HG III - Aula 2 - Pesquisa qualitativa

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1 Marcos Santiago – 3º semestre – HG III 
Pesquisa qualitativa 
 
Pesquisa qualitativa 
Perguntas: 
Qual o objeto de estudo das ciências da saúde? 
Como se compreende o fenômeno ou processo saúde-
doença? 
Características: 
• Qual o objeto de estudo? 
• Qual pergunta desejo responder? 
• Qual a natureza do fenômeno? 
Método – como chegar lá? 
O que as “coisas” (fenômenos, manifestações, 
ocorrências, fatos, eventos, vivencias, ideias, 
sentimentos, assuntos), dá molde à vida das pessoas. 
Num outro nível, os significados que as “coisas” 
ganham, passam também a ser partilhados 
culturalmente e assim organizam o grupo social em 
torno destas representações e simbolismos. 
 
Pontos importantes: 
• Significados 
• Intenções 
• Interações 
• Subjetividade 
Abordagem compreensivista: 
1. Experiência e reconhecimento de realidades 
humanas complexas; 
2. Contatos com pessoas no próprio contexto 
social; 
3. Encontro intersubjetivo: pesquisador e 
pesquisado; 
4. Resultados dinâmicos e contextualizados com 
atores sociais; 
5. Resultados não universalizáveis. 
Fases: 
1. Exploratória 
2. Trabalho de campo 
3. Analise do material 
 
Instrumentos: 
1. Roteiro de entrevistas abertas 
(semiestruturada) 
2. Roteiro para grupo focal (provocação ao 
debate do grupo) 
3. Roteiro para observação participante 
4. Roteiro de análise documental 
Definição de local e amostra: 
• Critérios definidos a partir do seu objeto e 
objetivos. 
Amostra: 
• Visa o aprofundamento 
• Compreensão de diferenciações e 
homogeneidades 
 
Alguns tipos de pesquisa qualitativa: 
1. Analise documental – realizada a partir de 
documentos, contemporâneos ou 
retrospectivos, considerados cientificamente 
autênticos. 
O tipo de análise poderá variar como marco teórico: 
• Categorias 
• Analise do conteúdo 
 
2. Etnografia 
Descrever uma cultura; 
Objetivo – compreender a maneira de viver do ponto 
de vista dos seus nativos; 
a) Comportamento das pessoas em seu contexto 
habitual; 
b) Coleta por fontes diversas (ex: observação, a 
conversação informal, entrevista); 
c) Coleta de dados não estruturada; 
d) Grupo restrito de pessoas; 
e) Analise – interpretação de significado 
descritiva e interpretativa 
OBS – A quantificação e análise estatística são apenas 
acessório. 
3. Estudo de caso 
 
2 Marcos Santiago – 3º semestre – HG III 
Investigação empírica de um fenômeno atual no 
interior de seu verdadeiro contexto, quando os limites 
entre o fenômeno e o contexto não são evidentes e 
quando são utilizadas múltiplas fontes de evidencia. 
• Pode utilizar dados qualitativos e 
quantitativos; 
• Não necessita obrigatoriamente de um 
contato local. 
Pode ser: 
• Caso único 
• Caso múltiplos 
 
4. Observação participante 
• Manifestações sociais; 
• Intervenções – autodiagnostico 
(conhecimento, acumulação e sistematização 
dos dados); 
• A construção de estratégia de enfrentamento 
pratico dos problemas detectados; 
• Organização política da comunidade como 
meio e fim. 
Pesquisador: 
• Observador critico 
• Participante ativo 
 
5. Pesquisa-ação 
• Muitos consideram um tipo de observação 
participante; 
• Difere por – apresentar nos objetos claras 
intenções intervencionistas, sendo articulados 
diferentes atores e setores sociais; 
• A ação é a dimensão construtiva. 
• Pertinência social; 
• Potencial para geração de políticas e práticas 
inovadoras; 
• Ganhos evidentes ao grupo pesquisado. 
 
Críticas e limitações: 
• Rigor metodológico 
• Triangulação de instrumentos 
• Interferência do pesquisador 
• OBS – Possibilidade de triangulação quanti-
quali; 
 
Estudo qualitativo: 
É aquela que se baseia em dados não necessariamente 
mensuráveis, podendo ser na forma de texto, imagem 
e som, buscando extrair os significados múltiplos de 
um fenômeno. 
 
Características: 
• Entender como e porque 
• Subjetivo 
• Texto, imagem e som 
• Múltiplas realidades, ou seja, o foco é 
complexo e amplo 
• Utiliza técnicas de análise de conteúdo, 
discurso, documentos, etc. 
• Busca particularidades