PSA 2022_1 PSA 6937-00

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16/05/2022 09:39 Revisar envio do teste: PSA 2022/1 – PSA 6937-00
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 Revisar envio do teste: PSA 2022/1PSA 6937-00 CONTEÚDO
Usuário eliene.torres @aluno.unip.br
Curso PSA
Teste PSA 2022/1
Iniciado 15/05/22 09:42
Enviado 16/05/22 09:38
Data de vencimento 17/05/22 01:00
Status Completada
Resultado da tentativa 9,5 em 10 pontos  
Tempo decorrido 23 horas, 56 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c.
Leia a charge a seguir.
 
 
Por meio da leitura da charge, infere-se que
pais e professores devem compartilhar a responsabilidade de educar.
Pergunta 2
Leia a figura.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_28560_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_28560_1&content_id=_439332_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
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Resposta Selecionada: b. 
 
 
Assinale a alternativa que traduz em linguagem verbal a mensagem da figura.
A cooperação é o melhor meio para realizar ações.
Pergunta 3
Leia o texto e a �gura a seguir. 
A cultura indígena brasileira é vasta e diversi�cada, ao contrário do que pensa o senso comum.
Os historiadores estimam que, no início do século XVI, havia quatro agrupamentos linguísticos
principais: tupi-guarani, jê, caribe e aruaque. Essas famílias linguísticas compartilhavam o
mesmo idioma e culturas semelhantes. 
Antes da colonização, os índios que habitavam o território (hoje denominado Brasil) tinham uma
cultura similar em alguns pontos, tais eram: organização social baseada no coletivismo; ausência
de política, Estado e governo; ausência de moeda e de trocas mercantis; religiões politeístas
baseadas em elementos da natureza; e ausência da escrita. 
A visão europeia sobre os povos indígenas foi, desde a colonização, etnocêntrica, a qual
considera o modo de vida indígena inferior por não conter elementos considerados, pelos
europeus, símbolos de civilização e progresso. No entanto, a antropologia e a sociologia
contemporâneas já desmisti�caram essas análises preconceituosas, estabelecendo que as
diferenças culturais entre os povos não são motivos para estabelecer-se uma hierarquia cultural.
Disponível em <https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/cultura-indigena.htm>. Acesso em
25 fev. 2022.
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: c. 
                                                 
Disponível em <https://questoes.folhadirigida.com.br/provas/seducpa-consulplan-2018-prof
essor--�loso�a-13870/14>. Acesso em 15 fev. 2022.
Com base na leitura, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. O texto e a charge reconhecem a existência de diferentes pontos de vista, sem defender
uma verdade absoluta de validade intrínseca. 
                                                                                             PORQUE 
II. Embora a estrutura política e social dos povos indígenas, à época do descobrimento do
Brasil, fosse mais rudimentar do que a dos colonizadores europeus, sua riqueza linguística e
cultural era superior.
A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa.
Pergunta 4
Leia o texto a seguir. 
                                                                    Campanha alerta sobre os riscos do feminicídio 
“Os riscos do feminicídio” é o tema da campanha lançada neste sábado (20), com o slogan
“Violência contra a mulher: sua evolução leva ao feminicídio. Observe os sinais. Denuncie”. A
iniciativa, do Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos (MMFDH), integra as ações
dos 21 Dias de Ativismo pelo Fim da Violência contra as Mulheres. 
(...) 
A secretária Nacional de Políticas para as Mulheres, Cristiane Britto, explica que, segundo o
Código Penal brasileiro, o feminicídio consiste no assassinato cometido em razão do sexo
feminino. Em resumo, é quando o crime envolve violência doméstica e familiar ou menosprezo e
discriminação à condição de mulher. 
“Lembro a todos que o feminicídio é o �nal do chamado ciclo da violência. Até chegar nessa
situação, geralmente começa com algo considerado por muitos como simples, seja um empurrão
ou agressão verbal, por exemplo. Nós, mulheres, precisamos estar atentas aos sinais que
envolvem violência física, psicológica, moral, sexual, patrimonial e as situações de risco”, alerta a
gestora. 
Entre os fatores de risco para o feminicídio, estão o isolamento social, a ausência de rede de
serviços de saúde e proteção social bem estruturada e integrada, a pouca consciência de direitos,
histórico de violência familiar, transtornos mentais, uso abusivo de bebidas e drogas,
dependência afetiva e econômica, presença de padrões de comportamento muito rígidos,
exclusão do mercado de trabalho, de�ciências, vulnerabilidades relacionadas a faixas etárias e
escolaridade.
Disponível em <https://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2021-11/campan
ha-alerta-sobre-os- riscos-do-feminicidio>. Acesso em 01 fev. 2022.
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: c. 
  
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
I. O feminicídio tem a dependência econômica como um de seus fatores de risco. Por isso, é
um tipo de crime que afeta exclusivamente as camadas de baixa renda da população
brasileira. 
II. A denúncia do feminicídio é um fator de risco para as mulheres. 
III. O processo de violência quase sempre tem início antes da prática do crime de
feminicídio, razão pela qual a denúncia é muito importante. 
IV. As mulheres em situação de risco nem sempre dispõem de condições objetivas para se
protegerem durante o ciclo de violência. 
É correto o que se a�rma apenas em
III e IV.
Pergunta 5
Leia o texto a seguir. 
                                                           Burnout: problema é reconhecido pela OMS e faz cada vez
mais vítimas 
Em 2019, uma pesquisa da International Stress Management Association (Isma-BR) estimou que
32% da população economicamente ativa no país sofria de sintomas de burnout. Em outro
levantamento, feito já na pandemia (em 2020), 44% dos brasileiros ouvidos disseram que o
período de convívio com a covid-19 ampli�cou a sensação de esgotamento pro�ssional. Se
formos transpor para números absolutos, daria algo em torno de 39,6 milhões de trabalhadores
afetados. Em um ranking de oito países sondados, o Brasil ocupa a primeira colocação, à frente
de Singapura (37%), Estados Unidos (31%) e Índia (29%). 
O assunto não passou batido pela 72ª Assembleia Mundial de Saúde, realizada em maio de 2019,
em Genebra, na Suíça, com a participação dos 194 países-membros da Organização Mundial da
Saúde (OMS), quandose decidiu revisar a de�nição de burnout na Classi�cação Estatística
Internacional de Doenças e Problemas Relacionados à saúde (CID). Antes, ele era descrito apenas
como um “estado de exaustão vital”. Podia ser interpretado até como resultado de um infortúnio
em casa ou na família. 
Na CID-11, que passou a vigorar em janeiro de 2022, ele ganha o�cialmente o entendimento
mais aceito pelos especialistas, o de um esgotamento que é fruto do “estresse crônico no local de
trabalho”. 
Embora conste na nova CID, o burnout ainda não tem status de doença. A OMS prefere situá-lo
como “fenômeno ocupacional”. Ou uma síndrome, palavra que, na terminologia médica, se
refere a um conjunto de sintomas, sejam eles físicos, psíquicos ou emocionais. 
                                                                                          Entenda os termos (e as diferenças) 
Burnout não é um mero cansaço. Saiba o que os pro�ssionais entendem pelas palavras abaixo. 
Cansaço: estado de fraqueza ou indisposição depois de um esforço físico ou mental. É algo
normal, e tende a passar depois de uma boa noite de sono ou de um �m de semana. 
Fadiga: é uma sensação de cansaço persistente que costuma indicar uma doença — anemia,
�bromialgia, depressão – a lista é extensa. Some após o tratamento. 
Burnout: é a exaustão física e mental provocada pelo trabalho — seja pela carga em si, seja pelo
clima ou pressão do ambiente. Agora é tida como síndrome ocupacional pela própria OMS. 
Depressão: foi comparada pelo físico Stephen Hawking a um buraco negro. Gera angústia e
prostração incontrolável. Sem tratamento, pode ser fatal.
BERNARDO, A. Burnout: problema é reconhecido pela OMS e faz cada vez mais vítimas. Veja
Saúde, publicado em 23 fev. 2022. Disponível em <https://saude.abril.com.br/mente-saudav
el/burnout-e-reconhecido-pela-oms/>. Acesso em 25 fev. 2022 (com adaptações). 
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
I. O burnout é atualmente de�nido como uma doença resultante do estresse crônico e afeta
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: b. 
44% da população brasileira. 
II. A Assembleia Mundial de Saúde decidiu revisar o conceito de burnout na CID após
estudos realizados na pandemia de covid-19, em que houve aumento da sensação de
esgotamento pro�ssional, principalmente entre os pro�ssionais de saúde. 
III. O burnout pode ser provocado pela carga excessiva de trabalho ou pelo clima
organizacional. 
É correto o que se a�rma em
III, apenas.
Pergunta 6
Leia o texto a seguir. 
                                                                                Entre gênios e vaias: os 100 anos da Semana
de Arte Moderna 
“Os velhos morrerão!”, berrava, destemido, o poeta Mário de Andrade para o público que o
vaiava durante seu discurso na Semana de Arte Moderna de 1922. A fala do escritor e a reação
do público resumem bem o signi�cado do evento que mudou para sempre o panorama das artes
brasileiras: o novo pedia, forçava passagem, mesmo que a plateia não estivesse pronta para
tamanha revolução. Mas vamos entender melhor o que aconteceu até a célebre fala. E, claro, as
repercussões do famoso evento. Marco do início do movimento modernista no Brasil, a Semana
de 22, como também é conhecida, aconteceu no Theatro Municipal de São Paulo, entre 11 e 18
de fevereiro de 1922, e reuniu artistas de diversas áreas. Inspiradas no cenário de renovação da
arte ocidental e na vanguarda europeia, as obras apresentadas visavam a inserir novas
tendências de arte no panorama brasileiro. Dessa maneira, conferências, recitais de poesia e
apresentações musicais alternavam-se com exposições de arquitetura, escultura e pintura. O
evento trouxe de�nitivamente a arte moderna para a realidade cultural brasileira. E sua
in�uência é sentida até hoje na criação artística nacional. 
Como foi a Semana de Arte Moderna de 1922? 
A semana foi articulada e organizada pelo escritor Mário de Andrade, o também escritor Oswald
de Andrade e o artista plástico Di Cavalcanti. Os eventos foram realizados no célebre e belo
Theatro Municipal de São Paulo. 
  
                                                                               
0,5 em 0,5 pontos
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No saguão, foi instalada uma exposição de escultura e pintura. As obras de artistas como Victor
Brecheret, Di Cavalcanti e Anita Malfatti chocaram o público brasileiro, nada acostumado às
novas estéticas e formas de representação que o modernismo propunha. Aliás, ao longo do
evento, era comum ouvir burburinhos e vaias dos visitantes pelos corredores e salões do teatro. A
Semana de Arte Moderna também teve espetáculos de dança, música, conferências e leitura de
poesias. O intelectual e escritor Graça Aranha abriu o festival, no dia 13, com a palestra “A
emoção estética da arte moderna”, recitando versos de Ronald de Carvalho e Guilherme de
Almeida, seguido de canções executadas pelo maestro Ernani Braga. O auge aconteceu em 15 de
fevereiro, quando o modernismo literário causou indignação e confusão no público, sobretudo a
palestra de Mário de Andrade, “A escrava que não é Isaura”, que defendia o abrasileiramento da
língua portuguesa, e a conferência do poeta Paulo Menotti del Picchia, sobre estética moderna.
Durante seu conturbado discurso, Mário precisou berrar para ser ouvido em meio à gritaria. Por
isso, decidiu ler seu manifesto na escadaria interna do teatro. Destemido, o poeta urrava para o
público a famosa frase que �cou para a posteridade: “os velhos morrerão!”. Vinte anos mais
tarde, o autor relembrou o episódio na obra “O Movimento do Theatro”, dizendo: “como pude
fazer uma conferência sobre artes plásticas, na escadaria do Theatro, cercado de anônimos que
me caçoavam e ofendiam a valer?”. O evento de encerramento foi focado em música, com a
execução de três peças de Heitor Villa-Lobos. Em mais um fato que entrou para a história da
conturbada semana, o maestro e compositor subiu ao palco calçando um sapato em um pé e
um chinelo no outro. Como era de se esperar, foi vaiado. O público considerou a atitude
desrespeitosa. No entanto, Villa-Lobos depois justi�cou-se, esclarecendo que se apresentou dessa
forma porque estava com um calo no pé. De toda maneira, o fato faz parte da grande lista de
choques, questionamentos e incômodos causados durante a semana por aqueles artistas jovens
e revolucionários.
Disponível em <https://blog.bb.com.br/semana-de-arte-moderna/>. Acesso em 08 fev. 2022
(com adaptações).
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
I. Segundo o texto, a repercussão e a receptividade do público na Semana de Arte Moderna
foram surpreendentes, uma vez que movimentos de inovação estética usualmente são bem
recebidos pelo público brasileiro em geral. 
II. Conforme o texto, Mário de Andrade, já desgastado, causou a fúria da plateia quando
proferiu a frase “os velhos morrerão”, referindo-se à faixa etária do público dominante no
evento. 
III. De acordo com o texto, o legado da Semana de Arte Moderna passa pela inserção das
ideias vanguardistas europeias no cenário cultural e artístico nacional. 
É correto o que se a�rma em
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Resposta Selecionada: b. III, apenas.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: e. 
Leia o texto a seguir. 
                                                                                      Para que serve o saber 
                                                                                        Mario Sergio Cortella 
Clarice Lispector, grandeescritora nascida na Ucrânia e que viveu no nosso país, tem uma frase
magní�ca que, sintetizada, dizia: “o melhor de mim é aquilo que eu não sei”. Isso signi�ca que
aquilo que eu não conheço é a minha melhor parte. Porque aquilo que eu já sei é mera
repetição. Aquilo que eu não sei é o que me renova, o que me faz crescer. O conhecimento é algo
que reinventa, que recria, que renova. 
Essa noção é importante, pois estabelece a natureza da nossa relação com o conhecimento e
suas nuances. O gênio, por exemplo, não é aquele que julga já saber. Gênio é aquele que sabe
que não sabe tudo e continua na busca do saber. Gênio é aquele que se faz. O gênio não desiste
de conhecer. Cuidado com gente que acha que já sabe, que já conhece. Cuidado com gente que
acha que o conhecimento é algo a ser concluído. 
A�nal, para que serve o conhecimento? Qual é o poder do saber? Não podemos perder a
perspectiva que a �nalidade do poder é servir. Servir à vida, servir a uma comunidade, servir às
pessoas. Todo poder que, em vez de servir, serve a si mesmo, é um poder que não serve. O poder
da informação, o poder da ciência, o poder da arte é servir. 
O que fazemos com o poder do nosso saber? Nós repartimos, partilhamos, o usamos para
crescer? Ou eventualmente o utilizamos para dominar? Para tornar o outro ser humano menor?
Para diminuir a vida? 
Conhecimento tem a �nalidade de servir à vida. Mas à vida de quem? De todas e todos. À vida
coletiva.
Disponível em <http://www.mscortella.com.br/para-que-serve-o-saber-artigo-de-mario-sergi
o-cortella-7a>. Acesso em 03 fev. 2022.
   
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
I. O texto a�rma que o conhecimento não tem utilidade nem �nalidade na vida coletiva. 
II. O processo de conhecimento estabelece uma relação de natureza cumulativa de saberes,
e, dessa forma, é �nito. 
III. O objetivo do texto é mostrar que mesmo os grandes escritores não sabem tudo e, por
isso, suas obras não trazem conhecimento. 
IV. De acordo com o texto, o conhecimento é importante para servir à vida de todos. 
É correto o que se a�rma apenas em
IV.
Pergunta 8
Leia o texto a seguir. 
                                                                                            A ditadura do algoritmo 
Considerando que, na política, uma ditadura caracteriza-se por um governo autoritário ou
totalitário, não vejo diferença entre a ditadura política e viver em um mundo onde um robô ou
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
16/05/2022 09:39 Revisar envio do teste: PSA 2022/1 – PSA 6937-00
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_80701823_1&course_id=_28560_1&content_id=_2779709_1&retur… 8/19
Resposta
Selecionada:
d.
uma inteligência arti�cial interpreta, aprende e provoca contínua e quase naturalmente emoções
humanas a partir de um volume monstruoso de informações publicadas a cada segundo. É a
ditadura do algoritmo. Por sinal, nunca a expressão “escravo do sistema” fez tanto sentido. 
No caso das redes sociais, o objetivo do “ditador algoritmo” é apresentar a melhor experiência
possível a quem estiver navegando, disponibilizando algum conteúdo que seja agradável à
pessoa e bloqueando o que não a agrade, garantindo �delidade ao aplicativo e a todas as suas
variantes. Mas isso vai além de proporcionar uma boa experiência, pois o per�l de consumo
também é mapeado, facilitando a oferta de produtos e serviços aderentes aos anseios da pessoa.
Essa ditadura do “soberano algoritmo” chega a ser até mais cruel que a ditadura política, pois é
camu�ada por imagens agradáveis, frases de incentivo e áudios que tornam o pensamento dos
que consomem tudo isso alinhado aos anseios daqueles que criam armadilhas que levam a uma
interpretação equivocada do mundo, conduzindo a decisões irracionais que atendam às
expectativas do “algoz algoritmo”. Que triste estar em um mundo em que tudo é feito para que se
leia, ouça ou veja somente aquilo que queremos ler, ouvir e ver. A ausência do contraditório, da
discrepância e do discordante infantiliza qualquer relação e impede que se mantenha a visão
sobre o mundo e sobre a vida em evolução contínua.
MORAES, E. S. A ditadura do algoritmo. Folha, publicado 21 ago. 2021. Disponível em <http
s://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2021/08/a-ditadura-do-algoritmo.shtml>. Acesso em 21
fev. 2022 (com adaptações). 
 
Com base na leitura, avalie as asserções e a relação proposta entre elas. 
I. A ditadura imposta pelo “soberano algoritmo”, como ocorre nos regimes políticos
autoritários, impossibilita que as pessoas tenham uma experiência prazerosa, com acesso a
vários conteúdos de interesse em plataformas de comunicação. 
                                                                                               PORQUE 
II. O caráter ditatorial do algoritmo refere-se à indução de determinada interpretação da
realidade baseada em informações selecionadas de acordo com objetivos de�nidos.   
Assinale a alternativa correta.
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição
verdadeira.
Pergunta 9
Leia o trecho do livro “Sociedade do cansaço”, do pensador contemporâneo Byung-Chul
Han, e os quadrinhos. 
Cada época teve suas enfermidades fundamentais. (...) Visto a partir da perspectiva patológica, o
começo do século XXI não é de�nido como bacteriológico nem viral, mas neuronal. Doenças
neuronais como a depressão, transtorno de dé�cit de atenção com síndrome de hiperatividade
(Tdah), transtorno de personalidade limítrofe (TPL) ou a Síndrome de Burnout (SB) determinam a
paisagem patológica do começo do século XXI. Não são infecções, mas enfartos, provocados não
pela negatividade de algo imunologicamente diverso, mas pelo excesso de positividade. Assim,
eles escapam a qualquer técnica imunológica, que tem a função de afastar a negatividade
daquilo que é estranho. 
                                            HAN, Byung-Chul. Sociedade do cansaço. Petrópolis: Vozes, 2015,
p.7. 
  
                                
0,5 em 0,5 pontos
16/05/2022 09:39 Revisar envio do teste: PSA 2022/1 – PSA 6937-00
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Resposta Selecionada: e. 
 
                               Disponível em <https://br.pinterest.com/pin/428545720776091114/>.
Acesso em 10 mar. 2022. 
  
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
I. De acordo com o �lósofo Byong-Chul Han, no século XXI, o cenário patológico é formado
exclusivamente por doenças neuronais. 
II. O objetivo dos quadrinhos é mostrar a importância de se consultar um médico no caso
de qualquer doença, pois as pessoas, na pós-modernidade, apresentam excesso de
positividade, como a�rma o texto do �lósofo. 
III. Segundo Byung-Chul Han, as doenças também são determinadas historicamente, de
acordo com as condições sociais em que vivem as pessoas. 
É correto o que se a�rma em
III, apenas.
Pergunta 10
Leia o trecho do texto intitulado “Líder em lixo eletrônico na América Latina, Brasil tem só
seis recicladoras”, de Rodrigo Lara. 
Você conhece os materiais que podem ser considerados lixo eletrônico? Uma pesquisa realizada
com 2.075 pessoas chegou à conclusão de que 87% delas já ouviram falar sobre esse tipo de lixo,
mas não sabem exatamente do que se trata. O estudo foi realizado em parceria entre a Green
Eletron, gestora sem �ns lucrativos de logística reversa de eletroeletrônicos e pilhas, e a Radar
Pesquisas. Para se ter uma ideia, 33% dos entrevistados acreditam que a expressão lixo
eletrônico está ligada ao meio digital. Ou seja: aos spams que aparecem na caixa de email ou
arquivos sem utilidade, como aquela foto torta que você tirou na última viagem.... Já 2%
a�rmaram que o termo se refere ao local onde eletrônicos descartados são jogados, enquanto
7% não souberam responder. Os resultados não são nada animadores, uma vez que o Brasil
produz muito disso: em 2019, foram mais de 2 milhões de toneladas geradas no país nessa
categoria — o que dá pouco mais de10 kg de lixo eletrônico gerado por habitante. O descarte
incorreto desses materiais pode causar câncer e diferentes doenças.... 
Esse volume todo faz com que o país ocupe a quinta colocação no mundo na produção de lixo
eletrônico, sendo líder na América Latina. Em termos mundiais, segundo The Global E-waste
Monitor 2020, são geradas 53 milhões de toneladas de lixo do tipo por ano. 
E o que é lixo eletrônico? O lixo eletrônico envolve aparelhos alimentados por eletricidade, sejam
os ligados diretamente na tomada ou que usam baterias e pilhas, assim como seus
componentes, como periféricos e peças de PC, cartões de memória etc. Fontes de energia, como
baterias e pilhas, que chegaram ao �m da vida útil, seja por quebra, defeito ou defasagem,
também encaixam no per�l. 
A reciclagem desse tipo de lixo, porém, ainda é um desa�o no Brasil. A estimativa é que, do lixo
eletrônico gerado no país em 2019, menos de 3% foi reciclado. "Além das possíveis
contaminações de solo e água com o descarte incorreto, também há um grande desperdício,
porque os materiais podem ser reutilizados em diferentes indústrias, evitando a extração de
0,5 em 0,5 pontos
16/05/2022 09:39 Revisar envio do teste: PSA 2022/1 – PSA 6937-00
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_80701823_1&course_id=_28560_1&content_id=_2779709_1&ret… 10/19
Resposta Selecionada: c. 
matérias-primas virgens", explica Ademir Brescansin, gerente executivo da Green Eletron. Dos
entrevistados na pesquisa, 33% a�rmaram nunca ter ouvido falar desses locais de coleta e 25%
nunca levaram algum dejeto do tipo em um desses pontos. O resultado disso é o descarte
incorreto, já que metade dos entrevistados a�rmou já ter jogado itens do tipo no lixo comum e
65% disseram que descartam esses itens no lixo reciclável (o que não é o ideal). Por �m, há os
que sempre doam eletrônicos usados em condição de uso (20%), os que vendem (14%) e os que
deixam aparelhos e pilhas sem condições de uso guardados em casa (10%). 
A baixa taxa de reciclagem de lixo eletrônico no país é preocupante, mas há outro ponto
bastante problemático: a falta de estrutura para processar esses resíduos no país. "Há centenas
de empresas sem alvará para esse tipo de operação. Em nossos registros, há apenas seis
empresas que atendem todos os requisitos para esse processo no país e a maioria está
concentrada nas regiões Sul e Sudeste. Isso gera um desa�o logístico e o transporte envolve altos
custos e impactos ambientais", a�rma Brescansin.
Disponível em <https://www.uol.com.br/tilt/noticias/redacao/2021/10/07/lider-em-lixo-eletr
onico-na-america-latina-brasil- tem-so-seis-recicladoras.html>. Acesso em 26 jan. 2022.
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
I. A pesquisa realizada revelou que apenas 33% das pessoas sabem de�nir corretamente o
que é lixo eletrônico. 
II. O descarte incorreto dos materiais que compõem o lixo eletrônico contribui para o
aumento da contaminação e da poluição do meio ambiente. 
III. O Brasil é um grande produtor de lixo eletrônico na América Latina, porém, devido aos
elevados custos �nanceiros do processo e ao desconhecimento da população, observam-se
limitações no processo de reciclagem desse material. 
É correto o que se a�rma em
II e III, apenas.
Pergunta 11
Leia os quadrinhos e o texto a seguir.   
                                  
Disponível em <https://web.facebook.com/tirasarmandinho/photos/a.488361671209144/51
83862191659045>. Acesso em 08 fev. 2022.
Segundo Sarmento (2006), em linhas gerais, o discurso de ódio é uma manifestação de
linguagem escrita ou oral que visa à incitação de discriminação, hostilidade e violência contra
pessoa ou grupo de indivíduos, em virtude de sua orientação sexual, gênero, raça, religião,
nacionalidade, condição física ou outra característica. Os comícios nazistas teriam sido uma
incitação explícita, portanto trariam o enquadre mais típico desse discurso. Já as “piadas”,
embora materialmente se revistam de todas as características do discurso de ódio, têm
contornos irreverentes e de humor que dissimulam seu conteúdo e, assim, os componentes que
caracterizam o ódio �cam disfarçados, acabam sendo transmitidos de forma velada, implícita, e
0,5 em 0,5 pontos
16/05/2022 09:39 Revisar envio do teste: PSA 2022/1 – PSA 6937-00
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Resposta Selecionada: c. 
passam despercebidas, embora estejam subliminarmente se prestando a propósitos
semelhantes.
FREITAS, L. Performatividade no humor em stand up: discurso de ódio e violência simbólica.
Revelli, v.8 n.1. abril/2016, p.170 (com adaptações).
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
I. Os quadrinhos e o texto apontam que o humor é, em alguns casos, disfarce para o
discurso de ódio. 
II. Segundo o texto, as piadas, mesmo que contenham discurso discriminatório, são
irreverentes e não se prestam a propósitos de incitação do ódio. 
III. O discurso de ódio caracteriza-se pela incitação à discriminação de pessoas por conta de
características como gênero, orientação sexual, etnia, nacionalidade e condição física. 
É correto o que se a�rma em
I e III, apenas.
Pergunta 12
Resposta Selecionada: b. 
Leia o texto a seguir. 
A escola não é uma ilha. Inserida em um território, ela espelha a cultura local dentro das salas
de aula e, também, in�uencia sua comunidade. A integração entre território e espaço escolar
pode se dar de diversas formas e se transforma em processo educativo a partir do momento que
propicia oportunidades de aprendizado para crianças e jovens. Para a socióloga Helena Singer, o
uso do território como campo de pesquisa com base em diversas áreas do conhecimento, como
geogra�a, língua portuguesa, história, entre outras, é a chave para um aprendizado mais
signi�cativo: “Isso permite que os alunos estudem na prática conceitos mais abstratos e
complexos que os professores podem elaborar futuramente”. Tal perspectiva também é essencial
para que os alunos desenvolvam um senso de pertencimento. Segundo o britânico Tim Gill, uma
das maiores referências em infância, em entrevista ao Cidades Educadoras, “a educação é um
processo de crianças aprendendo a viver. É claro que elas precisam aprender a ler e escrever,
ciências e literatura, mas elas também precisam aprender a ser cidadãs, a aprender como seu
bairro se formou e qual a história da sua cidade”. Para que isso ocorra, no entanto, a escola
também deve se abrir como um espaço comunitário, oferecendo atividades culturais, debates,
clubes, dentre outras oportunidades de participação. “Estudantes, professores e funcionários
precisam se ver como parte de um coletivo, e a escola precisa reconhecer que tem uma missão:
ser uma instituição que faça sentido para todos”, explica Helena.
Disponível em <https://labedu.org.br/escola-e-territorio-uma-integracao-entre-educacao-es
colar-cultura-e-comunidade/>. Acesso em 16 fev. 2022 (com adaptações).
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
I. A integração entre escola e território em que está inserida possibilita desenvolver, nos
alunos, o senso de pertencimento e a cidadania. 
II. A escola, como instituição de ensino formada por professores, funcionários e alunos,
deve moldar a cultura local de modo que o conteúdo disciplinar seja transmitido e a
comunidade progrida. 
III. A escola deve ser um espaço comunitário, propício a debates e trocas de saberes. 
É correto o que se a�rma em
I e III, apenas.
0,5 em 0,5 pontos
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Pergunta 13
Resposta Selecionada: b. 
Leia o texto a seguir. 
                                                                                           O que é tecnologia 5G? 
Para quem ainda se pergunta o que é tecnologia 5G, nós explicamos: trata-se da próxima
geração de rede deinternet móvel. Essa inovação pode melhorar muito a velocidade de
navegação de dispositivos móveis, como tablets e celulares. Além disso, o 5G também pode
contribuir para o desenvolvimento da Internet das Coisas. Com isso, os dispositivos poderão
estabelecer uma comunicação entre si. Um exemplo disso é uma geladeira inteligente que faz as
compras dos itens que estão faltando. Esse tipo de solução já está mudando a maneira como
vivemos. Ao passo que o 5G se torna mais popular e abrangente, novos serviços poderão ser
oferecidos e novas possibilidades se tornarão reais. Além disso, as coisas que já fazemos com
nossos smartphones �carão ainda melhores. 
Principais vantagens da tecnologia 5G 
A inovação tecnológica da internet precisa acompanhar o ritmo de evolução das demais
tecnologias. A sociedade 5.0 já é uma realidade e exige cada vez mais que sua rotina seja
facilitada pela tecnologia. Portanto, é muito importante o desenvolvimento do 5G no Brasil e no
mundo. Com uma rede mais potente, é possível que mais pessoas se conectem ao mesmo tempo
sem gerar instabilidade nem perda na velocidade da internet. Portanto, a quinta geração tem
mais capacidade de aguentar o uso simultâneo da rede. Outro ponto que também pode
melhorar é a estabilidade das conexões, evitando a queda de sinal constante. Isso facilitará
muito o uso da rede, principalmente em operações feitas em tempo real. Como mencionado
anteriormente, a velocidade é uma das mudanças mais esperadas e que deve aumentar muito.
Com isso, será possível assistir a vídeos com mais rapidez, jogar em dispositivos móveis sem
travar, entre outras atividades que já realizamos atualmente. Com a mudança para o 5G,
também é possível usar a internet em aparelhos celulares consumindo menos bateria do que a
rede 4G. Isso gera um consumo de energia menor, o que bene�cia não só o meio ambiente como
também gera economia �nanceira.
Disponível em <https://www.totvs.com/blog/inovacoes/tecnologia-5g/>. Acesso em 02 fev.
2022 (com adaptações).
  
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
I. A partir do exposto, é possível concluir que o uso da tecnologia 5G facilitará o
desenvolvimento das atividades de vários setores da economia, com impactos positivos na
produtividade. 
II. O texto trata, primordialmente, da sociedade 5.0, em que a proposta é desenvolver um
modelo de organização social que utiliza várias tecnologias integradas. 
III. O emprego da tecnologia 5G bene�ciará o uso efetivo da Internet das Coisas, uma vez
que todos os aparelhos atualmente já contam com sensores e interfaces para que a
conectividade se estabeleça. 
É correto o que se a�rma em
I e II, apenas.
Pergunta 14
Leia os quadrinhos e o texto.  
                                                     
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: c. 
Disponível em<http://sites.correioweb.com.br/app/noticia/encontro/atualidades/2015/03/09/inter
na_atualidades,2136/conheca-o-ilustrador-que-da-vida-a-armandinho-que-e-sucesso-no-facebo.s
html>. Acesso em 24 mar. 2022. 
  
Para compreender o que Foucault entendia por “poder”, é preciso ter uma ideia de como os
�lósofos antes dele interpretavam o conceito: o pai da sociologia, Max Weber, por exemplo,
acreditava que o poder do Estado consistia no “monopólio do uso legítimo da força física”; já o
inglês Thomas Hobbes acreditava na possibilidade de um “Estado Soberano”, em que todos
abdicariam de sua liberdade em favor da paz civil, e chamou isso de Leviatã. 
Seguindo a lógica hobbesiana, Foucault concebia a ideia de violência exercida pelas corporações
sobre os trabalhadores; da violência dos homens sobre as mulheres no patriarcado; e da
violência dos brancos sobre os negros através do racismo estrutural. Para ele, essas
demonstrações de força são amostras do poder soberano descrito por Hobbes. Mas ele duvidava
que o poder só poderia assumir uma forma única, e chegou a propor outras formas que podem
coexistir ou mesmo entrar em con�ito umas com as outras. 
No livro em que disserta sobre como a sexualidade persiste em uma sociedade que a reprime,
“História da Sexualidade”, volume um, o �lósofo apresenta uma dessas formas de poder: o
biopoder, o qual não proíbe o sexo, mas o reduz a questões de reprodução e saúde. Para ele, a
ideia de classi�car a homossexualidade como “perversão”, no século 19, por exemplo, foi uma
manifestação desse biopoder.
Disponível em <https://revistagalileu.globo.com/Sociedade/Filoso�a/noticia/2019/09/michel-
foucault-ideias-de-poder-e-�loso�a-do-pensador-frances.html>. Acesso em 24 mar. 2022. 
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
I. De acordo com texto, para o �lósofo Michel Foucault, o poder permeia as relações sociais,
não se limitando, assim, ao poder estatal. 
II. O objetivo da tirinha é evidenciar como os alunos se desviam do tema dado pelos
professores. 
III. O personagem Armadinho apresenta, em sua fala, uma perspectiva que contraria o
pensamento de Foucault porque o menino mostra uma visão crítica em relação ao poder. 
IV. No pensamento de Foucault, o poder constitui binômios de opressores/oprimidos na
sociedade. 
É correto o que se a�rma apenas em
I e IV.
Pergunta 15
Leia, na figura a seguir, a composição dos preços da gasolina, do diesel e do GLP (gás
de cozinha) em 22 de março de 2022.
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: e. 
I. O valor, em reais, do ICMS pago no litro da gasolina é mais do
que o dobro do pago no litro de diesel.
II. Quando o consumidor compra o botijão de gás de cozinha por
R$100,00, ele paga R$17,00 de impostos.
III. Quando o consumidor abastece o carro com 20 litros de
gasolina, ele paga quase R$70,00 de impostos.
 
 
Com base na leitura e supondo que o consumidor pague cerca de R$8,00 pelo litro da
gasolina, R$6,00 pelo litro do diesel e R$100,00 pelo botijão de gás de cozinha, avalie
as afirmativas.
É correto o que se afirma em
I, II e III.
Pergunta 16
Observe o mapa a seguir.
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
I. Os dados revelam que o continente africano, no geral,
apresenta melhores condições de vida para sua população.
II. O número de desempregados na Grã-Bretanha é praticamente
igual ao da Rússia.
III. Entre os países representados no mapa, a África do Sul é o que
apresenta maior índice de desemprego.
 
 
Com base nas informações do mapa, avalie as afirmativas.
É correto o que se afirma em
III, apenas.
Pergunta 17
Leia o gráfico a seguir, publicado em 24/03/2022.
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: e. 
 
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. Em 20/12/2021, R$287,00 eram equivalentes a 50 dólares. 
II. Em 2019, em média, cada real era equivalente a pouco mais de um quarto de
dólar. 
III. Em 2020, houve períodos em que a cotação do dólar sofreu queda. 
É correto o que se afirma em
I, II e III.
Pergunta 18
Fundado em 1909, o Instituto Nacional de Meteorologia (INMET) vem criando um
amplo acervo de registros e estudos relativos ao clima no Brasil. Parte desse acervo é
o conjunto de registros diários das temperaturas máximas e mínimas medidas em
muitas localidades do nosso país.
Com os valores máximos e mínimos registrados a cada dia, é possível calcular os
valores das temperaturas médiasdiárias e, também, as mais diversas médias, tais
como médias anuais, médias mensais, médias para verão, para inverno, para outono
ou primavera, entre outros.
A figura abaixo apresenta a variação da média anual das temperaturas nas últimas 3
décadas, tanto para as temperaturas máximas registradas a cada dia quanto para as
mínimas e suas médias.
0 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: b. 
I. As variações das médias anuais das temperaturas máximas e
mínimas registradas na década de 1990 foram mais acentuadas
do que as registradas nas décadas seguintes.
II. As médias anuais das temperaturas máximas, mínimas e
médias, no Brasil, vêm crescendo sistematicamente ao longo
das últimas três décadas.
III. A diferença entre a temperatura média máxima e a
temperatura média mínima em 1989 é a mesma observada em
2000.
 
 
Com base nas informações, avalie as afirmativas.
É correto o que se afirma em
I e II, apenas.
Pergunta 19
Leia o texto a seguir, publicado em 8 de agosto de 2021, no site da Agência de
Notícias do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
Com pandemia, setor cultural perde 11,2% de pessoas ocupadas em 2020
A pandemia teve forte efeito no setor cultural em 2020, que perdeu, em relação ao
ano anterior, percentual maior de postos de trabalho do que o total da população
ocupada no país. Em 2019, 5,5 milhões de pessoas trabalhavam em atividades
culturais, o que representava 5,8% do total de ocupados. No ano passado, eram 4,8
milhões (5,6%), invertendo ganho crescente do setor desde 2016. Os dados são do
Sistema de Informações e Indicadores Culturais 2020, divulgado pelo IBGE.
Entre 2019 e 2020, as atividades relacionadas à cultura que mais perderam pessoal
ocupado foram moda, o setor moveleiro, impressão e reprodução, as atividades
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: e. 
I. A pandemia de covid-19 impactou negativamente os postos de
trabalho de atividades relacionadas à cultura no ano de 2020.
II. De acordo com os dados apresentados no gráfico, o número de
pessoas ocupadas no setor cultural no ano de 2020
representou aproximadamente 88% da ocupação observada
em 2019.
III. O ano de 2019 concentrou o maior número de pessoas
trabalhando em atividades culturais, no período apresentado na
série histórica.
relacionadas a eventos, recreação e lazer. Já as ocupações que mais fecharam postos
de trabalho foram organizadores de conferências e eventos; alfaiates, modistas,
chapeleiros e peleteiros; marceneiros e afins; profissionais da publicidade e da
comercialização.
“Com raras exceções, a pandemia desacelerou a economia, como foi o caso das
atividades consideradas não essenciais. No setor cultural, isso �cou ainda mais
evidente no segmento de eventos e recreação, com o fechamento total de casas de
espetáculo, cinemas, teatros e outros equipamentos culturais, com a menor
mobilidade das pessoas para controle do vírus”, explica o analista da pesquisa,
Leonardo Athias.
 
 
Com base na leitura do texto, avalie as afirmativas a seguir.
É correto o que se afirma em
I, II e III.
16/05/2022 09:39 Revisar envio do teste: PSA 2022/1 – PSA 6937-00
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Segunda-feira, 16 de Maio de 2022 09h39min01s GMT-03:00
Pergunta 20
Resposta Selecionada: a. 
I. O texto expõe princípios estéticos que defendem a liberdade
formal na expressão poética.
II. O poeta posiciona-se contra o funcionalismo público e as ações
governamentais, propondo a libertação do povo brasileiro.
III. O poeta critica o engessamento da poesia e, para isso, cria
versos com métrica (número de sílabas) e rima regulares.
Em 2022, a Semana de Arte Moderna, realizada no Teatro Municipal de São Paulo,
comemora 100 anos. O evento marcou oficialmente o nascimento do movimento
modernista no país.
Leia o poema abaixo, de Manuel Bandeira, um dos grandes nomes do Modernismo
brasileiro.
 
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas.
É correto o que se afirma somente em
I.
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