Documento Atividade Reflexiva I

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PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
	Nome Completo: 
	RGM: 
	Instituição: 
	Data: 19/05/22
Pensando em ir pra prática de ensino e treinar suas habilidades através das suas competências? Então leia com atenção as seguintes premissas:
1ª - Na prática de ensino em Educação Física para a Educação Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental da Educação Básica Você deve se fundamentar pelos subsídios do processo ensino aprendizagem, de programas e currículos da área e contextualizar as tendências pedagógicas orientadoras da Educação Física escolar.
2ª – Quanto mais observador e crítico for, mais elementos você dominará para o planejamento da prática de ensino e para reger intervenções educativas no contexto real do ensino escolar.
3º - Os processos de estágio, no contexto real, devem ser estruturados em tarefas integradas com os pré-requisitos de conhecimentos pedagógicos e com o mapeamento da instituição escolar em um diálogo participativo e reflexivo com o professor preceptor do estágio.
Baseado nas premissas acima, para relacionar os estudos adquiridos nessa disciplina a experiência que pode ocorrer no campo de estágio supervisionado, ELABORE UM ROTEIRO DE RECONHECIMENTO ESCOLAR que tragam os seguintes itens de questionamentos:
a) Quais pontos você observaria ao adentrar em uma instituição escolar? Indique itens relacionados à estrutura pedagógica geral e específica à Educação Física. Comente sobre os itens que você encontrou e quais itens você esperaria encontrar.
b) Descreva o que você perguntaria aos responsáveis pela gestão escolar (direção ou coordenação pedagógica)? Qual seria a resposta esperada?
c) Ao professor de Educação Física o que perguntaria? Qual seria a resposta esperada?
d) Relativo ao planejamento pedagógico o que seria importante questionar (como projeto pedagógico, plano curricular, plano de ensino e planos de aulas)?
Atividade Reflexiva I
Ao adentrar na instituição, observaria a construção física e pedagógica, os locais disponíveis para praticar atividades físicas, como a quadra do colégio e os espaços disponíveis ao redor que pudéssemos usar para caminhar ou desenvolver atividades de corrida com segurança. Também observaria a relação do professor responsável com os alunos, a forma que se tratam e a maneira dele conduzir as aulas de forma teórica e prática, juntamente, e de igual importância, observaria se as salas de aula proporcionam um momento de reflexão e desafio para a evolução dos estudantes em conhecimento e caráter, contribuindo para uma formação de senso de competência social e cognitiva, e se atenderia aos alunos de todas as idades. Eu esperaria encontrar um espaço adequado para a realização das atividades físicas, como uma quadra ou um ginásio bem equipado, objetos e brinquedos atrativos e que proporcionassem um desejo nos alunos de realizar as atividades, salas de aula bem organizadas, limpas, com ventilação, árvores e plantas que fizessem os alunos terem contato com a natureza, boa alimentação com variedade nutritiva, tudo isso unida a uma boa estrutura de profissionais, capacitados e munidos de ética para utilizar todos esses elementos para a construção do “ser cidadão” e “ser estudante” dos alunos.
Aos responsáveis pela gestão escolar, perguntaria sobre o planejamento escolar, ou o Projeto Pedagógico da instituição, como é elaborado, aplicado e como é feita a avaliação na qualidade do ensino oferecido que mostra a situação dos alunos e dos profissionais de educação (como os professores), para assim melhorar essa qualidade de ensino e o desempenho da instituição, também perguntaria se há reuniões para tratar sobre as atividades e planos escolares para a construção de um ambiente inovador, atualizado e com qualidade, se há feedback dos alunos e dos professores sobre o desempenho, os métodos, os conteúdos, a escola, o ensino, o aprendizado, etc. Eu esperaria ter respostas positivas, claro, demonstrando a escola como uma instituição inclusiva e que ouve os alunos e os professores, e que a gestão está sempre presente, se adaptando e se atualizando das situações que acontecem, e dando foco ao aprendizado dos alunos, ao aprimoramento constante dos educadores e demais funcionários, juntamente com as políticas, diretrizes e planos que existem para esse intuito.
Ao professor de educação física, perguntaria como ele prepara as aulas, como ele planeja as aulas e se ele usa alguma estratégia para cada idade para assim, os alunos terem um desempenho melhor, pois dessa forma eu teria noção de como me engajar com os alunos e preparar minhas aulas, quando professor efetivo e tomador de decisões, e chegaria na sala de aula mais confiante. Também perguntaria como devo me posicionar durante as aulas como um observador, e também, quando chegar o tempo certo, como participante ativo das aulas por ele aplicadas. A resposta que eu esperaria obter era conselhos acerca de métodos didáticos de abordagem com os alunos, técnicas de ensino-aprendizagem que facilitem a fixação de um conteúdo específico, formas de utilizar elementos do cotidiano dos alunos nas aulas para eles se sentirem mais incluídos e à vontade nas atividades físicas, e outras opções para alunos que não gostassem ou não conseguissem realizar determinada atividade, potencializando assim suas capacidades com a ajuda do professor.
Sobre o planejamento pedagógico, perguntaria qual o projeto pedagógico da escola, quais os processos estão sendo trabalhados buscando a transformação de determinada situação, quais as diretrizes da escola para a organização das pessoas nesse ambiente, buscaria saber também qual a realidade escolar em que trabalharemos, os pontos mais importantes ao qual devemos buscar soluções “urgentes” (não que todas as atividades não sejam importante), como a escola está atualmente lidando com a comunidade, se ela está bem inserida, se está tendo retorno positivo e proveitosos. Algo também importante a saber, acredito que seria sobre o plano curricular e o plano de aula, que são elementos fundamentais para o ensino-aprendizagem dos alunos de determinado período, pois seguem conteúdos selecionados, organizados e adequados para se estudar em cada etapa (série), e também trataria sobre o calendário escolar.