Metodologia do Ensino da Arte - AVA I

Prévia do material em texto

1 As discussões sobre a infância e os direitos da criança mudaram ao longo do tempo. Esse percurso é marcado por discussões teóricas e eventos que marcam na sociedade a presença dessas novas compreensões sobre o período da infância. Sobre as transformações e novos olhares sobre o lugar da criança na sociedade, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Século XIX.
II- Século XX.
III- Evento acontecido durante a Semana de Arte Moderna de 1922.
IV- Instituição que promovia a acesso ao Ensino de Arte para crianças.
(     ) Escolinha de Arte do Brasil, fundada por Augusto Rodrigues.
(     ) Período em que predominada na mentalidade das pessoas a ideia de que a criança precisava copiar os desenhos dos adultos para chegar ao nível maior de desenvolvimento da técnica.
(     ) Exposição de desenhos infantis junto da exposição de Anita Malfati.
(      ) Neste período observamos uma mudança nessa compreensão com a entrada da livre-expressão no cenário da arte educação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - III - II - IV.
B
II - IV - III - I.
C
IV - I - III - II.
D
IV - III - I - II.
2 Sobre as questões que regulam e embasam o ensino da Arte no Ensino Fundamental, a partir do que apresenta a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) desta etapa, analise as sentenças a seguir:
 
I- A Base ainda diz que as linguagens devem ser abordadas a partir da articulação de seis dimensões do conhecimento (Criação, Crítica, Estesia, Expressão, Fruição e Reflexão).
II- A BNCC compreende que o saber em arte pode ser compartilhado por meio de diversas formas, como exposições, saraus, espetáculos, performances, concertos, recitais, intervenções e outras apresentações e eventos artísticos e culturais.
III- O ensino da Arte no Ensino Fundamental é composto pelas linguagens das Artes Visuais, Dança, Música e Teatro.
IV- A BNCC propõe que os estudantes sejam protagonistas de sua prática, tendo acesso apenas às produções culturais legitimadas pelo mercado e pela mídia.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
As sentenças I e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças III e IV estão corretas.
3 A elaboração da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi marcada por diversos eventos políticos que alteraram a sua composição e resultaram na divulgação de diversas versões do documento, dentre eles podemos destacar o Impeachment da ex-presidente Dilma Rouseff, que acarretou na mudança de composição de todos os ministérios e, consequentemente alterando os responsáveis pela elaboração da BNCC. Com base nos eventos que marcaram a apresentação da BNCC para os professores e pesquisadores da educação, analise as sentenças a seguir:
I- A BNCC foi elaborada em quatro versões que, ao longo do processo, receberam contribuições de entidades, associações e profissionais das diversas áreas da educação.
II- A criação da BNCC está alicerçada na Constituição de 1988 e na LDB de 1996.
III- A BNCC foi elaborada a partir das discussões do Plano Nacional de Educação de 2014.
IV- A versão da BNCC aprovada no Ministério da Educação foi lançada oficialmente em 2017.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e IV estão corretas
B
Somente a sentença I está correta.
C
As sentenças II, III e IV estão corretas.
D
Somente a sentença III está correta.
4 O ensino de História da Arte se deu após o início do ensino artístico no Brasil. Esta não foi uma atividade fácil de ser implantada, pois não havia profissionais com formação adequada para a atividade. 
Sabemos ainda que o primeiro professor a lecionar esta especialidade foi um pintor. Com base no nome do pintor, assinale a alternativa CORRETA:
A
Nicolas-Antoine Taunay.
B
Jean-Baptiste Debret.
C
Victor Meirelles.
D
Pedro Américo.
5 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) afirma que compõem o componente curricular de Arte as linguagens das Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Segundo a BNCC, com base nas Artes Visuais, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- [...] os processos e produtos artísticos e culturais, nos diversos tempos históricos e contextos sociais, que têm a expressão visual como elemento de comunicação.
PORQUE
II- As Artes visuais possibilitam aos alunos explorar múltiplas culturas visuais, dialogar com as diferenças e conhecer outros espaços e possibilidades inventivas e expressivas, de modo a ampliar os limites escolares e criar novas formas de interação artística e de produção cultural, sejam elas concretas, sejam elas simbólicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/. Acesso em: 22 fev. 2022.
A
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
6 A partir dos anos de 1990, o Ensino da Arte tem muitos avanços no que diz respeito à garantia da arte como um direito, e de forma mais específica, da arte na educação. Esses avanços acontecem devido à grande movimentação de arte educadores que lutam pela inclusão da arte como componente curricular na educação básica e outras demandas importantes da sociedade brasileira que reverberam na inclusão de outros conteúdos nos currículos escolares. Com base nos marcos históricos da legislação sobre o ensino da arte, ordene os itens a seguir:
 
I- Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileira.
II- O ensino da arte aborda a especificidade das expressões regionais.
III- O ensino da arte ganha espaço no currículo escolar como disciplina obrigatória.
IV- A música deverá ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, no componente curricular de arte.
V- As Artes Visuais, a Dança, a Música e o Teatro conteúdos obrigatórios do componente curricular Arte em toda a educação básica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - II - I - IV - III.
B
III - I - II - IV - V.
C
I - IV - III - II - V.
D
IV - V - III - II - I.
7 No ano de 1816, por meio de um decreto, D. João VI criou o ensino artístico no Brasil, de forma institucional e oficial. Nesse decreto, o governante determinou a fundação de uma instituição que ficaria responsável pela oferta do ensino artístico mencionado acima. 
Com base no nome da instituição cria da por D. João VI, assinale a alternativa CORRETA:
A
Escola de Ciências, Artes e Ofícios.
B
Academia Imperial de Belas Artes.
C
Academia Imperial de Ciências, Artes e Ofícios.
D
Escola de Artes e Ofícios.
8 Com o objetivo de modificar a concepção popular de arte e o barroco brasileiro pela arte Neoclássica, carregada de influências e modas europeias, a Missão Artística Francesa, chega ao Brasil em 1816.
Com base no nome do homem que chefiou a missão no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
A
Joachim Lebreton.
B
Zéphirin Ferrez.
C
Auguste Marie Taunay.
D
Nicolas Antoine Taunay.
9 No ano de 1759, uma Reforma é organizada pelo Marquês que, à época, governava o Brasil. No contexto dessa reforma, que visava reorganizar a administração do Império português e aumentar a renda obtida por meio da exploração colonial, os jesuítas são expulsos do país, mesmo que, como seu legado, tenham formado todos os professores que por aqui ficaram. 
Com base no nome da Reforma, como ficou conhecida, e que carrega o nome do marquês que a ordenou, assinale a alternativa CORRETA:
A
Reforma de Tamandaré.
B
Reforma de Pombal.
C
Reforma de Santos.
D
Reforma de Santa Cruz.
10 A Educação Artística foi o primeiro reconhecimento legal do ensino da arte. A arte foi incluída no currículo por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1971. “Houve uma tentativa de melhoria do ensinoda Arte na educação escolar, ao incorporar atividades artísticas com ênfase no processo expressivo e criativo dos alunos” (FERRAZ; FUSARI, 1991, p. 15-16). Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I- A educação artística se desenvolve nas escolas, mas percebem-se inúmeras questões que não concretizam um verdadeiro ensino da arte que valorize o saber artístico.
 
PORQUE
 
II- Na época, era grande a falta de formação para os professores e também a falta de compreensão acerca de como e qual arte é protagonista nesse ensino, pois os debates sobre metodologia do ensino da arte ainda eram poucos e, aliado a falta de formação destes profissionais, diversos equívocos se instalaram nestes primeiros anos em que a Educação Artística foi fomentada nas escolas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FUSARI, M. F. de R. e; FERRAZ, M. H. C. de T. Arte na educação escolar. São Paulo: Cortez, 1992.
A
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.