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MATEMÁTICA E ARTES 7º ano do Ensino Fundamental
Data de Nascimento do Estudante
Nome do Estudante
C A D E R N O
M0704
A V A L I A Ç Ã O D I A G N Ó S T I C A M G 2 0 2 2
Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais
Turma Turno
Nome da Escola
CARTÃO DE RESPOSTAS
ATENÇÃO! TRANSCREVA AS RESPOSTAS DO TESTE NA ÁREA ABAIXO.
DEVOLVA ESTA FOLHA PARA A ESCOLA.
01 A B C D 15 A B C D
02 A B C D 16 A B C D
03 A B C D 17 A B C D
04 A B C D 18 A B C D
05 A B C D 19 A B C D
06 A B C D 20 A B C D
07 A B C D 21 A B C D
08 A B C D 22 A B C D
09 A B C D 23 A B C D
10 A B C D 24 A B C D
11 A B C D 25 A B C D
12 A B C D 26 A B C D
13 A B C D 27 A B C D
14 A B C D 28 A B C D
BL04M07
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.
01) (M052147I7) Observe o ponto P representado no plano cartesiano abaixo.
Nesse plano, quais são as coordenadas (x, y) desse ponto P?
A) (0, 3).
B) (1, 3).
C) (3, 1).
D) (3, 3).
02) (M050818H6) Olívia preparou 84 salgadinhos de festa. Ela colocou uma parte desses salgadinhos em 
uma bandeja e, o restante, colocou em uma caixa para levar em uma confraternização do trabalho. Olívia 
verificou que a quantidade de salgadinhos colocados nessa caixa correspondia ao dobro da quantidade 
de salgadinhos colocados na bandeja.
Quantos salgadinhos de festa Olívia colocou nessa bandeja?
A) 21.
B) 28.
C) 42.
D) 56.
03) (M050612H6) Observe a fração representada no quadro abaixo.
25
2
A representação decimal dessa fração é
A) 0,08.
B) 0,80.
C) 2,25.
D) 12,5.
04) (M090368H6) Mariana gastou exatamente 10 metros de fita de cetim para amarrar todos os saquinhos surpresa 
que ela confeccionou para a festa de sua filha. Para cada um desses saquinhos, ela utilizou 0,2 metro dessa fita.
Qual foi a quantidade de saquinhos surpresa que Mariana confeccionou para essa festa?
A) 2.
B) 5.
C) 20.
D) 50.
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BL01M07
05) (M060738I7) Observe os triângulos apresentados abaixo.
3 cm
3 cm3 cm
3 cm
4 cm
5 cm
3 cm
4 cm4 cm
I
II III
IV
4 cm 4 cm
4 cm 4 cm
2 cm
3 cm
V
Desses triângulos, quais podem ser classificados como escalenos?
A) I e IV.
B) II e V.
C) I, III e IV.
D) II, III e V.
06) (M060461H6) Certo dia, Melissa produziu 30 bolos de pote e conseguiu vender 
6
4 dessa quantidade 
de bolos.
Melissa conseguiu vender quantos bolos de pote nesse dia?
A) 4.
B) 5.
C) 20.
D) 28.
 
07) (M050814I7) Em 2004, uma chinesa entrou para o livro dos recordes por ter o cabelo mais longo do 
mundo. Seu cabelo tinha 562 centímetros de comprimento.
A medida desse cabelo, em metros, corresponde a
A) 5,62 m.
B) 56,2 m.
C) 562 m.
D) 56 200 m.
08) (M070231H6) Mauro precisa comprar 50 pacotes de um tipo de biscoito para distribuir entre os alunos de 
suas turmas. No entanto, a distribuidora que comercializa esse tipo de biscoito, apenas vende embalagens 
que contêm, cada uma, 12 pacotes desses biscoitos. Mauro irá comprar, nessa distribuidora, a menor 
quantidade possível de pacotes para obter a quantidade que precisa.
Quantos pacotes desse biscoito Mauro irá comprar nessa distribuidora?
A) 48.
B) 50.
C) 52.
D) 60.
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BL02M07
09) (M050602H6) Walter recebeu um teste de Matemática com 54 questões. Desse total, ele conseguiu 
resolver 50%.
Quantas questões desse teste de Matemática Walter conseguiu resolver?
A) 4.
B) 27.
C) 50.
D) 54.
10) (M060824I7) Célia faz sucos para vender. Em três dias da semana, ela fez sucos de morango, de laranja 
e de goiaba e vendeu-os em copos na porta de uma academia. Observe, no gráfico abaixo, a quantidade 
de copos de sucos de morango, de laranja e de goiaba vendidos por Célia nesses três dias.
 
Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
Dias da semana
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Q
u
a
n
ti
d
a
d
e
 d
e
 c
o
p
o
s
Quantidade de copos de suco vendidos por dia na porta da
academia
Morango
Laranja
Goiaba
De acordo com esse gráfico, nesses três dias, quantos copos de suco de morango, no total, Célia vendeu 
na porta dessa academia?
A) 14. 
B) 32.
C) 36.
D) 94.
11) (M052025I7) Certo dia, Gérson, Marta, Priscila e Rui compraram, cada um, uma barra de chocolate, todas
iguais. Nesse mesmo dia, Gérson consumiu 4
1 de sua barra de chocolate, Marta consumiu 5
1 de sua 
barra, Priscila consumiu 6
4 e Rui consumiu 4
3 .
Qual dessas pessoas consumiu a menor quantidade da barra de chocolate que comprou nesse dia?
A) Gérson.
B) Marta.
C) Priscila.
D) Rui.
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BL02M07
12) (M080283I7) Observe os polígonos apresentados em cinza na malha quadriculada abaixo.
I III IVII
Qual desses polígonos é um trapézio retângulo?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
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BL08M07
13) (M050908H6) Júnior está jogando uma partida de um jogo que consiste em marcar um círculo cinza 
sempre na posição em que aparece o X. Observe, no desenho abaixo, a tela desse jogo aguardando a 
próxima jogada de Júnior.
E
F X
G
H
I
1 2 3 4 5 6 7
De acordo com esse desenho, quais são as coordenadas do quadrinho em que Júnior deve marcar o 
próximo círculo?
A) (2, H).
B) (3, F).
C) (4, E).
D) (4, F).
14) (M050902H6) Marcela é ciclista e pedala a mesma distância todos os dias. Nos últimos 4 dias, ela 
pedalou, ao todo, 412 quilômetros.
Quantos quilômetros Marcela pedalou por dia?
A) 13.
B) 31.
C) 103.
D) 206.
15) (M050911H6) Alexandre participou de uma competição de triatlo e, na modalidade de corrida, ele percorreu 
12 quilômetros. 
Quantos metros Alexandre correu nessa modalidade de corrida?
A) 12 metros.
B) 120 metros.
C) 1 200 metros.
D) 12 000 metros.
16) (M070040H6) Beatriz foi até uma doceira famosa de sua cidade encomendar alguns doces para sua festa 
de aniversário. Ela encomendou 2 centos de brigadeiros, 1 cento de bombons, meio cento de trufas e 
meio cento de minibolinhos. A doceira apresentou-lhe a seguinte tabela de preços.
Doces Preço do cento 
Brigadeiros R$ 70,00
Bombons R$ 80,00
Trufas R$ 100,00
Minibolinhos R$ 120,00 
Quanto Beatriz pagará pela sua encomenda?
A) R$ 330,00.
B) R$ 370,00.
C) R$ 400,00. 
D) R$ 640,00.
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BL12M07
17) (M051823I7) Observe o ponto P representado no plano cartesiano abaixo.
4
3
2
1
1 2 3 4
P
0 x
y
5
5
O par ordenado (x, y) correspondente ao ponto P é
A) (3, 3).
B) (3, 4).
C) (4, 0).
D) (4, 3).
18) (M050557I7) Luíza comprou um pacote contendo 76 caramelos recheados de sabores diversos. Ela 
notou que 50% desses caramelos tinham recheio de chocolate. 
Quantos caramelos tinham recheio de chocolate no pacote que Luíza comprou?
A) 26. 
B) 38. 
C) 50. 
D) 76.
19) (M073927I7) O aplicativo de celular do cartão de crédito de Joana possui uma função que representa 
graficamente valores das faturas mensais passadas. Ao consultar, nesse aplicativo, as faturas referentes 
ao 1º semestre de 2021, Joana pôde observar um gráfico, conforme representado abaixo. 
Meses
V
a
lo
r 
d
a
 f
a
tu
ra
 (
e
m
 r
e
a
is
)
Valor da fatura mensal do cartão de crédito no 1º semestre de 2021
De acordo com esse gráfico, qual é o valor total, em reais, das faturas do cartão de Joana referentes aos 
três primeiros meses de 2021?
A) R$ 250,00.
B) R$ 420,00.
C) R$ 450,00.
D) R$ 870,00.
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BL12M07
20) (M052227E4) Observe o desenho que Vanessa fez, em cinza, na malha quadriculada abaixo em que 
cada quadradinho tem área equivalente a 1 cm2.
Qual é a medida da área desse desenho?
A) 17 cm2.
B) 25 cm2.
C) 32 cm2.
D) 36 cm2.
21) (M090542H6) Observe o sólido e as figuras I, II, III e IV apresentados abaixo.
Sólido
Figura I Figura II Figura III Figura IV
Uma planificação desse sólido está representada pela figura
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
22) (M060859I7) João preparou uma mistura de capim e ração contendo 5 kg de capim e 2 kg de ração para 
tratar de uma vaca.
A razão entre a quantidade de ração e a quantidade total de alimentos nessa mistura é
A) 2
7 .
B) 7
5 .
C) 5
2 .
D) 7
2 .
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Artes.
Leia o texto abaixo.
[...] é a roupa, o adereço, o enfeite de cabeça ou de corpo que é utilizadopelos atores quando 
fazem teatro. Ele pode ter sido escolhido, criado por algum figurinista ou apenas ser a roupa que 
o ator usava no momento da cena. [...]
ANCONA, Lelê. Disponível em: <https://bit.ly/3AjxVKO>. Acesso em: 21 jan. 2022. Fragmento. (A070032H6_SUP)
23) (A070032H6) Esse texto aborda qual elemento envolvido na composição teatral?
A) Cenário.
B) Figurino.
C) Iluminação.
D) Sonoplastia.
24) (808794) Há um estilo de dança que surgiu na região de Rio da Prata, na América do Sul, especialmente 
nas cidades de Buenos Aires (Argentina) e Montevidéu (Uruguai). É uma dança de coreografia complexa, 
para ser executada em pares. Surgido no século XIX, o ritmo tem compasso binário.
Esse estilo é mundialmente conhecido como
A) calipso.
B) merengue.
C) tango.
D) valsa.
25) (283336) O teatro é constituído por várias modalidades de representações e uma delas consiste na 
interpretação feita somente por um ator.
Essa modalidade é chamada
A) monólogo.
B) ópera.
C) pantomima.
D) teatro de sombras.
26) (465532) Há uma figura no teatro, comumente presente durante a encenação, que faz intervenções, 
anunciações e relatos no decorrer da peça. Essa figura, que funciona como um detonador da mola 
dramática, quando presente em uma peça teatral, tem a função de tirar dúvidas, esclarecer fatos e fazer 
com que o público fique envolvido com a história, percebendo de maneira mais fácil os conflitos existentes. 
O nome destinado a tal figura é 
A) dramaturgo. 
B) encenador. 
C) narrador. 
D) protagonista.
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Leia os textos abaixo.
Texto 1 Texto 2
Jovem Guarda
A partir da década de 1950, o cenário 
cultural brasileiro passou a vivenciar tempos de 
impressionante efervescência. [...] No campo 
musical, o rock’n’roll caía no gosto de vários 
jovens [...].
Essa nova sonoridade [...] motivou diversos 
jovens a reproduzirem esse novo gênero 
com letras ambientadas em cenários urbanos 
brasileiros. [...] Nesse mesmo período, a TV 
se torna o grande espaço de popularização 
de artistas como Roberto Carlos, Wanderléia, 
Erasmo Carlos, [...] Jerry Adriani e Ronnie Von.
O aparecimento desses artistas acabou 
instituindo o movimento da “Jovem Guarda”. [...]
Em suas letras, os cenários harmoniosos 
[...] eram recorrentes no canto daqueles novos 
artistas. [...] o passeio de carro pela cidade ou 
a ida ao cinema se tornavam pano de fundo de 
situações [...] que povoavam o imaginário dos 
fãs daqueles jovens ídolos. [...]
SOUSA, Rainer. Jovem Guarda. In: Brasil Escola. 
Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/historiab/jovem-
guarda.htm>. Acesso em: 19 jan. 2022. Fragmento.
O Calhambeque
[...] Mandei meu Cadillac pro mecânico outro 
dia
Pois há muito tempo um conserto ele pedia
E como vou viver sem um carango pra correr?
Meu Cadillac, bi-bi
Quero consertar meu Cadillac
Com muita paciência o rapaz me ofereceu
Um carro todo velho que por lá apareceu
Enquanto o Cadillac consertava, eu usava
O Calhambeque, bi-bi
Quero buzinar o Calhambeque
Saí da oficina um pouquinho desolado
Confesso que estava até um pouco 
envergonhado
Olhando para o lado com cara de malvado
O Calhambeque, bi-bi
Buzinei assim o Calhambeque [...]
CARLOS, Roberto. O Calhambeque. In: Letras.mus. Disponível 
em: <letras.mus.br/roberto-carlos/48644/>. Acesso em:
19 jan. 2022.
(A070033H6_SUP)
27) (A070033H6) De acordo com o Texto 1, o Texto 2 é uma letra de música da Jovem Guarda porque
A) apresenta uma temática do dia a dia.
B) descreve um local. 
C) faz uma crítica a uma profissão.
D) utiliza deboche.
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Leia o texto abaixo.
Timbre
As notas musicais produzidas por instrumentos musicais ou por cantores são formadas 
por um conjunto de diferentes frequências, com uma frequência básica, ou fundamental, que 
é característica da nota. Um “Lá”, por exemplo, terá como frequência básica 440 Hz. Cada 
combinação diferente de frequência resulta em uma forma de ondas de pressão, determinada por 
fatores tais como o material de que é feito o instrumento [...] e a força usada para produzir o som.
Um “Lá” de um violino é diferente do “Lá” de uma flauta ou de um cantor. Apesar de todas 
essas notas terem a mesma frequência dominante, a forma da onda de pressão é diferente. [...]
O timbre está associado à forma da onda e nos permite distinguir sons de mesma frequência, 
produzidos por instrumentos diferentes. O timbre é caracterizado pela composição de frequências 
que constituem a onda sonora emitida pelo instrumento. O timbre é também denominado qualidade 
do som. [...]
SILVA, Domiciano Correa Marques. Timbre. Disponível em: <https://mundoeducacao.uol.com.br/fisica/timbre.htm>. Acesso em:
24 jan. 2022. Fragmento. (A070034H6_SUP)
28) (A070034H6) De acordo com esse texto, qual das imagens abaixo representa o elemento constitutivo da 
música denominado timbre?
A)
Disponível em: <https://bit.ly/3KCroQ8>. Acesso em: 24 jan. 2022.
B)
Disponível em: <https://bit.ly/3AzkRRF>. Acesso em: 24 jan. 2022.
C)
Disponível em: <https://bit.ly/3G1n6hz>. Acesso em: 24 jan. 2022.
D)
Disponível em: <https://bit.ly/3rHS4Xe>. Acesso em: 24 jan. 2022.
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