SIMULADO MET PRAT DE ALFAB. E LETRAMENTO

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Disc.: MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO   
	Aluno(a): GISELI 
	
	Acertos: 10,0 de 10,0
	18/10/2021
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Em pesquisa realizada pelo Instituto Paulo Montenegro em 2009 sobre a quantidade de analfabetos funcionais no Brasil, foi constatado que 26% dos alunos do Ensino Médio são analfabetos funcionais. Das alternativas abaixo, qual responde de forma correta sobre o que é o fenômeno do analfabetismo funcional?
		
	
	Pessoas que nunca foram para a escola, mas utilizam a leitura e a escrita de forma plena em seu dia-a-dia para se orientarem no tempo e no espaço, para trabalharem e terem acesso às atividades de lazer.
	
	Analfabetos funcionais são pessoas que passaram por mais de 4 anos na escola e apresentam somente dificuldades de interpretação dos textos que fazem parte do seu trabalho, por serem técnicos e terem uma linguagem diferente.
	
	Analfabetos funcionais são as pessoas que lêem bem, mas têm dificuldade para escrever, contar e fazer narrativas sobre fatos cotidianos.
	 
	Pessoas que passaram por alguns anos de escolaridade, mas são incapazes de utilizar a leitura e a escrita as suas funções sociais, pois o seu nível de letramento é rudimentar.
	
	Estudantes que tiveram baixo desempenho acadêmico em língua portuguesa, mas que sabem ler e escrever e forma eficiente nas práticas cotidianas de letramento.
	Respondido em 18/10/2021 20:23:10
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Abaixo temos fatos que nos remete aos processos de escolarização de diferentes períodos históricos do Brasil. Identifique, assinalando a resposta correta, o que caracteriza a educação no período do Império.
		
	
	Em 1988, é outorgada a primeira Constituição brasileira que preconizava a "instrução primária e gratuita para todos os cidadãos¿. Mas na prática, ainda não havia uma organização educativa por parte do Estado.
	
	A educação era representada pela ação dos jesuítas da Companhia de Jesus, liderada pelo Padre Manuel da Nóbrega. Não havia qualquer ação educativa sistemática para os negros que trabalhavam nas lavouras.
	
	O percentual de analfabetos no ano de 1900, segundo o Anuário Estatístico do Brasil, do Instituto Nacional de Estatística, era de 75%.
	
	Vários programas de incentivo à leitura. Dentre eles, o PROLER que foi Instituído em 13 de maio de 1992 pelo Decreto nº. 519, e está vinculado à Fundação Biblioteca Nacional (FBN).
 
	 
	Em 1824, é outorgada a primeira Constituição brasileira que preconizava a "instrução primária e gratuita para todos os cidadãos¿. Mas na prática, ainda não havia uma organização educativa por parte do Estado.
	Respondido em 18/10/2021 20:25:28
	
	Explicação:
O aluno deve conhecer a história das cartilhas e dos métodos de alfafetização no Brasil
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Célia foi contratada para identificar possíveis problemas na classe de alfabetização da Escola Genius. Ao chegar na sala de aula, encontrou crianças de 5 anos de idade sentadas por horas, com cadernos, muitos deveres mimeografados e lições copiadas, ditados com muitas palavras escritas incorretamente e, nenhum material que fizesse parte do interesse das crianças para ser lido e explorado em sala de aula. As crianças ainda não tinham se alfabetizado no mês de outubro do ano letivo. Marque a alternativa que explica o porquê desse fraco desempenho na alfabetização.
		
	 
	As técnicas utilizadas para alfabetizar privilegiam copias e pouco contato com uma leitura significativa para as crianças.
	
	O método é falho porque antes de começar a copiar, a criança precisa fazer muito exercício de coordenação viso-motora para ser bem sucedida na produção escrita.
	
	São crianças pouco motivadas para os estudos, pois só querem brincar. A brincadeira atrapalha a alfabetização.
	
	As crianças precisavam treinar mais a escrita de palavras curtas, pois essas seriam mais fáceis na aprendizagem de escrita.
	
	O grau de letramento exigido estava elevado demais para essa faixa etária, pois cobravam muitas competências de leitura e escrita exigidas pela sociedade.
	Respondido em 18/10/2021 20:27:07
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Analise a situação hipotética abaixo e em seguida marque a alternativa que corresponde à hipótese de escrita da criança (conforme a psicogênese da língua escrita de Emília Ferreiro) Rian é um aluno participativo e engajado nas propostas de aprendizagem. Quando escreve palavras como "ESCADA", Rian registra no papel "ECADA". Embora reconheça uma certa relação entre a pauta sonora e as letras grafadas, Rian oscila entre escrita silábica e alfabética. Ao escrever a maioria das palavras ele agrega ou omite algumas letras.
		
	
	Hipótese Silábica
	
	Hipótese alfabética
	
	Hipótese ortográfica.
	 
	Hipótese silábico-alfabética
	
	Hipótese pré-silábica.
	Respondido em 18/10/2021 20:51:42
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa cabe à escola viabilizar o acesso do aluno ao universo dos textos que circulam socialmente, ensinar a produzi-los e a interpretá-los. Marque a alternativa que confirma esse ponto de vista
		
	
	Ensinar a escrever textos é uma tarefa que ocorre fora do convívio com textos verdadeiros, com leitores e escritores verdadeiros e com situações de comunicação que os tornem necessários.
	
	A alfabetização deve priorizar, de início, o ensino do sistema alfabético de escrita e algumas convenções ortográficas. O contato com textos que circulam socialmente é uma prática que deve ocorrer posterior à etapa inicial de alfabetização.
	
	O papel ativo do aluno pressupõe que o processo de ensino e aprendizagem deve se pautar em uma abordagem espontaneísta da alfabetização escolar, ou seja, o conhecimento dos caminhos percorridos pelo aluno impossibilita a intervenção pedagógica do docente.
	
	A conquista da escrita alfabética garante ao aluno a possibilidade de compreender e produzir textos em linguagem escrita. Essa aprendizagem prescinde de um trabalho pedagógico sistemático.
	 
	A compreensão atual da relação entre a aquisição das capacidades de redigir e grafar rompe com a crença arraigada de que o domínio do bê-á-bá seja pré-requisito para o início do ensino de língua e nos mostra que esses a alfabetização e o letramento são processos de aprendizagem que podem e devem ocorrer de forma simultânea.
	Respondido em 18/10/2021 20:31:58
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Coloque A para os itens que exprimem a idéia de Alfabetização e L para Letramento.
(__) Ensinar o Código Escrito
(__) Compreender o texto lido
(__) Codificar e decodificar signos
(__) Reconhecer diferentes sons para um mesmo signo
(__) Vivenciar práticas sociais que utilizam a escrita
(__) Valer-se da função social da leitura nos textos lidos
A ordem correta é:
		
	
	A A L A L L
	
	L A L L A A
	
	L L A A L A
	
	A A A L L L
	 
	A L A A L L
	Respondido em 18/10/2021 20:36:15
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A escola, entendida, no nosso contexto sociocultural, como a principal agência do letramento, tem por objetivo maior ampliar as experiências de letramento dos alunos, isto é, promover eventos de letramento relevantes para a formação de sujeitos amplamente letrados. Portanto, o trabalho com gêneros textuais possui o objetivo principal de desenvolver a competência linguística e a consciência fonológica dos estudantes. A criança precisa ser alfabetizada convivendo com material escrito de qualidade. Para isso, é preciso usar jornal, revista, livro, entre outros, pois as crianças constroem hipóteses sobre a escrita e seus usos a partir da participação em situações nas quais:
		
	
	os textos são lidos pelos adultos, com o cuidado na entonação e na fluência da leitura;
	
	os textos de diferentes gêneros são utilizados, somente, como fonte para as atividades escritas que são propostas às crianças;
	
	os textos de diferentesgêneros são expostos na sala de aula, à vista das crianças com o objetivo de deixar o ambiente mais aconchegante;
	
	os textos têm somente a função informativa e são usados com frequência nas atividades oferecidas ás crianças.
	 
	os textos utilizados têm uma função social de fato, expressa pelo seu uso e por sua finalidade no momento da utilização;
	Respondido em 18/10/2021 20:43:29
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Em relação ao ensino da leitura, Solé (1998) defende que o leitor, no momento da leitura mobiliza estratégias que o ajudam a compreender melhor o texto, auxiliando-o na fluência da atividade da leitura. Marque a alternativa abaixo que contém as estratégias de leitura que devem integrar a proposta pedagógica do professor alfabetizador. (SOLÉ, I. Estratégias de leitura. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 1998)
		
	
	Decodificação, categorização, inferência e verificação
	
	Seleção, antecipação, decodificação e verificação
	
	Seleção, categorização, reflexão e argumentação
	 
	Seleção, antecipação, inferência e verificação
	
	Decodificação, inferência e argumentação
	Respondido em 18/10/2021 20:45:54
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A Professora Luciana, usou a música  Boneca de Lata, da Bia Bedran, para uma atividade lúdica na classe de alfabetização
Minha boneca de lata
Bateu com a cabeça no chão
Levou mais de uma hora
Pra fazer a arrumação
Desamassa aqui pra ficar boa
Minha boneca de lata
Bateu com o nariz lá no chão
Levou mais de duas horas
Pra fazer a arrumação
Desamassa aqui
Desamassa aqui
Pra ficar boa...
As  crianças  iam  cantando  e  movimentando  o  corpo  quando a  musica  dizia  a parte do corpo amassada, na boneca.
Avaliando  a  relevância da atividade  para  uma  turma de  alfabetização  podemos  afirmar  que
 
		
	
	O corpo é instrumento de expressão dos sentimentos , ideias e palavras, mas não apresenta correspondência com os códigos usados na escrita.
	 
	A expressão com o corpo contribui para a alfabetização por ser a primeira forma de comunicação da criança com o mundo.
	
	A expressão  corporal e a  música  são  lúdicas , mas  não  chegam  a  contribuir  para  a  alfabetização.
	
	A atividade não contribui para a alfabetização porque as crianças ainda não sabem ler e escrever fonemas com ç , z e outras dificuldades gráficas.
 
 
 
	
	Esta atividade só ajudaria na leitura se as crianças já soubessem ler as palavras que estivessem cantando.
	Respondido em 18/10/2021 20:47:41
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Cagliari nos trouxe inúmeras reflexões sobre o ato da leitura. Segundo ele, para o leitor ler um texto e compreender o que está escrito, não basta decifrar os sons da escrita nem é suficiente descobrir os significados individuais das palavras¿ (2009, p. 307), de forma descontextualizada e mecânica. Tendo por base essa reflexão qual das atividades abaixo não representa essa defesa do autor?
		
	
	Uma leitura que acontece como um diálogo porque os pressupostos do leitor são contemplados no momento da leitura
	 
	Ler e saber responder exatamente o que o professor pede no momento de interpretação dos textos.
	
	Usar a leitura como um instrumento de comunicação e orientação na sociedade, sabendo interpretar de acordo com os presumidos do leitor.
	
	Ler como se fosse um encontro entre consciências, pois é uma atitude que requer a inteireza do sujeito e sua ação reflexiva
	
	Ler e compreender o texto de forma singular fazendo deste ato uma ressignificação das palavras lidas de acordo com as experiências socioculturais do leitor.
	Respondido em 18/10/2021 20:49:43