Pos gestão escolar Pratica ensino Concepçao Organizaçao atividade estudo 01 gabarito final

Prévia do material em texto

Pos gestão escolar – Pratica ensino Concepçao Organizaçao – atividade estudo 01 gabarito final 
 
Iniciado em quinta, 16 jun 2022, 16:47 
Estado Finalizada 
Concluída em quinta, 16 jun 2022, 17:09 
Tempo 
empregado 
22 minutos 15 segundos 
Avaliar 1,00 de um máximo de 1,00(100%) 
Comentários Atividade 01 realizada com sucesso! 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,10 de 0,10 
Remover marcação 
Texto da questão 
Gasparin orienta que no princípio o professor deve contrastar o conhecimento cotidiano do aluno com 
suas explicações. Ou seja, devemos demonstrar por meio de perguntas, comparações e outras atividades 
que os conhecimentos. 
 
Gasparin (2007) também explica que: 
 
 
a. 
Os alunos devem ser motivados e desafiados a elaborar uma definição própria do conceito científico 
proposto 
 
 
b. 
Os alunos devem ser desmotivados e desafiados a elaborar uma definição própria do conceito científico 
proposto 
c. 
Os alunos devem ser desmotivados e desafiados a elaborar uma definição própria do conceito científico 
proposto 
 
 
d. 
Os alunos e professores devem ser motivados e desafiados a excluírem uma definição própria do 
conceito científico proposto 
e. 
Os alunos devem ser motivados e desafiados a copiar uma definição própria do conceito científico 
proposto 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
 
Os alunos devem ser motivados e desafiados a elaborar uma definição própria do conceito científico 
proposto 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,10 de 0,10 
Remover marcação 
Texto da questão 
Ao falarmos sobre a escola, não temos como mensurar uma educação de qualidade sem correlacionar 
com a formação destes profissionais da educação. Pois tais relações estabelecidas em sala de aula, entre o 
professor e seus alunos implica diretamente no processo de ensino e aprendizagem. 
Hoje em dia a escola desempenha diversos papéis em nossa atual sociedade. 
 
No que se refere os diversos papéis da escola, é correto afirmar que: 
 
 
a. 
O educador tem como seu papel central a responsabilidade de ensinar 
b. 
Oculta da atuação profissional como essencial 
c. 
Faz cada vez menos o uso das tecnologias como recurso pedagógico. 
d. 
Disponível para atualizações e persistências em suas práticas escolares 
e. 
A prática inicial seja a formação do ser crítico e pensante nesta sociedade, com mudança de atitudes, 
conceitos e forma de pensar dos seus alunos 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
O educador tem como seu papel central a responsabilidade de ensinar 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,10 de 0,10 
Remover marcação 
Texto da questão 
Ao percorrermos parte dos processos de instrução, podemos notar que o ensino não é apenas mera 
transmissão de informações. Trata-se, na realidade, de um trabalho de mediação entre os conhecimentos 
atuais do aluno e as novas matérias do ensino. 
 
Essa mediação é realizada pelo: 
 
 
a. 
Professor que, mesmo não conhecendo todos os conteúdos, é capaz de organizar a atividade de estudo 
dos alunos, tornando o processo mais eficaz. 
 
 
b. 
Professor que, conhecendo mais profundamente os conteúdos, é capaz de organizar a atividade de 
estudo dos alunos, tornando o processo mais eficaz. 
 
 
c. 
Professor que, conhecendo mais profundamente os conteúdos, mesmo assim não é capaz de organizar a 
atividade de estudo dos alunos, tornando o processo mais eficaz. 
 
 
d. 
Orientador que, conhecendo mais profundamente os conteúdos, é capaz de organizar a atividade de 
estudo dos alunos, tornando o processo mais eficaz. 
 
 
e. 
Professor que, conhecendo mais profundamente os conteúdos, é capaz de organizar a atividade de 
estudo dos alunos, tornando o processo menos eficaz. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Professor que, conhecendo mais profundamente os conteúdos, é capaz de organizar a atividade de 
estudo dos alunos, tornando o processo mais eficaz. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,10 de 0,10 
Remover marcação 
Texto da questão 
Conteúdos científicos podem não interessar, a princípio, para quem os aprende. Por isso, é necessário 
suscitar nos alunos os conhecimentos relacionados a temas que eles já possuem por aprendizagem 
casual. Ao relacionar um conceito científico com seus conceitos empíricos. 
 
 Com isso, estamos: 
 
a. 
Contextualizando o conhecimento e o para os alunos. 
b. 
Contextualizando a aprendizagem e o conteúdo para os alunos. 
 
 
c. 
Contextualizando o conteúdo para os alunos. 
 
 
d. 
Contextualizando o conhecimento e o conteúdo para os docentes. 
 
 
e. 
Contextualizando o conhecimento e o conteúdo para os alunos. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Contextualizando o conhecimento e o conteúdo para os alunos. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,10 de 0,10 
Remover marcação 
Texto da questão 
Compreenderemos melhor a relação entre aprendizagem casual e aprendizagem sistematizada ao 
conhecermos mais profundamente a aprendizagem sistematizada. 
 
Libâneo (2008) explica que: 
 
 
a. 
Aprendizagem sistematizada surge naturalmente, pela convivência social, pela observação de objetos e 
acontecimentos, pelo contato com os meios de comunicação, leituras e conversas 
b. 
Aprendizagem sistematizada é aquela que tem por finalidade específica decorar conteúdos científicos, 
habilidades e normas de convivência social. 
 
 
c. 
Aprendizagem sistematizada é aquela que tem por finalidade específica aprender conteúdos científicos, 
habilidades de coordenação e normas de convivência social. 
 
 
d. 
Aprendizagem sistematizada é aquela que tem por finalidade específica aprender conteúdos científicos, 
habilidades e normas de convivência social. 
 
 
e. 
Nenhuma das alternativas está correta 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Aprendizagem sistematizada é aquela que tem por finalidade específica aprender conteúdos científicos, 
habilidades e normas de convivência social. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,10 de 0,10 
Remover marcação 
Texto da questão 
De acordo com o estudo de muitos teóricos, como Vygotsky, Piaget e Luria, a aprendizagem é a principal 
característica dos seres humanos. Isso quer dizer que qualquer pessoa aprende, e não apenas na escola. 
 
Sendo assim, assinale somente as alternativas verdadeiras referentes a aprendizagem: 
 
I) Qualquer atividade social, ou seja, praticada no ambiente em que vivemos, pode levar a uma 
aprendizagem. 
II) Desde que nascemos estamos aprendendo e continuaremos aprendendo durante a vida toda 
III) Nossa primeira fonte de aprendizagem são nossas experiências com o mundo e com as pessoas com 
as quais nos relacionamos. 
 
 
a. 
Somente a alternativa I é verdadeira 
b. 
Somente a alternativa II é verdadeira 
c. 
Nenhuma das alternativas é verdadeira 
d. 
Todas as alternativas são verdadeiras 
e. 
As alternativas II e III são verdadeiras 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Todas as alternativas são verdadeiras 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,10 de 0,10 
Remover marcação 
Texto da questão 
Gasparin orienta que no princípio o professor deve contrastar o conhecimento cotidiano do aluno com 
suas explicações. Ou seja, devemos demonstrar por meio de perguntas, comparações e outras atividades 
que os conhecimentos. 
 
Gasparin (2007) também explica que: 
 
 
a. 
Os alunos e professores devem ser motivados e desafiados a excluir uma definição própria do conceito 
científico proposto 
 
 
b. 
Os alunos devem ser motivados e desafiados a copiar uma definição própria do conceito 
científico proposto 
c. 
Os alunos devem ser desmotivados e desafiados a elaborar uma definição própria do conceito científico 
proposto 
d. 
Os alunos não devem ser motivados e desafiados a elaborar uma definição própria do conceito científico 
proposto 
e. 
Os alunosdevem ser motivados e desafiados a elaborar uma definição própria do conceito científico 
proposto 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
 
Os alunos devem ser motivados e desafiados a elaborar uma definição própria do conceito científico 
proposto 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,10 de 0,10 
Remover marcação 
Texto da questão 
Podemos distinguir, então, tipos diferentes de aprendizagens. Uma que é própria da escola, que acontece 
com os recursos das instituições escolares e mediadas pelos professores, e outra que acontece por meio 
de nossas experiências pessoais, de nossas relações com os outros e com nossa vivência de mundo. 
Chamaremos a aprendizagem escolar de aprendizagem sistematizada e a aprendizagem por meio de 
nossas vivências de aprendizagem casual. 
 
Sobre a aprendizagem casual, assinale a única alternativa INCORRETA: 
 
 
a. 
Por não exigir estratégias, métodos e técnicas, temos a falsa noção de que essa forma de aprendizagem é 
mais simples que a escolar ou sistematizada 
b. 
As pessoas vão acumulando essas experiências e por meio delas adquirem conhecimentos, formam 
conceitos, atitudes e convicções. 
c. 
Surge naturalmente, pela convivência social, pela observação de objetos e acontecimentos, pelo contato 
com os meios de comunicação, leituras e conversas. 
d. 
Ocorre quase sempre de maneira artificialmente, ou seja, sem um planejamento prévio. 
e. 
A aprendizagem casual complementa e cria condições para que exista a aprendizagem sistematizada. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Ocorre quase sempre de maneira artificialmente, ou seja, sem um planejamento 
prévio. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,10 de 0,10 
Remover marcação 
Texto da questão 
Tendo um conteúdo a ensinar, precisamos descobrir a melhor forma de transmiti-lo aos nossos alunos. O 
planejamento pode ajudar nessa tarefa 
 
Por meio do planejamento podemos: 
 
 
a. 
Organizar os temas, definir direções e avaliar as atividades pedagógicas para verificar se estamos 
concretizando nossa tarefa de educar. 
b. 
Organizar os temas, redefinir direções e avaliar as atividades pedagógicas para verificar se estamos 
concretizando nossa tarefa de ensinar 
 
 
c. 
Organizar as direções, definir os temas e avaliar as atividades pedagógicas para verificar se estamos 
concretizando nossa tarefa de ensinar 
 
 
d. 
Organizar os temas, definir direções e avaliar os alunos para verificar se estamos concretizando nossa 
tarefa de ensinar 
 
 
e. 
Organizar os temas, definir direções e avaliar as atividades pedagógicas para verificar se estamos 
concretizando nossa tarefa de ensinar 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Organizar os temas, definir direções e avaliar as atividades pedagógicas para verificar se estamos 
concretizando nossa tarefa de ensinar 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,10 de 0,10 
Remover marcação 
Texto da questão 
Conteúdos científicos podem não interessar, a princípio, para quem os aprende. Por isso, é necessário 
suscitar nos alunos os conhecimentos relacionados a temas que eles já possuem por aprendizagem 
casual. Ao relacionar um conceito científico com seus conceitos empíricos. 
 
 Com isso, estamos: 
 
 
a. 
Contextualizando o conteúdo para os alunos. 
 
 
b. 
Contextualizando o conhecimento e o conteúdo para os alunos. 
 
 
c. 
Contextualizando o conhecimento e o conteúdo para os docentes. 
 
 
d. 
Contextualizando a aprendizagem e o conteúdo para os alunos. 
 
 
e. 
Contextualizando o conhecimento e o para os alunos. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Contextualizando o conhecimento e o conteúdo para os alunos.