PROVA APRENDIZAGEM MOTORA

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1.
		Quanto à participação do cerebelo no controle do movimento, indique a opção correta:
 (Ref.: 202109195225)
	
	
	
	
	O cerebelo não participa do processo de aprendizagem motora; participa, sobretudo, do processo de automação.
	
	
	A aprendizagem motora se utiliza apenas do córtex frontal, e as áreas associativas do cérebro não têm a participação do cerebelo. O cerebelo é fundamental no processo de aprendizagem motora, uma vez que registra as experiências anteriores, como memória.
	
	
	O cerebelo é reconhecidamente uma estrutura responsável pelo controle postural, pelo equilíbrio, pela coordenação motora e, mais recentemente, foi identificado também como responsável por aprendizagem motora.
	
	
	O cerebelo é uma estrutura cortical fundamental no processo de aprendizagem.
	
	
	O cerebelo participa do processo de aprendizagem na dependência condicional em relação às estruturas subcorticais, como o hipotálamo.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		2.
		Quando uma criança por volta dos 5 a 6 anos de idade consegue organizar seu corpo e se percebe capaz de realizar a brincadeira de ''pular-corda'', em que duas crianças giram a corda e uma salta de forma rítmica e contínua, transpondo a corda quando ela passa por baixo dos seus pés. A criança já é capaz de tal realização em função do amadurecimento de que estruturas neurais?
 (Ref.: 202109203885)
	
	
	
	
	Córtex frontal, áreas corticais associativas, cerebelo e estruturas subcorticais
	
	
	Medula, córtex associativo e núcleos de base
	
	
	Medula espinhal e cerebelo
	
	
	Núcleos da base, córtex temporal e cerebelo
	
	
	Estruturas perceptivas e sensoriais
	
	 
	 
		1 ponto
	
		3.
		Por que o processo da atenção é importante para que o movimento seja percebido?
 (Ref.: 202109200887)
	
	
	
	
	Porque o córtex motor é responsável pela elaboração da estratégia motora, desde a sua estimulação inicial até a sua realização como resposta.
	
	
	Porque o córtex frontal, o córtex associativo e o córtex temporal funcionam em associação com estruturas subcorticais.
	
	
	Porque o movimento, para ser percebido, não precisa estar submetido a um processo consciente.
	
	
	Para que seja possível estar consciente da realização do movimento com participação das áreas corticais.
	
	
	Porque, para realizar os movimentos voluntários, é necessária a participação de áreas corticais como o como os núcleos da base, o cerebelo e o tronco cerebral.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		4.
		Analise as seguintes afirmativas:
I - O envelhecimento é um fenômeno mundial, um processo com implicações ao nível do funcionamento global, que repercute nas esferas pessoal, familiar e ocupacional de qualquer pessoa.
II - Biologicamente é uma fase de senescência, manutenção da capacidade funcional e evolução tendencial para a doença.
De acordo com as afirmativas, responda:
 (Ref.: 202109182903)
	
	
	
	
	I e II estão corretas e a segunda não é justificativa da primeira.
	
	
	Apenas a I está correta.
	
	
	Apenas a II está correta.
	
	
	I e II estão corretas, e a segunda é justificativa da primeira.
	
	
	I e II estão incorretas.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		5.
		Leia a seguinte descrição:
Criada em 1978, permite ao professor realizar um diagnóstico da proficiência em determinadas habilidades motoras de crianças dos 4 aos 14 anos, e estabelecer o status do desenvolvimento motor em que ela se encontra com relação aos seus pares de idade similar. Essa avaliação permite ainda avaliar funções, distúrbios motores e atrasos no desenvolvimento.
A descrição refere-se ao(à)
 (Ref.: 202109163614)
	
	
	
	
	Bateria de testes Fitnessgram.
	
	
	Escala de desenvolvimento motor de Rosa Neto.
	
	
	Avaliação psicomotora de Vitor da Fonseca.
	
	
	Bateria de testes Eurofit
	
	
	Teste de proficiência motora de Bruininks-Oseretsky.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		6.
		O processo de seleção, organização e interpretação de sensações recebe o nome de:
 (Ref.: 202109180866)
	
	
	
	
	Sensação
	
	
	Comportamento motor
	
	
	Sentimento
	
	
	Percepção
	
	
	Informação
	
	 
	 
		1 ponto
	
		7.
		De acordo com uma atividade planejada para uma aula de educação física, crianças de aproximadamente 6 anos de idade, inicialmente, deveriam participar de uma brincadeira de ''pique-pega'', que consiste em um pegador correndo atrás das demais crianças. Esta brincadeira envolve uma classificação de habilidades motoras específicas, são elas:
 (Ref.: 202109174054)
	
	
	
	
	Habilidades motoras locomotoras e manipulativas.
	
	
	Habilidades motoras locomotoras e estabilizadoras.
	
	
	Habilidades motoras reflexivas e manipulativas.
	
	
	Habilidades motoras estabilizadoras e manipulativas.
	
	
	Habilidades motoras manipulativas, estabilizadoras e locomotoras.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		8.
		Gallahue e Ozmun (2005) utilizam como classificação do desenvolvimento motor as fases compreendidas, desde o nascimento, até a fase de maturidade complexa dos movimentos. Estas fases podem ser descritas corretamente na seguinte sequência:
 (Ref.: 202109180744)
	
	
	
	
	Movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados.
	
	
	Fases de codificação e decodificação dos estímulos.
	
	
	Movimentos reflexos, maduros, transitórios e especializados.
	
	
	Movimentos rudimentares, fundamentais maduros e especializados.
	
	
	Movimentos iniciais, intermediários e maduros.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		9.
		O sistema nervoso é responsável pela execução e pelo controle dos movimentos corporais. Para a realização de um movimento corporal, esse sistema executa uma sequência de ações. Entre elas estão:
I. Captação das informações sobre o ambiente e sobre o próprio corpo do indivíduo por meio dos órgãos sensoriais (visual, vestibular e somatossensorial).
II. Processamento da informação, quando há tomada de decisão sobre qual movimento realizar - momento em que o Sistema Nervoso elabora um plano de ação, sem programar a resposta motora.
III. Impulsos elétricos contendo as informações da programação motora, que são enviados à medula espinhal e aos músculos, resultando na execução de uma ação motora.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
 (Ref.: 202109285973)
	
	
	
	
	I e II
	
	
	II somente
	
	
	II e III
	
	
	I somente
	
	
	I e III
	
	 
	 
		1 ponto
	
		10.
		Analise as afirmativas a seguir sobre a primeira unidade funcional do cérebro proposta por Luria (1984):
I. A atividade mental depende de um nível tônico cortical.
II. O desenvolvimento do tônus é irrelevante para o movimento voluntário.
III. Alerta e vigilância são estados essenciais ao desenvolvimento.
LURIA, A. R. Fundamentos da neuropsicologia. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1984.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
 (Ref.: 202109303323)
	
	
	
	
	I somente
	
	
	II somente
	
	
	II e III
	
	
	III somente
	
	
	I e III