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Aula 07 – Parte 2 de 2. De “2.3 - Competência para Regularização de Situação 
Eleitoral e para Processamento das Decisões” até o final da parte teórica. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/182658/aulas 
Continuando o estudo da aula 07. 
Chegando ao item 2.3 - Competência para Regularização de Situação Eleitoral e para 
Processamento das Decisões, tenha maior atenção no estudo e guarde bem os quadros. Guarde 
 
Em seguida, passe ao item 3 - Hipótese de Ilícito Penal, memorizando o quadro sobre ele. 
 
Leia rapidamente o item 4, Casos não apreciados, e já passe para o 5, Restrições de Direitos 
Políticos. Resolva também a questão e leia o quadro da dele. 
Continuando a teoria da aula, passaremos ao item 6 - Revisão de Eleitorado. Leia-o na íntegra, 
pois é de alta relevância. O professor traz muitos destaques para facilitar o entendimento, 
principalmente do que merece (uma maior) atenção. 
 
Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Anacleto José de Lucena Ferreira, Paulo Júnior
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Leia celeremente o item 7 - Inspeções e Correições e já passe ao 8 - Nomenclatura Utilizada, 
lendo os art. 24 e §2º do art. 86, transcritos. Em seguida, faça uma rápida leitura das Disposições 
Finais (item 9). 
Para concluir, o professor apresenta a Lei nº 6.996/1982 - Processamento eletrônico de dados nos 
serviços eleitorais e a Lei nº 7.444/1985 - Implantação do processamento eletrônico de dados no 
alistamento eleitoral e a revisão do eleitorado. Leia-as apenas para conhecer sua literalidade, 
destacando os pontos interessantes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Anacleto José de Lucena Ferreira, Paulo Júnior
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TAREFA 407 
Direito Processual Penal 
Estudo das Prisões Preventiva e Temporária da aula 08; e resolução de 11 questões. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/182656/aulas/1586978 
 
Nesta Tarefa, estudaremos a Prisão Preventiva, a Prisão Temporária e o Uso de Algemas. Leia as 
páginas dos tópicos indicados, com atenção aos seguintes destaques: 
● O juiz não pode mais decretar a prisão preventiva de ofício, após a Lei 13.964/19. Lembre-
se que a revogação da preventiva pode ser realizada de ofício pelo juiz! 
● O aluno precisa saber as hipóteses de cabimento da prisão preventiva, bem como os 
pressupostos. A literalidade da lei é suficiente neste ponto, ok? 
 
 
Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Anacleto José de Lucena Ferreira, Paulo Júnior
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● No tocante à prisão temporária, lembre-se que, de acordo com a Doutrina e 
Jurisprudência dominante, ela só é cabível quando tivermos diante de uma dos 
crimes do artigo 1º, III da Lei 7.960/89 e desde que esteja presente uma das 
situações previstas nos incisos I ou II do artigo 1º, III da Lei 7.960/89. 
● Aspectos relevantes da Temporária: 
 ● Recorrente em concursos: 
 
Cuidado com as alterações legislativas recentes, na Lei 7.960/89: 
Artigo 2º, Lei 7960/89 
 § 4º-A O mandado de prisão conterá necessariamente o período de duração da prisão 
temporária estabelecido no caput deste artigo, bem como o dia em que o preso deverá ser 
libertado. (Incluído pela Lei nº 13.869. de 2019) 
§ 7º Decorrido o prazo contido no mandado de prisão, a autoridade responsável pela 
custódia deverá, independentemente de nova ordem da autoridade judicial, pôr imediatamente 
o preso em liberdade, salvo se já tiver sido comunicada da prorrogação da prisão temporária ou 
da decretação da prisão preventiva. (Incluído pela Lei nº 13.869. de 2019) 
§ 8º Inclui-se o dia do cumprimento do mandado de prisão no cômputo do prazo de prisão 
temporária. (Redação dada pela Lei nº 13.869. de 2019) 
Nos demais tópicos, sugerimos uma leitura tranquila, sem aprofundamentos. 
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 1, 3, 5, 8, 10, 12, 13, 14, 15, 20 e 23, 
lendo a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles 
difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante 
que poucos exercícios sejam selecionados. 
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TAREFA 408 
Noções de Sustentabilidade 
Estudo de toda a teoria da aula 03. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/182659/aulas/1595372 
Estude a Política Nacional sobre Mudança do Clima – PNMC, instituída na Lei nº 12.187/09. Ela 
tem incidência mediana/baixa em provas. Mas, como o conteúdo é pequeno, vale a pena ser 
estudado. 
A PNMC estabelece os princípios, objetivos, diretrizes e instrumentos que nortearão as políticas 
climáticas a serem adotadas pelo país, e são esses conhecimentos os mais cobrados nas questões 
de prova sobre o tema. Eles se encontram nos arts. 3, 4, 5 e 6 da Lei nº 12.187/09. Além deles, 
merecem atenção os arts. 1, 2, 9 e 12. Mencionarei, a seguir, onde encontrá-los na aula. 
Nas considerações iniciais, você verá o art. 12, que diz que, para alcançar os objetivos da PNMC, 
o País adotará, como compromisso nacional voluntário, ações de mitigação das emissões de gases 
de efeito estufa, com vistas em reduzir entre 36,1% e 38,9% suas emissões projetadas até 2020. 
Não é necessário memorizar esses números agora, pois eles podem mudar até a data da sua prova. 
O tópico 2 – Definições trata do art. 2. Estude com atenção cada uma das definições, pois já foram 
alvo de cobrança. Sugiro atenção especial às definições de adaptação e vulnerabilidade. 
Do tópico 3 - Princípios da Política Nacional sobre o Mudança do Clima ao 6 - Instrumentos da 
Política Nacional sobre Mudança do Clima, tenha atenção redobrada, onde você verá os princípios 
(art.3), objetivos (art.4), diretrizes (art.5) e instrumentos (art.6). 
Por fim, confira os instrumentos institucionais para a atuação da Política Nacional de Mudança do 
Clima, e não os confunda com os instrumentos da PNMC (art. 6). 
 
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1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo 
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa 
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo. 
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de 
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de 
estabelecer uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando 
que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material. 
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno 
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes 
fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os 
alunos possam fazer um estudo direcionado. 
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos 
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também. 
Entretanto, são poucos aqueles alunos