AV PSICOLOGIA DA EDUCACAO ESTACIO 12022

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ENSINEME: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO COMPORTAMENTALISTA
	 
	 
	 1.
	Ref.: 3992328
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Skinner criou o método de instrução programada, que poderia ser utilizada através de material impresso, como apostilas e livros, ou de máquinas de ensinar. 
Em que fundamento da teoria skinneriana estava baseado essa metodologia? 
		
	
	Transferência e resistência.
	 
	Comportamentalismo metodológico.
	
	Construtivismo
	
	Processos cognitivos
	 
	Condicionamento operante.
	
	
	 2.
	Ref.: 3992325
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Observe a imagem abaixo. 
A teoria da aprendizagem que poderia ter inspirado a elaboração e a utilização desse material didático é a: 
		
	 
	Behaviorista.
	
	Cognitivista.
	
	Sócio interacionista.
	
	Construtivista.
	
	Humanista.
	
	
	 3.
	Ref.: 3992322
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Leia com atenção a afirmação relativa à Psicologia Behaviorista. Observe que nela há duas lacunas. 
Skinner formulou o conceito de condicionamento que chamou .............................., aprendizagem obtida através da aplicação de uma contingência, logo após o comportamento, que denominou ..................., e pode aumentar ou diminuir a frequência da resposta. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta as palavras que preenchem corretamente as lacunas: 
		
	 
	operante - reforço
	
	operante - alternativa
	
	respondente - surpresa
	
	respondente - punição
	
	operante - insight
	
	
	 
		
	ENSINEME: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO HUMANISTA
	 
	 
	 4.
	Ref.: 3992359
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Wolfgang Köhler, um dos teóricos da Gestalt enunciou o importante conceito de uma percepção mental rápida e clara que acontece com frequência quando resolvemos problemas: buscamos a solução, até que, de repente, a solução aparece, repentinamente.  
Estamos falando do conceito de: 
		
	
	congruência. 
	 
	insight.
	
	boa forma. 
	
	pregnância. 
	
	reforço.
	
	
	 5.
	Ref.: 3992362
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Carl Rogers, ao falar da "liberdade para aprender", Fala de dois tipos de aprendizagem: uma meramente intelectual, e outra, significativa e repleta de confiança e aceitação mútua, que torna o indivíduo autoconfiante e criativo. 
Essas aprendizagens são denominadas, respectivamente: 
		
	
	Experiencial e por imitação. 
	 
	Instintiva e condicionada. 
	 
	De tarefa e experiencial. 
	
	Experiencial e de tarefa. 
	
	De tarefa e mecânica. 
	
	
	 
		
	ENSINEME: MOVIMENTOS DA PSICOLOGIA NO SÉCULO XX
	 
	 
	 6.
	Ref.: 3992263
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Leia o seguinte texto:  
Evidências de pesquisas com neuroimagem identificam dois sistemas neurais responsáveis pelas diferentes etapas da geração e controle de estados afetivos. O sistema ventral é composto por circuitos envolvendo amídala, ínsula, corpo estriado ventral, regiões ventrais do cíngulo anterior e córtex órbito-frontal. Tal sistema estaria relacionado às etapas de identificação do significado emocional de estímulos e de produção dos estados afetivos específicos. O sistema dorsal é composto pelo hipocampo, regiões dorsais do cíngulo anterior e pelo córtex pré-frontal. Tal sistema estaria relacionado à regulação dos estados afetivos, eliciando respostas comportamentais contextualmente apropriadas. O sistema ventral recebe aferências de áreas sensoriais primárias e de associação, e o dorsal está relacionado a mecanismos cognitivos, como memória e atenção.  
Considerando-se a descrição desses mecanismos, é CORRETO afirmar que:
		
	 
	complexidade da rede de interconexões entre os sistemas dorsal e ventral possibilita a modulação recíproca entre ativação emocional e contextualização da resposta comportamental.
	
	há independência entre os circuitos neurais da emoção e do processamento cognitivo, já que as conexões aferentes ocorrem primariamente no sistema ventral. 
	
	 existe domínio dos aspectos cognitivos sobre os emocionais, uma vez que o sistema ventral pode modular o sistema dorsal. 
	
	o sistema dorsal controla o comportamento por meio de suas conexões com as aferências sensoriais, enquanto o sistema ventral suporta sua atividade. 
	
	a autonomia do processamento neural ocorre em cada nível, pois as conexões sensoriais se dão a partir do sistema sensorial aferente.
	
	
	 7.
	Ref.: 3992256
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Do ponto de vista epistemológico, é possível abordar a história da ciência psicológica, que começa com Wundt e James e seus precursores e os sistemas que deles emergiram. Nesse sentido, é importante que conhecimentos fundamentados na laicidade da ciência não se confundam com os conhecimentos dogmáticos da religião. 
Diante da incidência do discurso religioso, a Psicologia sofre tensionamentos internos, e os conselhos profissionais da área tem se encontrado na posição de alvo de ofensivas contra algumas normativas, frente à reivindicação de uma ¿Psicologia cristã¿. Em meio a este cenário complexo, os Conselhos de Psicologia têm produzido marcos de referência para a defesa da laicidade e recusa de fundamentalismos, sendo atualmente atores estratégicos na defesa da democracia brasileira. 
Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir. 
I. O debate sobre laicidade, democracia e Psicologia tem refletido o esforço epistemológico em reafirmar a autonomia da Psicologia como ciência e profissão. 
II. O psicólogo, segundo o Código de Ética Profissional, deve contemplar a diversidade que configura o exercício de sua profissão e, desse modo, deve relativizar o princípio da laicidade. 
III. O desenvolvimento da Psicologia, em termos epistemológicos e de suas práticas, tem sido orientado pelas transformações e demandas sociais. 
IV. A Psicologia, como ciência e profissão, deve ser crítica e reflexiva e, portanto, contrária a qualquer posicionamento fundamentalista. 
É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	I, II e III.
	
	I e IV. 
	
	II e IV.
	
	II e III.
	 
	I, III e IV.
	
	
	 8.
	Ref.: 3992265
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Os estudos e pesquisas em neurociência trazem qual perspectiva para as psicoterapias, entre as citadas a seguir?
 
		
	
	A real compreensão do mistério do funcionamento psíquico. 
	 
	A substituição das terapias pelos tratamentos orgânicos. 
	
	As variáveis biológicas são desnecessárias para a compreensão do fenômeno psicológico. 
	
	O questionamento severo do fundamento das abordagens que adotam o inconsciente. 
	 
	As explicações da neurociência para compreensão dos efeitos produzidos pela psicoterapia. 
	
	
	 
		
	ENSINEME: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO COGNITIVISTA
	 
	 
	 9.
	Ref.: 3992271
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Ao descrever o desenvolvimento cognitivo do homem Piaget fala de um estágio em que a criança já utiliza símbolos, imagens, números, palavras para representar o mundo, mas o pensamento é imediato e egocêntrico. 
Esse é o estágio: 
		
	 
	Pré-operacional.
	
	Sensório-motor. 
	
	Operatório formal.
	
	Operatório concreto.
	 
	Pré-operatório.
	
	
	 10.
	Ref.: 3992275
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A professora afirmou que a baleia é um mamífero. Inconformado, Pedro argumentou: ¿Mamífero é vaca, gato, cachorro, cujos filhotes mamam. A baleia vive dentro d¿água, tem nadadeiras, é um peixe¿. A maioria dos colegas concordou com Pedro, mas todos começaram a mudar de ideia ao assistir a um filme em que apareciam baleias pequenas sendo amamentadas. Pedro começou a perceber que morar fora d¿água não é algo que defina os mamíferos, e que ter rabo de peixe, nadadeiras e morar na água não são características apenas dos peixes. A aprendizagem de Pedro foi gerada, segundo a teoria piagetiana, pelo processo de:
		
	
	reforço positivo por parte da professora, dos colegas e da família.
	
	comparação entre informações contrastantes e o reforço do conhecimento anterior. 
	
	associação de novos conteúdos àqueles que já faziam parte da sua estrutura cognitiva. 
	
	anulação do conhecimento anterior e substituição deste por conteúdos novos e diferentes. 
	 
	desequilíbrio, porconflito cognitivo, e acomodação do novo conhecimento ao anterior.