Metodologia da alfabetização e do letramento

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02/10/2021 20:36 UNIFANOR: Alunos
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Simulado AV
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Disc.: METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO 
Aluno(a): ALDENIR NEVES DE FRANÇA 202051067871
Acertos: 8,0 de 10,0 02/10/2021
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Uma proposta metodológica para o trabalho com o texto na sala de aula é a sequência didática. Assinale a
alternativa que apresenta um aspecto ou característica da metodologia da sequência didática.
O agrupamento de gêneros na sequência didática não contempla gêneros da oralidade nem os textos
literários.
 A sequência didática foi concebida nos estudos literários a fim de permitir o trabalho com textos
extensos.
A metodologia da sequência didática foi desenvolvida para alunos com dificuldades gramaticais.
A sequência didática é adequada para produção de textos escolares, ou seja, redação escolar.
 A metodologia da sequência didática tem como ponto de partida os gêneros discursivos.
Respondido em 02/10/2021 20:33:41
 
 
Explicação:
A resposta certa é: A metodologia da sequência didática tem como ponto de partida os gêneros discursivos.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia o texto a seguir:
A cigarra e a formiga
 
Tendo a cigarra em cantigas
Folgado todo o Verão
Achou-se em penúria extrema
Na tormentosa estação.
 
Não lhe restando migalha
Que trincasse, a tagarela
Foi valer-se da formiga,
Que morava perto dela.
 Questão1
a
 Questão2
a
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02/10/2021 20:36 UNIFANOR: Alunos
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Rogou-lhe que lhe emprestasse,
Pois tinha riqueza e brilho,
Algum grão com que manter-se
Té voltar o aceso Estio.
 
«Amiga, diz a cigarra,
Prometo, à fé d'animal,
Pagar-vos antes d'Agosto
Os juros e o principal.»
 
A formiga nunca empresta,
Nunca dá, por isso junta.
«No Verão em que lidavas?»
À pedinte ela pergunta.
 
Responde a outra: «Eu cantava
Noite e dia, a toda a hora.»
«Oh! bravo!», torna a formiga.
- Cantavas? Pois dança agora!»
(Fonte: BOCAGE, M. M. M. du. Obras. Porto: Lello & Irmão, 1968.)
Uma sequência didática elaborada a partir desse gênero discursivo poderia ter como objetivo
trabalhar a leitura injuntiva ou instrucional, a partir das falas das personagens.
desenvolver a competência para escrever textos descritivos.
desenvolver a competência de produção de textos dissertativos.
 trabalhar a tipologia narrativa, com base na sucessão de acontecimentos.
explorar o conhecimento dos aprendizes sobre o tema, relacionado à natureza.
Respondido em 02/10/2021 20:31:10
 
 
Explicação:
A resposta certa é: trabalhar a tipologia narrativa, com base na sucessão de acontecimentos.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
O letramento não deixa de ser um processo complexo, que quase sempre é visto como associado à
alfabetização. Há, porém, letramentos de natureza variada, inclusive, sem a presença da alfabetização.
Letramento é um termo que acaba sendo conceituado de modo diferente por diversos autores que estudam o
fenômeno. Apesar disso, em suma, pode-se dizer que o letramento é um:
Processo socioeconômico
 Processo social somente
Processo político-cultural
 Processo histórico-social
Processo escolar somente
Respondido em 02/10/2021 19:57:49
 
 
Explicação:
 Questão3
a
02/10/2021 20:36 UNIFANOR: Alunos
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A resposta certa é:Processo histórico-social
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A Base Nacional Comum Curricular aborda que os dois primeiros anos do ensino fundamental devem ser
focados na alfabetização e em ações pedagógicas. As ações pedagógicas devem oferecer amplas
oportunidades para que os estudantes se apropriem do sistema:
De escrita oralizada
De escrita numérica
 De escrita alfabética
Narrativo
Alfanumérico
Respondido em 02/10/2021 20:02:53
 
 
Explicação:
A resposta certa é:De escrita alfabética
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Qual das alternativas a seguir descreve ou apresenta uma afirmação referente à relação entre os estudos e as
pesquisas de Luria e Ferreiro?
 Críticas à forma mecânica como a escola tratava a escrita.
O papel do desconhecimento histórico foi ponto principal.
Estabeleceu-se a inexistência de diferentes momentos na aprendizagem da escrita.
O processo de leitura e escrita se inicia e se restringe à escola.
A tentativa de as crianças escreverem antes do ensino escolarizado era desvalorizada.
Respondido em 02/10/2021 20:10:04
 
 
Explicação:
A resposta certa é:Críticas à forma mecânica como a escola tratava a escrita.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A leitura é uma atividade social, pois está compreendida como um ato de interação com o outro. Considerando
essa premissa, qual alternativa apresenta uma afirmação que a contraria?
 A relação social da leitura se esgota no processo de alfabetização.
A leitura traz reflexões sobre: ler para quê, com que objetivos, para interagir com quem, por que
motivo.
A leitura estabelece a relação entre escritor e leitor.
Leitor e escritor se comunicam pelo texto.
A leitura implica objetivos e necessidades que são determinados na interação.
Respondido em 02/10/2021 20:17:15
 
 
Explicação:
 Questão4
a
 Questão5
a
 Questão6
a
02/10/2021 20:36 UNIFANOR: Alunos
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A resposta certa é: A relação social da leitura se esgota no processo de alfabetização.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
As fórmulas de abertura das histórias, tais como "Era uma vez, num tempo em que
não havia tempo¿" e "No tempo que os pássaros voavam para trás" são muito usadas
quando se vai iniciar uma história tradicional. Com relação a isso, leia as afirmativas
abaixo e assinale quais são verdadeiras. 
 
1. Essas fórmulas de abertura servem como um ponto de transição entre o aqui e
agora, o momento em que nos encontramos, e o tempo fora do tempo em que
ocorrem as histórias. 
2. As fórmulas de abertura das histórias são usadas pois é preciso ser fiel à forma
como as histórias de tradição oral foram sendo transmitidas ao longo do tempo. 
3. As fórmulas de abertura das histórias, que nos conduzem para o tempo do "era
uma vez", só são úteis para crianças, pois elas acreditam no mundo da fantasia. 
4. Dentre as fórmulas de abertura para uma história, há algumas que são muito
recorrentes na cultura popular, mas também podem ser inventadas pela pessoa
que conta a história. 
Apenas a opção 1 está correta. 
Apenas as opções 3 e 4 estão corretas. 
Apenas as opções 2 e 3 estão corretas. 
 Apenas as opções 1 e 4 estão corretas.  
Todas as opções acima estão corretas. 
Respondido em 02/10/2021 20:19:02
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Apenas as opções 1 e 4 estão corretas.  
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Aprendemos sobre a importância de apresentar um repertório de diversas culturas
para a formação das crianças. Esse repertório diversificado é relevante para: 
Para que comecem a conhecer a situação geopolítica mundial e assim vão
acumulem conhecimento para as futuras aulas de Geografia do Ensino
Fundamental e Médio.  
Para que aprendam a imitar hábitos de culturas diferentes e assim tornem-se
mais cultas e tenham o que ensinar a outras crianças 
 Ampliar o imaginário e as referências culturais das crianças, de modo que
percebam a riqueza da diversidade e desenvolvam respeito e cuidado com o
outro 
Reforçar as crenças e valores que receberam de suas famílias e assim darem
continuação a esses valores sem questionamentos 
Conhecer a geografia e os países que participam de festividades mundiais e
assim aprender decodificar a sua cultura em meio às demais  
 Questão7
a
 Questão8
a
02/10/2021 20:36 UNIFANOR: Alunos
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Respondido em 02/10/2021 20:21:03
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Ampliar o imaginário e as referências culturais das
crianças, de modo que percebam a riqueza da diversidade e desenvolvam
respeito e cuidado com o outro 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0As produções das crianças como materiais de análise, nos processos de alfabetização e letramento, devem ser
identificadas como
recursos que devem ser utilizados para impedir que as crianças utilizem textos e linguagens que
circulam nos meios digitais.
 recursos que podem contribuir para a aprendizagem da escrita e da oralidade a partir das experiências
das crianças.
possibilidades de trabalho com a escrita, deixando de lado a produção oral.
possibilidades de trabalho com a oralidade, deixando de lado a produção escrita.
recursos para se trabalhar principalmente as regras ortográficas a partir dos erros cometidos nos
textos produzidos pelas crianças.
Respondido em 02/10/2021 20:25:56
 
 
Explicação:
A resposta certa é: recursos que podem contribuir para a aprendizagem da escrita e da oralidade a partir das
experiências das crianças.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Em uma palestra ou mesmo em uma aula, podemos identificar a manifestação da oralidade. Nesse caso,
temos um texto oral mais formal. Porém, é possível que em alguns momentos dessa exposição oral formal,
haja menos formalidade ou mesmo uma fala descontraída, como na contação de um ''causo''. Tal situação nos
permite afirmar que
a oralidade sempre será informal, não havendo possibilidade de formalidade porque a ortografia não se
aplica à fala.
a escrita sempre será formal, não havendo possibilidade de informalidade nos textos escritos por causa
da ortografia.
há uma nítida separação entre escrita e oralidade, sendo a escrita sempre formal e a oralidade,
informal.
 os gêneros não são totalmente puros, assim, é possível uma escrita informal e uma fala mais formal.
a oralidade sempre será informal porque, diferentemente da escrita, que não precisa se sujeitar à
língua padrão.
Respondido em 02/10/2021 20:30:06
 
 
Explicação:
A resposta certa é: os gêneros não são totalmente puros, assim, é possível uma escrita informal e uma fala
mais formal.
 
 
 
 Questão9
a
 Questão10
a
02/10/2021 20:36 UNIFANOR: Alunos
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