O cotidiano escolar e a ação pedagógica

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O cotidiano escolar e a ação pedagógica
1 Para que a escola possa realizar um trabalho pedagógico com eficiência, necessita
de organização e gestão escolar.
Assim sendo, classifique com V para verdadeiro e F para falso nas sentenças a seguir,
conceituando as palavras organização e gestão:
( ) A organização é um movimento em que são estruturadas, ordenadas e planejadas
ações para que sejam dadas possibilidades de serem realizadas.
( ) A gestão é um movimento em que o gestor empenha-se em realizar seus objetivos
anulando a participação de outros membros nesta ação.
( ) A organização é uma ação desenvolvida para ser exercida pela administração e
voltada aos interesses basicamente gerenciais.
( ) A gestão é uma atividade voltada para a mobilização de todos os membros,
buscando meios para alcançar os objetivos propostos na organização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) V – V – F – V.
B) F – V - F – V.
C) V – F – F – V.
D) F – F – V – F.
2 A violência escolar está muitas vezes ligada diretamente à indisciplina, que, por sua
vez, vem acompanhada por uma classificação. Esta classificação está assim
apresentada por Assis e Marriel (2010, p. 50): Violência Interpessoal; Violência
Familiar; Violência Cultural; Violência Estrutural; Violência Institucional e Violência
Simbólica. Em se tratando de Violência Simbólica, essa se encontra presente na crise
de autoridade e de valores, fatores endógenos à própria escola que acabam
favorecendo a eclosão da violência.
Fonte: ASSIS , Simone Gonçalves de (org.) Impactos da violência na escola: um
diálogo com professores. / organizado por Simone Gonçalves de Assis, Patrícia
Constantino e Joviana Quintes Avanci. – Rio de Janeiro: Ministério da Educação /
Editora FIOCRUZ, 2010.
Quais são os fatores que podemos ressaltar junto à violência simbólica entre os
educadores?
I – Relações interpessoais fragilizadas entre educadores e entre alunos.
II – Falta de consenso sobre tendências de ensino e normas de convivência.
III – Consistência na atuação perante os alunos.
IV – Sentimento de estar sendo prejudicado pela direção ou por outros colegas.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A) Somente as alternativas I e IV estão corretas.
B) Somente as alternativas II e IV estão corretas.
C) Somente a alternativa I está correta.
D) Somente a alternativa III está correta.
3 A escola é um espaço em que são desenvolvidos vários trabalhos pedagógicos mas
que para sua funcionalidade faz-se necessário também caminhar ao lado do setor
administrativo. Com isso buscamos manter uma gestão que traga em seu arcabouço
normas, diretrizes e estrutura organizacional.
Referente às ações, de que estamos falando, classifique V para verdadeiro e F para
falso, as sentenças abaixo:
( ) Ações que assegurem a racionalização do uso dos recursos humanos.
( ) Ações que assegurem o direto dos diretores e seus auxiliares imediatos.
( ) Ações que assegurem a coordenação e acompanhamento dos trabalhos.
( ) Ações que assegurem recursos materiais , intelectuais e financeiros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) V – F – V – V.
B) F – V – F – V.
C) V – V – F – V.
D) F – F – V – F.
4 Para Dourado (2006), realizando o movimento de autonomia, a tomada de decisões
torna-se mais clara e possui-se o reconhecimento junto aos direitos e deveres. Frente
a isso, analise as sentenças sobre as características da autonomia na gestão e
classifique V para verdadeiro e F para falso:
FONTE: DOURADO, L. F. Gestão da educação escolar. Brasil. Ministério da
Educação. Secretaria de Educação Básica. Brasília: Universidade de Brasília, Centro
de Educação a Distância, 2006.
( ) A autonomia sendo utilizada auxilia no aprimoramento da autoridade do gestor e
fortifica suas ideias, sem a devida inserção dos demais profissionais.
( ) A autonomia sendo utilizada aprimora os processos de escolha dos cargos de
direção, materializando os órgãos colegiados na escola e participação.
( ) A autonomia sendo utilizada auxilia na construção coletiva das atividades
pedagógicas, na redefinição das funções e na partilha do poder de decisão.
( ) A autonomia caracteriza-se pela dinâmica vinda do poder hierárquico, construindo
uma cultura burocrática e tradicionalista no processo educacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) V – V – F – V.
B) F – V – F – F.
C) F – V – V – F.
D) F – F – F – V.
5 Nossa mente processa tudo por meio de imagens, sons e sensações, registrados
internamente. Embora todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é
comum que um deles seja mais desenvolvido do que os outros.
Compreendido isso, analise e associe os itens que seguem:
I – Predominância sensorial visual.
II – Predominância sensorial auditiva.
III – Predominância sensorial sinestésica.
( ) As pessoas com desta predominância dizem muito "E então eu disse... Daí ele
falou... Eu sempre falo que...”, enquanto contam uma história, um fato ou uma
lembrança.
( ) As pessoas desta predominância são capazes de falar durante meia hora sobre um
almoço delicioso, contando sobre a beleza dos pratos, da louça e dos talheres.
( ) As pessoas desta predominância estão sempre dizendo "Eu sinto...", “Pressinto
que...”. Geralmente são pessoas que gostam de tocar e abraçar as demais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) II – I – III.
B) I – III – II.
C) I – II – III.
D) III – I – II.
6 Ao buscarmos uma escola de qualidade, necessitamos ter bem claras as funções de
cada ator (profissional) e assim teremos condições de avaliar se o trabalho é ou não
de qualidade, seja ele no setor administrativo ou pedagógico. No setor administrativo,
encontramos a figura do gestor escolar, que necessita ter requisitos para estar nesta
função.
Relacionado ao gestor e à gestão democrática, qual o perfil mais adequado deste
profissional?
Analise as sentenças abaixo:
I - Precisa ser dinâmico; comprometido com a equipe; saber ouvir o ponto de vista dos
outros.
II - Precisa ser autoritário, manter o grupo sempre em vigilância; manter os
professores em suas salas sem voz e vez.
III - Precisa ser encorajador; desenvolver lideranças; possuir e aceitar ideias criativas;
participar com os demais na tomada de decisão.
IV - Precisa ser individualista; buscar somente seus parceiros; eliminar os que buscam
dar ideias; manter os conflitos diários.
Sobre as sentenças anteriores, assinale a alternativa correta:
A) Somente as sentenças I e III estão corretas.
B) Somente as sentenças I e IV estão corretas.
C) Somente a sentença III está correta.
D) Somente a sentença II está correta.
7 Na escola, a gestão educacional pode ser analisada de duas formas: uma relativa à
perspectiva neoliberal e outra, na perspectiva sociocrítica.
Considerando a perspectiva sociocrítica, podemos entender que:
I – As decisões estão inseridas na valorização das ações palpáveis dos profissionais
na escola, na qual decorrem de sua iniciativa.
II - A escola é posta no centro das políticas públicas, liberando assim o Estado de suas
responsabilidades junto às instituições.
III – Dá espaço para os profissionais e seus segmentos buscarem sua autonomia e
participação em relação aos serviços educacionais.
IV - Dá à escola o dever de manter-se sem a participação da ajuda do Estado em
qualquer ação desenvolvida.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A) Somente as sentenças II e IV estão corretas.
B) Somente a sentença II está correta.
C) Somente a sentença I está correta.
D) Somente as sentenças I e III estão corretas.
8 Apesar da possibilidade de aprender pelos sistemas auditivo, visual e sinestésico, de
maneira combinada, a maioria das pessoas utilizam um deles de forma predominante.
Sobre os estilos de organização de acordo com a predominância sensorial, analise as
sentenças que seguem:
I – Visual: a percepção é global, ou seja, percebe o todo e, se necessário, decompõe
em partes menores a percepção inicial.II – Sinestésico: depende de informações detalhadas e de instruções na forma de
passo a passo.
III – Auditivo: organização gradual, criativa e divergente, que se caracteriza por
conclusões diferentes da maioria.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I, II e III estão corretas.
B) A sentença I está correta.
C) As sentenças II e III estão corretas.
D) As sentenças I e III estão corretas.
9 A escola é uma instituição onde muitas ações são praticadas e essas ações
influenciam todo o trabalho desenvolvido com os alunos e seus profissionais.
Diante disso, podemos determinar então que a escola é também:
Assinale a alternativa correta:
A) Uma organização em que os objetivos e resultados estão relacionados à
desenvolvimento humano.
B) Uma organização em que os objetivos e resultados estão relacionados com a
formação física.
C) Uma organização em que os objetivos e resultados estão envolvidos com a
formação técnica.
D) Uma organização em que os objetivos e resultados estão relacionados com a
formação avaliativa.
10 Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para
outra e compartilhada por ambas.
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos elementos que
compõem o processo de comunicação:
( ) Emissor ou fonte: é a pessoa, coisa ou processo para o qual a mensagem é
enviada.
( ) Mensagem: é o uso de SMS e mensagens de Whatsapp.
( ) Canal: espaço situado entre emissor e receptor.
( ) Destino ou destinatário: é a pessoa, coisa ou processo que emite a mensagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) F – F – V – F.
B) V – F – V – F.
C) V – F – F – F.
D) F – V – V – F.
11 O papel de cada profissional da escola no intuito de manter uma dialogicidade com
a comunidade que compõe a escola é necessária. Para tanto, são necessárias
algumas estratégias que auxiliem neste movimento de entrosamento entre escola e
família.
Como seriam estes movimento realizados pelo professor e setor pedagógico?
( ) Informar através de relatórios periódicos e desempenho escolar da turma e
individual.
( ) Chamar os pais para comunicar a situação em que seu filho encontra-se sem
observar o núcleo familiar.
( ) Realizar visitar às famílias para melhor entendimento , e busca de cooperação , e
conhecendo a dinâmica interna da família.
( ) Manutenção de espaços, cada um realizando suas funções sem buscar dialogo no
processo de ensino e aprendizagem.
Assinale a sequência CORRETA das sentenças:
A) F – V – F – V.
B) V – V – F – F.
C) V – F – V – F.
D) F – F - V – F.
12 A escola é vista como uma organização em que estão presentes diversos objetivos
e neles a busca de resultados, pois estamos tratando primordialmente de seres
humanos. Com isso, as escolas precisam ser democraticamente administradas. Diante
disso, sabemos que, na perspectiva neoliberal, a escola é o centro das políticas.
De acordo com essa afirmação, analise as sentenças a seguir:
I – No neoliberalismo a escola passa a ter boa parte das responsabilidades que antes
eram de incumbência do Estado.
II – As comunidades e as escolas passam a planejar, organizar e avaliar os serviços
educacionais.
III – As decisões passam a significar a valorização das ações concretas dos
profissionais, decorrentes de sua inciativa.
IV – No neoliberalismo as preocupações e as interações em razão dos interesses
coletivos são vistos com autonomia.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A) Somente a sentença I está correta.
B) Somente as sentenças I e II estão corretas.
C) Somente as sentenças II, III e IV estão corretas.
D) Somente a sentença III está correta.
13 O Brasil teve sua primeira Constituição em 1824, durante o Brasil Império. Em
1988, passamos a ter uma nova Constituição, que inaugurou um novo arcabouço
jurídico-institucional no país, determinando ampliações.
Que ampliações seriam estas?
Analise as sentenças abaixo:
I - Ampliação das liberdades civis.
II – Ampliação de garantias individuais.
III – Ampliação dos deveres coletivos.
IV –Ampliação de atividades individuais.
Sobre as afirmações acima, assinale a alternativa correta:
A) Somente as afirmações I e II estão corretas.
B) Somente a afirmação I está correta.
C) Somente a afirmação IV está correta.
D) Somente as afirmações I e III estão corretas.
14 A LDB 9.349/96, antes de ser aprovada, foi objeto de disputa após a
redemocratização do pós-guerra e levou 13 anos para transformar-se em lei. Podemos
dizer que ela se tornou um marco para a educação brasileira.
Fonte: BRASIL. Lei de Diretrizes e Lei nº 9.394/96. Brasília, DF, de 20 de dezembro de
1996.
Assim sendo, assinale V para verdadeiro e F para falso, nas alternativas que
caracterizam a LDB:
( ) Um fio condutor do ordenamento jurídico relativo à educação.
( ) Documento que reprime os conhecimentos e abre a clonagem do ensino.
( ) Carta Magna da Educação, voltada para construção da identidade do sujeito.
( ) Lei que rege os deveres de cada cidadão, pensando no treinamento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) V – V – F – V.
B) F – F – V – F.
C) V – F – V – F.
D) F – V – V – F.
15 Existem dois tipos de comunicação: a verbal e a não verbal. A verbal se utiliza de
palavras para comunicar, como, por exemplo, a comunicação oral e a comunicação
escrita. Já a comunicação não verbal, utiliza-se de outras ferramentas para transmitir
as informações.
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) Comunicação por mímica: são os gestos das mãos, do corpo e da face.
( ) Comunicação por expressões faciais: é o olhar, a forma dos lábios e a contração
dos músculos da face.
( ) Comunicação pela postura: é o modo como sentamos, o corpo inclinado para trás
ou para frente e até mesmo a posição dos pés.
( ) Comunicação por gestos: pode ser voluntária, como um beijo ou um cumprimento,
mas também pode ser involuntária, como, por exemplo, mãos que não param de
rabiscar ou de mexer em algo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) F – V – V – V.
B) V – V – V – V.
C) V – V – V – F.
D) F – V – V – F.
16 A Concepção autogestionária possui um ponto de vista relacionado com a
participação e interação de todos. Partindo desse pressuposto, que características ela
possui em sua totalidade?
Analise as sentenças a seguir:
I – Possui uma auto-organização, em que as pessoas cumprem suas atribuições e
participam de eleições com alternância nas funções.
II – Aceita as normas advindas do sistema de controle, dando ênfase no trabalho
individualizado.
III – Possui maior intensidade nas inter-relações do que nas tarefas entregues a cada
um.
IV – As decisões são coletivas, através de assembleias, reuniões, tirando todas as
formas de autoridade ou de poder.
Sobre as sentenças anteriores, assinale a alternativa correta:
A) Somente as sentenças III e IV estão corretas.
B) Somente a sentença II está correta.
C) Somente a sentença IV está correta.
D) Somente as sentenças I, III e IV estão corretas.
17 Vários são os órgãos que compõe o sistema educacional brasileiro. Sua
composição é vista como uma engrenagem que vem trabalhando para o
funcionamento do sistema educacional. Desta forma, podemos determinar que a
escola seja uma destas engrenagens, que necessita de instrumentos para seu
funcionamento e organização.
Referente aos instrumentos que auxiliam este movimento, assinale V para verdadeiro
e F para falso:
( ) Os instrumentos para o ordenamento dos trabalhos educacionais perpassam pelas
leis.
( ) As ementas constitucionais representam a base dos trabalhos educacionais
propostos pelo corpo docente da escola.
( ) O Projeto Político Pedagógico auxilia na linha filosófica que a escola constrói
juntamente com a comunidade escolar.
( ) A escola com seus profissionais é a chave mestra no processo de desenvolvimento
crítico do ensino.
Assinale a sequência CORRETA:
A) V – F – V – V.
B) F – V – F – V.
C) F – F – V – F.D) V – V – F – V.
18 A Educação passou e passa por diversas mudanças relativas às tendências
pedagógicas. Uma delas é relacionada à Concepção Sócio-Crítica, que possui um
sistema que acrescenta pessoas considerando o caráter propositado de suas ações e
as interações sociais.
Dito isso, que características podemos delinear nesta concepção, analisando as
sentenças abaixo?
I - Todos possuem voz na tomada de decisões.
II - Existe deliberação de ações de maneira democrática.
III - Possui rígido sistema de normas, regras, controle das atividades.
IV - Possui o contexto político voltado às formas democráticas.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A) Somente as sentenças I, II e III estão corretas.
B) Somente a sentença I está correta.
C) Somente as sentenças I, II e IV estão corretas.
D) Somente a sentença III está correta.
19 De acordo com Carneiro (2015, p. 48), a educação vai além das salas de aula, pois
ela vem para “construir identidades nas mais diferentes ambiências humanas”.
Considerando as chamadas ambiências, analise as sentenças a seguir e aponte como
elas podem ser compreendidas:
Fonte: CARNEIRO, Moaci Alves. LDB fácil: leitura crítico-compreensiva, artigo a artigo.
23. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2015.
Assinale a alternativa correta:
A) As ambiências são os representantes das organizações mundiais.
B) As ambiências são os representantes da máxima autarquia federal.
C) As ambiências são as organizações sociais, família, trabalho, escola.
D) As ambiências são os detentores das novas tecnologias mundiais.
20 Sabemos que a Lei 9.394/96 possui em seu núcleo o objetivo de construir uma
educação voltada à edificação de sujeitos históricos, com identidade, qualificação
social e crítica participativa. Com isso, cabe ressaltar que a escola neste movimento é
de extrema importância.
Fonte: MACHADO, Costa. Constituição Federal Interpretada. 7. ed. Barueri, SP.
Manole, 2016 .
Assim sendo, como a escola desenvolve este objetivo previsto na LDB? Classifique V
para verdadeiro e F para falso:
( ) A escola leva a ampliação para o campo da compreensão potencializadora e
emancipadora que envolve ações e processos complexos.
( ) A escola busca com o objetivo central da LDB ampliar o desenvolvimento do
individualismo e a desconstrução do indivíduo.
( ) A escola leva a ampliação do movimento que determina o desenvolvimento,
formação, qualificação e o aprender a aprender.
( ) A escola busca com o objetivo da LDB o desenvolvimento do treinamento, na
pretensão da produção de cópias fiéis ao sistema vigente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) F – F – V – F.
B) V – F – V – F.
C) V – V – F – F.
D) V – F – F – V.