Avaliação Formativa II_ Revisão da tentativa

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09/06/2022 20:49 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Iniciado em Thursday, 9 Jun 2022, 19:38
Estado Finalizada
Concluída em Thursday, 9 Jun 2022, 20:45
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empregado
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O Projeto político-pedagógico deve aliar a educação ao projeto de sociedade, pois: 
Escolha uma opção:
A. seu viés político é relevante, mas o pedagógico deve ser a prioridade do projeto.
B. seu viés político está articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais da população. 
C. seu viés político dispensa o pedagógico.
D. seu viés político está articulado ao compromisso de formar dirigentes da sociedade.
Sua resposta está correta.
Questão 13 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 2.1 
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre a necessidade de relacionar os aspectos sociopolíticos e educacionais de
forma indissociável no projeto da escola. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de VEIGA, Ilma Passos da. Projeto político-
pedagógico da escola: uma construção coletiva. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção
possível. p. 2.
A resposta correta é: seu viés político está articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais da população.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O projeto político-pedagógico requer uma organização do trabalho pedagógico que evite: 
Escolha uma opção:
A. relações salutares entre gestores e famílias atendidas pela escola.
B. relações democráticas.
C. relações competitivas, corporativas e autoritárias. 
D. relações salutares entre professores e gestores.
Sua resposta está correta.
Questão 14 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 2.1 
Feedback: Nessa questão devemos compreender que o projeto político-pedagógico preocupa-se em eliminar as relações competitivas,
corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações no
interior da escola. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de VEIGA, Ilma Passos da. Projeto político-pedagógico da escola:
uma construção coletiva. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. p. 2.
A resposta correta é: relações competitivas, corporativas e autoritárias.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São etapas do planejamento de ensino, exceto: 
Escolha uma opção:
A. aplicação de avaliações externas. 
B. mapeamento de conteúdos e avaliação da aprendizagem.
C. de�nição da metodologia e dos recursos.
D. diagnóstico e estabelecimento de objetivos.
Sua resposta está correta.
Questão 1 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 2.2 
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender as etapas de um planejamento de ensino. Com essa informação podemos
compreender sobre os instrumentos avaliativos. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de SANTOS, Ana Maria Rodrigues
dos. Planejamento, avaliação e didática. unid. 1, p. 10.
A resposta correta é: aplicação de avaliações externas.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A respeito da Gestão Democrática assinale a alternativa incorreta. 
Escolha uma opção:
A. Esse princípio possibilita a participação dos pro�ssionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
B. Os princípios e anseios da gestão democrática sempre foram percebidos nos processos decisórios das instituições de ensino,
independente do período histórico. 
C. A gestão democrática de uma escola possibilita articulação com outros espaços de intervenção.
D. A gestão democrática é um valor público de�nido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Sua resposta está correta.
Questão 1 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 2.1 
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que os anseios de gestão democrática só vieram a se concretizar no Brasil a partir
dos anos 80 e 90, com o �m da ditadura militar e ascensão dos processos democráticos na educação. Com essa informação podemos
entender sobre o planejamento e a Política Educacional. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de VIEIRA, So�a Lerche.
Estrutura e funcionamento da educação básica. pt. 1, cap. 2, p. 31.
A resposta correta é: Os princípios e anseios da gestão democrática sempre foram percebidos nos processos decisórios das instituições
de ensino, independente do período histórico.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São características do plano de unidade, exceto: 
Escolha uma opção:
A. sequência inde�nida sobre o plano de ações. 
B. apresenta objetivos, conteúdos e avaliação bem de�nidos.
C. sequência de�nida de ações, como apresentação, desenvolvimento e integração.
D. organizar a unidade com um conjunto de aulas sobre o mesmo conteúdo.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 2.2 
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre as características do planejamento e o planejamento educacional como
parte integrante da prática do professor. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de SANTOS, Ana Maria Rodrigues dos.
Planejamento, avaliação e didática. unid. 1, p. 12.
A resposta correta é: sequência inde�nida sobre o plano de ações.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A construção do Projeto Político-Pedagógico permeia pelo ato conceitual, em relação a esse ato pode-se a�rmar que:
Escolha uma opção:
a. É o momento de tomar uma posição no sentido de transformar a realidade da escola e é o momento de tomar decisões com
a �nalidade de atingir os objetivos propostos. Sendo necessário sempre havendo uma revisão e reformulação.
b. Esse ato diz respeito à visão da sociedade, da escola, do currículo e do ensino e aprendizagem. Nesse ato também devem ser
realizadas alguns questionamentos quanto a que tipos de experiências os estudantes devem vivenciar, e que tipos de cidadãos a
escola quer formar e para qual tipo de sociedade. 
c. É o momento de tomar uma posição no sentido de uma revisão sem transformar a realidade da escola questionando quanto
a que tipos de experiências os estudantes devem vivenciar, e que tipos de cidadãos a escola quer formar e para qual tipo de
sociedade.
d. A escola precisa fazer algumas indagações em relação aos dados demográ�cos da região, veri�car a população alvo, as
alternativas de superação das di�culdades encontradas, bem como deixar claro o que é prioridade da escola.
A resposta correta é: Esse ato diz respeito à visão da sociedade, da escola, do currículo e do ensino e aprendizagem. Nesse ato também
devem ser realizadas alguns questionamentos quanto a que tipos de experiências os estudantes devem vivenciar, e que tipos de
cidadãos a escola quer formar e para qual tipo de sociedade.
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Na opinião de Vasconcellos (2005), o projeto pedagógico ocorre em dois momentos: Um dosmomentos é a concepção do projeto
em quatro tempos. Em relação ao tempo escolar pode-se de�nir como:
Escolha uma opção:
a. A inserção da vertente política num projeto. 
b. Signi�ca o tempo que a instituição está em relação ao tempo histórico. Na intenção de perceber se o projeto em relação ao
tempo pode ser inovador para uma escola e para outra escola não ser algo novo.
c. Signi�ca que o projeto deve estar articulado ao calendário da escola, pois, o período da elaboração do projeto é decisivo para
o sucesso do projeto.
d. Tempo para sedimentar as ideias, num debate entre os participantes do processo de construção do projeto.
A resposta correta é: Signi�ca que o projeto deve estar articulado ao calendário da escola, pois, o período da elaboração do projeto é
decisivo para o sucesso do projeto.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao fragmentarmos o termo Projeto Político-Pedagógico, é correto a�rmar que:
I) É político porque constitui o compromisso de estar articulado com a sociedade nas diversas dimensões: política, cultural,
econômica. Tem o sentido de compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade.
II) É pedagógico, pois deve de�nir ações que se materialize na intencionalidade da escola, em promover a educação com a intenção
de formar cidadãos participativos, éticos, críticos e responsáveis.
III) O sentido de Político e Pedagógico parece ser indissociável enquanto processo constante de re�exão e discussão dos problemas
da escola, na procura de opções viáveis à concretização de sua intencionalidade. 
IV) É político porque constitui o compromisso de estar articulado com a sociedade somente na dimensão cultural. Não
proporcionando  compromisso com a formação do cidadão.
De acordo com as a�rmações acima marque somente as corretas:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas I, II, e III são corretas. 
b. Somente as alternativas II e III estão corretas
c. Somente as alternativas I e IV estão corretas.
d. Somente a alternativa II está correta.
A resposta correta é: Somente as alternativas I, II, e III são corretas.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Existem alguns elementos indispensáveis para o sucesso do projeto é correto a�rmar que:
I) Comunicação com enunciados simples e objetivos; suporte institucional e �nanceiro.
II) Adesão voluntária e ciência da responsabilidade com o projeto; credibilidade.
III) Controle, acompanhamento e avaliação do projeto; Referencial teórico.
IV) Sem comunicação, sem suporte �nanceiro, com referencial teórico e sem acompanhamento avaliativo.
De acordo com as a�rmações acima marque somente as corretas:
Escolha uma opção:
a. Somente a alternativa II está correta.
b. Somente as alternativas I, II, e III são corretas. 
c. Somente as alternativas II e III estão corretas
d. Somente as alternativas I e IV estão corretas.
A resposta correta é: Somente as alternativas I, II, e III são corretas.
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09/06/2022 20:49 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3706694&cmid=16746 11/11
Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na opinião de Vasconcellos (2005), o projeto pedagógico ocorre em dois momentos: Um dos momentos é a concepção do projeto
em quatro tempos. Em relação ao tempo institucional pode-se de�nir como:
Escolha uma opção:
a. A inserção da vertente política num projeto.
b. Tempo para sedimentar as ideias, num debate entre os participantes do processo de construção do projeto.
c. Signi�ca que o projeto deve estar articulado ao calendário da escola.
d. Signi�ca o tempo que a instituição está em relação ao tempo histórico. Na intenção de perceber se o projeto em relação ao
tempo pode ser inovador para uma escola e para outra escola não ser algo novo. 
A resposta correta é: Signi�ca o tempo que a instituição está em relação ao tempo histórico. Na intenção de perceber se o projeto em
relação ao tempo pode ser inovador para uma escola e para outra escola não ser algo novo.

ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação Formativa I
PRÓXIMA ATIVIDADE
AP3.1 Avaliação Formativa Processual 

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