História da Educaçao N2 (A5)

FMU

Conjunto de questões de múltipla escolha sobre filosofia e história da educação: origem da filosofia e método socrático; educação na Idade Média e em tribos; propostas de Anísio Teixeira; reforma educacional do regime militar e seus problemas.

Vitória Dias

em 29/06/2022

Questões resolvidas

A filosofia surgiu quando alguns gregos, admirados e espantados com a realidade, insatisfeitos com as explicações que a tradição lhes dera, começaram a fazer perguntas e buscar respostas para elas, demonstrando que o mundo e os seres humanos, os acontecimentos naturais e as coisas da natureza, os acontecimentos humanos e as ações dos seres humanos podem ser conhecidos pela razão humana.
Sobre a filosofia é correto afirmar que:
I. A filosofia pode ser definida como a análise racional do significado da existência humana, individual e coletivamente, com base na compreensão do ser.
II. A filosofia se caracteriza pela ausência de questionamentos, o homem aceita sua realidade e a compreende de maneira individual e coletiva.
III. Considerado o pai da filosofia Sócrates, buscava a sabedoria através de questionamentos, e não na crença cega em ideias que eram difundidas na época, além de possuir própria forma de debate, conhecido como método socrático.
a. I, II e III.
b. I e II, apenas.
c. I e III, apenas.
d. III, apenas.
e. II, apenas.

Idade Média foi a expressão imprópria aplicada ao período de mil anos que se iniciou no Ocidente com a derrocada do Império Romano em 476, quando se deu a queda de Roma sob o reinado de Rômulo Augústulo, enquanto em Bizâncio se mantinha o Império Romano do Oriente, que se prolongaria até a queda de Constantinopla sob os ataques dos turcos em 1453.
Dentro desse contexto social e considerando o que tange à educação, assinale a alternativa correta:
a. Além do ensino religioso, somente a gramática era aceita no plano pedagógico.
b. O ensinamento lógico era banido pela igreja, não constando no currículo básico da educação.
c. Toda a educação era baseada em ensinamentos religiosos.
d. A Igreja Católica detinha o monopólio cultural e do pensamento da população.
e. O clero não possuía papel na determinação dos direcionamentos pedagógicos.

Não existia divisão de classes, a educação se baseava na imitação de gestos, eles aprendiam a trabalhar com o trabalho, ao lidar com a natureza, e a relacionar-se uns com os outros.
Dentre os termos abaixo, o que melhor caracteriza a educação nas tribos é:
a. Dualista.
b. Tradicionalista.
c. Difusa.
d. Cosmopolita.
e. Seletista.

A grande defesa do baiano Anísio Teixeira foi a educação gratuita para todos. Foi um dos grandes nomes envolvidos na redação do Manifesto dos Pioneiros que apresentamos na unidade anterior. A escola como ferramenta para exercício da cidadania deveria ser integral e propor o desenvolvimento para além dos conteúdos curriculares.
Sobre Anísio Teixeira é correto afirmar:
I. Anísio Teixeira foi perseguido por propor a democratização do ensino, numa postura totalmente contrária às discussões da época.
II. A educação deveria ser libertadora, emancipatória e permitir a tomada de decisões e a leitura de mundo.
III. A experiência do aluno deveria ser considerada e a responsabilidade da escola deveria estar além de informar e transmitir conhecimentos curriculares.
a. I e III.
b. III.
c. I.
d. I e II.
e. II e II.

As expectativas do governo militar estavam em uma escola única, que significava o fim da separação entre o ensino secundário e o técnico. A intenção era oferecer a profissionalização de nível médio para todos, gerando, assim, uma integração geral, do sistema educacional do nível primário ao superior, em um sistema de continuidade e cooperação das empresas na educação.
Considerando essas informações e conteúdo estudado, sabe-se que os resultados educacionais não saíram como as expectativas gerais do governo apontavam. Diante disso, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Atualmente, podemos dizer que a reforma não só foi um fracasso, como provocou prejuízos inestimáveis: a obrigatoriedade de oito anos se tornou letra morta, uma vez que não havia recursos materiais e humanos para atender à demanda.
II. Faltavam professores especializados, as escolas não ofereciam infraestrutura adequada aos cursos (oficinas, laboratórios, material), sobretudo nas áreas de agricultura e indústria. Portanto, a profissionalização não se efetivou.
a. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Considerando a educação na Grécia Antiga e a metodologia pedagógica desenvolvida por Sócrates: Ironia e Maiêutica, avalie as afirmacoes a seguir:
É correto o que se afirma em
I. A Maiêutica pode ser entendida como o estudo de idéias já estabelecidas.
II. Sócrates era um pensador solitário que buscava o conhecimento através de suas observações da natureza.
III. A metodologia pedagógica desenvolvida por Sócrates era baseada em questões exclusivas da nobreza.
IV. Sócrates buscava incessantemente desenvolver conhecimentos que ele ainda não possuía.
a. I, II e IV, apenas.
b. I, II e III, apenas.
c. I, II, III e IV.
d. III, apenas.
e. IV, apenas.

Pensar, se fosse para manifestar algo diferente daquilo que os militares queriam, era motivo para perseguições, prisões e punições diversas. De acordo com os conhecimentos adquiridos sobre a história da educação, esse trecho descreve qual período da educação no Brasil.
a. Era Vargas.
b. Governos militares.
c. Brasil República.
d. Brasil Imperial.
e. Brasil colônia.

Os jesuítas eram padres que pertenciam à Companhia de Jesus, uma ordem religiosa vinculada à Igreja Católica que tinha como objetivo a pregação do evangelho pelo mundo. Essa ordem religiosa foi criada em 1534 pelo padre Inácio de Loyola e foi oficialmente reconhecida pela Igreja a partir do papa Paulo III em 1540. A proposta dos padres jesuítas para a divulgação do cristianismo era baseada no ensino da catequese. Após período de descobrimento, as terras brasileiras eram desejadas e a busca por dominá-las passava pela doutrinação dos que aqui já estavam.
No que diz respeito à educação oferecida pelos jesuítas no processo de colonização, assinale a alternativa correta:
a. Não ensinavam matemática aos índios.
b. Eram responsáveis por ensinar as primeiras letras aos índios.
c. Impunham a religião judaica aos índios.
d. Protegiam o conhecimento católico, para manter longe dos nativos.
e. Tinham a única missão de evangelizar os nativos.

Com o Brasil tendo saído há poucos anos do regime ditatorial, imposto pelos militares entre 1964 a 1985, o país ressurgia para a democracia e necessitava reescrever sua legislação mais importante, a Constituição Federal. Desde 1987, foram criadas as discussões que levaram às assembleias constituintes para que, em 1988, o Brasil escrevesse um capítulo importante em sua democracia.
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre a Constituição Federal de 1988, assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
( ) A Constituição de 1988 deu base para a criação da LDBEN de 1996.
( ) A Constituição de 1988 é conhecida como Constituição Cidadã.
( ) Sua elaboração foi fortemente influenciada por generais militares.
( ) O educador Florestan Fernandes foi um dos deputados constituintes.
( ) Foi fruto de união e mobilização de diferentes grupos e movimentos sociais.
a. F, F, V, F, F.
b. V, V, F, F, F.
c. V, F, F, V, F.
d. V, V, F, V, V.
e. F, V, V, F, F.

Segundo Aranha, “nas comunidades tribais, as crianças aprendem imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias e nas cerimônias dos rituais" (2000,p.27).
O que podemos afirmar a respeito da educação difusa na pré-história?
a. Priorizava o ensino religioso, por meio do sacerdote.
b. Os professores utilizavam gravuras para ensinar.
c. A escola era o primeiro local de socialização do indivíduo.
d. Tinha o objetivo de ajustar a criança ao seu ambiente físico e social.
e. A matemática começou a ser ensinada nas aulas de pesca.

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A filosofia surgiu quando alguns gregos, admirados e espantados com a realidade, insatisfeitos com as explicações que a tradição lhes dera, começaram a fazer perguntas e buscar respostas para elas, demonstrando que o mundo e os seres humanos, os acontecimentos naturais e as coisas da natureza, os acontecimentos humanos e as ações dos seres humanos podem ser conhecidos pela razão humana.
Sobre a filosofia é correto afirmar que:
I. A filosofia pode ser definida como a análise racional do significado da existência humana, individual e coletivamente, com base na compreensão do ser.
II. A filosofia se caracteriza pela ausência de questionamentos, o homem aceita sua realidade e a compreende de maneira individual e coletiva.
III. Considerado o pai da filosofia Sócrates, buscava a sabedoria através de questionamentos, e não na crença cega em ideias que eram difundidas na época, além de possuir própria forma de debate, conhecido como método socrático.
a. I, II e III.
b. I e II, apenas.
c. I e III, apenas.
d. III, apenas.
e. II, apenas.

Idade Média foi a expressão imprópria aplicada ao período de mil anos que se iniciou no Ocidente com a derrocada do Império Romano em 476, quando se deu a queda de Roma sob o reinado de Rômulo Augústulo, enquanto em Bizâncio se mantinha o Império Romano do Oriente, que se prolongaria até a queda de Constantinopla sob os ataques dos turcos em 1453.
Dentro desse contexto social e considerando o que tange à educação, assinale a alternativa correta:
a. Além do ensino religioso, somente a gramática era aceita no plano pedagógico.
b. O ensinamento lógico era banido pela igreja, não constando no currículo básico da educação.
c. Toda a educação era baseada em ensinamentos religiosos.
d. A Igreja Católica detinha o monopólio cultural e do pensamento da população.
e. O clero não possuía papel na determinação dos direcionamentos pedagógicos.

Não existia divisão de classes, a educação se baseava na imitação de gestos, eles aprendiam a trabalhar com o trabalho, ao lidar com a natureza, e a relacionar-se uns com os outros.
Dentre os termos abaixo, o que melhor caracteriza a educação nas tribos é:
a. Dualista.
b. Tradicionalista.
c. Difusa.
d. Cosmopolita.
e. Seletista.

A grande defesa do baiano Anísio Teixeira foi a educação gratuita para todos. Foi um dos grandes nomes envolvidos na redação do Manifesto dos Pioneiros que apresentamos na unidade anterior. A escola como ferramenta para exercício da cidadania deveria ser integral e propor o desenvolvimento para além dos conteúdos curriculares.
Sobre Anísio Teixeira é correto afirmar:
I. Anísio Teixeira foi perseguido por propor a democratização do ensino, numa postura totalmente contrária às discussões da época.
II. A educação deveria ser libertadora, emancipatória e permitir a tomada de decisões e a leitura de mundo.
III. A experiência do aluno deveria ser considerada e a responsabilidade da escola deveria estar além de informar e transmitir conhecimentos curriculares.
a. I e III.
b. III.
c. I.
d. I e II.
e. II e II.

As expectativas do governo militar estavam em uma escola única, que significava o fim da separação entre o ensino secundário e o técnico. A intenção era oferecer a profissionalização de nível médio para todos, gerando, assim, uma integração geral, do sistema educacional do nível primário ao superior, em um sistema de continuidade e cooperação das empresas na educação.
Considerando essas informações e conteúdo estudado, sabe-se que os resultados educacionais não saíram como as expectativas gerais do governo apontavam. Diante disso, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Atualmente, podemos dizer que a reforma não só foi um fracasso, como provocou prejuízos inestimáveis: a obrigatoriedade de oito anos se tornou letra morta, uma vez que não havia recursos materiais e humanos para atender à demanda.
II. Faltavam professores especializados, as escolas não ofereciam infraestrutura adequada aos cursos (oficinas, laboratórios, material), sobretudo nas áreas de agricultura e indústria. Portanto, a profissionalização não se efetivou.
a. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Considerando a educação na Grécia Antiga e a metodologia pedagógica desenvolvida por Sócrates: Ironia e Maiêutica, avalie as afirmacoes a seguir:
É correto o que se afirma em
I. A Maiêutica pode ser entendida como o estudo de idéias já estabelecidas.
II. Sócrates era um pensador solitário que buscava o conhecimento através de suas observações da natureza.
III. A metodologia pedagógica desenvolvida por Sócrates era baseada em questões exclusivas da nobreza.
IV. Sócrates buscava incessantemente desenvolver conhecimentos que ele ainda não possuía.
a. I, II e IV, apenas.
b. I, II e III, apenas.
c. I, II, III e IV.
d. III, apenas.
e. IV, apenas.

Pensar, se fosse para manifestar algo diferente daquilo que os militares queriam, era motivo para perseguições, prisões e punições diversas. De acordo com os conhecimentos adquiridos sobre a história da educação, esse trecho descreve qual período da educação no Brasil.
a. Era Vargas.
b. Governos militares.
c. Brasil República.
d. Brasil Imperial.
e. Brasil colônia.

Os jesuítas eram padres que pertenciam à Companhia de Jesus, uma ordem religiosa vinculada à Igreja Católica que tinha como objetivo a pregação do evangelho pelo mundo. Essa ordem religiosa foi criada em 1534 pelo padre Inácio de Loyola e foi oficialmente reconhecida pela Igreja a partir do papa Paulo III em 1540. A proposta dos padres jesuítas para a divulgação do cristianismo era baseada no ensino da catequese. Após período de descobrimento, as terras brasileiras eram desejadas e a busca por dominá-las passava pela doutrinação dos que aqui já estavam.
No que diz respeito à educação oferecida pelos jesuítas no processo de colonização, assinale a alternativa correta:
a. Não ensinavam matemática aos índios.
b. Eram responsáveis por ensinar as primeiras letras aos índios.
c. Impunham a religião judaica aos índios.
d. Protegiam o conhecimento católico, para manter longe dos nativos.
e. Tinham a única missão de evangelizar os nativos.

Com o Brasil tendo saído há poucos anos do regime ditatorial, imposto pelos militares entre 1964 a 1985, o país ressurgia para a democracia e necessitava reescrever sua legislação mais importante, a Constituição Federal. Desde 1987, foram criadas as discussões que levaram às assembleias constituintes para que, em 1988, o Brasil escrevesse um capítulo importante em sua democracia.
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre a Constituição Federal de 1988, assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
( ) A Constituição de 1988 deu base para a criação da LDBEN de 1996.
( ) A Constituição de 1988 é conhecida como Constituição Cidadã.
( ) Sua elaboração foi fortemente influenciada por generais militares.
( ) O educador Florestan Fernandes foi um dos deputados constituintes.
( ) Foi fruto de união e mobilização de diferentes grupos e movimentos sociais.
a. F, F, V, F, F.
b. V, V, F, F, F.
c. V, F, F, V, F.
d. V, V, F, V, V.
e. F, V, V, F, F.

Segundo Aranha, “nas comunidades tribais, as crianças aprendem imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias e nas cerimônias dos rituais" (2000,p.27).
O que podemos afirmar a respeito da educação difusa na pré-história?
a. Priorizava o ensino religioso, por meio do sacerdote.
b. Os professores utilizavam gravuras para ensinar.
c. A escola era o primeiro local de socialização do indivíduo.
d. Tinha o objetivo de ajustar a criança ao seu ambiente físico e social.
e. A matemática começou a ser ensinada nas aulas de pesca.