a vogal A/a e de vermelho a vogal E/e 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 
 
 
(EI03EF09JA) Vamos cantar?! Com muita atenção encontre na musiquinha a vogal I e 
pinte. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03EF09JA) A letra do dia é a vogal I de índio. Leia a letra i, pronunciando corretamente 
e escreva dentro dos quadrinhos a vogal i. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 
 
 
(EI03EO01JA) Olá, amiguinho(a)! Qual é o seu nome? Você é menina ou menino? Como 
você é? Com a ajuda de um adulto responda as informações abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03EF09JA) Meu amor, cubra a palavrinha abaixo com canetinha e depois circule a 
vogal i que você encontrar. 
 
 
 
 
 
 
(EI03EF09JA) Vamos cantar uma música bem divertida? Depois responda com atenção as 
questões a seguir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 
 
a) Cantou? Agora pinte a Vogal I/i que aparecer na música. 
b) Escreva a letra I/i cursiva com capricho dentro dos círculos abaixo. 
 
 
 
 
 
 
c) Qual boquinha articula a vogal que você acabou de grafar? Marque com um x toda vez 
que ela aparecer 
 
 
 
 
 
(EI03EF09JA) Leia e escreva as vogais abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03EF09JA) A cada dia você está mais esperto(a)! Leia as vogais, risque a vogal “I” e 
circule a vogal “E”. Agora escreva as vogais dentro dos círculos. 
 
 
 
4 
 
 
 
 
(EI03TS02JA) Está é a vogal I! Com muito capricho você irá enfeitá-la colando pedacinhos 
de papel, deixando-a bem bonita. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03EF09JA) Diga os nomes das figuras e pinte apenas as figuras iniciadas pela vogal “I 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
 
 
(EIO3EF01JA) Hoje escutamos a história de João e Maria. Na história, as crianças 
encontraram uma casa de doce. Leve-os colando bolinhas de papel no caminho que eles 
devem percorrer. 
 
 
(EI03EF01JA) Criança, você gostou da história de João e Maria? Agora desenhe a parte 
da história que você mais gostou. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
 
 
(EIO3EF01JA) Na história que você escutou tinha um personagem que era bem malvada. 
Quem era essa personagem? Pinte abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03EF09JA) Vamos cantar?! Com muita atenção encontre na musiquinha a vogal O e 
pinte com lápis azul. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7 
 
 
 
(EI03EF09JA) A letra do dia é a vogal O de óculos. Leia a letra O pronunciando 
corretamente e enfeite-a colando bolinhas de papel. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03EF09JA) Hoje vamos aprender a vogal “O, o” e a vogal “U, u”. Observe as letrinhas e 
o movimento que a nossa boca faz ao reproduzir as vogais. 
 Agora que você já viu as letrinhas, leia-as em voz alta, observe o som delas e pinte! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8 
 
 
(EI03EF09JA) Vamos treinar a vogal “O”? Coordene e continue escrevendo com capricho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03EF09JA) Meu amorzinho, com muita atenção cubra a vogal U e depois continue 
fazendo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03EF09JA) Quantos desenhos bonitos! Pinte somente as figuras que começam com a 
letra “U, u”. 
 
 
 
 
 
 
9 
 
 
(EI03EF09JA) Meu amor, a letra do dia é a vogal O de ônibus. Escreva a vogal O dentro 
dos quadrinhos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03EF09JA) Meu anjo, a vogal O é muito fácil de fazer. Com canetinha cubra a vogal O 
com capricho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10 
O O 
O o 
 
 
(EI03EF09JA) Diga os nomes dos desenhos e pinte apenas os desenhos que têm nomes 
que se iniciam com a vogal “O”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03EF09JA) Meu anjo! Faça o contorno da letra com tinta guache com a cor de sua 
preferência. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11 
 
 
(EI03EF01JA) Ouça o texto que um adulto vai ler para você. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03EF01JA) Agora vamos ver se você prestou atenção da história. 
a) Quem é o personagem principal da história? Pinte a resposta correta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b) O patinho foi embora em busca de novas aventuras e finalmente se viu num lindo 
jardim onde encontrou belos cisnes. Quantos cisnes o patinho encontrou? Marque com um 
X a resposta. 
 
 
 3 cisnes 2 cisnes 1 cisne 
12 
O patinho feio 
 Numa fazenda, perto de um lago, uma pata fez 
seu ninho. 
O patinho que nasceu por último era feio e passou 
a ser maltratado pela mãe, pelos irmãozinhos e 
outros animais. 
Um dia, não aguentando mais, o patinho solitário 
foi embora, ele viveu então em busca de novas 
venturas. 
Finalmente, se viu num lindo jardim, então 
encontrou três belos cisnes e descobriu que ele era 
na verdade um cisne, um lindo cisne. 
(Autor desconhecido) 
 
 
(EI03EF01JA) Observe as cenas, em seguida numere-as na sequência dos acontecimentos 
da história. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03TS02JA) Com lápis de cor amarelo cubra o tracejado e complete o patinho antes dele 
se transformar em um cisne. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13 
 
 
(EI03EF09JA) “Sou indiozinho, sou forte pra valer...” 
O indiozinho mora na sua oca. Em cada oca tem uma vogal, cole palavras cujas letras 
iniciais sejam a vogal indicada em cada oca. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14 
 
 
(EI03EF09JA) Diga os nomes dos desenhos e ligue apenas as figuras que comecem com 
a letra “O, o”: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03EF09JA) Um adulto irá ler para você a adivinhação a seguir. Preste bastante atenção 
e tente responder. 
 
 
 
 
-Você descobriu? Encontre a resposta completando a palavra com a vogal destacada. 
 
________ v _______ 
 
15 
 
 
(EI03EF01JA) Meu amor escute a pequena história e depois responda as perguntas: 
 
 
 
 
 
 
a) Circule no texto todas as vogais O que você encontrar. 
b) Qual brinquedo que Dino mais gosta? 
 
 
 
 
➢ Qual o personagem principal da história? 
 
 
 
 
(EI03EF09JA) Lulu é uma cadelinha muito brincalhona e adora brincar com as formas 
geométricas. Observe e pinte de amarelo apenas as formas geométricas que possui a 
vogal O. 
 
 
 
 
 
 
 
 
16 
 
 
(EI03EF09JA) Olha cada figura linda! Pinte as figuras de acordo com a inicial do seu 
nome, observando as cores de cada vogal: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03EF01JA) A leitura nos ajuda a ampliar nosso vocabulário. Escute o texto que um 
adulto vai ler para você. 
 
 
 
 
 
 
 
a) Qual o nome da pulga? Pinte a resposta correta. 
 
 
 
17 
Olívia Olga Odete 
 
 
(EI03EF09JA) A letra do dia é a letra U. Pinte e ligue apenas as figuras que comecem com 
a letra “u”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18 
 
 
(EI03EF09JA) Meu anjo! Vamos aprender como se escreve a letrinha “U,u”. Coordene as 
letrinhas U com lápis AZUL! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03EF09JA) Meus amores os peixinhos estão mergulhando cheio de letrinhas na barriga, 
pinte os peixinhos com as vogais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
19 
 
 
(EI03EF09JA) A leitura dá asas a nossa imaginação! Escute o texto que um adulto lerá e 
descubra de quem ele vai falar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) De quem o texto fala? Marque com um X na resposta correta. 
 
( ) das vogais. ( ) Dos números. 
 
b) Vamos colorir os balões comas vogais de acordo com a legenda. 
 
 
 
 
 
 
 
Musicalização 
 
 
 
 
20 
Desenhando as vogais 
O “A” é uma escada aberta; 
O “E”, um pente em pé; 
O “I” um graveto, com boné; 
O “O”, um bocejo: Ooooh! 
O “U”, uma ferradura. 
- Beleza pura! 
Essa garotada é demais até 
já conhece as vogais. 
(Autor desconhecido) 
O /O – amarelo U/U - laranja 
E/E O/O A/A I/I U/U 
A/A - azul E/E - vermelho I/I - verde 
 
 
(EI03TS03JA) Hoje conhecemos o som de vários instrumentos musicais. 
Qual dos instrumentos musicais a Mônica está tocando? 
Cubra o tracejado e depois pinte. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EI03CG03JA) Meu anjo, com ajuda de seu professor(a), faça os movimentos de acordo 
com a música cantada por ele. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
21 
 
 
 
(EI03CG02JA) Pular corda é uma brincadeira bastante divertida! Peça para um adulto 
cantar a música pra você e divirtam-se: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03CG02JA) As crianças estão se movimentando e praticando atividades físicas 
diferentes. Observe e ligue cada criança a atividade física que ela vai praticar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
22 
De todas brincadeiras que eu gosto, a 
melhor é pula corda (é pula corda) 
De todas brincadeiras que eu gosto, a 
melhor é pula corda (é pula corda) 
Faz bem à saúde 
Movimenta o corpo 
De todas brincadeiras que eu gosto, a 
melhor é pula corda [...] 
 (Patati Patatá) 
 
 
Natureza e Sociedade 
 
(EI03EO03JA) Pinte somente o material que você utiliza na sua sala de aula. 
 
 
 
 
(EI03EO05JA) Juca é menino que gosta de comer. E você, gosta de comer? Pinte a cena 
que Juca vai fazer depois que ele se alimentar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03EO01JA) Olá, amiguinho(a)! Estamos no maio amarelo, vivenciando o “Respeito 
No trânsito, Pratique. Esta é a agente de trânsito, ela trabalha para melhorar o trânsito de 
nossa cidade. Observe a palavra que está na placa e circule a vogais. Dê um belo colorido 
na cena. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
23 
 
 
(EIO3EO03JA) Na escola realizamos muitas atividades legais. Pinte somente os materiais 
que você utiliza na sala de aula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03EO05JA) Muitas pessoas trabalham na escola. Elas dão sua colaboração para que a 
escola funcione bem. Observe as imagens e faça o que se pede. 
 
a) Pinte a diretora 
b) Circule a secretária 
c) Risque a merendeira 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
24 
 
 
(EI03EO05JA) Sabemos que muitas pessoas trabalham na escola, cada um tem sua 
contribuição parar que a escola funcione. A professora é uma delas. Agora desenhe no 
espaço abaixo a sua professora. 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03EO05JA) Ligue as figuras de acordo com a função de cada pessoa que trabalha na 
escola. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
25 
Ensina os alunos 
Cuida da limpeza 
da escola 
Faz a merenda 
escolar 
Dirige a escola 
(diretor) 
 
 
(EI03EO05JA) A merendeira ela também contribui para o bom funcionamento da escola, e 
tem como função fazer a merenda escolar. Observe a imagem, pinte a merendeira e 
utilizando caneta hidrocor de sua preferência faça vários pontinhos no caldeirão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EIO3ET02JA) Meu amor, observe as imagens. Ligue as imagens iguais e depois pinte: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
26 
 
 
(EI03CG02JA) Você gosta de pular corda? Que bom! Vamos ensinar a garota a pular 
corda cobrindo o pontilhado. Ela vai adorar! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03TS02JA) Meu bem, cole fios de lã fazendo o contorno da corda. Capriche! 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03CG02JA) Criança esperta, você gosta de brincar? Circule a brincadeira que você mais 
gosta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
27 
 
 
(EIO3EO03JA) Mônica está com as mãos sujas. Ajude a Mônica lavar as mãos na pia do 
banheiro para antes de comer seu delicioso lanche. 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03EO03JA) A escola é nosso segundo lar. Com letras recortadas de jornais e revistas, 
monte a palavra “escola” no retângulo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
28 
 
 
(EIO3EO05JA) “Cabeça, ombro, joelho e pé...” 
Escreva nos círculos o número correspondente a cada parte do corpo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EIO3EO05JA) Meu corpinho é tão lindo! Ligue as partes do corpo ao menino onde estão 
localizadas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
29 
 
 
(EIO3EO05JA) Meu anjo, deixe seu corpo sempre limpinho! O que usamos para deixar o 
nosso corpo limpinho? Ligue a criança aos objetos que ele irá usar para sua higiene 
pessoal: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EIO3EO03JA) Todas as crianças devem ir para a escola, usando cores diferentes trace o 
caminho até à escola. Agora, vamos escrever o nome da sua escola. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
30 
 
 
(EIO3EO05JA) Como é bom estar sempre limpinho e cheiroso. Pinte os quadros que 
representam bons hábitos de higiene e faça um X naqueles que representam maus hábitos 
de higiene. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EIO3EO05JA) Ligue os pontinhos e veja o objeto de hábito de higiene que vai aparecer. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EIO3EO03JA) “Viva a nossa escola que bonita ela é!” Desenhe o que você mais gosta da 
sua escola. 
 
 
 
 
 
 
31 
 
 
(EIO3EO05JA) Como é bom estudar! Lembre-se que dos materiais você deve cuidar. 
Circule apenas os materiais escolares. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03EO03JA) Ivo vai viajar e precisa que você ajude-o a organizar sua maleta. Ligue a 
maleta o objeto que Ivo vai usar para cortar as unhas. 
 
. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
32 
 
 
Matemática 
 
 
 (EI03ET09JA) Observe a linha numérica. 
 
 
 
 
 
 Agora responda: 
a) O número que vem antes do 4 é o? ________ 
b) O número que vem depois do 2 é o? _______ 
c) O número que vem depois 7 é o? _________ 
d) O número que vem antes do 10 é o? _______ 
 
(EI03ET09JA) Qual o número que vem antes? Ajude a abelhinhas escrevendo o número 
que vem antes dentro da colmeia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET09JA) Pinte de azul os objetos que estão em cima da mesa e de verde os que 
estão embaixo da mesa. 
 
 
 
 
 
33 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
 
 
(EIO03TS02JA) Circule com lápis de cor vermelho a menina que está com o balão antes 
de encher. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07JA) Conte quantos elementos tem em cada conjunto e pinte o quadrinho com o 
número correspondente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
34 
 
 
(EI03ET07JA) Qual o número vem depois? Escreva o numeral vizinho que vem depois 
dentro de cada maçã. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
35 
6 2 
9 4 
1 8 
3 
 
 
(EI03ET09JA) O número 0 (zero) tem apenas um vizinho. Todos os outros têm dois 
vizinhos: um que vem antes e o outro que vem depois. Observe a reta numérica e preencha 
as casinhas com o número que vem antes e depois. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EIO3EO03JA) “Meu lanchinho, meu lanchinho vou comer...” 
Qual seu lanchinho preferido? Desenhe em cima da mesinha. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
36 
 
 
(EI03ET07JA) Conte os objetos e ligue os objetos até os bolsos com o numeral que indica 
a quantidade correspondente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET09JA) Vamos desenhar em cima da mesa um lindo jarro de flores, e embaixo 
vamos desenhar uma bola. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
37 
 
 
(EI03ET09JA) O palhaço Xereta é muito engaçado. Pinte a cena do desenho na qual o 
palhaço está em cima do apoio para equilibrar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET09JA) Nossa! Os peixinhos estão felizes. Pinte de azul os peixinhos GRANDES e 
vermelho os peixinhos PEQUENOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
38 
 
 
(EI03ET07JA) Conjunto unitário é aquele que possui apenas 1 elemento. Pintesomente 
os conjuntos que possuem um elemento. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07JA) 
 
“Mariana conta 1, 
Mariana conta 2...’ 
Mariana conta 3...” 
Cubra os numerais e continue fazendo; 
Conte os elementos de cada conjunto e ligue cada número a quantidade que ele 
representa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
39 
 
 
ARTES 
 
(EIO03TS02JA) “Borboletinha tá na cozinha.” 
Leve a borboletinha até a flor cobrindo os tracejados com tinta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET01JA) Você é um ótimo observador(a)! Descubra e ligue às sombras dos animais 
abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
40