Esporte - Bacharelado Covid-19 Esporte Dyan Silva

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EDUCAÇÃO FÍSICA – BACHARELADO
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO (Covid-19) – ESPORTE
DYAN DA SILVA E SILVA
UNIFATECIE 2022
 
UNIFATECIE – Centro Universitário UniFatecie
Credenciado pela Portaria N.º 527 de 10 de junho de 2020, publicada no D.O.U. em 15 de junho de 2020
Rodovia BR-376, KM 102, N.º 1000 - Paranavaí – PR Fone: (44) 3045.9898
CNPJ: 07724708/0001-34	Insc. Municipal: 14.579
CONTRATO Nº.
COLOCAR Nº DO RA
 67770
RELATÓRIO	DE	ESTÁGIO	SUPERVISIONADO	(Covid-19)	– ESPORTE
Dyan da Silva e Silva
Assista atentamente o vídeo disponibilizado no Moodle, em seguida faça um texto em que os requisitos abaixo sejam seguidos.
1 – Introdução
O vídeo aborda bem o tema sobre o período em que as pessoas comuns, os atletas, ficaram sem praticar a atividade física, sem se exercitar, e isso foi determinante, principalmente em esportes de alto rendimento, onde aos poucos eles foram voltando a praticar, porém não conseguiram render os 100% da sua capacidade total física cardiorespiratoria.
2 – Objetivos
O objetivo do vídeo foi deixar claro que, em meio a todas essas dificuldades, o atleta em sim tem que ter em mente o foco, aqui ele citou da aluna que fez uso de narguilé, onde a sua capacidade foi totalmente agredida, o aluno voltou rendendo apenas 20% do que podia, isso atrapalhou bastante o seu rendimento.
3 – Materiais e metodologia
No video não foi utilizado material nenhum, foi apenas um bate papo do professor, mas se for para colocar o material, seria o próprio video.
4 – Resultado
O resultado foi alcançado porque a opinião do autor do vídeo colocado, bateu de prente com a minha linha de pensamento, por conta do covid, nós professores de educação física, tivemos que nos reiventar.
5 - Conclusão
O video foi bastante interessante, pois fez uma analise desse mundo pós pandemia e durante a pandemia, até para nós profissionais foi dificil, muitos de nós somos acostumados a estar em campo, sempre realizando atividades fisicas, seja para alunos ou para nós mesmos, eu por exemplo fiquei acima do peso, sedentário, mas com 1 mês de atividade física, seja musculação ou caminhada, consegui chegar ao meu peso ideal.
Atividade 2 – Agora que você já assistiu ao vídeo e fez o relatório, construa 3 (Três) atividades distintas de um esporte escolhido por você, tendo como base fontes de conhecimento (Livros, revistas, vídeos...). As atividades devem ter como objetivo a parte técnica e tática.
Atividade 1: Em um espaço delimitado, serão escolhidos/as quatro pegadores/as e todas as outras pessoas serão fugitivas. Quem for pego/a, deverá permanecer sentado/a. As quatro pessoas pegadoras deverão pegar todo mundo, primeiro sem correr (podendo utilizar a marcha) e depois correndo. As pessoas não poderão sair do espaço delimitado para fugir ou pegar. Se algum/a fugitivo/a desrespeitar alguma regra, essa pessoa se sentará, como se tivesse sido pega. Se o/a pegador/a desrespeitar alguma regra, a pessoa que foi pega por ele/a voltará para o jogo. Marquem o tempo que os quartetos levam para pegar todas as pessoas nas duas fases (com e sem corrida) e comparem.
Atividade 2: Nesta atividade, simularemos uma prova de corrida de revezamento. Demarque seis raias no chão, podendo utilizar cordas ou desenhar. Deixe uma distância de pelo menos quarenta metros entre o ponto de saída e o ponto de chegada. Divida os e as estudantes em equipes de quatro pessoas, procurando deixar os grupos heterogêneos. Neste revezamento não haverá uma zona de passagem de bastão, como acontece em uma prova oficial (a não ser que você tenha acesso a uma pista de corrida e consiga organizar a atividade utilizando o espaço adequado). Um membro da equipe sairá do ponto de largada com o bastão em mãos (pode ser um objeto que represente um bastão) e levará à outra pessoa da equipe, que estará posicionada no outro lado dos 40m, e assim sucessivamente, até que o bastão chegue à quarta pessoa e ela cruze a linha de chegada com ele em mãos. Não é permitido queimar a largada, invadir/pisar na linha da raia da equipe adversária, derrubar o bastão e correr sem o bastão. Organize baterias, para que ocorram disputas entre as equipes em diversas combinações. Escolha pessoas de fora da bateria para marcar os tempos de cada equipe, assim como pessoas para serem árbitras e verificarem o cumprimento das regras. Anote o tempo de cada equipe e guarde essas informações para serem utilizadas na atividade seguinte.
Atividade 3: Esta última atividade será organizada da mesma forma que a anterior, entretanto em vez de correr as equipes utilizarão a técnica da marcha esportiva ou marcha atlética. O revezamento ocorrerá da mesma forma, assim como serão necessários cronometristas e árbitros para verificarem o cumprimento das regras. É importante que os/as participantes sigam a técnica da marcha e não utilizem da fase área, o que configuraria a técnica de corrida. O tempo de cada equipe será somado com o tempo conquistado na prova anterior, e a equipe com o menor tempo somado vencerá essa minicompetição de duas provas.