Direitos Educacionais de Crianças e Adolescentes

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Prova Online
Disciplina: 101232 - DIREITOS EDUCACIONAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A teoria da situação irregular perdurou por muitos anos no Brasil, seu marco fundador foi o Decreto n. 17.943-A, conhecido como Código de Mello Matos (1927). Após críticas e um importante movimento internacional para a mudança, iniciou-se o que conhecemos como Teoria da proteção integral. Qual foi o primeiro instrumento normativo que positivou a nova teoria?
a )
O Código de Menores (1979).
 
b )
A Constituição Federal (1988).
c )
O Código Civil (2002).
d )
O Estatuto da Criança e do Adolescente (1990).
e )
A Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948).
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QUESTÃO 2
Com a teoria da proteção integral, a autoridade estatal passou a garantir a proteção dos direitos das crianças e dos adolescentes. Foram desenvolvidas diversas políticas públicas fundamentais, sobretudo na criação de órgãos e instâncias com atribuições definidas.
Nesse sentido, quais são as proteções mais importantes surgidas com essa teoria?
a )
O desenvolvimento da criança e do adolescente e a ampliação do regime de internações.
 
b )
A garantia de prioridade absoluta e o pleno desenvolvimento da criança e do adolescente.
c )
O pleno desenvolvimento da sociedade e a proteção dos membros da sua família.
d )
A prioridade absoluta dos interesses da família e o desenvolvimento econômico efetivo da sociedade.
e )
A garantia de prioridade absoluta e a internação efetiva nas situações de infração.
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QUESTÃO 3
É de responsabilidade da instituição de ensino reportar _______________ casos de maus-tratos envolvendo seus alunos, nas situações de faltas reiteradas e injustificadas ou de evasão escolar, desde que esgotados os recursos escolares e nas hipóteses de elevados níveis de repetência. Assinale a alternativa que preenche adequadamente a lacuna.
a )
à família extensa
b )
à polícia
c )
ao tribunal
d )
ao Ministério Público
 
e )
ao Conselho tutelar
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QUESTÃO 4
Tanto a Constituição quanto o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelecem em seu ordenamento os chamados direitos fundamentais, que, como o próprio nome sugere, são imprescindíveis para a pessoa humana. Dentre esses, qual é o direito considerado mais fundamental e absoluto?
a )
O direito à convivência comunitária.
b )
O direito ao esporte.
 
c )
O direito à vida.
d )
O direito ao respeito.
e )
O direito à cultura.
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QUESTÃO 5
A Constituição alterou significativamente o ordenamento jurídico brasileiro e é um marco no que tange às garantias e aos direitos fundamentais. Nela se estabelece que toda e qualquer decisão envolvendo crianças e adolescentes sempre será determinada de modo que preserve os seus interesses. Este princípio determinado pela Constituição é chamado de:
a )
Princípio da inclusão plena.
b )
Princípio do desenvolvimento familiar.
 
c )
Princípio do melhor interesse.
d )
Princípio da proibição da reformatio in pejus.
e )
Princípio do desenvolvimento nacional.
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QUESTÃO 6
O trabalho do adolescente, quando se trata de educação profissional, precisa garantir o cumprimento da formação técnico-profissional. Com base nessa premissa, quais são os princípios reguladores do ensino profissionalizante?
 
a )
Frequência no ensino regular, atividade compatível e horário especial.
b )
Atividade noturna ou insalubre, desde que esteja matriculado no ensino regular.
c )
Frequência no ensino especial, ensino compatível e horário livre.
d )
Atividade escolar no contraturno compatível e atividade laboral noturna ou insalubre.
e )
Frequência na atividade laboral independentemente da matrícula no ensino regular.
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QUESTÃO 7
As pessoas que têm deficiência foram chamadas de diferentes maneiras ao longo do tempo, muitas vezes erroneamente. Nesse sentido, a legislação sobre o tema trouxe uma importante mudança quanto à nomenclatura adotada. Atualmente, o termo utilizado é:
a )
pessoa com necessidades especiais.
b )
deficiente.
c )
pessoa especial.
d )
pessoa portadora de deficiência.
 
e )
pessoa com deficiência.
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QUESTÃO 8
Sobre os atos infracionais, só podem ser aplicadas medidas socioeducativas aos maiores de 18 anos se o ato tiver sido praticado antes de completar a maioridade. A medida de privação de liberdade só pode ser adotada em casos específicos, que são:
 
a )
em flagrante ou com ordem escrita e fundamentada pelo juiz.
b )
na hipótese de ordem escrita e fundamentada do juiz e nos casos em que a conduta for reiterada.
c )
em flagrante ou conduta realizada de maneira reiterada.
d )
prática ocorrida um mês antes da denúncia e conduta realizada de maneira reiterada.
e )
a prática do ato infracional em flagrante ou após até um mês da prática do ato ilícito.
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