SIMULADO METODOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE NA ED. BÁSICA

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sc.: METODOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE NA ED. BÁSICA   
	Aluno(a): CAMILA FREITAS DUARTE
	202009109837
	Acertos: 8,0 de 10,0
	30/03/2022
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	São contribuições  das teorias pós-críticas segundo Silva (2011), com exceção: 
		
	
	Pós-estruturalismo
	
	Movimentos feministas, de raça, etnia e de sexualidade.
	 
	Currículo vazio
	
	Multiculturalismo
	
	A relação entre as desigualdades educacionais e os significados atribuídos histórica e socialmente à sexualidade, gênero, raça e etnia.
	Respondido em 30/03/2022 22:09:03
	
	Explicação:
São contribuições  das teorias pós-críticas segundo Silva (2011):   
· multiculturalismo
·  pós-estruturalismo
·  movimentos feministas, de raça, etnia e de sexualidade.
· a relação entre as desigualdades educacionais e os significados atribuídos histórica e socialmente à sexualidade, gênero, raça e etnia.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	 A finalidade maior do estágio na formação de professores é:
I -  propiciar aproximação da realidade na qual o estagiário trabalhará
II - reforçar a teoria estudada
III - cumprir uma exigência legal
A única alternativa que contém a resposta correta é:
		
	
	I e II
	
	I, II e III
	 
	I
	
	III
	
	II
	Respondido em 30/03/2022 22:09:56
	
	Explicação:
           A finalidade do estágio do estágio, portanto é propiciar a você uma aproximação da realidade na qual trabalhará. Por isso tão importante que você reflita criticamente sobre suas observações acerca do campo de estágio. 
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Ao longo dos anos 2000, com reedição em 2013, as Diretrizes Curriculares Nacionais foram introduzidas para:
 
		
	 
	Organizar a educação Básica de forma mais unificada.
	
	Criar um novo cenário para a Educação de crianças, jovens e adultos.
	
	Adequar os currículos de todos os níveis educacionais aos preceitos da Constituição Federal de 1988.
 
	
	Erradicar o analfabetismo e promover o princípio da gestão democrática da educação. 
 
	
	Substituir o Plano Nacional de Educação.
 
	Respondido em 30/03/2022 22:12:30
	
	Explicação:
Enfatizar que a LDB decorre de um processo evolutivo na formulação dos fundamentos básicos da Educação Nacional.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A implementação do projeto político-pedagógico é uma das condições para que se afirme a identidade da escola como espaço necessário à construção do conhecimento e da cidadania. Sabe-se que o currículo é parte integrante desse processo e deve contemplar a formação de identidade cultural. Nessa perspectiva, o currículo deverá ter como diretriz:
		
	 
	privilegiar os processos de subjetivação coletiva e o saber sistematizado.
	
	organizar conteúdos, disciplinas, métodos, experiências e objetivos.
	 
	estabelecer pautas de conduta visando à classificação de identidades.
	
	valorizar o enfoque prescritivo e auto referenciado do conhecimento.
	
	promover narrativas sobre o outro numa ótica universalista.
	Respondido em 30/03/2022 22:16:56
	
	Explicação:
O PPP da escola precisa privilegiar os processos de subjetivação coletiva e o saber sistematizado.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Após a divulgação das ideias de Rousseau sobre o conceito de criança e infãncia outros filósofos e estudiosos foram construindo conceitos sobre a infância e a criança. Marque a única alternativa que contenha somente estudiosos que se interessaram e estudaram a criança e a infância:
		
	 
	 Pestalozzi, Frobel, Decroly, Piaget e Dewey
	
	 Pestalozzi, Nietsche, Wittegenstein, Piaget, Dewey
	
	Pestalozzi, Vigotsky, Wittegenstein, Piaget, Dewey
	
	Hegel, Nietzsche, Wittegenstein, Piaget, Dewey
	
	Pestalozzi, Descartes, Decroly, Piaget, Dewey
	Respondido em 30/03/2022 22:20:12
	
	Explicação:
           Após a divulgação das ideias de Rousseau, outros filósofos e pedagogos foram construindo conceitos sobre a infância e a criança como: Pestalozzi, Frobel, Decroly, Piaget, Dewey
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Assinale a alternativa que apresenta a forma como deve se dar a formação do leitor na educação infantil:
		
	
	É importante que as crianças tenham acesso aos livros, mas isso deve acontecer quando o educador perceber que elas começam a compreender a linguagem escrita.
	
	Os livros devem ser ofertados a partir da pré-escola, pois são objetos culturais complexos e precisam de um leitor capaz de interagir com eles.
	
	Os espaços de leitura devem ser sistemáticos e rigorosamente direcionados pelo educador, com as crianças em roda e em silêncio, para que aprendam a interpretar a história lida.
	
	O educador deve ler histórias para as crianças, mas somente a partir dos 3 anos de idade, pois somente depois dessa idade a criança é capaz de estabelecer um vínculo afetivo com o livro e com quem lê para ela.
	 
	Creches e pré-escolas devem promover a relação afetiva com a leitura e o livro por meio da interação entre educador e educandos.
	Respondido em 30/03/2022 22:24:48
	
	Explicação:
A leitura e a escrita devem ser apresentadas desde cedo por meio de contação e recontagem de histórias, cartazes, filmes, revistas e quaisquer outras formas escritas. É importante que sejam apresentadas às crianças pequenas vários gêneros literários por meio de rodas de histórias, cantinho da leitura e manuseio de livros e revistas. As crianças precisam ouvir contos, poesias, parlendas, quadrinhas, lendas, fábulas, crônicas, textos informativos e instrucionais, manusear gibis, receber bilhetes (com desenhos). Ao ler para uma criança, a professora ou os pais dão oportunidade para a expansão da curiosidade e do conhecimento infantil.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A Base Nacional Comum Curricular apresenta competências gerais, das quais três são apresentadas abaixo:
I. Agir pessoal e coletivamente com autonomia.
II. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais.
III. Argumentar com base em informações divulgadas em redes sociais, fazendo proveito daquilo que é comum a todos.
Está correto o que se afirma em:
		
	
	I e III.
	
	II e III.
	
	Somente II.
	 
	I e II.
	
	Somente III.
	Respondido em 30/03/2022 22:26:33
	
	Explicação:
A Base Nacional Comum Curricular apresenta as seguintes competências gerais: agir pessoal e coletivamente com autonomia, e valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O currículo, desde um enfoque processual ou prático, é um objeto que se constrói durante sua configuração, implantação, concretização e expressão de determinadas práticas pedagógicas e em sua própria avaliação, como resultado de diversas intervenções que nele se operam. A afirmação de Gimeno Sacristán, pedagogo espanhol, traz à discussão o currículo em ação, uma vez que o currículo se relaciona, continuamente, com os seguintes fatores dentro de uma comunidade:
 
		
	 
	Contexto, sujeitos, interesses, valores.
	
	Formação prático-reflexivo que leva à excelência profissional.
	
	Aprendizagem pautada na experiência contemporânea.
	
	Realidade, objetividade, experiência coletiva.
	
	Interesses, crenças e valores formativos.
 
	Respondido em 30/03/2022 22:28:12
	
	Explicação:
Estudar a proposta de currículo em ação de Sacristán é relevante nos estudos dos profissionais da Educação.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Com objetivo de orientar a elaboração curricular do campo das Ciências, as aprendizagens essenciais a serem asseguradas neste componente curricular foram organizadas, na BNCC (2017, p.325), em três unidades temáticas que se repetem ao longo de todo o Ensino Fundamental. São elas:
		
	
	mundo natural e tecnológico; vida e evolução; Terra e Universo.
	
	matéria e energia; letramento científico; vida e evolução.
	
	matéria e energia; sustentabilidade; Terra e Universo.
	
	letramento científico;matéria e energia; vida e evolução.
	 
	matéria e energia; vida e evolução; Terra e Universo.
	Respondido em 30/03/2022 22:30:49
	
	Explicação:
"Matéria e energia, Vida e evolução, Terra e Universo" é a resposta correta.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A observação no estágio supervisionado é uma maneira de:
I - coletar dados de pesquisa
II - contemplar atividades diretamente vinculadas a instituições educativas escolares e não escolares
III - analisar as ações didáticas realizadas no interior da sala de aula ou fora dela (atividades extraclasses).
Assinale a alternativa correta:
		
	
	I
	 
	I e II
	 
	I, II e III
	
	II
	
	III
	Respondido em 30/03/2022 22:31:38
	
	Explicação:
A observação no estágio supervisionado é uma maneira de coletar dados de pesquisa que consiste na contemplação de atividades diretamente vinculadas a instituições educativas escolares e não escolares, nas ações didáticas realizadas no interior da sala de aula ou fora dela (atividades extraclasses).