04 - APOSTILA 2 BIMESTRE - 1 PERÍODO

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APOSTILA DO 2º BIMESTRE-2021 
 AEDUC PORT 
 
 
APOSTILA DE ESTUDO DA 
EDUCAÇÃO/PORTEIRINHA 
EDUCAÇÃO INFANTIL – 1º PERÍODO 
 
 
 
ESCOLA/CMEI: 
NOME DO ALUNO (A): 
ANO/TURMA: TURNO: 
PROFESSOR (A): 
 
2 
 
PROFESSOR (A) :___________________________________________________ 
TELEFONE:______________________TURMA:___________TURNO:_________ 
ROTEIRO DE ATIVIDADES 
2º BIMESTRE: 10/05/2021 a 16/07/2021 
 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS 
 
PÁGINAS 
 
EO- EU, O OUTRO E NÓS 
03-04-05-06-07-08-09-10-11-12-13-14-15-
16-17-18-19-20-21-22 
 
 
CG- CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33-34-35-
36-37-38-39-40-41-42 
 
TS-TRAÇOS, SONS, CORES E 
FORMAS 
43-44-45-46-47-48-49-50-51-52-53-54-55-
56-57-58-59-60-61-62 
 
EF- ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
63-64-65-66-67-68-69-70-71-72-73-74-75-
76-77-78-79-80-81-82 
 
ET- ESPAÇOS, TEMPOS 
QUANTIDADES, RELAÇÕES E 
TRANSFORMAÇÕES 
83-84-85-86-87-88-89-90-91-92-93-94-95-
96-97-98-99-100-101-102 
 
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3 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS 
 
VAMOS NOS CONHECER MELHOR.... 
PREENCHA SUA FICHA. 
MEU PRIMEIRO NOME É: 
 
EU TENHO ANOS 
 
O DIA DO MEU ANIVERSÁRIO É: 
 
O NÚMERO DO TELEFONE DE MINHA CASA É: 
 
 
EU TENHO IRMÃOS 
 
 
 
4 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS 
 
EU TENHO UMA FAMÍLIA 
NOS QUADROS ABAIXO, HÁ VÁRIOS TIPOS DE FAMÍLIA. FAÇA UM X 
NO QUADRO DA FAMÍLIA QUE MAIS SE IDENTIFICA COM A SUA. 
CASO NENHUMA DESSAS FAMÍLIAS SE PAREÇA COM A SUA, 
DESENHE-A NO QUADRO EM BRANCO. 
 
 
5 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS 
 
RECORTE LETRINHAS E FORME DENTRO DO CORAÇÃO O NOME DA 
SUA MÃE. 
 
 
AGORA, OBSERVE O NOME DA SUA MÃE E RESPONDA: 
A PRIMEIRA LETRA É? A ÚLTIMA LETRA É? 
QUANTAS VOGAIS? QUANTAS CONSOANTES? 
 
6 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS 
 
OBSERVE A CASA ABAIXO: 
A- PINTE A DEPENDÊNCIA DA CASA ONDE SE TOMA BANHO. 
B- MARQUE UM X NAS OUTRAS DEPENDÊNCIAS DESSA CASA. 
C- ONDE ESTÁ A LIXEIRA? 
( ) DENTRO DA CASA ( ) FORA DA CASA 
D- ESTA CASA TEM A MESMA QUANTIDADE DE CÔMODOS QUANTO A 
SUA? 
( ) SIM ( ) NÃO 
 
 
7 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS 
 
FAÇA UM X NA CASA QUE MAIS SE PARECE COM A SUA. 
 
 
 
 
 
8 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS 
 
A CASA REPRESENTA O NOSSO ABRIGO, A NOSSA SEGURANÇA. É 
ONDE NOS PROTEGEMOS DO CALOR... DO FRIO... DA CHUVA... DO 
VENTO... DESENHE SUA CASA NO ESPAÇO ABAIXO OU COLE UMA 
FOTO. 
 
PEÇA A MAMÃE PARA ESCREVA O SEU ENDEREÇO: 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
 
 
9 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS 
 
COM AJUDA DA MAMÃE RESPONDA O QUESTIONÁRIO. 
EU MORO EM: 
CASA APARTAMENTO 
ONDE EU MORO TEM: 
CÔMODOS 
A MINHA LOCALIDADE É: 
TRANQUILA MOVIMENTADA 
 
A CIDADE MAIS PRÓXIMA DA MINHA CASA É: 
PORTEIRINHA JANAÚBA 
 
 
 
10 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS 
 
TODOS NÓS DEVEMOS OBEDECER E AJUDAR COM AS TAREFAS DO 
LAR. FAÇA UM X NAS CENAS QUE MOSTRAM AS CRIANÇAS 
AJUDANDO A FAMÍLIA. 
 
COMO VOCÊ PODE COLABORAR EM CASA? MARQUE UM X. 
 ESPALHANDO OS BRINQUEDOS. 
ARRUMANDO A SUA CAMA. 
ORGANIZANDO O SEU MATERIAL ESCOLAR. 
 JOGANDO LIXO NO CHÃO. 
 
11 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS 
PESQUISANDO COM O PESSOAL DE CASA 
CONVERSE COM O PESSOAL DE CASA ,DEPOIS, DESENHE OU COLE 
UMA FOTO COM OS NOMES DOS SERES VIVOS QUE EXISTEM EM SUA 
CASA. 
 
 
 
12 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS 
 
DESENHE OU COLE UMA FOTO AQUI DAS PESSOAS QUE ESTÃO 
PASSANDO A QUARENTENA COM VOCÊ NA SUA CASA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS 
 
CIRCULE AS FIGURAS QUE INDICAM CRIANÇAS BRINCANDO NUM 
ESPAÇO FORA DE CASA. EM SEGUIDA FAÇA UM X NA FIGURA QUE 
REPRESENTA O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER. 
 
 
 
 
14 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS 
 
PINTE OS CORAÇÕES COM SENTIMENTOS QUE DEVEMOS TER NESTA 
QUARENTENA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 AMOR 
 
 
ALEGRIA 
BONDADE FÉ 
ESPERANÇA TRISTEZA 
ÓDIO 
 
15 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS 
 
ANIMAIS DOMÉSTICOS SÃO AQUELES QUE VIVEM PERTO DE NÓS. 
PINTE OS ANIMAIZINHOS QUE PODEM VIVER PERTO DE VOCÊ. 
 
 
 
 
16 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS 
 
USAMOS ALGUNS ANIMAIS NA ALIMENTAÇÃO, NO TRANSPORTE E NO 
VESTUÁRIO. 
LIGUE CORRETAMENTE: 
 
 
 
 
17 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS 
 
LIGUE OS ANIMAIS À SUA FAMÍLIA. AGORA, PINTE BEM BONITO OS 
ANIMAIS DOMÉSTICOS: 
 
 
 
18 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS 
 
LIGUE CADA ANIMAL AO LUGAR ONDE ELE MORA: 
 
 
 
 
19 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS 
PINTE OS ANIMAIS QUE COSTUMA VER EM SUA CASA E NA CASA DE 
SEUS AMIGOS: 
 
 
CIRCULE OS QUE NASCEM CRESCEM, REPRODUZEM E MORREM. 
 
 
 
 
 
20 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS 
OS ANIMAIS SELVAGENS SÃO AQUELES QUE VIVEM NA SELVA. 
PINTE OS ANIMAIS SELVAGENS: 
 
 
 
 
 
21 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS 
 
CIRCULE OS ANIMAIS QUE VIVEM NA TERRA: 
 
 
 
22 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS 
 
CIRCULE O ANIMAL QUE RASTEJA: 
 
 
 
 
23 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
 
COM A MAMÃE, VAMOS CANTAR E MOVIMENTAR: 
 
COM AJUDA DA MAMÃE VAMOS PROCURA NO CAÇA-PALAVRAS AS 
PARTES DO CORPO. 
 
 
 
24 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
 
MÃO ESQUERDA OU MÃO DIREITA? 
 
VEJA AS DUAS MÃOS DESENHADAS! EXPERIMENTE COLOCAR AS 
SUAS MÃOS SOBRE ELAS E VERIFIQUE QUAL DELAS É A ESQUERDA 
E QUAL É A DIREITA. EM SEGUIDA FAÇA O QUE SE PEDE: 
 
 
 
 
 PINTE AS UNHAS NA MÃO ESQUERDA DE LARANJA E AS DA MÃO 
DIREITA DE VERMELHO. 
 DESENHE UM ANEL NO DEDO DA MÃO DIREITA. 
 
 
 
 
 
25 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
PINTE A ÁRVORE QUE ESTÁ DESENHADA À ESQUERDA DA CASA. 
 
COMPLETE A PALAVRINHA COM AS VOGAISQUE ESTÃO FALTANDO. 
 
____RV____R_____ 
 
 
 
26 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
 
PINTE OS DESENHOS DAS SETAS QUE INDICAM O MESMO SENTIDO. 
 
 
 
 
27 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
ESCONDE-ESCONDE. 
 
 QUEM ESTÁ ESCONDIDO ATRÁS DA ÁRVORE? DESCUBRA-O E 
DEPOIS PINTE-O. 
 
AGORA, CONVIDE AS PESSOAS DA SUA CASA PARA BRINCAREM COM 
VOCÊ. 
O QUE VAI PROCURAR TEM OS OLHOS TAMPADOS OU FECHADOS, 
ATÉ QUE TERMINE UMA CONTAGEM, PREVIAMENTE COMBINADA COM 
TODOS OS PARTICIPANTES. QUANDO TERMINA A CONTAGEM, OS 
OUTROS JÁ DEVEM ESTAR ESCONDIDOS. ENTÃO A CRIANÇA 
DESCOBRE OU ABRE OS OLHOS E VAI PROCURÁ-LOS. 
O ENCARREGADO DE PROCURAR OS ESCONDIDOS SERÁ VENCEDOR 
APENAS SE ENCONTRAR TODOS OS PARTICIPANTES, ANTES QUE 
ALGUM RETORNE AO PONTO DE PARTIDA. 
O PRIMEIRO DOS ESCONDIDOS QUE VOLTAR PARA O PONTO DE 
PARTIDA, VENCE A BRINCADEIRA. 
 
28 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
ORIGAMI 
É A ARTE DE DOBRAR PAPEL PARA CRIAR FIGURAS DE 
ANIMAIS, PLANTAS, OBJETOS E FORMAS GEOMÉTRICAS. 
FAÇA O ROSTO DO CACHORRO DOBRANDO PAPEL. SIGA AS 
INSTRUÇÕES: 
 
 
 
 
 
 
C____CH____RR____ 
 
OLÁ, AMIGUINHO! O MEU NOME ESTÁ 
FALTANDO ALGUMAS LETRINHAS, ME AJUDEM A 
COMPLEMENTAR. 
 
 
 
29 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
ESTÁTUA 
 
COMO BRINCAR: PARA JOGAR ESSE JOGO, É NECESSÁRIO PELO MENOS TRÊS 
PESSOAS. UMA DELAS CANTA OU COLOCA ALGUMA MÚSICA PARA TOCAR, 
ENQUANTO OS OUTROS DANÇAM. QUANDO A PESSOA PARAR DE CANTAR OU 
DESLIGAR O APARELHO DE SOM, OS OUTROS DEVEM PARAR TAMBÉM, NA 
ÚLTIMA POSIÇÃO EM QUE FICARAM. DURANTE ISSO, A PESSOA QUE ESTAVA 
COM A MÚSICA, SE APROXIMA DOS PARTICIPANTES, FAZENDO CARETAS OU 
QUALQUER MOVIMENTO QUE ELES POSSAM SE MEXER. QUEM SE MEXER, É 
ELIMINADO POR UM TEMPO. EM ALGUMAS BRINCADEIRAS, NÃO É UTILIZADA A 
MÚSICA, POR EXEMPLO, OS PARTICIPANTES APENAS CORREM OU ANDAM PELO 
AMBIENTE, ATÉ ALGUÉM GRITAR “ESTÁTUA”. 
SUGESTÃO DE MÚSICA PARA BRINCAR, DISPONÍVEL NO LINK: 
https://www.youtube.com/watch?v=b1dYkXjj-1o 
MÚSICA: ESTÁTUA (XUXA) 
MÃO NA CABEÇA RODANDO, 
MÃO NA CINTURA 
RODANDO 
 
UM PÉ NA FRENTE E O BRAÇOS ESTICADOS 
OUTRO ATRÁS NÃO PODE PARAR 
AGORA NINGUÉM PODE SE CONTINUE 
MEXER, 
 RODANDO 
ESTÁTUA 
 QUERO SABER QUEM É QUE 
UM BRAÇO PRA CIMA 
 CONSEGUE FICAR PARADO 
UM BRAÇO PRA FRENTE 
 A GENTE VAI TER QUE RODAR, 
CRUZANDO AS PERNAS 
 RODA, RODA NO LUGAR 
BUMBUM PARA TRÁS NINGUÉM AQUI 
 
 
 AGORA NINGUÉM PODE SE 
 PODE CAIR E EU VOU 
 MEXER, ESTÁTUA! 
 CONTAR PRA TERMINAR 
 
 3, 2, 1, ESTÁTUA! 
 
https://www.youtube.com/watch?v=b1dYkXjj-1o
 
30 
 
NOME:_____________________________________________________ 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
VAMOS BRINCAR DE IMITAÇÃO? COM A MAMÃE OU O PAPAI OLHE 
COM ATENÇÃO OS MOVIMENTOS DO MENINO. IMITE CADA UM DELES. 
DEPOIS, PINTE O MOVIMENTO QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE FAZER. 
 
 
 
 
 
31 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
AS CRIANÇAS ABAIXO ESTÃO FAZENDO MOVIMENTOS. PINTE O QUE 
VOCÊ GOSTA DE FAZER, DEPOIS IMITE A ATIVIDADE DO DESENHO 
QUE VOCÊ PINTOU. 
 
 
 
 
 
 
32 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
É HORA DE IMITAR! CONVIDE AS PESSOAS DE SUA CASA PARA A 
BRINCADEIRA. PODE- SE ESCOLHER OUTROS ANIMAIS PARA SEREM 
IMITADOS. 
IMITANDO A TARTARUGA 
ESCOLHE UMA PESSOA PARA SER O PEGADOR. OS OUTROS 
JOGADORES PARA EVITAR SEREM APANHADOS, DEITAM-SE DE 
COSTAS NO CHÃO, COM OS BRAÇOS E PERNAS PARA CIMA, 
IMITANDO UMA TARTARUGA . QUANDO ESTIVEREM NA POSIÇÃO DA 
TARTARUGA, NÃO PODERÃO SER APANHADOS. TERMINA A 
BRINCADEIRA QUANDO TODAS AS PESSOAS FOREM PEGAS. 
 
 
CORRIDA DO CACHORRINHO 
MARCAR UM PONTO DE CHEGADA E OUTRO DE PARTIDA. OS 
PARTICIPANTES DEVEM IMITAR A POSIÇÃO DE CACHORRO, 
ALINHANDO-SE NA PARTIDA. AO SINAL SAEM DEPRESSA EM DIREÇÃO 
À LINHA DE CHEGADA. VENCE QUEM CHEGAR PRIMEIRO. 
 
 
33 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
AGORA, É A HORA DA BRINCADEIRA! 
CHAME AS PESSOAS DE SUA CASA PARA BRINCAR. 
O PULO DO SAPO 
 
MARCAR NO CHÃO AS LINHAS DE PARTIDA E DE CHEGADA. AO SINAL 
DADO, OS PARTICIPANTES, EM POSIÇÃO DE SAPO (DE CÓCORAS) 
DEVEM SAIR PULANDO ATÉ A LINHA DE CHEGADA. VENCE QUEM 
CHEGAR PRIMEIRO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGORA QUE JÁ BRINCAMOS, VAMOS COMPLETAR O 
NOME DA MINHA BRINCADEIRA? 
_____U____O ___O ____A____O 
 
 
34 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
PEÇA A MAMÃE PARA CANTAR COM VOCÊ. 
. 
TRABALHANDO OS MOVIMENTOS PEDIDOS NA MÚSICA. 
OLHINHOS, OLHINHOS 
NÓS VAMOS PISCAR 
DEPOIS OS OLHINHOS 
FECHADOS VÃO FICAR. 
 
BRACINHOS, BRACINHOS 
PARA CIMA ESTICAR 
DEPOIS OS BRACINHOS 
PRA BAIXO VÃO VOLTAR. 
 
CABEÇA, CABEÇA 
NÓS VAMOS BALANÇAR 
PARA A FRENTE E PARA TRÁS 
NÃO VÁ SE CANSAR. 
 
LINGUINHA, LINGUINHA 
PRA FORA BOTAR 
DEPOIS A LINGUINHA 
PRA DENTRO VOLTAR 
 
VAMOS AGORA COLORIR DE VERMELHO TODAS AS PALAVRINHAS 
QUE REPETEM NA MÚSICA. 
 
 
 
 
35 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
BRINCAR DE AMARELINHA COM OS SEUS FILHOS 
 
A SEQUÊNCIA NUMÉRICA É NECESSÁRIA PARA BRINCAR DE 
AMARELINHA E ANIMA AS CRIANÇAS A DESENVOLVER O 
PENSAMENTO LÓGICO MATEMÁTICO. OS PULOS QUE AS CRIANÇAS 
TERÃO QUE DAR, CONTRIBUI PARA UMA MAIOR AGILIDADE, 
COORDENAÇÃO E FORÇA. É UMA BRINCADEIRA QUE AJUDA O 
DESENVOLVIMENTO MOTOR DAS CRIANÇAS. 
ASSIM É, PASSO A PASSO, COMO BRINCAR DE AMARELINHA COM AS 
CRIANÇAS: 
1 - COM UM GIZ, DESENHE UM DIAGRAMA COMPOSTO POR 10 
QUADROS (VEJA A FOTO). EM SEGUIDA ESCREVA DE 1 A 10 COM 
DIVERSAS CORES DE GIZ. A AMARELINHA PODE SER MAIOR OU 
MENOR, DEPENDENDO DO TAMANHO E DAS CAPACIDADES DAS 
CRIANÇAS. 
2 - PARA COMEÇAR A JOGAR, A CRIANÇA DEVE ESTAR DE PÉ ATRÁS 
DO PRIMEIRO QUADRADO E LANÇA A PEDRA, OU SAQUINHO DE 
AREIA, OU ATÉ MESMO UMA CASCA DE BANANA DOBRADA. AONDE A 
PEDRA CAIR, DEVE SER O LUGAR QUE A CRIANÇA NÃO PODE PISAR. 
3 - A CRIANÇA COMEÇARÁ O CIRCUITO COM UM PULO EM UMA 
PERNA SÓ (QUANDO TIVER SOMENTE UM QUADRADO) OU COM OS 
DOIS PÉS QUANDO O QUADRADO FOR DOBRADO. O OBJETIVO É IR 
PASSANDO A PEDRA DE QUADRO EM QUADRO ATÉ O NÚMERO 10 E 
VOLTAR. 
4 - SE A CRIANÇA CAI OU A PEDRA SAI DO QUADRADO, SERÁ A VEZ 
DO OUTRO JOGADOR. 
5 - PODE-SE INOVAR NESSE JOGO. É POSSÍVEL FAZER A 
AMARELINHA COM DIFERENTES FORMATOS PARA FACILITAR OU 
CRIAR OBSTÁCULOS NO JOGO. VALE A CRIATIVIDADE. 
 
36 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
ACESSE O LINK- https://www.youtube.com/watch?v=RoRV0pad3xw 
O PATINHO É AMARELINHO. RECORTE PEDACINHOS DE PAPEL 
AMARELO E COLE NO PATINHO. 
 
 
 
 
 
 
 
COMPLETE COM AS LETRINHAS QUE ESTÃO 
FALTANDO E DESCUBRA QUAL A MINHA 
COR. 
____M___R___L___NH____ 
https://www.youtube.com/watch?v=RoRV0pad3xw
 
37 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
BOLA AO CESTO 
 
CONVIDE SEUS PAIS PARA BRINCAR. 
AMARRE UM BALDE EM UMA ÁRVORE E TENTE ACERTAR BOLINHAS 
DENTRO DELE. 
GANHA QUEM ACERTAR MAIS. 
 
 
DESCUBRA O NOME DA BRINCADEIRA. 
 
B___L____ ____ ____C____ST____ 
 
 
 
 
 
38 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
COLE PALITINHOS DE SORVETE E MONTE A CASINHA. 
 
 
 
 
 
DESCUBRA QUEM SOU? 
___O____ ____E_____E 
 
39 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
 
PINTE BEM BONITO O PINTINHO E COLE CASCA DE OVO. 
 
 
 
 
40 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
VAMOS COLAR PAPEL PICADO VERMELHO NO VASO E DESENHAR 
MUITAS FLORES? 
 
 
 
 
 
 
 
 
41 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
COMO BRINCAR DE QUICAR A BOLA NA PAREDE 
 
JOGAR A BOLA CONTRA A PAREDE É UMA BRINCADEIRA A 
TEMPORAL E QUE PODE SER FEITA A QUALQUER MOMENTO, BASTA 
TER UMA BOLA E UMA PAREDE DISPONÍVEL. POR MAIS QUE HAJAM 
MUITAS VARIEDADES E REGRAS, O MAIS IMPORTANTE A SE PENSAR 
É A SEGURANÇA. PROCURE UMA PAREDE EM UM LOCAL FECHADA E 
SEMPRE PEÇA A PERMISSÃO DO DONO ANTES DE UTILIZAR A 
PAREDE DE UMA CASA OU PRÉDIO. NÃO IMPORTA QUANTAS 
PESSOAS PARTICIPAÇÃO OU QUAIS AS REGRAS, SEMPRE PREZE 
PELA SEGURANÇA E DIVIRTA-SE. 
RECORDANDO 
A PALAVRINHA BOLA COMEÇA COM A LETRINHA B. 
VAMOS TREINAR A LETRINHA? 
 
 
https://pt.wikihow.com/Brincar-de-Quicar-a-Bola-na-Parede
 
42 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
COLE BOLINHAS DE PAPEL CREPOM NOS PONTILHADOS DA FLOR E 
PINTE O RESTANTE. 
 
VAMOS TREINAR? 
 
 
OLÁ, EU SOU A 
FLOR, A PRIMEIRA 
LETRINHA DO MEU 
NOME É F. 
 
 
43 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS 
 
PINTE USANDO SUAS CORES PREFERIDAS OS INSTRUMENTOS 
MUSICAIS. 
 
 
 
 
 
 
44 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS 
 
ELMO ADORA TOCAR BATERIA! 
CIRCULE OS INSTRUMENTOS MUSICAIS QUE VOCÊ VÊ NESTA 
IMAGEM. 
PINTE DE AZUL OS INSTRUMENTOS QUE FAZEM SOM COM O AR. 
E DE AMARELO O QUE CHOCALHA. 
 
 
 
45 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS 
 
LIGUE OS INSTRUMENTOS IGUAIS: 
 
 
 
 
 
46 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS 
PINTE COM AS CORES VERMELHO E LARANJA OS INSTRUMENTOS DE 
CORDA. 
 
 
 
 
47 
 
NOME: _____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS 
COM A AJUDA MAMÃE VAMOS CONSTRUIR INSTRUMENTOS 
MUSICAIS. 
BANDINHA FEITA COM SUCATAS. 
PAUZINHOS OU BASTÕES 
CABOS DE VASSOURA DE 15 CM, PINTADOS AOS PARES COM TINTA 
ACRILEX PARA ARTESANATO. 
 
 
DOIS COPINHOS 
DOIS COPINHOS PLÁSTICOS PODEM SER TOCADOS, BATENDO 
FUNDO COM FUNDO OU BOCA COM BOCA. 
 
 
 
48 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS 
 
ACESSE O LINK: https://www.youtube.com/watch?v=lzelCRX7TZE 
 
MEU CORPO TEM SOM 
 
a) SONS COM AS MÃOS: 
b) SONS COM OS DEDOS: 
c) SONS DA BOCA: 
d) SONS COM OS PÉS: 
: 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=lzelCRX7TZE
 
49 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS 
PINTE OS DESENHOS QUE PODEM REPRESENTAR COMO VOCÊ É. 
 
 
 
 
 
 
50 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS 
QUANTOS ROSTINHOS! 
OBSERVE OS ROSTOS DAS CRIANÇAS E FAÇA O QUE SE PEDE: 
CIRCULE A CRIANÇA QUE ESTÁ TRISTE; 
MARQUE UM X NA CRIANÇA QUE ESTÁ ALEGRE; 
RISQUE A CRIANÇA QUE ESTÁ COM RAIVA; 
PINTE A CRIANÇA QUE ESTÁ ASSUSTADA. 
 
 
 
51 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS 
OBSERVE OS DESENHOS, DESCUBRA O QUE ESTÁ FALTANDO EM 
CADA UM E COMPLETE DESENHANDO. 
 
 
 
 
52 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS 
 
ENCONTRE E PINTE A IMAGEM DIFERENTE. 
 
 
 
 
53 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS 
 
LIGUE OS ANIMAIS IGUAIS: 
 
 
 
 
 
54 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS 
QUAL DAS MAÇÃS É DIFERENTE. PINTE–A DE VERMELHO. 
 
 
 
55 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS 
 
LIGUE CADA IMAGEM A SUA RESPECTIVA SOMBRA. 
 
 
56 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS 
 
VAMOS COLORIR A OBRA DE ARTE DE ROMERO BRITO. 
 
 
 
 
 
57 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS 
 
OBSERVE A PINTURA DE ROMERO BRITO E PINTE O PEIXE DO SEU 
JEITINHO, UTILIZANDO COLA COLORIDA. 
 
 
 
 
 
58 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS 
LEIA COM A MAMÃE E PINTE DE VERMELHO AS VOGAIS DO TEXTO. 
 
 
COMPLETE AS QUALIDADES DAS MÃES COM AS VOGAIS. 
 
 
 
 
59 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS 
CANTE COM A MAMÃE. 
 
 
 FAÇA UM RISCO COM LÁPIS VERMELHO EMBAIXO DE TODAS AS 
LETRAS A DA MÚSICA. 
 CIRCULE NA LETRA DA MÚSICA TODAS AS VOGAIS. 
 PINTE DE AZUL TODAS AS CONSOANTES. 
 
 
 
60 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS 
 
ASSISTA O VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=uqm0DuRHyfs 
 BELINHA A OVELHINHA 
 LAVE AS MÃOS E NÃO DÊ CARONA AO “CORONA”. 
 
CAI ÁGUA DA TORNEIRA 
FAZ ESPUMA COM SABÃO 
VOU LAVAR MINHAS MÃOZINHAS 
PARA EVITAR A INFECÇÃO. 
 
CIRCULE UMA DAS FORMAS PARA EVITAR O CORONAVÍRUS. 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=uqm0DuRHyfs
 
61 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS 
 
CUBRA OS PONTILHADOS E COMPLETE AS EMOÇÕES. DEPOIS PINTE 
A CARINHA QUE ESTÁ FELIZ. 
 
 
 
 
 
62 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS 
 
PINTE OS CACHORRINHOS QUE ESTÃO NA MESMA POSIÇÃO,USANDO 
A MESMA COR. 
 
 
 
 
 
 
63 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
LEIA COM A MAMÃE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MEU NOME COMPLETO É: 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
 
64 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
PROCURE E CIRCULE NO TRECHO DA POESIA TODAS AS PALAVRAS 
COMEÇADAS COM A LETRA F. 
 
QUER VER A FOCA 
FICAR FELIZ? 
É PÔR UMA BOLA 
NO SEU NARIZ. 
 
QUER VER A FOCA 
BATER PALMINHAS? 
É DAR A ELA 
UMA SARDINHA. 
Vinicius de Moraes 
 
 VAMOS TREINAR A LETRA F? 
____________________________________________________________________ 
 
________________________________________________________________________ 
 
 CIRCULE SOMENTE AS FIGURAS QUE COMECEM COM A LETRA F. 
 
 
 
 
65 
 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
 
COMPLETE AS PALAVRAS COM AS LETRAS INICAIS QUE ESTÃO 
FALTANDO. 
 
 
 
66 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
PINTEM DE VERDE AS FOLHAS QUE TENHAM A LETRA F. 
 
ESCREVA A LETRA F NAS BOLHAS E DEIXE A FOCA BEM COLORIDA. 
 
 
67 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
CANTE COM A MAMÃE . 
 
NÃO ATIRE 
O PAU NO GATO- TO 
POR QUE ISSO-SO 
NÃO SE FAZ, FAZ, FAZ 
O GATINHO-NHO 
É MEU AMIGO-GO 
NÃO SE DEVE 
MALTRATAR OS ANIMAIS. 
 
CONTINUE ESCREVENDO A LETRA G. 
 
COMPLETE AS PALAVRINHAS COM A LETRA G. 
 
 
 
68 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
PROCURE E PINTE COM A SUA COR FAVORITA A LETRA G QUE VOCÊ 
ENCONTRAR. DEIXE A GIRAFA BEM COLORIDA. 
 
 
 
69 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
 
LEIA COM A MAMÃE E CIRCULE AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A 
LETRA H. 
LÁ NA HORTA DO HOSPITAL 
O HORÁCIO FOI MORAR. 
COMEU VERDURAS E LEGUMES 
PARA MAIS FORTE FICAR. 
 
PROCURE E PINTE COM SUA COR FAVORITA, TODAS AS LETRAS H 
QUE ENCONTRAR. DEIXE O HIPOPÓTAMO BEM COLORIDO. 
 
 
 
70 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
COMPLETE AS PALAVRAS COM A LETRA H E, DEPOIS, PINTE 
SOMENTE OS DESENHOS QUE COMEÇAM COM A LETRA H. 
 
OS NOMES DAS CRIANÇAS ABAIXO INICIAM-SE COM A LETRA H. 
COMPLETE COM A LETRA QUE FALTA E LEIA COM A MAMÃE. 
 
 
71 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
 
LEIA COM A MAMÃE O TEXTO. 
 
JACARÉ 
 
JACARÉ DO RIO 
DE DIA ESTÁ COM CALOR; 
DE NOITE ESTÁ COM FRIO. 
 
JACARÉ DO MAR. 
NÃO EXISTE ESTE 
ACABEI DE INVENTAR. 
 
RESPONDA ORALMENTE. 
A- ONDE VIVE O JACARÉ? 
 
CUBRA O PONTILHADO E CONTINUE ESCREVENDO. 
J_________________________________________________________ 
FAÇA UM X NOS DESENHOS CUJOS NOMES APARECEM A LETRA J. 
 
 
 
 
72 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
COMPLETE AS PALAVRAS COM A LETRA J. 
 
VAMOS TREINAR A LETRA J. 
 
 
 
73 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
 
COMPLETE AS GAVETINHAS COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO. 
 
 
 
74 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
 
LEIA COM A MAMÃE. 
 
NO KARAOKÊ A MÔNICA 
PENSA MESMO QUE ARRASOU 
COITADO DO CEBOLINHA 
ESCUTOU, MAS NÃO GOSTOU. 
Gi Barbosa 
 
 
PINTE OS QUADROS QUE TENHAM PALAVRAS QUE INICIAM COM A 
LETRA K. 
 
 
 
75 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
 
CUBRA O PONTILHADO, COMPLETE A PALAVRA E CONTINUE 
TREINANDO A LETRA K. 
 
K_________________________________________________________ 
COMPLETE OS NOMES DOS PERSONAGENS DE DESENHO ANIMADO 
COM A LETRA K. 
 
 
 
76 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
FAZENDO RIMA 
LIGUE AS FIGURAS CUJO OS NOMES TERMINAM COM O MESMO 
SOM. 
 
 
 
 
 
77 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
PINTE NO QUADRO DA COLUNA 2 OS DESENHOS QUE RIMAM COM 
CADA GRAVURA DO QUADRO DA COLUNA 1. 
 
 
 
1 2 
 
 
78 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
PEÇA A MAMÃE PARA CONTAR A HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO PARA 
VOCÊ. 
 
MARQUE UM X NO INÍCIO DA HISTÓRIA. 
 
 
79 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
 
MÃES SÃO ANJOS DO CÉU 
QUE DEUS ENVIOU PARA 
CUIDAR E NOS PROTEGER. 
 
 
 
 
COMPLETE AS GAVETINHAS. 
 
A MINHA MÃE É: 
ALTA BAIXA MAGRA 
FORTE MORENA RUIVA 
BRAVA CALMA TRISTE 
ALEGRE LOIRA. 
COM A AJUDA DA MAMÃE ESCREVA O NOME DELA. 
 
 
 
 
 
 
 
80 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
CANTE A MÚSICA COM A MAMÃE. 
 
 
 
Música: Marcha soldado 
 
81 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
 
LIGUE CADA CASA AO PORQUINHO QUE VOCÊ ACHA QUE A 
CONSTRUIU. 
 
 
 
 
82 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
 
COM AJUDA DA MAMÃE PROCURE AS PALAVRINHAS NO CAÇA 
PALAVRAS. 
 
 
 
83 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. 
 
OBSERVE O CALENDÁRIO E FAÇA O QUE SE PEDE: 
.CIRCULE O MÊS COM A COR LARANJA. 
.PINTE DE AMARELO O PRIMEIRO DIA. 
.DE AZUL O ÚLTIMO DIA. 
.DE VERMELHO O DIA DAS MÃES. 
 
 
 
84 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
ENCONTRE A FIGURA QUE NÃO FAZ PARTE DESTE CONJUNTO. 
 
 
 
 
 
85 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
LEIA COM A MAMÃE. 
 
PINTE O QUE MINNIE VIU NO CÉU QUANDO ESTEVE NA PRAIA. 
 
 
 
 
86 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
VAMOS COLORIR AS FIGURAS GEOMÉTRICAS. 
 
 
 
 
 
 
RETÂNGULO 
ÂNGU 
QUADRADO 
 
87 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
LIGUE AS FIGURAS COM FORMATO IGUAL E PINTE OS ANIMAIS. 
 
 
 
 
88 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
PINTE DE ACORDO COM A LEGENDA. 
 
 
 
 
89 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
OBSERVE OS DESENHOS E PINTE AS FORMAS COM AS QUAIS SE 
PARECEM. 
 
 
 
 
 
90 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
QUANTOS AVIÕES ELE TEM? ENFEITE O NUMERAL 3. 
 
CUBRA SEGUINDO A DIREÇÃO DAS SETAS 
 
CONTE OS DEDINHOS E LIGUE CORRETAMENTE AO NUMERAL. 
 
 
 
91 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
PREPARAMOS UM BUQUÊ PARA A MAMÃE. CONTE QUANTAS FLORES 
E REGISTRE. 
 
VAMOS TREINAR? 
QUANTOS DADOS CHICO BENTO POSSUI? 
PINTE A QUANTIDADE DE QUADRADOS QUE O NÚMERO ESTIVER 
INDICANDO. 
 
 
 
92 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
PINTE A QUANTIDADE QUE SE PEDE. 
 
DESCUBRA OS NÚMEROS ESCONDIDOS E PRATIQUE SUA ESCRITA. 
________________________________________________________________________________________ 
 ___________________________________________ 
 
 
93 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
 
CONTE QUANTAS BOLINHAS ELE JOGOU. 
 
CUBRA O PONTILHADO E CONTINUE ESCREVENDO. 
 
CIRCULE OS GRUPOS COM 4 ELEMENTOS. DEPOIS PINTE-OS. 
 
 
 
94 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
LIGUE CADA CONJUNTO AO NUMERAL CORRESPONDENTE: 
 
 
 
95 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
ESTE É O NUMERAL 5. VAMOS PINTAR O NUMERAL E ESCREVÊ-LO 
ABAIXO. 
 
QUE LINDAS BORBOLETAS! PINTE 5 COM CORES VARIADAS. 
 
 
96 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
 
OBSERVE O TRENZINHO E FAÇA O QUE SE PEDE: 
PINTE O NUMERAL 1 DE AMARELO 
PINTE O NUMERAL 2 DE AZUL 
PINTE O NUMERAL 3 DE VERDE 
PINTE O NUMERAL 4 DE VERMELHO 
PINTE O NUMERAL 5 DE LARANJA 
 
CONTINUE ESCREVENDO O NUMERAL 5 
 
 
 
 
97 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
PINTE A QUANTIDADE INDICADA EM CADA GRUPO DE DESENHOS. 
 
DESENHE UM CONJUNTO COM 5 ELEMENTOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
 
98 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
 
MARQUE QUANTOS BRINQUEDOS TÊM ABAIXO: 
 
CONTE OS ELEMENTOS E NUMERE. 
 
 
 
 
99 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
VEJA ALGUNS PRESENTES QUE FÁBIO GANHOU. 
LIGUE AO PATINHO O BRINQUEDO QUE ESTÁ INDO PARA O MESMO 
LADO QUE ELE. 
LIGUE AO ROBÔ O BRINQUEDO QUE ESTÁ INDO PARA O MESMO 
LADO QUE ELE. 
 
 
 
 
100 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
OBSERVE A CENA ABAIXO E PINTE: 
 DE AMARELO, O PASSARINHO QUE ESTÁ VOANDO MAIS ALTO; 
 DE MARROM, O PORCO MENOR; 
 DE VERDE, A ÁRVORE DE TRONCO MAIS GROSSO. 
 
 
 
 
101 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
PINTE O VEÍCULO MAIS PESADO. 
 
 
CIRCULE O OBJETO MAIS LEVE. 
 
 
 
 
102 
 
NOME:_____________________________________________________ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
CONTORNE A CRIANÇA QUE ESTÁ LONGE DE SUA MÃE. 
 
PINTE A CRIANÇA QUE ESTÁ DE COSTAS. 
 
 
 
103 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
 
 
 http://portaldoprofessor.mec.gov.br/ 
https://viacarreira.com/atividades-de-maternal-para-imprimir/ 
https://atividadespedagogicas.net/ 
www.misturadealegria.blogspot.com 
 https://www.educacaoetransformacao.com.br/ 
 http://solangepedag.blogspot.com/2011/09/atividades-para-semana-da-patria-07-de.html 
 https://onlinecursosgratuitos.com/44-atividades-sobre-identidade-para-imprimir/ 
 https://br.pinterest.com/pin/366058275945986340/ 
 http://aprendendocomatiadebora.blogspot.com/ 
http://blogtvale.blogspot.com/ 
http://professorazezinhoramos.com/ 
https://br.pinterest.com/ 
https://amorensina.com.br/ 
http://atividadesprofessores.com/ 
www.pragentemiuda.org 
https://educar-a-vida.blogspot.com/ 
http://aartedeensinareaprender.com/ 
 
 
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