Oficina de leitura e interpretação

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Local: Sala 1 - Sala de Aula / Andar / Polo Campo Grande / POLO CAMPO GRANDE - RJ 
Acadêmico: EAD-IL80003-20221D
Aluno: VERONICA PEREIRA ROMANO 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20221306036 
Data: 7 de Abril de 2022 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 10,00/10,00
1  Código: 28734 - Enunciado: Para interpretar adequadamente os textos, verbais ou não verbais,
literários ou não literários, o leitor deve utilizar estratégias de leitura. Uma dessas estratégias é
o conhecimento linguístico, que permite ao leitor identificar a utilização adequada ou
inadequada dos elementos linguísticos que compõem a mensagem. Sendo assim, marque a
alternativa que apresenta corretamente o texto cujos elementos linguísticos foram utilizados de
forma adequada.
 a) “Vende este terreno e outros melhores que este.”
 b) “Servimos suco natural do pó do guaraná a flôr de zíaco do Amazonas.”
 c) “Corta-se cabelo masculino ao vivo.”
 d) “Pintamos casa a domicílio.”
 e) “Precisa-se de clientes.”
Alternativa marcada:
e) “Precisa-se de clientes.”
Justificativa: Resposta correta: “Precisa-se de clientes.” Apesar de inusitada, a frase utiliza os
elementos linguísticos de acordo com as normas gramaticais. Na frase, o sujeito é indeterminado,
com o verbo na terceira pessoa do singular, seguido do pronome “se”, o qual atua como índice de
indeterminação do sujeito. Por esse motivo, o verbo é utilizado no singular e não concorda com a
palavra “clientes”. Distratores: “Vende este terreno e outros melhores que este.” Errada. Quem
anuncia um terreno, pretende vendê-lo. Se, no mesmo anúncio, indica-se que há outros terrenos
melhores, o produto anunciado certamente não será vendido. Assim, a mensagem perde o seu
objetivo, pois o elemento de comparação “melhores” desvia a atenção do leitor da mensagem do
objeto anunciado. “Corta-se cabelo masculino ao vivo.” Errada. O elemento linguístico “ao vivo”
é desnecessário à mensagem e sugere que se podem cortar cabelos de modo virtual. Portanto,
essa frase causa estranhamento no leitor, provocando ruído na mensagem. “Servimos suco
natural do pó do guaraná a flôr de zíaco do Amazonas.” Errada. O produtor do
texto certamente desconhece o signo linguístico “afrodisíaco” e reproduziu a palavra de forma
errada, baseado apenas nos fonemas (sons) que ela comporta. Além disso, a palavra “flor” não é
grafada com acento. “Pintamos casa a domicílio.” Errada. Uma casa não pode ser pintada a
distância, somente no local em que ela foi construída. Além disso, a expressão correta seria “em
domicílio”, utilizada para indicar a entrega de um produto na residência do comprador.
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2  Código: 37930 - Enunciado: A leitura reflexiva permite ao leitor ampliar os sentidos do texto. Isso
porque o texto que se propõe à leitura reflexiva aciona a subjetividade do leitor, permitindo que
ele contribua com a mensagem, utilizando conhecimentos prévios. Dessa forma, o texto lido a
partir de uma leitura reflexiva é conceitual, ou seja, apresenta ideias abstratas que possam ser
relacionadas com as realidades vivenciadas pelo leitor. Neste contexto, leia a tirinha a
seguir. (Fonte: <https://saladeartesvirtual.wordpress.com/tag/tirinhas/>.)Analisando o exposto,
pode-se inferir que: 
 a) A tirinha faz uma crítica às pessoas acomodadas, que acreditam na possibilidade de
realizar seus desejos sem esforços.
 b) A tirinha critica os usuários de redes sociais que postam muitas críticas, mas não agem
para promover mudanças sociais.
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 c) A tirinha defende o uso de redes sociais para criticar o mundo, considerando que essa é a
única forma de promover mudanças.
 d) A tirinha propõe uma reflexão sobre o desejo humano de ter poder sobre todas as coisas,
sem considerar suas próprias limitações.
 e) A tirinha propõe uma reflexão sobre o fato de que sempre desejamos algo que está além
de nossas possibilidades de realização.
Alternativa marcada:
b) A tirinha critica os usuários de redes sociais que postam muitas críticas, mas não agem para
promover mudanças sociais.
Justificativa: Resposta correta: A tirinha critica os usuários de redes sociais que postam muitas
críticas, mas não agem para promover mudanças sociais. O personagem demonstra claramente,
na tirinha, que ele deseja “criticar o mundo sem fazer esforço algum pra mudá-lo”. Seu desejo é
atendido pelo surgimeno de uma rede social, representada por um ícone do último quadrinho.
Assim, configura-se uma crítica aos usuários de redes sociais que postam mensagens críticas,
mas que não agem em favor de mudanças. Distratores: A tirinha propõe uma reflexão sobre o
desejo humano de ter poder sobre todas as coisas, sem considerar suas próprias limitações. Errada.
A tirinha não apresenta uma reflexão sobre a condição humana, na qual se opõe o desejo de
poder e as limitações do homem. O único desejo de poder indicado é o de criticar o mundo. A
tirinha faz uma crítica às pessoas acomodadas, que acreditam na possibilidade de realizar seus
desejos sem esforços. Errada. Embora a tirinha apresente um personagem que demonstra
comodismo, não há referências à relação opositiva entre a realização e o não esforço. A tirinha
propõe uma reflexão sobre o fato de que sempre desejamos algo que está além de nossas
possibilidades de realização. Errada. Não há, na tirinha, qualquer referência a um desejo
impossível de ser realizado. Ao contrário disso, no último quadro, o desejo do personagem é
realizado. A tirinha defende o uso de redes sociais para criticar o mundo, considerando que essa
é a única forma de promover mudanças. Errada. A passagem “criticar o mundo sem fazer esforço
algum pra mudá-lo”, associada ao ícone da rede social, garante para o leitor que o produtor do
texto considera que não se promovem mudanças apenas compartilhando críticas na internet.
3  Código: 28805 - Enunciado: Nem sempre a linguagem verbal é mais adequada ao processo
comunicativo. Dependendo do contexto da comunicação, a linguagem não verbal pode ser
compreendida mais facilmente pelo receptor. O produtor de um texto deve fazer a escolha entre
signos verbais e não verbais a partir de alguns critérios previamente estabelecidos: o contexto da
mensagem, o suporte textual a ser utilizado, o púbico-alvo e a finalidade do texto. A partir dessa
reflexão, assinale a alternativa que apresenta uma situação comunicativa na qual a utilização de
um signo não verbal é mais adequada do que a elaboração de um texto com signos verbais.
 a) O detalhamento de um problema técnico na estrutura de um prédio.
 b) A explicação de um mecânico sobre o defeito em um carro.
 c) A informação sobre os efeitos colaterais de um medicamento.
 d) O aviso de perigo de radiação em uma usina nuclear.
 e) A escolha de um produto em uma loja de departamentos.
Alternativa marcada:
d) O aviso de perigo de radiação em uma usina nuclear.
Justificativa: Resposta correta: O aviso de perigo de radiação em uma usina nuclear. Correta. Os
avisos de perigo normalmente são representados por um ícone, ou seja, uma imagem artificial,
convencionada e reconhecida universalmente. Esse é o caso do aviso de perigo de
radiação. Distratores:A escolha de um produto em uma loja de departamentos. Errada. O
comprador precisaria utilizar mímicas para representar a sua escolha e, ainda assim, talvez não
fosse compreendido pelo vendedor. A informação sobre os efeitos colaterais de um
medicamento. Errado. Os efeitos colaterais de um medicamento precisam ser detalhados para o
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usuário para que não haja dúvidas sobre as reações que o remédio poderá provocar.A explicação
de um mecânico sobre o defeito em um carro. Errada. A necessidade de uma explicação sobre o
defeito do carro exige que seja estabelecido um diálogo, que não pode ser substituído por um
signo não verbal.O detalhamento de um problema técnico na estrutura de um prédio. Errada.
Problemas técnicos são apresentados por meio de relatório, de modo detalhado. Indicar os
defeitos na estrutura de um prédio com linguagem não verbal é inadequado porser improdutivo. 
4  Código: 28817 - Enunciado: Diversas linguagens expressam a cultura da sociedade na qual
estamos inseridos. Os estudos linguísticos acompanham as transformações sociais, porque elas
se refletem na língua e na linguagem. Em sociedades multiculturais, como a sociedade brasileira,
há diversos registros linguísticos, como as variantes regionais, as expressões populares e as
gírias. Da mesma forma, múltiplas manifestações culturais são expressas em diversas
linguagens. As manifestações artísticas, a moda, a culinária, os hábitos, os comportamentos são
mantidos ou modificados pela linguagem. Diante disso, marque a alternativa que apresenta
corretamente a relação entre linguagem e cultura.
 a) A repetição de linguagens compromete a evolução cultural da sociedade.
 b) A publicidade não reproduz práticas culturais.
 c) Não há relação entre linguagem e cultura em regiões periféricas.
 d) Os avanços tecnológicos inauguraram novas linguagens culturais.
 e) A linguagem unifica e iguala a cultura de grupos sociais diversos.
Alternativa marcada:
d) Os avanços tecnológicos inauguraram novas linguagens culturais.
Justificativa: Resposta correta: Os avanços tecnológicos inauguraram novas linguagens
culturais. As novas tecnologias promoveram o surgimento de linguagens dinâmicas e interativas,
provocando mudanças culturais na sociedade. Surgiram novos gêneros textuais, como o e-mail,
o serviço de mensagens curtas (SMS), o WhatsApp, o infográfico. Surgiram os e-books e a poesia
digital. Muitas pessoas buscam o conhecimento em videoaulas. O compartilhamento de ideias
passou a ocorrer com maior velocidade, promovendo mudanças também nos modos de falar.
Sendo assim, novas linguagens culturais foram inauguradas com as ferramentas oferecidas pelas
novas tecnologias. Distratores:A publicidade não reproduz práticas culturais. Errada. O objetivo
dos textos publicitários, em suas diversas linguagens, é buscar aproximação com os possíveis
consumidores, a fim de convencê-los a adquirir um produto ou serviço. Sendo assim,
a publicidade reproduz práticas culturais com as quais os receptores das mensagens possam se
identificar. A repetição de linguagens compromete a evolução cultural da sociedade. Errada. As
linguagens podem se repetir, mas seu conteúdo acompanha a evolução cultural da sociedade.
Dessa maneira, linguagens artísticas, publicitárias, tecnológicas etc. mantêm-se por terem
adquirido aceitação e estabilidade. Porém, as mensagens transmitidas modificam-se conforme a
evolução social.A linguagem unifica e iguala a cultura de grupos sociais diversos. Errada. As
expressões culturais manifestam-se pela linguagem e, dessa forma, a diversidade cultural exige a
utilização de diferentes linguagens, como a música, a dança, o grafite, os manifestos políticos etc.
Assim, grupos sociais diversos escolhem linguagens diversas para expressar sua cultura. Não há
relação entre linguagem e cultura em regiões periféricas. Errada. As regiões periféricas
desenvolvem e manifestam sua cultura, utilizando linguagens adequadas ao contexto em que se
inserem. Distante dos grandes centros urbanos, diversos grupos sociais constituem linguagens
apropriadas à cultura que desejam expressar. 
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5  Código: 37937 - Enunciado: Para que o leitor compreenda uma mensagem, é preciso que ele
utilize estratégias de leituras que permitam uma análise correta dos elementos do texto, seja ele
verbal ou não verbal. Em consequência dessa análise, o leitor poderá interpretar o texto de forma
correta, sem o risco de levantar hipóteses que o induzam a uma interpretação que desvie o texto
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de sua proposta. Nesse contexto, uma das mais importantes estratégias de leitura é a observação
das relações sintáticas (conexão entre os elementos de uma frase) e semânticas (associação
entre os significados dos vocábulos) denominadas coesão e coerência. Fonte:
<http://www.porquinhodoido.com.br/2012/07/frases-de-caminhao-frases-engracadas.html>. 
 Acesso em: 14 mar. 2018. Diante do exposto, marque a alternativa que apresenta uma análise
correta do texto da imagem, considerando a coesão e a coerência como estratégias de leitura.
 a) A placa apresenta coerência textual, pois os elementos linguísticos “pobre” e “barbante”
possuem sentidos denotativos semelhantes.
 b) A placa não apresenta coesão textual, pois as características apresentadas são específicas
do “barbante”, portanto não se aplicam à palavra “pobre”.
 c) A placa não apresenta coesão textual, pois o produtor do texto não utilizou o “ponto
final”, levando o leitor a crer que a frase teria uma sequência.
 d) A placa é uma frase utilizada em para-choque de caminhão, portanto não se exige que o
texto apresente coesão e coerência textual.
 e) A placa apresenta coesão e coerência textual, pois ela se qualifica como um texto de
humor que aproxima as características do “barbante” e do “pobre”.
Alternativa marcada:
e) A placa apresenta coesão e coerência textual, pois ela se qualifica como um texto de humor
que aproxima as características do “barbante” e do “pobre”.
Justificativa: Resposta correta: A placa apresenta coesão e coerência textual, pois ela se qualifica
como um texto de humor que aproxima as características do “barbante” e do “pobre”. Os textos
de humor têm como característica apresentar relações incomuns entre elementos linguísticos,
provocando surpresa no leitor. Assim, a placa apresenta uma associação que atribui um novo
sentido aos elementos linguísticos utilizados no texto, aproximando as características entre os
signos “pobre” e “barbante” ao estabelecer coesão e coerência destes com os signos “esticado” e
“rolo”. Distratores:A placa apresenta coerência textual, pois os elementos linguísticos “pobre” e
“barbante” possuem sentidos denotativos semelhantes. Errada. Os elementos linguísticos
“pobre” e “barbante” não possuem características semelhantes que garantam a coerência de um
texto sem que o produtor utilize uma linguagem conotativa.A placa não apresenta coesão textual,
pois as características apresentadas são específicas do “barbante”, portanto não se aplicam à
palavra “pobre”. Errada. A coesão textual foi garantida pelo fato de o texto possuir linguagem
conotativa, a qual permite, por aproximações semânticas entre signos diversos, que a coerência
textual seja garantida.A placa é uma frase utilizada em para-choque de caminhão, portanto não
se exige que o texto apresente coesão e coerência textual. Errada. Placas de caminhão
apresentam frases populares, mas isso não é condição para que o texto não possua coesão e
coerência textual, que são fatores de textualidade necessários para que o leitor compreenda a
mensagem. A placa não apresenta coesão textual, pois o produtor do texto não utilizou o “ponto
final”, levando o leitor a crer que a frase teria uma sequência. Errada. Ainda que o produtor do
texto tenha se esquecido de grafar o ponto final, o leitor antecipa a pontuação ao considerar que
o texto foi finalizado. Assim, a falta dessa pontuação não implica falta de coesão textual.
6  Código: 28829 - Enunciado: As linguagens da arte têm características específicas, pois os signos
representados atendem à proposta do autor, que pode ter como objetivo provocar uma
determinada emoção ou defender uma ideia. O receptor de uma obra de arte não deve se limitar
a gostar ou não do objeto artístico. Como toda linguagem, as linguagens artísticas precisam ser
analisadas para que a interpretação seja adequada. Neste contexto, quando analisamos os
recursos expressivos utilizados por um artista para produzir uma obra de arte, fazemos uma
leitura do estilo e da estética representadas. Diante disso, marque a alternativa que apresenta
uma orientação correta para que o receptor de uma obra de arte identifique o estilo e a estética
adotados por um artista:
 a) O receptor da obra de arte deve tentar reproduzir o objeto artístico.
 b) O receptor deve comparar a obra de arte com produções de outros artistas.
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 c) O receptor deve observar os elementos expressivosutilizados na obra, como formas e
cores.
 d) O receptor da obra de arte deve obter informações sobre a vida do artista.
 e) O receptor deve estabelecer uma relação entre a obra de arte e a realidade.
Alternativa marcada:
c) O receptor deve observar os elementos expressivos utilizados na obra, como formas e cores.
Justificativa: Resposta certa: O receptor deve observar os elementos expressivos utilizados na
obra, como formas e cores. Quando um artista escolhe os elementos que ele utilizará em sua
obra, demonstra sua preferência, o que se repete em diversas obras. Assim, o receptor identifica
o estilo e a estética adotados pelo criador do objeto artístico, sendo capaz de interpretar
corretamente a mensagem emitida em forma de arte. Distratores:O receptor da obra de arte deve
tentar reproduzir o objeto artístico. Errada. O espectador não é o artista, portanto, não tem que
reproduzir o objeto artístico para compreender o estilo e a estética adotados. As linguagens da
arte se propõem, como toda linguagem, a estabelecer uma relação com o receptor da
mensagem. O receptor deve estabelecer uma relação entre a obra de arte e a realidade. Errada.
Uma obra de arte não tem o compromisso de representar a realidade, a não ser que essa seja a
proposta do artista. Muitas obras artísticas são abstratas e se propõem a expandir as sensações
do receptor da obra ou a provocar uma emoção não definida.O receptor da obra de arte deve
obter informações sobre a vida do artista. Errada. Conhecer o tempo histórico em que o artista
está inserido pode ajudar o espectador a compreender o estilo e a estética adotados, mas a vida
do artista não deve ser elemento fundamental para análise da obra.O receptor deve comparar a
obra com produções de outros artistas. Errada. O estilo e a estética de um artista são únicos,
portanto, suas obras não devem ser comparadas com as obras de outros artistas. A comparação
entre obras de arte de diversos artistas é um trabalho da crítica especializada. Eventualmente, o
receptor pode agir assim, mas por decisão pessoal. 
7  Código: 27002 - Enunciado: Um texto não deve ser limitado à sua própria escrita, ou seja, o
leitor não pode assumir uma atitude passiva, apenas assimilando as informações transmitidas
pelo autor. Ainda que o texto pareça completo, o leitor faz associações com as suas próprias
experiências, cria hipóteses para os fatos apresentados ou antecipa conclusões que não foram
explicitadas pelo autor. No ato da leitura, funcional e reflexiva, o leitor desenvolve processos
mentais pelos quais ele atribui novos sentidos à realidade proposta pelo autor. Dessa forma, o
leitor amplia o texto. Por esse motivo, afirma-se que todo texto é incompleto. A partir do exposto,
leia a tirinha a seguir: (Fonte: <http://kdimagens.com/imagem/nesse-novo-ano-1161
(http://kdimagens.com/imagem/nesse-novo-ano-1161)>) Considerando a "incompletude do
texto", evidencie a hipótese que pode ser elaborada pelo leitor, tendo como base a resposta "bom
pra você" e a pergunta feita por Helga no segundo quadro da tirinha.
Resposta:
Considerendo a "incompletude do texto", o autor permite que o leitor complete o seu texto. A
partir disso, o leitor pode concluir que, o que Hagar desejava mudar não era a mudança que
Helga esperava.
Justificativa: Expectativa de resposta: De acordo com a teoria da 'incompletude do texto', todo
leitor deve completar o texto apresentado. A leitura funcional orienta que o leitor associe os
elementos linguísticos que compõem o texto e a leitura reflexiva possibilita que, a partir das
associações feitas, o leitor crie hipóteses coerentes para as mensagens transmitidas. Dessa
forma, o leitor da tirinha apresentada pode elaborar a hipótese de que a mudança que Hagar
almeja para si mesmo não atende aos interesses de Helga. A hipótese também se confirma pela
imagem representada de Hagar, que não corresponde à descrição feita por Helga. 
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http://kdimagens.com/imagem/nesse-novo-ano-1161
Código: 28735 - Enunciado: A linguagem utilizada pelos falantes de uma mesma comunidade
forma discursos sociais. Esses discursos sociais evidenciam ideologias que organizam a
sociedade. Ao ouvirmos ou lermos um texto, precisamos contextualizá-lo adequadamente, para
que sejam identificados os discursos sociais e as ideologias emitidas. Sendo assim, observe
atentamente a “tirinha” apresentada a seguir. Fonte: <http://tirasarmandinho.tumblr.com
(http://tirasarmandinho.tumblr.com)>. 
Acesso em: 4 mar. 2018. Considerando a relação entre linguagem e sociedade, analise o diálogo e
evidencie a ideologia defendida pelo personagem Armandinho.
Resposta:
O dialogo leva o adulto a pensar que Armandinho sente vergonha por ter um tênis inferior ao de
seus colegas da escola, porém o pequeno personagem surpreende ao demonstrar desconforto
por possuir o privilégio de ter um tênis, enquanto outras crianças estão descalças na rua. 
Justificativa: Expectativa de resposta: O personagem Armandino surpreende o adulto com quem
dialoga, demonstrando preocupação com as crianças que não possuem calçados. No diálogo,
Armandino declara ter vergonha dos tênis, o que leva o adulto a pensar que ele sente vergonha
na escola, talvez por seus colegas possuírem calçados melhores. No entanto, ao afirmar que
sente vergonha dos tênis na rua, Armandinho explica que se envergonha pelo fato de ele possuir
tênis e outras crianças andarem descalças. Assim, o personagem representa uma ideologia
humanista, de preocupação com o seu semelhante.
http://tirasarmandinho.tumblr.com/