Avaliação- Curso Teoria de jogos e gamificação

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1) 
Independentemente do tipo de jogador, um dos principais problemas trata-se dos 
elementos de motivação aos quais nos acostumamos depois de um tempo 
jogando. Elementos de imprevisibilidade e curiosidade são importantes nesse 
momento. 
Yu-Chai afirma que a utilização de premiações imprevisíveis tira o jogador do 
foco do prêmio para a dinâmica da premiação, que tem a força de ser viciante. 
Um exemplo de elementos surpresa é: 
 
Alternativas: 
 
Ranking 
 
desbloqueios a cada conquista 
 
pontos por etapas 
 
medalhas ao final de etapas 
 
easter-egg 
CORRETO 
Código da questão: 39053 
2) 
Leia o trecho abaixo e responda ao que se pede: 
Ligado diretamente com a liberdade de falhar, possibilita que o jogador tenha 
liberdade de inventar novos percursos, novas formas de progredir ou passar 
pelos desafios. 
O trecho acima trata-se da liberdade: 
 
Alternativas: 
 
Liberdade de interpretação. 
 
Liberdade para experimentar novas identidades. 
 
Liberdade para experimentar. 
CORRETO 
 
Liberdade para fracassar. 
 
Liberdade de esforço. 
Código da questão: 39074 
3) 
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede: 
Pais ou responsáveis são referências fundamentais e exercem importantes 
funções no processo educacional, estimulando e valorizando as conquistas da 
criança. Acreditando que esses adultos devam ser os primeiros heróis da vida 
infantil, a startup Cross Reality buscou na tecnologia uma nova abordagem para 
estimular a interação familiar e o desenvolvimento cognitivo infantil. 
Quando a criança percebe a sua individualidade e dependência do adulto, tende 
a projetá-lo como alguém poderoso no sentido de protegê-la das ameaças reais 
e imaginárias, comenta Érica Stamato, psicopedagoga e co-fundadora da 
empresa. 
 Com a ferramenta, é possível fazer um acompanhamento virtual por meio de 
relatórios de desempenho que dão sugestões de atividades práticas. 
 A participação de pais e filhos nas etapas do game acontece de forma lúdica 
e simples. A cada etapa vencida, a criança ganha novos acessórios 
disponibilizado pelo responsável. 
 As atividades propostas entre pais e filhos tem duração média de 10 minutos, 
como: 
– Combine com seu mini-herói um sinal, ou um cumprimento só de vocês. 
Trechos extraídos: <http://www.consumidormoderno.com.br/2015/04/16/startup-
usa-gamificacao-em-app-para-unir-pais-e-filhos/>. Acesso em: 27 jul. 2018. 
http://www.consumidormoderno.com.br/2015/04/16/startup-usa-gamificacao-em-app-para-unir-pais-e-filhos/
http://www.consumidormoderno.com.br/2015/04/16/startup-usa-gamificacao-em-app-para-unir-pais-e-filhos/
A partir das análises sobre o app desenvolvido, complete as lacunas e assinale 
a reposta correta: 
 Foi desenvolvido _____________ cujo o principal componente de interação foi 
a _____________. Os mecanismos encontrados nos jogos 
são: _______________ e ______________. 
 
Alternativas: 
 
uma gamificação, aquisição de recursos, personificação e gráfico social. 
 
uma gamificação, personificação, recompensas e aquisição de recursos. 
CORRETO 
 
uma gamificação, aquisição de recursos, personificação e recompensas . 
 
um game, personificação, recompensas e aquisição de recursos. 
 
um game, aquisição de recursos, personificação e recompensas. 
Código da questão: 39040 
4) 
Os objetivos de negócios no framework de Werbach, quando pensados na 
gamificação de uma empresa, tratam-se, por exemplo: 
 
Alternativas: 
 
de definir como mensuraremos as interações do usuário com o sistema. 
 
de identificar o fator diversão e os tipos de jogos. 
 
de aumentar a retenção de clientes ou produtividade dos funcionários. 
CORRETO 
 
de estabelecer a qual tipo de ciclo de atividade ele pertence. 
 
de identificar os tipos de motivadores que serão utilizados. 
Código da questão: 39062 
5) 
As recompensas podem ser ligadas diretamente com a motivação intrínseca ou 
extrínseca. O sistema de uma das recompensas que associamos a motivação 
intrínseca é: 
 
Alternativas: 
 
sistema de recompensa baseado em plotagem. 
 
sistema de recompensa baseado em feedback. 
CORRETO 
 
sistema de recompensa baseado em recursos. 
 
sistema de recompensa baseado em pontos. 
 
sistema de recompensa baseado em concessão de itens. 
Código da questão: 39048 
6) 
Mesmo você não gostando, desde o seu lançamento em 2016, o jogo Pokémon 
Go foi um fenômeno em todo o mundo. Com atualizações constantes ele ainda 
consegue, sem todo o frenesi, manter um público engajado e fiel. 
Em uma análise dos 4 perfis de Bartle e elementos do jogo conseguimos realizar 
uma breve análise e cruzar os perfis: 
I. Conquistadores II. Exploradores III. Socializadores IV. 
Assassinos 
Com elementos dos jogos como: 
A. Escolha de equipe pelo jogador trabalha o senso de pertencimento a um grupo 
e consequentemente o embate com grupos antagônicos. O reforço da identidade 
comum também ocorre. 
B. Colecionável e a luta para preencher as 250 possibilidades mostrando 
quantos pokémons foram colecionados. Conquista dos ginásios após duelo 
reforça a exposição da conquista que para esse perfil é mais importante que a 
batalha em si. 
C. Integração de geolocalização e realidade aumentada induzindo o jogador a 
explorar fisicamente novas regiões, sendo alguns encontrados em regiões 
especificas. A mecânica de cultivo de ovos serve de combustível, além de 
reforçar o fator surpresa. 
D. Objetivo final de captura e desenvolver os pokémons para vencer as 
competições. Etapas para alcançar o que esse perfil deseja. 
Assinale a opção que associa, corretamente, os perfis de jogadores aos 
elementos do jogo que engajam 
cada perfil: 
 
Alternativas: 
 
I – C; II – B; III – A; IV – D. 
 
I – B; II – A; III – C; IV – D. 
 
I – B; II – D; III – A; IV – C. 
 
I – D; II – C; III – A; IV – B. 
 
I – B; II – C; III – A; IV – D. 
CORRETO 
Código da questão: 39051 
7) 
Leia as afirmativas abaixo: 
I. São movidos por objetivos tais como se destacar dos demais jogadores e 
acumular de “riquezas”. 
II. Esses jogadores vivem pelos elementos competitivos do jogo. Eles adoram a 
oportunidade de competir com os outros jogadores. 
Os trechos acima referem-se, respectivamente: 
 
Alternativas: 
 
Socializadores e Assassinos 
 
Assassinos e Exploradores 
 
Exploradores e Assassinos 
 
Conquistadores e Exploradores 
 
Conquistadores e Assassinos 
CORRETO 
Código da questão: 39055 
8) 
“Hoje em dia estamos acostumados a falar só sobre “gameplay”: que seriam 
todas as possibilidades que o jogo dá ao jogador, as escolhas que estas opções 
geram, tudo que se pode fazer, a ação, a consequência, referente às regras do 
mundo do jogo. Porém embrulhar tantos significados em uma palavra só fica 
complicado. Da mesma forma que podemos dizer que qualquer matéria se divide 
em elementos menores (os átomos), precisamos de uma nomenclatura eficiente 
para quebrar em elementos menores o gameplay. E a partir desta ideia foi criado 
o MDA.” Trecho retirado: <https://mbg3dmind.wordpress.com/2009/08/19/o-util-
mda-framework/>. Acesso em: 13 out. 2018. 
Sendo: 
I. M = Mechanics = Mecânicas II. D = Dynamics = Dinâmicas III. A 
= Aesthetic = Estética 
Que podem ser conceituados como: 
A) = as regras, descrição dos componentes fundamentais do jogo, algo no nível 
dos algoritmos. Aquilo que é programado. 
B) = o comportamento em tempo real das mecânicas agindo através do que o 
jogador faz, além da influência de outras alterações do mundo. 
C) = respostas emocionais que são despertadas no jogador quando ele interage 
com o jogo, ou seja, interage com as dinâmicas. 
É certo afirmar que a relação entre as siglas M.D.A e seus respectivos conceitos 
é: 
 
Alternativas: 
 
II - A; III - B; I - C 
INCORRETO 
 
I - A; II - B; III - C 
 
III - A; II - B; I - C 
 
I - A; III - B; II - Chttps://mbg3dmind.wordpress.com/2009/08/19/o-util-mda-framework/
https://mbg3dmind.wordpress.com/2009/08/19/o-util-mda-framework/
 
II - A; I - B; III - C 
Código da questão: 39064 
9) 
Leia o trecho abaixo e responda ao que se pede: 
Pete Jekins, um dos maiores especialistas em gamification, em entrevista à 
Revista Human, diz: “’Gamification’ é o uso de mecânicas e dinâmicas de jogos... 
Vejo-a como uma forma de aplicar a mecânica de jogo para aumentar o 
envolvimento de alguém com um processo para que se obtenha mais 
comprometimento dentro das organizações. Deveremos ainda assim 
compreender por que determinadas mecânicas de jogo são tão cativantes, 
envolventes e divertidos enquanto outras formas de interação humana não o são. 
O ser humano tem uma necessidade inata de brincar, de jogar, de se superar, e 
quando bem dirigida pode ser usada como forma de influenciar o seu 
comportamento. As estratégias de ‘gamification’ baseiam-se por isso num 
conjunto de teorias da psicologia motivacional e da economia comportamental, 
combinando-as com mecanismos de jogo que podem ser aplicados a um negócio 
ou a um processo. [...] O meu objetivo principal é inspirar todas as pessoas para 
incluirem a ‘gamification’ como componente-chave da sua caixa de ferramentas, 
no sentido de tornar a aprendizagem nas organizações mais envolvente e eficaz. 
Espero ainda que todos os profissionais que participem no evento saiam com 
grandes ideias e conselhos que possam ser colocados em prática de imediato.” 
Para Pete Jekins o uso de mecânicas e dinâmicas de jogos na gamificação tem 
o objetivo de: 
 
Alternativas: 
 
engajar o aluno a realizar exercícios repetitivos em um ambiente lúdico 
para assim decorarem. 
 
atrair pessoas, resolver problemas e melhorar a aprendizagem, 
motivando ações e comportamentos em ambientes. 
CORRETO 
 
diversificar a aprendizagem, motivando ações e comportamentos em 
ambientes sendo divertidos. 
 
modismo, que poderá sair em breve do contexto educacional. 
 
serem cativantes, envolventes e divertidos. 
Código da questão: 39041 
10) 
A prática do jogo de xadrez desenvolve habilidades como memória, 
concentração, planejamento e tomadas de decisão. Tais aspectos podem ser 
desenvolvidos nos tipos de jogos que podem ser caracterizados pelo controle do 
ambiente a ser descoberto. 
O tipo do jogo a qual relaciona essa afirmativa é: 
 
Alternativas: 
 
aventura 
 
esportivo 
INCORRETO 
 
role play game 
 
ação 
 
educativos 
Código da questão: 39076