Simulado AV 2 - Nota 10,0

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19/05/2022 21:26 Estácio: Alunos
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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO 
Aluno(a): FRANCISCO EVERARDO LIMA FREITAS 202008663581
Acertos: 10,0 de 10,0 19/05/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
"De certo ponto de vista adulto, essas histórias são bem mais fantásticas do que
verdadeiras, e muitos ainda temem contá-las para as crianças, preocupados em não
mentir para elas, evitando fazê-las acreditar em mágica. Não percebem que toda
criança pequena acredita em mágica por natureza, e que a verdade verdadeira das
histórias é justamente a verdade de nossa imaginação.  A fantasia é um recurso
mágico natural a partir do qual a criança vai organizando seus sentimentos,
compreendendo o mundo construindo sua própria história. A imaginação é a faculdade
essencial para o desenvolvimento do indivíduo, e é ao longo da educação infantil que
ela precisa ser nutrida com o leite primordial das narrativas tradicionais. Quanto mais
o espírito humano viajar através dos mitos, das lendas e dos contos, mais livre,
confiante e criativo será." Cristiane Velasco, em Histórias de Boca - O conto tradicional
na Educação Infantil 
Considerando o texto acima, podemos afirmar que contar histórias tradicionais para
crianças pequenas é uma atividade fundadora no desenvolvimento dessas crianças, em
seu processo de crescimento. A característica dessas histórias que faz desse contato
tão importante é a seguinte: 
A principal característica dessas histórias é que elas explicam a forma como o
mundo funciona e como podemos construir nossa própria história. 
 As histórias tradicionais pertencem a um espaço da fantasia, da imaginação,
com o qual as crianças pequenas têm muita afinidade e que é imprescindível
para a sua formação. 
As crianças precisam ter contato com as histórias tradicionais pois os adultos
acreditam que essas narrativas são mentiras e elas não. 
A confiança e a criatividade dos personagens das histórias servem como um
exemplo para as crianças pequenas na formação do seu caráter e personalidade.
Essas histórias são essenciais para o desenvolvimento dos indivíduos pois é a
partir delas que aprendemos o valor da moral. 
Respondido em 19/05/2022 21:13:35
 
 
Explicação:
A resposta correta é: As histórias tradicionais pertencem a um espaço da
fantasia, da imaginação, com o qual as crianças pequenas têm muita afinidade
e que é imprescindível para a sua formação. 
 Questão1
a
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Acerto: 1,0 / 1,0
Aprendemos sobre a importância de apresentar um repertório de diversas culturas
para a formação das crianças. Esse repertório diversificado é relevante para: 
Conhecer a geografia e os países que participam de festividades mundiais e
assim aprender decodificar a sua cultura em meio às demais  
Reforçar as crenças e valores que receberam de suas famílias e assim darem
continuação a esses valores sem questionamentos 
Para que aprendam a imitar hábitos de culturas diferentes e assim tornem-se
mais cultas e tenham o que ensinar a outras crianças 
 Ampliar o imaginário e as referências culturais das crianças, de modo que
percebam a riqueza da diversidade e desenvolvam respeito e cuidado com o
outro 
Para que comecem a conhecer a situação geopolítica mundial e assim vão
acumulem conhecimento para as futuras aulas de Geografia do Ensino
Fundamental e Médio.  
Respondido em 19/05/2022 21:14:29
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Ampliar o imaginário e as referências culturais das
crianças, de modo que percebam a riqueza da diversidade e desenvolvam
respeito e cuidado com o outro 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Alexander Romanovich Luria realizou sua pesquisa inspirado no psicólogo Vygotsky. Luria considerou, por
exemplo, um artigo intitulado A pré-história da linguagem escrita, escrito por Vygotsky. Nesse texto, há uma
importante crítica. Selecione a opção que traz uma descrição à qual essa crítica é feita:
A forma como a escola lida com o ensino das ciências biológicas.
A forma como a escola lida com o desenvolvimento neurobiológico.
A forma como a escola lida com o desenvolvimento da criança.
A forma como a escola lida com o ensino da matemática.
 A forma como a escola lida com o ensino da escrita.
Respondido em 19/05/2022 21:15:25
 
 
Explicação:
A resposta certa é: A forma como a escola lida com o ensino da escrita.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Qual das alternativas a seguir descreve ou apresenta uma afirmação referente à relação entre os estudos e as
pesquisas de Luria e Ferreiro?
 Críticas à forma mecânica como a escola tratava a escrita.
O papel do desconhecimento histórico foi ponto principal.
 Questão2
a
 Questão3
a
 Questão4
a
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Estabeleceu-se a inexistência de diferentes momentos na aprendizagem da escrita.
O processo de leitura e escrita se inicia e se restringe à escola.
A tentativa de as crianças escreverem antes do ensino escolarizado era desvalorizada.
Respondido em 19/05/2022 21:16:58
 
 
Explicação:
A resposta certa é:Críticas à forma mecânica como a escola tratava a escrita.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Em uma palestra ou mesmo em uma aula, podemos identificar a manifestação da oralidade. Nesse caso,
temos um texto oral mais formal. Porém, é possível que em alguns momentos dessa exposição oral formal,
haja menos formalidade ou mesmo uma fala descontraída, como na contação de um ''causo''. Tal situação nos
permite afirmar que
a escrita sempre será formal, não havendo possibilidade de informalidade nos textos escritos por causa
da ortografia.
a oralidade sempre será informal porque, diferentemente da escrita, que não precisa se sujeitar à
língua padrão.
 os gêneros não são totalmente puros, assim, é possível uma escrita informal e uma fala mais formal.
há uma nítida separação entre escrita e oralidade, sendo a escrita sempre formal e a oralidade,
informal.
a oralidade sempre será informal, não havendo possibilidade de formalidade porque a ortografia não se
aplica à fala.
Respondido em 19/05/2022 21:18:04
 
 
Explicação:
A resposta certa é: os gêneros não são totalmente puros, assim, é possível uma escrita informal e uma fala
mais formal.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Os gêneros discursivos multissemióticos ou multimodais são importante recurso para se trabalhar no processo
de alfabetização e letramento. Em qual alternativa se identifica um aspecto ou característica contrária a esses
gêneros discursivos?
São gêneros compostos por várias linguagens (modos e semioses). 
Misturam a linguagem verbal e desenhos ou gráficos.
 São compostos exclusivamente pelas linguagens oral e escrita.
Combinam diferentes modalidades, tais como as linguagens verbal (oral e escrita), visual, sonora,
corporal e digital.
Podem extrapolar os limites dos ambientes digitais.
Respondido em 19/05/2022 21:19:12
 
 
Explicação:
A resposta certa é: São compostos exclusivamente pelas linguagens oral e escrita.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
 Questão5
a
 Questão6
a
 Questão7
a
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Assinale a alternativa que apresenta uma atividade que corresponda principalmente à necessidade de o aluno
refletir sobre o que escreve, para que escreve e como produz seu texto.
Trabalhar com gêneros textuais apropriados para atividades de soletração.
 Trabalhar com gêneros textuais apropriados para atividades de reescrita.
Trabalhar com gêneros textuais apropriados para atividades de leitura.
Trabalhar com gêneros textuais apropriados para atividades de cópia.
Trabalhar com gêneros textuais apropriados para atividades com ditado.
Respondido em 19/05/2022 21:20:55
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Trabalhar com gêneros textuais apropriados para atividades de reescrita.
 
 
Acerto:1,0 / 1,0
Considere o seguinte exemplo de texto: ''A Bia pega o tucano. O tapete é amarelo. O tatu saiu da toca.'' Esse
exemplo corresponde
a uma sequência de frases incorretas porque apresenta erro de ortografia e de concordância verbal.
 a um tipo de redação escolar que apresenta repertório de sílabas simples e uma sequência que não
forma um texto ligados às situações de comunicação.
ao uso da língua escrita nas práticas sociais das quais as crianças participam em suas famílias ou
comunidades.
a uma sequência de frases que têm articulação entre si, formando um texto com sentido real.
a uma sequência de frases que estão relacionadas com as situações de comunicação do cotidiano das
crianças.
Respondido em 19/05/2022 21:22:04
 
 
Explicação:
A resposta certa é: a um tipo de redação escolar que apresenta repertório de sílabas simples e uma sequência
que não forma um texto ligados às situações de comunicação.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia o fragmento abaixo, em seguida responda o que se pede:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) teve a intenção de fixar conteúdos mínimos para o ensino
fundamental, de tal forma que pudesse garantir a formação básica comum e respeitar a diversidade cultural.
Porém, a BNCC não pode ser lida ou avaliada considerando-se inquestionável que ela traz uma perspectiva
formadora crítica e emancipadora. É possível identificar também uma intencionalidade voltada para a
homogeneização do currículo e para a formação reduzida à preparação para o mercado de trabalho.
Qual outra crítica à BNCC pode ser feita com base na leitura do texto acima?
 Tem a finalidade de padronizar as ações educativas dos professores.
Tem a finalidade de padronizar as metodologias assistivas.
Tem a finalidade de diversificar as ações educativas dos professores.
Tem a finalidade de padronizar os materiais didáticos.
Tem a finalidade de padronizar os interesses políticos das secretarias municipais de educação.
Respondido em 19/05/2022 21:23:13
 
 
Explicação:
 Questão8
a
 Questão9
a
19/05/2022 21:26 Estácio: Alunos
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A resposta certa é: Tem a finalidade de padronizar as ações educativas dos professores.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Os métodos de alfabetização precisam estar calcados em uma teoria. As diferentes vertentes teóricas podem
ser sintetizadas em alguns paradigmas básicos. Qual desses paradigmas é superado quando se compreendeu
que a língua escrita não é idêntica à língua falada?
Paradigma semiótico
 Paradigma mecanicista
Paradigma construtivista
Paradigma histórico
Paradigma linguístico
Respondido em 19/05/2022 21:24:42
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Paradigma mecanicista
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão10
a
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