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Prova Online 
Disciplina: 101290 - METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA E 
GEOGRAFIA 
 
Questão 1 
Sobre a inclusão das disciplinas de História e Geografia nos anos iniciais 
do ensino fundamental, podemos afirmar corretamente que: 
a ) até 1990 essas disciplinas estavam agrupadas em OSPB. 
b ) até 1990 essas disciplinas estavam agrupadas em Educação Moral e Cívica. 
c ) até 1990 essas disciplinas estavam agrupadas em Estudos Sociais. 
d ) até 2018, quando entrou em vigor a BNCC, essas disciplinas estavam agrupadas 
em Estudos Sociais. 
e ) até 1988 essas disciplinas estavam fora do currículo dos anos iniciais. 
 
Questão 2 
No fim do século XVIII, a geografia já acumulava saberes para constituir-
se como ciência, desde que resolvesse: 
a ) a relação entre geografia e história, visto que, para a história, a geografia servia 
para localizar os fatos no espaço; e a dicotomia entre a parte física e a humana no estudo 
da geografia. 
b ) o fato de ainda existir a crença de que a geografia deveria ser uma parte da 
história e não uma ciência autônoma. 
c ) como ficariam as técnicas para a representação da estrutura geológica da Terra e 
para a representação dos climas em diferentes tipos de mapas. 
d ) a questão de como se retiraria da geografia o rótulo de ciência mera descritora de 
fenômenos naturais. 
e ) como a ciência geográfica apresentaria que o planeta tem influência sobre o ser 
humano e o ser humano sobre ele. 
Questão 3 
Sobre o trabalho com os espaços de memória nos anos iniciais, 
podemos afirmar que: 
a ) são relevantes para o ensino de História porque favorecem a preservação da 
identidade dos alunos. 
b ) devem ser usados como espaço de passeio e lazer. 
c ) favorecem a memória nacional e, por esse motivo, devem ser utilizados para o 
ensino de História. 
d ) devem fazer referência aos nomes significativos da história nacional para serem 
incorporados ao ensino de História. 
e ) devem, especialmente com as novas propostas curriculares, ser excluídos das 
práticas de ensino de História. 
 
 
 
Questão 4 
Com relação ao ensino de História e Geografia segundo os PCN e o 
RCNEI, podemos afirmar que: 
a ) ambos foram elaborados em momentos históricos distintos. 
b ) ambos não possuem pontos em comum, por isso não são mais adotados. 
c ) ambos valorizam os Estudos Sociais. 
d ) ambos desprezam o ensino de História para crianças menores de 10 anos. 
e ) ambos criticam o modelo que pressupunha o conteúdo como um fim em si mesmo. 
Questão 5 
Consiste na base do desenvolvimento da criança e é nele(a) que se 
constroem as relações estabelecidas por ela com o mundo. Esse 
desenvolvimento apresenta níveis peculiares, os quais dão ênfase para a 
importância das brincadeiras infantis e para a necessidade que as 
crianças têm em delimitar o espaço. 
A definição anterior se refere a qual conceito? 
a ) Escala. 
b ) Território. 
c ) Orientação espacial. 
d ) Localização geográfica. 
e ) Espaço geográfico. 
Questão 6 
Levando em consideração que a escola deve facilitar a compreensão do 
fenômeno do tempo, a construção de atividades como o calendário 
semanal é significativa, pois: 
a ) auxilia as crianças a compreenderem a passagem e o registro do tempo de 
maneira mais clara. 
b ) proporciona uma decoração importante da sala de aula a qual frequentam. 
c ) apresenta um fundo lúdico e, com base nele, desenvolve a habilidade motora das 
crianças. 
d ) leva as crianças de zero a três anos a entenderem o conceito de tempo. 
e ) leva as crianças a decorarem os dias da semana sem a necessidade de reflexão 
sobre eles. 
Questão 7 
Sobre o trabalho com as fontes históricas não escritas, como a história 
oral, assinale a alternativa correta. 
a ) São analisadas com base nas contribuições das famílias mais importantes do 
bairro ou cidade. 
b ) São usadas para comprovar os fatos informados no livro didático. 
 
c ) São analisadas com base em sua apresentação nos livros. 
d ) Podem ser utilizadas exclusivamente como ilustração do conteúdo que foi 
abordado no livro didático. 
e ) São usadas para complementar os conteúdos discutidos em sala ou propostos no 
livro didático. 
Questão 8 
A geografia, em seu processo de consolidação científica, deixou de ser 
uma ciência que descreve a(o) ___________ e buscou explicar as 
relações que ocorrem no espaço geográfico e que constroem a(o) 
_______________. Entender os processos naturais, sociais e 
econômicos da(o) ________________ é o principal objeto de estudo da 
geografia hoje. 
Assinale a alternativa que apresenta a palavra que preenche 
corretamente as lacunas. 
a ) território 
b ) cotidiano 
c ) paisagem 
d ) lugar 
e ) região 
 
 Prova Online 
Disciplina: 101229 - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
Questão 1 
Leia as seguintes assertivas sobre avaliação democrática e, em seguida, 
assinale a alternativa correta. 
 
I. O professor não precisa ter respeito pela autonomia do aluno. 
II. É importante que o professor compreenda as expectativas do aluno. 
III. O professor precisa acompanhar o desenvolvimento do aprendizado 
do aluno. 
IV. Não é necessário escutar o aluno nem acompanhar a forma como ele 
se comporta. 
a ) Apenas as assertivas III e IV estão corretas. 
b ) Apenas as assertivas I e II estão corretas. 
c ) Apenas as assertivas II e IV estão corretas. 
d ) Apenas as assertivas I e IV estão corretas. 
e ) Apenas as assertivas II e III, estão corretas. 
 
Questão 2 
Quando o professor pratica o feedback constante, promove a 
aprendizagem por meio do aprimoramento das atividades e identifica que 
os saberes não foram apropriados pelos estudantes, está abrangendo 
qual avaliação? 
a ) Diagnóstica. 
b ) Somativa. 
c ) Quantitativa. 
d ) Sistemática. 
e ) Formativa. 
Questão 3 
Avaliar nos anos finais do ensino fundamental exige do professor um 
olhar democrático e critérios justos. Assinale a alternativa correta sobre a 
avaliação nesse contexto. 
a ) A avaliação deve estimular o aluno a compreender seu papel como corresponsável 
pela própria aprendizagem. 
b ) A avaliação deve partir da verificação das respostas dos alunos, e o professor deve 
retomar os conteúdos por meio de feedbacks para futuras aprendizagens. 
c ) A avaliação deve ser aplicada em tempos específicos, visando apenas classificar e 
mensurar a aprendizagem dos estudantes. 
d ) A avaliação deve direcionar atividades para assimilação dos conteúdos, 
preparando os alunos para as próximas atividades e avaliações. 
e ) A avaliação deve promover um encaminhando de recuperação, caso o aluno não 
alcance as notas das provas e não realize as atividades. 
Questão 4 
Para que a avaliação seja adotada no processo de aprender a aprender, 
é importante que: 
a ) seja aplicada ao fim das unidades de ensino, apenas para verificar a classificações 
do estudante. 
b ) seja praticada sempre no início das unidades de ensino, ou início de bimestre, para 
mensurar os saberes aprendidos ou não. 
c ) seja considerada sob uma nova visão, estabelecendo novos caminhos para as 
intervenções do ensino de maneira contínua. 
d ) seja uma avaliação que vise mensurar se foi aprendido ou não o conteúdo, por 
meio de cópias e reproduções dos saberes. 
e ) seja aplicada ao fim da unidade de ensino, a fim de fazer com que os alunos 
estudem e memorizem os conteúdos. 
Questão 5 
Considerando os domínios essenciais que devem ser desenvolvidos e 
analisados durante o processo educativo, marque V quando a assertiva 
for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa 
que apresenta a sequência correta. 
( ) É importante observar alguns princípios que norteiam o processo 
avaliativo, pois avaliar é muito mais que apenas atribuir notas. 
( ) É necessário definir o que vai ser avaliado, envolvendo o domínio 
cognitivo, psicomotor e afetivo. 
( ) É importante acompanhar o desenvolvimento socioemocional. 
 
a ) V, F, V 
b ) F, V, F 
c ) V, F, F 
d ) V, V, V 
e ) F, F, V 
Questão 6 
Podemos destacar que na proposta de ensino tecnicistaocorre uma 
supervalorização dos meios de ensinar com ênfase na: 
a ) reprodução dos conteúdos assimilados. 
b ) eficácia da transmissão dos conhecimentos. 
c ) aplicação de atividades que sejam de interesse dos alunos. 
d ) promoção de uma educação mais humana. 
e ) participação ativa dos alunos no processo de ensino. 
Questão 7 
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. 
Na avaliação das práticas pedagógicas, a escolha de atividades que 
atendam às necessidades e expectativas de aprendizado dos alunos, 
capaz de transformar as informações em conhecimentos significativos, 
permite ao estudante: 
a ) sua inclusão no processo de ensino e aprendizagem. 
b ) sua inclusão como cidadão e uma aprendizagem de qualidade. 
c ) sua aprovação e o reconhecimento de que aprendeu todos os conteúdos. 
d ) sua aprovação por meio da elaboração de provas bem definidas e de fácil 
compreensão. 
e ) sua aprovação sem necessidade de fazer provas extras. 
Questão 8 
Quando a avaliação tem como objetivo apenas obter dados numéricos, 
que servem somente como pontos de chegada e de partida, a fim de 
diagnosticar o que o aluno aprendeu no processo de ensino e 
aprendizagem, estamos nos fundamentando em qual tipo de avaliação? 
a ) Avaliação quantitativa. 
b ) Avaliação formativa. 
c ) Avaliação processual. 
d ) Avaliação tradicional. 
e ) Avaliação sistemática.