Colaborar - Av - Subst 2 - História da Educação

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02/06/2022 17:03 Colaborar - Av - Subst. 2 - História da Educação
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Período: 31/05/2022 00:00 à 04/06/2022 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 750
Protocolo: 746958344
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
A Primeira República, também conhecida como República Velha foi o momento em que os latifundiários
transformaram seu poder econômico em poder político, assumindo a condução do governo brasileiro. A
principal característica desse período foi a denominada política dos governadores, ou seja, o reforço dos
interesses regionais em detrimento a construção de um projeto nacional. No início desse processo, variados
setores sociais defenderam seus interesses na construção da Constituição de 1891, sendo que a educação
também foi debatida.
Sobre a educação deste período é CORRETO afirmar que:
Alternativas:
Não houve a construção de um sistema nacional de ensino. Alternativa assinalada
Houve a construção de um sistema nacional de ensino.
O sistema nacional de ensino foi marcado pela estatização da educação.
O sistema nacional de ensino foi marcado pela privatização da educação.
O sistema nacional de ensino foi marcado pela educação popular.
Devido aos problemas de concepção e, principalmente na implantação da lei 5.692/71, em 1982, a lei
7.044 desobrigou as escolas de praticar a profissionalização, deixando a opção da preparação para o
trabalho a critério do estabelecimento de ensino e permitindo um retorno à formação mais geral.
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b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
Segundo Aranha (2006), entre 1980 e 1988 foram realizadas cinco Conferências Brasileiras de Educação, ao
mesmo tempo em que em que proliferavam estudos e artigos sobre o tema, marcado por amplo debate.
Sobre esse período da educação brasileira, analise as asserções e a relação entre elas:
 
 
Por outro lado, o fracasso do Plano Cruzado e o grande aumento do valor das mensalidades tornou-as
ainda mais elitizadas, restrita a grupos privilegiados
 
PORQUE
 
a educação em geral ainda era para poucos, elitista e excludente.
Assinale a alternativa CORRETA sobre as asserções e a relação entre elas:
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. Alternativa assinalada
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Em 1983, foi aprovada a Emenda Constitucional nº 24, que, alterando o Art. 176 da Constituição,
obrigava a União a aplicar ao menos 13% da receita resultante de impostos em educação, e os estados e
municípios, pelo menos 25%.
Entretanto, o governo federal não apenas deixou de cumprir a lei, como, para o ano seguinte, encaminhou
ao Congresso um orçamento com despesas ainda menores para educação.
Sobre o investimento em educação nesse período é CORRETO afirmar que:
Alternativas:
Foi preciso a aprovação da Lei 7.348 em 1985, também proposta pelo Senador João
Calmon, que regulamentava a Emenda de 1983 para que esse investimento mínimo
fosse assegurado.
Alternativa assinalada
O problema normalmente enfrentado foi a falta de um planejamento de longo prazo e de continuidade
das ações.
Os CIEP´s (Centro Integrado de Educação Pública), criados no Rio de Janeiro, na gestão Brizola, com
Darcy Ribeiro à frente da pasta de educação, pretendia tornar a escola um centro de formação e
receberam todos os recursos disponíveis.
O PROFIC (Programa de Formação integral da Criança), em São Paulo, que pretendia oferecer jornada
integral para os alunos de 1º grau e recebeu todos os recursos disponíveis.
Os CEFAM´s (Centro Específico de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério), criados em Minas
Gerais, implantados depois em São Paulo receberam todos os recursos disponíveis.
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a)
b)
c)
d)
e)
4)
5)
O Artigo 205 da Constituição Brasileira de 1988 diz o seguinte: “a educação, direito de todos e dever do
Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”
(BRASIL, 1988). O Artigo seguinte, 206, aponta mais alguns princípios da educação. Sobre esse princípio,
analise alguns deles a seguir, identificando quais são verdadeiros ou falsos.
(   ) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola dependerá do desempenho do aluno
(   ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber
(   ) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de
ensino
(   ) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais até o ensino fundamental
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a sequência de Verdadeiros e Falsos:
Alternativas:
F – V – V – V
F – V – V – F Alternativa assinalada
F – F – V – V
V – F – V – F
V – V – V – F
Como a Constituição de 1988 previu a elaboração de um Plano Nacional de Educação de duração
plurianual, o primeiro deles foi aprovado em 2001, com duração até 2010.
Depois de três anos de debates no parlamento, o projeto foi aprovado em 2001, e continha os seguintes
objetivos:
- A elevação global do nível de escolaridade da população;
- A melhoria da qualidade do ensino em todos os níveis;
-  A  redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso e à permanência, com
sucesso, na educação pública e
-  Democratização da gestão do ensino público, nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos
princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da
escola e a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
(BRASIL, 2001).
 
Sobre o primeiro PNE, analise as afirmações a seguir:
 
I. A redação final do projeto previa 7% do PIB para a Educação. Entretanto, esse percentual acabou sendo
vetado pelo presidente Fernando Henrique Cardoso.
II. O presidente derrubou metas importantes, rebaixando o plano. Entre elas, as que propunham a
ampliação do programa de renda mínima às crianças de até 6 anos; a ampliação das vagas em instituições
públicas; a ampliação do crédito educativo; ampliação das verbas para pesquisa científica e tecnológica.
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a)
b)
c)
d)
e)
III. Durante a implementação, houve a busca pela melhoria da qualidade dos livros didáticos, um esforço no
aperfeiçoamento dos professores através da educação a distância, o estabelecimento de diretrizes e
parâmetros curriculares nacionais, a transferência de verbas diretamente às escolas, visando facilitar a
gestão, e programas de avaliação das escolas. IV. Muitas das ações eram recomendadas por organismos
nacionais de financiamento, que pensavam a economia e a educação globais.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta quais das afirmações são verdadeiras:
Alternativas:
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III, apenas. Alternativa assinalada
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.