AV1 - MET PESQ

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Avaliação: CEL0286_AV1_201101121149 » METODOLOGIA DA PESQUISA 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 201101121149 - RICARDO SODRÉ GOMES DE MAGALHÃES 
Professor: JOAO MENDES FILHO Turma: 9007/AC 
Nota da Prova: 4,5 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 20/04/2013 10:10:09 
 
 
 1a Questão (Cód.: 67264) 
Pontos: 0,5 / 0,5 
Podemos definir a palavra método como caminho ou meio para se alcançar um determinado fim. Assinale a opção abaixo que 
adequadamente apresenta a importância do caminho na atividade científica. 
 
I - Tem por finalidade exclusiva a formação de novos cientistas. 
II - Possibilita a identificação de erros e retomada dos procedimentos de pesquisa. 
III - Permite o aprendizado e socialização dos procedimentos científicos. 
IV - Possibilita a sistematização constante do saber e a construção de princípios gerais. 
 
 
V, F, V, V 
 
F, V, V, V 
 
V, F, F, V 
 
V, V, V, F 
 
F, V, F, V 
 
 
 
 2a Questão (Cód.: 69314) 
Pontos: 0,5 / 0,5 
Preencha as colunas abaixo, justificando adequadamente a importância de cada uma das qualidades pessoais do pesquisador apresentadas abaixo: 
 
I - Sensibilidade social 
II - Atitude autocorretiva 
III- Perseverança 
IV - Inventividade 
 
( ) Capacidade de formular problemas de modo diferenciado do senso comum. 
( ) Postura de permanente aprendizado e reformulação de idéias. 
( ) Reflexão crítica sobre os usos da ciência e seu papel transformador na sociedade. 
( ) Firmeza na defesa de seus ideais e pressupostos que orientam sua atividade de pesquisa. 
 
 
IV, II, I, III 
 
I, II, III, IV 
 
I, III, II, IV 
 
IV, III, II, I 
 
II, IV, I, III 
 
 
 
 3a Questão (Cód.: 69326) 
Pontos: 0,0 / 0,5 
Observe as afirmativas e marque a única opção possível. 
 
I. A análise textual é o momento da compreensão do texto, refazendo as idéias do autor, sua idéia central, raciocínio e argumentos. 
II. Na análise interpretativa há a possibilidade de um juízo crítico, uma tomada de posição, uma avaliação. 
III. O fichamento é um trabalho que permite sistematizar a leitura e elaborar um material sintético para consulta permanente e, nesse sentido, aproxima-se da idéia de uma análise textual. 
IV. Uma das vantagens da análise interpretativa é que propicia informações e conhecimentos, tornando o texto mais claro. 
 
 
I e IV estão corretas. 
 
III e I estão corretas. 
 
II e III estão corretas. 
 
III e IV estão corretas. 
 
II e IV estão corretas. 
 
 
 
 4a Questão (Cód.: 67111) 
Pontos: 1,0 / 1,0 
"Pensar o já pensado é repensar, e repensar é sempre pensar." Esta frase de Dominique Folscheid nos permite afirmar sobre o ato de conhecer, EXCETO: 
 
 
Diferentemente dos animais, os homens recriam sua existência através da reelaboração do pensar ou repensar. 
 
Pelo pensamento o homem aprende e reaprende sobre a realidade. 
 
Cada nova geração apropria-se de um imenso legado de conhecimento já produzido pela humanidade. 
 
O ato de repensar significa o aprendizado do que já foi produzido de forma incontestável. 
 
Através do pensamento o homem apreende a realidade e reflete sobre o próprio pensamento. 
 
 
 
 5a Questão (Cód.: 67078) 
Pontos: 0,0 / 1,0 
"Imaginemos um fenômeno da natureza que seja visto, simultaneamente, por pessoas de formação cultural diversa: UMA MAÇÃ 
CAI DE UMA ÁRVORE- Para um físico: manifestação da lei da gravidade; - Para um biólogo: a queda da maçã representa o ciclo da 
vida no Reino vegetal;- Para um religioso: a maçã representa a simbologia bíblica;- Para um advogado: a maçã caiu num terreno 
contíguo, deve-se argüir de quem é a propriedade do fruto.- Para uma criança: Oba! Fruta! Vou comer a maçã!" 
 
Este exemplo nos permite inferir sobre os diferentes tipos de conhecimento. Pode se afirmar que eles: 
 
 
Não interferem nas diferentes culturas nem no dia-a-dia das pessoas. 
 
Descobrem a verdade imutável que se encontra em cada objeto, tal qual a maçã. 
 
Refletem a evolução intelectual dos indivíduos ou das diferentes culturas. 
 
Se adequam às inúmeras experiências humanas, mas a ciência é capaz de explicar melhor a realidade. 
 
Buscam a verdade através da adequação entre sujeito e objeto, variando conforme as questões daquele que conhece. 
 
 
 
 6a Questão (Cód.: 68125) 
Pontos: 0,0 / 1,0 
Sobre a relação entre método e técnica pode-se afirmar que: 
 
 
Apenas o termo técnica tem aplicação na atividade científica. 
 
Uma determinada técnica engloba uma série de métodos. 
 
Métodos e técnicas são termos equivalentes na atividade científica. 
 
Apenas o termo método tem aplicação na atividade científica. 
 
Um determinado método engloba uma série de técnicas. 
 
 
 
 7a Questão (Cód.: 69305) 
Pontos: 1,0 / 1,0 
A pesquisa científica é adequadamente definida como um: 
 
 
Procedimento racional e sistemático. 
 
Procedimento assistemático e lógico. 
 
Procedimento sistemático e lógico. 
 
Procedimento mítico e sistemático. 
 
Procedimento metafísico e racional. 
 
 
 
 8a Questão (Cód.: 69316) 
Pontos: 1,0 / 1,0 
Ao elaborarmos uma RESENHA, elaboramos uma análise interpretativa da bibliografia lida. Neste caso, INTERPRETAR significa: 
 
 
Apenas resumir e explicitar as principais idéias do autor. 
 
Concordar com os argumentos enunciados no texto. 
 
Ser fiel às idéias enunciadas pelo autor do texto. 
 
Evitar uma posição contrária às idéias enunciadas no texto. 
 
Tomar uma posição própria a respeito das idéias enunciadas no texto. 
 
 
 
 9a Questão (Cód.: 69320) 
Pontos: 0,0 / 1,0 
A pesquisa qualitativa utiliza: 
 
 
O método dedutivo e é exploratória. 
 
O método indutivo e é descritiva. 
 
O método dedutivo e é descritiva. 
 
O método indutivo e é exploratória. 
 
O método é indutivo e é comparativa. 
 
 
 
 10a Questão (Cód.: 60466) 
Pontos: 0,5 / 0,5 
Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, segundo Gil (1991), podemos classificar a pesquisa científica em diferentes tipos, tais como: bibliográfica, documental, experimental, 
levantamento, expost-facto, estudo de caso e pesquisa-ação. Constitui característica marcante da pesquisa experimental o fato de ser elaborada a partir de: 
 
 
Estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo, na qual os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão 
envolvidos de modo cooperativo ou participativo. 
 
Um objeto de estudo, selecionando-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo e definindo-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no 
objeto. 
 
Envolvimento e do estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos, de maneira que se permita o seu amplo e detalhado conhecimento. 
 
Material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos de periódicos e atualmente, com material disponibilizado na Internet. 
 
Materiais que não receberam tratamento analítico. 
 
 
 
Período de não visualização da prova: desde 16/04/2013 até 03/05/2013.