Av - Subst. 2 - Inovação Educacional

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1)As  comunidades virtuais de aprendizagem são integradas por interessados em 
alguma temática ou propósito comum e estimulam o compartilhamento de 
conhecimentos e de tecnologias. Elas  trazem a oportunidade de que o ensino e a 
aprendizagem não sejam individualizados, porque têm como um dos princípios 
centrais justamente o compartilhamento, que traz de forma subjacente, a ideia de 
coletivo.
Observando o texto  acima, como as comunidades virtuais  devem ser ?   Julgue as
afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.  
(    )   Devem fomentar o desenvolvimento de soluções para problemas de impacto
social.
(    )   Devem  cuidar da curadoria dos conteúdos disponibilizados.
(    )   Devem estimular o número de participantes por meio da oferta de recursos
que estimulem a colaboração e o compartilhamento.
(    )   Devem facilitar  o compartilhamento de projetos, duvidas, de
conhecimentos e tecnologias e a colaboração na busca de soluções.
(    )   Devem  ter recursos para permitir que educadores ocupados acompanhem  e
participem  de discussões e atividades em andamento no site.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
• a) V – V – F – V – V.
• b) F – F – V – V – V.
• c) V – F – V – V – F.
• d) V – V – F – V – F.
• e) V – V – V – V – V. Alternativa assinalada
2)A  Curadoria Digital de Conteúdos se constitui como uma nova área com atuação 
interdisciplinar encarregada de gerenciar todo o ciclo de produção e 
compartilhamento digital do conhecimento e de objetos digitais. Subjacente ao 
advento da Curadoria Digital de Conteúdos está o conceito dos Repositórios 
Digitais, que nada mais são do que sistemas de armazenamento, preservação, 
divulgação e oferta de acesso à produção de conhecimentos e elaboração de 
projetos comunidades virtuais.
Repositórios Digitais Abertos se dividem em:
Assinale a única alternativa correta.
Alternativas:
• a)Repositórios interdisciplinares , Repositório  didáticos  e Repositório 
institucional.
• b)Repositórios temáticos ou disciplinares, Repositório de teses e 
Repositório institucional.
Alternativa assinalada
• c)Repositórios temáticos ou disciplinares, Repositório  de aplicativos  e 
Repositório institucional.
• d)Repositórios  analógicos e virtuais , Repositório de teses e Repositório 
institucional.
• e)Repositórios temáticos ou disciplinares, Repositório de  inclusão  e 
Repositório  comercial .
3)Os recursos educacionais abertos não vieram apenas para garantir uma 
distribuição “segura” e gratuita de conteúdos. Eles são resultados de processos 
que devem ser considerados inovações educacionais porque permitem que 
praticamente todos possam criar, modificar, experimentar e compartilhar novas 
ideias a qualquer momento e de qualquer lugar, sem a necessidade de um 
financiamento ou restrição de direitos autorais para o seu uso. Existem algumas
possibilidade de uso dos Recursos Educacionais Abertos.
De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação
das descrições   contidas na Coluna A e com os recursos apresentados na Coluna B.
 
COLUNA A COLUNA B
I-Compreende a liberdade de compartilhar o 
REA original e a versão criada pelo usuário.
1-REUSAR
II- Compreende a liberdade de usar o 
original em distintos contextos.
2- REVISAR
III- Compreende a liberdade de fazer cópia e
guardar o recurso em qualquer dispositivo 
pessoal.
3- RECOMBINAR
IV- Compreende a liberdade de adaptar e 
melhorar o REA para que se adeque às 
necessidades do usuário.
4- REDISTRIBUIR
V-Compreende a liberdade de combinar e 
fazer misturas e colagens de um REA com 
outros REA, para dar origem a novos 
materiais.
5- RETER
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas.
Alternativas:
• a) I - 1; II - 2; III - 3; II – 4- IV - 5.
• b) I - 2; II - 3; III - 4; II – 5- IV - 1.
• c) I - 4; II - 1; III - 5; II – 2- IV – 3. Alternativa assinalada
• d)I - 5; II - 4; III - 2; II – 1- IV - 3.
• e)I - 5; II - 4; III - 3; II – 2- IV - 1.
4)O empacotamento de um objeto de aprendizagem faz com que todos os arquivos 
digitais (como apresentações, textos, gráficos, questionários, imagens m vídeos 
áudios, simuladores, metadados etc.)  sejam compactados em um único arquivo 
digital que atenda à especificação de um padrão técnico. O objetivo dessa 
padronização é permitir a interconectividade entre sistemas de diferentes 
padrões.
Existem  alguns exemplos destes padrões.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
• a) LOM (Learning Object Metadata standard); modelo com proposta mais 
inovador por priorizar o ensino por competências.
• b)SCORM (Sharable Content Object Reference Model), modelo de referência na 
modalidade de Educação a Distância. Alternativa assinalada
• c) ICOPER5 (Interoperable COntent for PERformance), modelo pioneiro e mais
difundido por especificar o conceito e a estrutura dos metadados.
• d) ARIADNE (Aprendizagem a Distância e Redes de Distribuição na Europa), 
modelo de referência na modalidade de Educação a Distância.
• e) LTSC (Comitê de Padrões de Tecnologia de Aprendizagem), modelo com 
proposta mais inovador por priorizar o ensino por competências.
5)Com o propósito de proteger as relações entre o autor e quem se utiliza de suas
produções, existe uma lei  que altera, atualiza e consolida a legislação sobre 
direitos autorais e dá outras providências. Nessa lei, os direitos são divididos 
em direitos morais e direitos patrimoniais. Nessa lei, o direito moral garante a 
autoria da produção e o considerado intransferível e irrenunciável, enquanto que 
o direito patrimonial assegura o aproveitamento econômico da produção ao autor, 
permitindo a sua transferência ou cessão ao outras pessoas ou instituições.
Qual é esta lei ?
Assinale a única alternativa correta.
Alternativas:
• a) Lei Nº 9615 de  9 de fevereiro 1998
• b) Lei Nº 9610 de 19 de fevereiro 1999
• c) Lei Nº 9620 de 15 de fevereiro 1998
• d) Lei Nº 9615 de 15 de fevereiro 1999
• e) Lei Nº 9610 de 19 de fevereiro 1998 Alternativa assinalada
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