Av Subst. 1_Práticas Pedagógicas Identidade Docente

Prévia do material em texto

Av - Subst. 1 - Práticas Pedagógicas: Identidade Docente
Período: 31/05/2022 00:00 à 04/06/2022 23:59
Gabarito: 1A – 2B – 3E – 4A – 5B
1. Leia o texto a seguir:
O saber profissional é o conjunto de tudo o que o professor precisa ter de
conhecimento para exercer sua profissão. Mas, antes mesmo de se tornar docente
há uma trajetória pré-profissional. Neste momento, o futuro docente aprende sobre
o que é ensino, quais os papéis do professor e ainda aprende sobre como ensinar.
Tudo isto provém de sua própria história de vida, principalmente de sua socialização
enquanto aluno.
Sobre o saber profissional, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou
falsas (F):
( ) A experiência enquanto aluno conduz o professor a uma identidade diferente
daquilo que viu, o que normalmente é construído na formação universitária,
apenas.
( ) Quando o docente se torna um profissional leva consigo um legado da
socialização escolar que experienciou um dia enquanto aluno.
( ) A identidade docente é construída com o tempo e integra a história de vida dos
professores e sua relação entre conhecimentos científicos e práticos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
● a)
F – V – V
Alternativa assinalada
● b)
V – V – V
● c)
F – F – V 
● d)
V – F – V
● e)
V – F – F
2)
Leia o texto a seguir:
"Ao professor cabe esse papel de agente institucional responsável simultaneamente
pela preservação de certos saberes, valores e práticas que uma sociedade estima e
pela inserção social dos novos nessa parcela da cultura humana".
(CARVALHO, JOSÉ, SERGIO FONSECA. Democratização do ensino e a polêmica
conceitual. In: Educação e Pesquisa. vol.30 no.2 São Paulo May/Aug. 2004.)
Pensando nas ações para desenvolver o saber, avalie as afirmativas a seguir:
I) Estratégias educativas e éticas que estejam associadas às condições dos alunos
garantem um bom relacionamento e possibilidades de aprendizagem.
II) A exemplo, a cobrança ou não do dever de casa deve ser vista de acordo com o
contexto do aluno.
III) Rigidez e severidade no cumprimento das normas da sala de aula garantem
aprendizagem.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
● a)
apenas I.
● b)
apenas I e II.
Alternativa assinalada
● c)
apenas II.
● d)
apenas II e III.
● e)
apenas III.
3)
Leia o texto a seguir:
Para Tardif (2012, p. 64) "[...] o saber profissional está de um certo modo, na
confluência entre várias fontes de saberes provenientes da história de vida
individual, da sociedade, da instituição escolar, dos outros atores educativos, dos
lugares de formação".
Desse modo, é correto afirmar que: 
Alternativas:
● a)
sua formação como docente é coletiva, do grupo específico do qual faz
parte.
● b)
a universidade possui papel central na sua formação docente.
● c)
conhecimentos teóricos são os únicos a permitir o desenvolvimento
docente.
● d)
a relação estabelecida com sua vida pessoal não influencia em sua
docência.
● e)
o seu percurso de vida e de formação se associam para seu processo
individual de ser docente.
Alternativa assinalada
4)
Leia o texto a seguir:
A gênese da profissão professor se dá na Idade Média. Durante esse período, a
figura do professor no processo educacional era valorizada e a educação teve
grande influência religiosa. As escolas eram, portanto, associadas às instituições
religiosas, pois era a Igreja Católica que estabelecia o que deveria ser estudado.
(VICENTINI, Paula Perin. História da profissão docente no Brasil: representações
em disputa. São Paulo: Cortez, 2009.)
No Brasil, o percurso histórico da docência também teve suas particularidades.
Pensando nisso, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A profissionalização da docência se inicia no Brasil em conjunto a
obrigatoriedade da escola.
( ) A docência, até p século XX não era profissionalizada, de modo que esse ofício
era realizado pelos jesuítas e, posteriormente, por pessoas formadas nas Escolas
Normais.
( ) Com as legislações voltadas à docência, as universidades tiveram papel
fundamental para a formação e capacitação docente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
● a)
V – F – V 
Alternativa assinalada
● b)
V – F – F
● c)
V - V – V
● d)
F – F – V
● e)
F – V – F
5)
Leia o texto a seguir:
Os saberes dos professores são temporais, pois são utilizados e se desenvolvem no
âmbito de uma carreira, isto é, ao longo de um processo temporal de vida
profissional de longa duração no qual intervêm dimensões identitárias, dimensões
de socialização profissional e também fases e mudanças. A carreira é também um
processo de socialização, isto é, um processo de marcação e de incorporação dos
indivíduos às práticas e rotinas institucionalizadas das equipes de trabalho.
(TARDIF, Maurice e Raymond Danielle. Saberes, tempo e aprendizagem do trabalho
no magistério. Educação & Sociedade, ano XXI, n o 73, Dezembro/00.)
Pensando nisso, avalie as assertivas a seguir e a relação estabelecida entre elas:
I) A identidade docente é formada a partir da relação estabelecida com a
experiência, seus conhecimentos teóricos, atitude profissional, coerência com seu
discurso e o desenvolvimento de um sentido educativo.
PORQUE
II) Todos os conteúdos e experiências sociais estão associados no contexto de
aprendizagem.
Alternativas:
● a)
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
● b)
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Alternativa assinalada
● c)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
● d)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
● e)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.