Avaliação I Individual

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Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras
Avaliação I – Individual
1. As pesquisas afirmam que a língua de sinais tem complexidade e expressividade semelhantes às 
línguas orais, ou seja, as línguas de sinais não são inferiores às línguas orais, porém, são diferentes. 
Esta diferença implica em virtudes e limites tanto para língua de sinais quanto para línguas orais. 
No caso da Libra, os surdos têm condições de tratar de assuntos complexos como filosofia, política, 
entre outros.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quais as diferenças entre elas:
A) A língua de sinais só pode ser entendidas por meio da percepção visual.
B) Que a língua de sinais só se desenvolvem após os primeiros anos da vida escolar.
C) Fato de que as línguas de sinais são línguas espaço-visuais.
D) As crianças surdas aprender dominar a língua de sinais somente na escola.
RESPOSTA: C
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2. Quanto à terminologia adequada para se referir à pessoa com deficiência auditiva, é importante 
destacar que historicamente já foram utilizadas muitas terminologias, mas que com o avanço da 
tecnologia e do conhecimento humano, além de algumas mudanças sociais, as terminologias foram 
se alterando ao longo da história.
Sobre as terminologias adequadas para se referir à uma pessoa com deficiência auditiva, assinale a 
alternativa INCORRETA:
A) Surdo.
B) Pessoa com deficiência auditiva.
C) Surdo-mudo.
D) Deficiente auditivo.
RESPOSTA: C
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3. Existem dois órgãos de grande expressão e relevância para os surdos, em todos os sentidos, seja 
pela luta pelos direitos dos surdos, pelos trabalhos realizados, ações educativas e de formação de 
profissionais, entre outras práticas pedagógicas, discussões políticas e ações sociais. Sobre o 
exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Instituto Nacional de Educação dos Surdos- INES e Federação Nacional de Educação e 
Integração dos Surdos – FENEIS.
II- Instituto Nacional dos Surdos- INS e Federação Mundial  de Educação e Integração dos Surdos –
FEMEIS.
III- Instituto Nacional de Inclusão ao Surdo- INES e Federação Nacional de Educação e Conselho 
dos Surdos – FENECS.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença I está correta.
B) Somente a sentença II está correta.
C) Somente a sentença III está correta.
D) As sentenlas I e II estão corretas.
RESPOSTA: A
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4. O Exame de Audiometria avalia a audição dos indivíduos, assim, é capaz de detectar qualquer 
anormalidade auditiva.
Sobre o exposto, assinale a alternatica CORRETA:
A) Permite medir o grau de audição, consequentemente, oferece orientações sobre medidas a serem 
adotadas para saúde e qualidade de vida da pessoa.
B) Permitindo medir a perda de alteração, consequentemente, oferecer orientações sobre medidas a 
serem adotadas para saúde e qualidade de vida da pessoa.
C) Permite medir o tipo de alteração, consequentemente, oferece orientações sobre medidas a serem
adotadas para saúde e qualidade de vida da pessoa.
D) Permite medir o grau e tipo de alteração, consequentemente, oferece orientações sobre medidas a
serem adotadas para saúde e qualidade de vida da pessoa.
RESPOSTA: D
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5. Segundo o MEC (Ministério da Educação), existem vários tipos de pessoas com surdez, pois 
varia de acordo com os graus de perda de audição. A deficiência auditiva consiste na surdez leve e 
moderada, já a surdez consiste na surdez severa e profunda.
Pela área da saúde e, tradicionalmente, pela área educacional, assinale a alternativa CORRETA que 
corresponde à perda de decibéis do indivíduo com surdez moderada:
A) Indivíduo que apresenta perda auditiva entre 70 e 90 decibéis.
B) Indivíduo que apresenta perda auditiva entre 90 e 120 decibéis.
C) Indivíduo que apresenta perda auditiva entre 50 e 100 decibéis.
D) Indivíduo que apresenta perda auditiva entre 40 e 70 decibéis.
RESPOSTA: D
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6. A aquisição da deficiência auditiva e surdez pode ocorrer de duas maneiras (congênitas ou 
adquiridas). Outra forma de classificar as causas potenciais da deficiência auditiva ou a ela 
associadas, são: causas pré-natais, causas perinatais e causas pós-natais.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma relação com as causas perinatais: quando a 
criança fica surda em decorrência de problemas no parto:
A) Causas relativas a doenças infectocontagiosas, como a rubéola.
B) Remédios ototóxicos, em excesso ou sem orientação médica.
C) Pré-maturidade, pós-maturidade, anóxia, fórceps.
D) Desnutrição/subnutrição/carências alimentares.
RESPOSTA: C
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7. O ouvido humano é composto pelo ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno. Cada uma 
destas partes desempenha uma funções específicas.
Assinale a alternativa CORRETA a respeito da função do ouvido interno:
A) Nesse canal auditivo, certas glândulas produzem cera, para proteger o ouvido.
B) É responsável pela percepção auditiva. Os sons recebidos na cóclea são transformados em 
impulsos elétricos que caminham até o cérebro, onde são entendidos pela pessoa.
C) Formado pela membrana timpânica e por três ossos minúsculos, que são chamados de martelo, 
bigorna e estribo, pois são parecidos com esses objetos.
D) Responsável pela transmissão auricular coronariana.
RESPOSTA: B
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8. O processo de aquisição das línguas ocorre de acordo com a maturação da criança, ou seja, tanto 
Libras quanto as línguas orais-auditivas são internalizadas pelas crianças do modo mais simples 
para o mais complexo. Em determinada fase a criança surda produz gestos simples e as crianças 
ouvintes balbuciam.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é essa fase:
A) Primeira fase.
B) Última fase.
C) Terceira fase.
D) Segunda fase.
RESPOSTA: A
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9. Segundo o MEC, existem vários tipos de pessoas com surdez, pois isso varia de acordo com os 
graus de perda de audição.
Pela área da saúde e, tradicionalmente, pela área educacional, assinale a alternativa CORRETA que 
indica como é considerado o indivíduo com perda auditiva de até 40 decibéis:
A) Pessoa com surdez profunda.
B) Pessoa com surdez severa.
C) Pessoa com surdez moderada.
D) Pessoa com surdez leve.
RESPOSTA: D
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10. Com denominação dada pela Lei n° 3.198, de 6 de julho de 1957, há um órgão específico, 
singular e integrante da estrutura organizacional do Ministério da Educação, conforme Decreto n° 
6.320, de 20 de dezembro de 2007, de referência nacional na área da surdez, dotado de autonomia 
limitada e subordinado diretamente ao Ministro de Estado da Educação, atuando tecnicamente em 
articulação com a Secretaria de Educação Especial.
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A) O INES tem como uma de suas atribuições regimentais subsidiar a formulação apenas para 
Educação de Surdos.
B) O INES foi criado pela Lei n° 938, de 26 de setembro de 1857.
C) O INES também forma profissionais surdos e ouvintes no Curso Bilíngue de Pedagogia.
D) O INES possui um Colégio de Aplicação somente para Educação Precoce.
RESPOSTA: C