Esquemas de reforçamento

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O que é um esquema de reforçamento?
▶ “Arranjos que especificam que respostas dentro de uma classe operante, serão
reforçadas” (CATANIA, 1998, p. 177).
▶ “O conceito de esquemas de reforçamento diz respeito, justamente, a que critérios ou
conjunto de respostas deve atingir para que ocorra o reforçamento" ( MOREIRA:
MEDEIROS, 2007, p 117).
Os tipos de esquemas de reforçamento:
1- Aqueles que permitem que uma resposta seja reforçada depois de algum número de
respostas (Esquema de razão).
2- Os que permitem que uma resposta seja reforçada depois de um tempo transcorrido,
desde algum evento anterior (Esquema de intervalo).
3- Aqueles que permitem que uma resposta seja reforçada, dependendo da taxa ou do
espaçamento temporal das respostas prévias (Esquemas que reforçam diferencialmente a
taxa ou tempos entre as respostas). “(CATANIA, 1998, p. 177)
SIGLAS E SIGNIFICADOS:
REFORÇAMENTO CONTÍNUO / CONTINUOUS REINFORCEMENT (CRF):
Após uma resposta se entrega um estímulo reforçador.
Exemplo: Qualquer pressão na barra (resposta) o rato tem acesso a água (estímulo
reforçador consequente).
REFORÇAMENTO INTERMITENTE / INTERMITENT REINFORCEMENT (IRF):
Não se tem um estímulo consequente para todas as respostas emitidas de forma não
proporcional.
Exemplo: Ligar várias vezes para a pizzaria (resposta) ser atendido após a 3º ligação
(estímulo reforçador consequente) na quinta feira. Ligar uma vez para a pizzaria (resposta)
e logo ser atendido (consequência).
ESQUEMAS DE REFORÇAMENTO INTERMITENTE:
RAZÃO FIXA (FR): Para um número X de respostas terei acesso ao reforçador..
Exemplo: Pontuação de cartão de crédito. “A cada 12 compras (respostas) ganhe uma
viagem (consequência) de UBER”. Descrição comportamental: FR: 12.
R ➨ SRᵖ(1º) … R ➨ SEM REFORÇO(4º) … R ➨ SR ᵖ(12º)
RAZÃO VARIÁVEL (VR): Para um número X de respostas terei acesso variável
(corresponde a uma média) ao reforçador.
Exemplo: Em uma manhã ensolarada dei partida no carro (resposta) e o carro ligou
imediatamente (consequência reforçadora). No próximo dia, muito chuvoso, dei a partida no
carro 3 vezes (resposta) para ele ligar (consequência reforçadora). Descrição
comportamental: VR:2.
1/1 + 3/1 = 4/2 = 2 vezes
INTERVALO FIXO (FI): Independente da resposta ou quantidade delas, o reforçador estará
disponível após um tempo X desde o último reforçador.
Exemplo: Joguinho de celular. Apenas poderei jogar (consequência reforçadora) se esperar
os 30 segundos (intervalo fixo) da propaganda.
Descrição comportamental: FI: 30 seg.
INTERVALO VARIÁVEL (VI): Independente da resposta o que vai variar (corresponde a
uma média) é o tempo que o reforçador estará disponível.
Exemplo: Procurar um filme na netflix (comportamento) em uma sexta e encontrar em 10
minutos (consequência reforçadora). E no domingo procurar o filme (comportamento) e só
encontrar após 30 minutos (consequência reforçadora). Descrição comportamental: VI: 20.
1/10 + 1/30 = 2/40 = 20 minutos
DADOS ESTÁVEIS E DE TRANSIÇÃO:
Dados de transição: É o padrão comportamental observados assim que o novo esquema é
estabelecido para aquele organismo. É um misto entre o padrão da linha de base e do
surgimento do novo ‘’desenho’’ do esquema.
Dados Estáveis: Quando há um pouca variação no padrão comportamental.
Exemplos dos Estados Estáveis Dos Esquemas:
TEMPO LIMITE PARA ACESSO AO REFORÇADOR - LIMITED HOLD (LH):
Características Gerais:
▶ Aumento da frequência de respostas.
▶ Uma retenção limitada (LH) é um prazo para atender a exigência de resposta de um
esquema de reforço. Uma retenção limitada pode ser adicionada a quaisquer esquemas de
razão ou intervenção. (MOREIRA, MEDEIROS, 2018)
REFORÇO DIFERENCIAL (DR):
No reforçamento diferencial, algumas respostas são escolhidas para serem reforçadas
enquanto outras são colocadas em extinção.
REFORÇO DIFERENCIAL DE OUTROS COMPORTAMENTOS (DRO):
É um arranjo para escolher qualquer outro comportamento diferente do comportamento
inadequado para realizar o reforçamento em determinado intervalo de tempo.
Exemplo: Uma criança que costuma ver TV eliciando flapping (balançar as mãos). Irá se
reforçar qualquer outro comportamento, em um intervalo de tempo, que o comportamento
de fazer flapping não é eliciado, podendo ser, por exemplo, levantar as mãos, o qual não é
incompatível ao flapping.
REFORÇO DIFERENCIAL DE BAIXO ÍNDICE DE COMPORTAMENTOS (DRL):
É um arranjo em que se reforça, em intervalo fixo, se houve um número X de
comportamentos inadequados. O objetivo será de reduzir o número de comportamentos
inadequados por intervalo fixo de tempo até acontecer a extinção (ausência) dos mesmos.
Exemplo: Em 10 minutos, a criança apresentou 5 comportamentos inadequados com
topografia de flapping enquanto assistia TV. Passados 10 minutos, haverá reforço. Caso,
nos próximos 10 minutos haja 5 ou menos comportamentos iguais, haverá reforço
novamente. Se houver mais comportamentos com esta topografia, não apresentará
reforçador.
REFORÇO DIFERENCIAL DE COMPORTAMENTOS INCOMPATÍVEIS (DRI):
É um arranjo em que escolhemos um comportamento incompatível àquele inadequado.
Exemplo: O comportamento que queremos colocar em extinção são os flappings quando a
criança assiste TV. Por tanto escolhemos um comportamento incompatível a esta
topografia, como por exemplo, bater palmas. Ou seja, reforçamos um comportamento
topograficamente incompatível ao que queremos colocar em extinção.
REFORÇO DIFERENCIAL DE COMPORTAMENTOS ALTERNATIVOS (DRA):
É um arranjo em que se reforça comportamentos alternativos já ensinados para o aluno.
Este não precisa, necessariamente, ser incompatível ao que será colocado em extinção.
Exemplo: A criança elicia o comportamento de flapping ao assistir TV, podemos então,
ensinar ela a segurar um objeto sensorial para segurar enquanto assiste TV. Com isso será
possível fazer uma substituição, a criança deixará de eliciar o flapping e irá
segurar/manusear o item sensorial.