AVALIAÇÃO psicopedagogica especial e inclusiva

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AVALIAÇÃO – PSICOPEDAGOGIA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
 À escola cabe garantir os recursos e as adaptações de acesso ao currículo, exceto:
 Resposta Marcada :
 Kindles e recursos de tecnologia assistiva.
 Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
 São atribuições do profissional de AEE, exceto:
 
 Resposta Marcada :
 Elaboração, execução e avaliação do PPP do estudante.
 Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
 A expressão _________________deve ser reservada para aquelas dificuldades primárias ou específicas, que são resultados de alterações do sistema nervoso central e que constituem os transtornos capazes de comprometer o desenvolvimento.
 
 
 Resposta Marcada :
 Transtornos de Aprendizagem.
 Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
 Não é relacionado à ausência de habilidades matemáticas básicas, como contagem e sim à forma com que a criança associa essas habilidades com o mundo que a cerca.
 
 Resposta Marcada :
 Discalculia.
 Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
 Em relação aos alunos com surdez e o AEE, em curso de formação continuada a distância de professores para o atendimento educacional especializado para pessoa com surdez, promovido pelo MEC, indica, a partir de uma proposta inclusiva, que o AEE deve ocorrer em três momentos didáticos distintos:
 
 I- O atendimento educacional especializado para o ensino da língua portuguesa, no qual são trabalhadas as especificidades dessa língua para pessoas com surdas-mudas.
 II- O atendimento educacional especializado para o ensino de LIBRAS, no qual os alunos com surdez terão aulas dessa linguagem, favorecendo o conhecimento e a aquisição, principalmente de termos científicos. Esse trabalhado é realizado pelo professor e/ou instrutor (preferencialmente surdo), de acordo com o estágio de desenvolvimento da língua de sinais em que o aluno se encontra.
 III- O atendimento educacional especializado em LIBRAS na escola comum, em que todos os conhecimentos dos diferentes conteúdos curriculares são explicados nessa língua por um professor, sendo o mesmo preferencialmente surdo.
 
 
 
 Resposta Marcada :
 Estão corretas I e II.
 Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
 São consideradas a cerca de síndrome de down corretas, exceto o que se afirma em:
 
 Resposta Marcada :
 A síndrome de Down ocorre quando, ao invés da pessoa nascer com duas cópias do cromossomo 21, ela nasce com 3 cópias, ou seja, um cromossomo número 21 a mais em todas as células.
 Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
 Assinale a alternativa que não apresenta uma característica do
 autismo
 :
 Resposta Marcada :
 Habilidade social.
 Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
 Conforme os estudos da apostila e em relação as dificuldades de aprendizagem, no que se referem a dificuldades relacionadas a escola, assinale a alternativa incorreta:
 
 Resposta Marcada :
 Escolaridade dos pais.
 Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
 Das tentativas de inclusão no Brasil, nos anos 1998 a 2002, pode-se assinalar algumas características, entre as quais:
 I- Constatação de que a educação propicia a inclusão com transformações no contexto das escolas/ ao matricular de forma indiscriminada, a realizar estudos sobre as condições específicas para o atendimento da criança com deficiência e sem o preparo de professores.
 II- Adoção da declaração de Salamanca nas diretrizes educacionais dos órgãos federais e estaduais; decretos oficiais para matricular as crianças com deficiência nas escolas regulares.
 III– Inserção do tema inclusão em programas e eventos científicos, em reivindicações ligadas às pessoas com deficiência, em publicações e nos meios de comunicação.
 
 
 Resposta Marcada :
 Estão corretas II e III.
 Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
 São atividades para o Atendimento Educacional Especializado de alunos com Deficiência Intelectual, exceto:
 Resposta Marcada :
 Desenvolver atividades que envolvam o uso de múltiplas línguas.
 Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Total
70 / 100
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