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John Dewey, Jean Ovide Decroly e Célestien Freinet são os pioneiros da Pedagogia Ativa. Cada um tinha uma concepção diferenciada, porém com o mesmo...

John Dewey, Jean Ovide Decroly e Célestien Freinet são os pioneiros da Pedagogia Ativa. Cada um tinha uma concepção diferenciada, porém com o mesmo ideal, de tornar a escola acessível a todos e com métodos ativos.
Com base nisso, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- John Dewey. II- Jean Ovide Decroly. III- Célestien Freinet. (    ) Para ele, os alunos deveriam ajudar na gestão da escola e todo ensino deveria ser por meio da experimentação. (    ) Para ele, a escola era baseada na vida dos alunos e, dessa forma,cada escola seria diferente, pois teria suas particularidades. (    ) Para ele, a escola é vida, e não preparação para a vida, e sua preocupação era com a formação social dos alunos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
B II - III - I.
C I - III - II.
D II - I - III.

General Studies

Didaticamente: Compartilhando dicas e reflexões sobre a didática e a prática educativa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades de ensino!

Didaticamente

Há várias práticas pedagógicas integradoras que aparecem nominadas como: multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, transdisciplinaridade e inte...

Há várias práticas pedagógicas integradoras que aparecem nominadas como: multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade. De acordo com o significado de cada prática pedagógica, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Multidisciplinaridade. II- Pluridisciplinaridade. III- Transdisciplinaridade. IV- Interdisciplinaridade.
(    ) Refere-se à integração de diferentes conteúdos de uma mesma disciplina. Não há uma prática cooperativa. (    ) Os objetivos são distintos e existem pequenos sinais de cooperação entre as disciplinas, mas o conhecimento ainda não foi integrado, pois cada disciplina trabalha aspectos que lhe são inerentes, sem realizar uma correlação. (    ) É uma proposta que propõe um sistema sem fronteiras entre as disciplinas. (    ) É a integração das diferentes áreas do conhecimento. As disciplinas não aparecem fragmentadas e compartimentadas, pois o problema que gerou o projeto unificará os conceitos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - IV - I.
B IV - I - II - III.
C III - IV - I - II.
D I - II - III - IV.

Sobre a pedagogia de projetos e as novas gerações. Adotar uma metodologia diferenciada, como é a pedagogia de projetos, não é um modismo, mas uma n...

Sobre a pedagogia de projetos e as novas gerações. Adotar uma metodologia diferenciada, como é a pedagogia de projetos, não é um modismo, mas uma necessidade diante de uma sociedade tecnológica e de uma geração que implora por desafios, que não consegue ficar estática recebendo ordens, cumprindo requisitos e participando de um processo que segue um caminho percorrido há muitos anos, de forma passiva.
Assinale a alternativa CORRETA.
A Nós, seres humanos, naturalmente estamos habituados a seguir pelo mesmo caminho, mas na educação precisamos estar cientes que lidamos todos os dias com diferentes sujeitos, com formas diferenciadas de aprendizagem onde cada um possui um ritmo diferente e como conciliar todo esse contexto?
B Todas as alternativas estão corretas
C As crianças e adolescentes estão acostumados a obter muitas informações em tempo real. A rapidez é a maneira com que estão acostumados a viver. É uma geração silenciosa, escutam muito e falam pouco, são egocêntricos e seletivos.
D Diante dessas características é preciso pensar uma metodologia que mostre diferentes caminhos, que os ajude a integrar-se ao mundo, para que sejam sujeitos ativos na sociedade, que saiam do mundo irreal para o mundo real.

Gestão de Projetos

Gerenciamento de Projetos é uma disciplina que envolve planejamento, execução e controle de projetos. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes fases do projeto, desde a concepção até a entrega, passando pela definição de escopo, cronograma, orçamento, riscos e recursos necessários. A disciplina é importante para profissionais que atuam em áreas como engenharia, tecnologia, administração e arquitetura, que precisam gerenciar projetos complexos e garantir que eles sejam entregues dentro do prazo e do orçamento previstos. O conhecimento em Gerenciamento de Projetos é fundamental para o sucesso de projetos em diferentes áreas de atuação.

Os quatro pilares do conhecimento são fundamentais na prática pedagógica: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a s...

Os quatro pilares do conhecimento são fundamentais na prática pedagógica: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. Um desses pilares tem o objetivo de desenvolver o espírito de cooperação e de reelaboração conceitual. A comunicação e a resolução de conflitos são aspectos imprescindíveis para que os projetos tenham consistência teórica.
A qual pilar estamos nos referindo?
A Aprender a conhecer.
B Aprender a conviver.
C Aprender a fazer.
D Aprender a ser.

ProjetandoIdeias: Compartilhando dicas e reflexões sobre como projetar ideias e transformá-las em realidade. Vamos juntos aprender mais sobre o processo de criação!

ProjetandoIdeias

Há várias formas de trabalhar com projetos e projetos diferenciados dentro da mesma instituição. Um desses projetos tem o intuito de construir conh...

Há várias formas de trabalhar com projetos e projetos diferenciados dentro da mesma instituição. Um desses projetos tem o intuito de construir conhecimentos a partir de um problema, e a metodologia varia de acordo com a questão.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esse projeto:
A Projetos de ensino.
B Projeto de desenvolvimento.
C Projeto de pesquisa.
D Projetos de intervenção.

Os quatro pilares do conhecimento são fundamentais na prática pedagógica: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o pilar referente ao aprender a conhecer.
A Está evidenciado na pedagogia de projetos, nas pesquisas que permitem descobertas, valorizando a curiosidade, reconstruindo o velho e reinventando o pensamento.
B Aprender a administrar conflitos é importantíssimo. A participação nos projetos desenvolve este pilar naturalmente.
C É desenvolvido com o espírito de cooperação e de reelaboração conceitual.
D É o pilar mais relevante para o desenvolvimento do ser humano.

Quando a concepção de educação do professor é de que ele é um transmissor de conhecimento que transmite e fiscaliza a absorção do transmitido, a av...

Quando a concepção de educação do professor é de que ele é um transmissor de conhecimento que transmite e fiscaliza a absorção do transmitido, a avaliação é um controle, uma coerção. Se a concepção de educação do professor é de que ele é um educador que ensina e que faz de tudo para que o aluno aprenda, a avaliação é um acompanhamento do processo, uma ajuda.
Sobre os diferente tipos de avaliação, assinale a alternativa CORRETA que define a avaliação com caráter formativo:
A Tem a função de informar o professor e o aluno sobre os resultados da aprendizagem no desenvolvimento das atividades escolares. Ocorre durante o ano letivo, constatando se os objetivos traçados para determinado grupo foram atingidos.
B É entendida como um processo que contempla a percepção crítica, baseada nas relações entre professor e aluno.
C É entendida como um processo avaliativo em que o professor permanece maior tempo em sala de aula e atende individualmente, acompanhando o processo de construção do conhecimento e compartilhando a aprendizagem com os alunos.
D Identifica e analisa as causas da incapacidade na aprendizagem. Os conhecimentos dos alunos são os únicos objetos de avaliação, e o professor faz uma descrição de pontos fortes e fracos dos alunos, relatando até que nível conseguiram alcançar os objetivos traçados para o grupo em que estão inseridos.

A avaliação precisa se estabelecer como uma fórmula nas mãos dos professores para saber se os alunos aprenderam o que se pretende ensinar e para qu...

A avaliação precisa se estabelecer como uma fórmula nas mãos dos professores para saber se os alunos aprenderam o que se pretende ensinar e para que os estudantes percebam suas falhas e busquem melhorias. A avaliação faz parte do processo de planejamento. É preciso planejar, atuar, avaliar e ter como objetivo primordial o desenvolvimento de habilidades e competências.
Sobre a avaliação com caráter emancipatório, assinale a alternativa CORRETA:
A Se baseia em testes que permitem medir a aprendizagem dos alunos. Nessa concepção, os conhecimentos são os únicos objetos de avaliação, e a avaliação é descontextualizada, ocorrendo no final do processo de aprendizagem de um conteúdo.
B Identifica e analisa as causas da incapacidade na aprendizagem. Os conhecimentos dos alunos são os únicos objetos de avaliação e o professor faz uma descrição de pontos fortes e fracos dos alunos, relatando até que nível conseguiram alcançar os objetivos traçados para o grupo em que está inserido.
C É entendida como um processo que contempla a percepção crítica, baseada nas relações entre professor e aluno.
D É entendida como um processo avaliativo em que o professor permanece maior tempo em sala de aula e atende individualmente, acompanhando o processo de construção do conhecimento e compartilhando a aprendizagem com os alunos.

Carla é professora dos anos finais do ensino fundamental e está desenvolvendo um projeto de trabalho com Tecnologias de Informação e Comunicação (T...

Carla é professora dos anos finais do ensino fundamental e está desenvolvendo um projeto de trabalho com Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para potencializar o processo educacional e favorecer o ensino e a aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma estratégia de articulação entre as TICs e a Educação:
A WebQuest, uma ferramenta de demanda a web, isto é, uma atividade orientada para a pesquisa por meio de recursos da Internet, potencializando o aprendizado do aluno.
B Utilização do laboratório de informática para games e jogos on-line.
C Aulas de informática, que ensinem os alunos os processos de edição de textos, imagens e vídeos, instrumentalizando-os para a inserção no mercado de trabalho.
D Aulas utilizando o projetor multimídia em sala e depois disponibilizando as aulas em plataformas on-line, porque, assim, os alunos não precisam copiar o conteúdo do quadro.

Pesquisas que investigam a contribuição dos fatores intra e extraescolares para o bom desempenho dos alunos cada vez mais têm atribuído papel relev...

Pesquisas que investigam a contribuição dos fatores intra e extraescolares para o bom desempenho dos alunos cada vez mais têm atribuído papel relevante ao gestor escolar, cuja função está associada à liderança.
Assim, considerando ações importantes que devem ser realizadas pelo gestor da escola, assinale a alternativa CORRETA:
A Delegar a professores a tarefa de repensar as práticas escolares e utilizar os resultados das avaliações.
B Colocar-se à frente da equipe escolar e tomar decisões com a urgência devida para resolver desafios do processo educativo.
C Criar ambiente adequado à definição das rotinas de trabalho e interação da equipe e comunidade escolar.
D Agir de forma decisiva na definição dos conteúdos das diversas disciplinas e na consolidação da grade curricular.

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