4 E 5 ATIVIDADES DE HIST GABARITO

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Escola Municipal Bárbara Adréa Brites dos Carmo
Disciplina: História Turmas: EJA 2 6º/7º anos Turno: Noturno 
Professora: Alesandra Machado da Silveira
4ª ATIVIDADE DE HISTÓRIA
 O que é uma ditadura? 
1. “Na presidência da República, em regime que atribui ampla autoridade e poder pessoal ao chefe de governo, o Sr. João Goulart constituir-se-á, sem dúvida alguma, no mais evidente incentivo a todos aqueles que desejam ver o país mergulhado no caos, na anarquia, na luta civil.” (Manifesto dos ministros militares à Nação, em 29 de agosto de 1961).
Esse Manifesto revela que os militares
a) estavam excluídos de qualquer poder no regime de democracia presidencial.
b) eram favoráveis à manutenção do regime democrático e parlamentarista.
c) justificavam uma possibilidade de intervenção armada em regime democrático.
d) apoiavam a interferência externa nas questões de política interna do país.
e) eram contrários ao regime socialista implantado pelo presidente em exercício
	A “ Marcha da Família cm deus pela Liberade”, em março de 1964, na cidade de São Paulo, foi:
a) uma demosntração de força conservadoras da direita contra o que chamavam de esquerdismo e comunismo do governo João Gulart.
b) Uma manifestação de apoio de famílias de trabalhadores brasileiro ao governo do presidente João Gulart.
c) Uma resposta das massas populares, apoiando as reformas de bases, após o comicío na Central do Brasil,( RJ/ março de 1964)
d) Uma demosntração de repúdio dasclasses trabalhadoras a uma possível intervenção militar, com o apoio norteámericano, ao governo joão Gulart.
e) Uma manifestação, de setores conservadores da sociedade brasileira, de revolta contra a tentativa de se derruar o governo constitucional.
	Em relação ao Golpe Militar de 1964 no Brasil, pode-se dizer:
I - Foi fruto de uma conspiração civil-militar alarmadas com os rumos nacionalistas do governo João Gulart.
II- Foi a forma encontrada pelos comandos militares para garantir a posse do novo presidente.
III – Representou a repulsa de setores de sociedade brasileira à tentaiva de João Gulart de aumentar a presença do capital estrangeiro no país.
IV - Evitou a tentaiva do Partido Comunista Brasileiro, de sindicato dos trabalhadores e de setores do partido trabalhista Brasileiro e exigir do presidente, a implantação imediata das “reformas de base.”
Estão corretas as frases:
A) III e IV
B) III e V
C) I, II e II
D) I e IV
E) II, III e IV.
	“Organizadas em oposição a joão Gulart, as Marchas da Família se transformaram em forte apoio ao governo militar, reunindo uma massa de civis, nas capitais e interior do país.”( REVISTA BIBLIOTECA NACIONAL. Ano 1. n. 8, fev/mar. De 2006.p.60.)
 Relacionando o fragmento acima ao golpe militar no Brasil, é correto afirmar:
 a) As torturas e as perseguições políticas são matérias para ficção, pois o Brasil sempre foi um país estável politicamente.
 b) Havia receio dos setores mais progressitas do Brasil de que dos nosrte-americanos invadissem o país.
	O medo, em relação ao comunismo, não existe no meio social, posto que o país, em especial suas elites, sempre foi simpáticos às ideias comunistas.
	Por ocasião do golpe houve um movimento civil conservador, inicialmente organizado em oposição ao governo do presidente trabalhista João Gulart, manifestado nas Marhas da Família com Deus pela Liberdade.
 e) Não houve exílio brasileiro, pois a Consituição de 1967 garantia a liberdade de expressão política.
GABARITO 6º/7º ANOS EJA HISTÓRIA NOTURNO
1 : C 2: A 3: I e IV 4: D
Escola Municipal Bárbara Adréa Brites dos Carmo
Disciplina: História Turmas: EJA 2 6º/7º anos Turno: Noturno 
Professora: Alesandra Machado da Silveira
5ª ATIVIDADE DE HISTÓRIA
 O que é uma ditadura? 
 1º Em março de 1964, os militares brasileiros, apoados pelos Estados Unidos e por parcelas de classes política e empresarial do país, assumiram o controle do estado por meio de um golpe. A justificativa para esse golpe de Estado baseava-se na proteção conra:
 a) O comunismos internacional, visto como ameaçças às instituições democráticas no panorama de polarização pós 2ª guerra.
 b) As ditaduras facistas em franco processo de expanção no continente sul-americano, já instaldo na Argentina e no Chile.
	A tentaiva dos partidos de esquerda de implantar um regime parlamentarista, considerado estranho à tradição brasileira.
	A violação dos direitos individuais garantidos na cosntituição que vinha sendo praticada dede a renúncia de Jâniom Quadros.
 e) A hiperinflação que paralisava a economia do país, e cuja oriegme estava no endividamentoexterno no peírodo de Vargas.
 
	O regime militar no Brasil começou a ser abalado quando o modelo de desenvolvimeto econômico começou a dar sinais de esgotamento. Além de problemas inerente ao modelo, um fator externo foi fundamental para a crise. Esse fator foi:
 
 a) A guerra do Vietnã
 b) A Guerra Fria.
	O choque do petróleo.
	A invasão do Kuwaite pelo Iraque.
 e) A revolução Islâmica no Irã.
3, A vitória do Brasil na Copa do Mundo de 1970;
 a) Não teve qualquer repercussão no campo político, por se tratar de um acontecimento estritamente esportivo.
 b) Alentou o trabalho das oposições que deram destaque à capacidade do povo brasileiro de realizar grandes proeza.
	Propiciou uma operação de propoganda do governo Medici, tentando associar a conquista ao regime autoritário.
	Favoreceu o projeto de abertura do general Geisel, ao criar um clima de otimismo pelas realizações do governo.
 e) Alcançou repercussão muito limitada, pois os meios de comunicação não tinham a eficácia que têm hoje.
	No dia 13 de dezembro de 1968, o governo brasileiro baixou o Ato Institucional nº 5 (AI- 5). Em fevereiro de 1969, surgiu o decreto-lei nº 477. O governo com essa duas medidas jurídicas, pretendia:
 a) Anistiar os envolvidos com a guerrilha do Araguaia e iniciar um período de distenção política.
 b) Consolidar as reformas iniciadas pelo vice presidente Pedro Aleixo, permitindo, respectivamente, o funcionamento dos partidos políticos e das entidades estudantis.
 
	Institucionalizar a repressão, suspendendo as garantias constitucionais individuais, e afastar da universidades brasileiras os elementos considerados subversivos.
	Isolar os generais que defendiam um endurecimento do regime militar e preparar o país para a “ abertura política” realizada pelo presidente Emílio garrastazu Médice.
 e) Acabar com aguerrilha do Bico do Papagaio ( AI-5) e impedir a votação da lei da Ansitia proposta pela arena em agosto de 1968.
GABARITO HISTÓRIA 6º E 7º ANOS 5º ATIVIDADE
 1º A 2º C 3º C 4º C
Resumo para ajudar com as questões sobre Ditadura Militar no Brasil
A Ditadura Militar no Brasil teve início com o golpe militar de 31 de março de 1964, para livrar o Brasil de se tornar comunista, como se via acontecer em Havana, Caracas, Coreia do Norte, Alemanha Oriental e muitos outros lugares. Onde o comunismo se instaurava aconteciam genocídios e perda total da liberdade, fome e assassinatos dos contrários ao Partido.
O presidente João Goulart
O então presidente João Goulart estava intimamente envolvido com comunistas e guerrilhas que faziam atentados com bombas. Ele permitiu no Brasil uma inflação de 100%, estimulava greves e paralisações para pressionar o próprio Congresso. Nesse período surgiu o PCdoB (Partido Comunista do Brasil) que incitava revoltas armadas e guerrilhas.
João Goulart ajudou Cuba a interferir com forças armadas no Brasil.
O governo dele pregava uma reestruturação da Constituição, mudanças drásticas na política agrária, urbana, educacional e tributária. As medidas que ficaram conhecidas como reformas de base incluíam a estatização de refinarias, desapropriação de terras, fixação de preços de aluguéis e limitação de remessas de lucros ao exterior. As medidas eram inconstitucionais e o próprio governo já esperava que não fossem aceitas pelo Congresso.
Jango resolve pedir ao congresso o Estado de Sítio para governar por decretos. Ele se unia a Luiz Carlos prestes e outroscomunistas para fazer Comícios pelo Brasil.
Escola Municipal Bárbara Adréa Brites dos Carmo
Disciplina: História Turmas: EJA 2 8º/9º anos Turno: Noturno 
Professora: Alesandra Machado da Silveira
4ª ATIVIDADE DE HISTÓRIA
O movimento iluminista
Os autores iluministas, influenciados principalmente pelos filósofos Hume, Locke e Descartes, criaram o mito de que a Idade Média teria sido um período de trevas. Por outro lado, estes autores, principalmente os franceses, assumiram a missão de iniciarem um período de luzes.
Os iluministas quiseram se desvencilhar de uma tradição de filosofia aristotélica, de artes liberais, da busca da verdade universal, da moral imutável e do objetivismo, preferindo o subjetivismo. Eles eram nominalistas, idealistas, materialistas e céticos.
Procure saber mais sobre cada uma dessas conceituações, elas podem aparecer não só em questões de vestibular sobre o iluminismo, mas também em questões de filosofia.
Separamos algumas questões de vestibular sobre o iluminismo que podem te ajudar a garantir uma vaga no curso tão desejado. Mas antes, compreenda melhor os principais elementos deste período.
Breve resumo sobre o que foi o iluminismo
Você sabe o que foi o iluminismo? Tudo começou na Europa, entre os séculos XVII e XVIII, em especial em países como: França, Holanda e Inglaterra. Naquele tempo, diversos filósofos como René Descartes, Voltaire, John Locke e Jean-Jacques Rousseau, acreditavam ser os propagadores da “luz” e do conhecimento, o que originou o próprio nome do movimento. O objetivo dos estudiosos era iluminar “as trevas” na qual supostamente se encontrava a sociedade desde a Idade Média.
As teorias e práticas dos iluministas causaram forte impacto em toda a população. Isso porque o homem passou a ser hostil à religião, pretendendo iniciar uma nova ciência, muitas vezes ignorando descobertas já feitas e estudadas.
Além disso, o movimento trouxe outras inovações em áreas como política e civilizações, fora o famoso slogan da Revolução Francesa: “Igualdade, Liberdade e Fraternidade”, que ainda possui grande poder em movimentos e protestos populares ao redor do mundo.
Principais pensadores iluministas
	Montesquieu: Primeira geração iluminista. Em seu livro “O Espírito das leis”, pensou a divisão dos poderes em legislativo, judiciário e executivo.
	Voltaire: Criticava a religião e a monarquia. Queria a república por meio da revolução. Está entre os maiores propagandistas do movimento.
	Diderot: Se dedicou à primeira enciclopédia, reunindo o conhecimento científico.
	D’Alembert: Também ajudou a organizar a enciclopédia.
	Rousseau: Filósofo político, que idealizou o homem como fundamentalmente bom, sendo corrompido pela sociedade.
Após esse breve resumo, chega a hora de avaliar os seus conhecimentos com algumas questões sobre o iluminismo. Separe um caderno e um lápis para fazer algumas anotações. No final, confira o resultado com as respostas das questões.
1ª questão sobre o iluminismo – Sobre o iluminismo, é correto afirmar que: 
a) defendia a doutrina de que a soberania do Estado absolutista garantiria os direitos individuais e eliminaria os resquícios feudais ainda existentes
b) propunha a criação de monopólios estatais e a manutenção da balança de comércio favorável, para assegurar o direito de propriedade
c) criticava o mercantilismo, a limitação ao direito à propriedade privada, o absolutismo e a desigualdade de direitos e deveres entre os indivíduos
d) acreditava na prática do entesouramento como meio adequado para eliminar as desigualdades sociais e garantir as liberdades individuais
e) consistia na defesa da igualdade de direitos e liberdades individuais, proporcionada pela influência da Igreja Católica sobre a sociedade, através da educação
2ª questão sobre o iluminismo– As grandes revoluções burguesas do século XVIII refletem, em parte, algumas ideias dos filósofos iluministas, dentre as quais podemos destacar a que
a) apontou a necessidade de limitar a liberdade individual para impedir que o excesso degenerasse em anarquismo
b) acentuou que o Estado não possui poder ilimitado, o qual nada mais é do que a somatória do poder dos membros da sociedade
c) visou defender a tese de que apenas a federalização política é compatível com a democracia orgânica
d) mostrou que, sem centralização e dependência dos poderes ao Executivo, não há paz social
e) procurou salientar que a sociedade industrial somente se desenvolverá a partir de minucioso planejamento econômico
3º. O Iluminismo representa a visão de mundo da intelectualidade do século XVIII, NÃO podendo ser apontado como parte do seu ideário:
a) combate às injustiças sociais e aos privilégios aristocráticos
b) fortalecimento do Estado e o cerceamento das liberdades
c) o anticolonialismo e o repúdio declarado à escravidão
d) o triunfo da razão sobre a ignorância e a superstição
e) o anticlericalismo e a oposição à intolerância religiosa
 4º A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão teria grande repercussão no mundo inteiro. ‘Este documento é um manifesto contra a sociedade hierárquica de privilégios nobres, mas não um manifesto a favor de uma sociedade democrática e igualitária. Os homens nascem e vivem livres e iguais perante a lei, dizia seu primeiro artigo; mas também prevê a existência de distinções sociais, ainda que somente no terreno da utilidade comum’…”
Assinale a alternativa que identifica um dos artigos da Declaração que prevê a distinção a que o texto se refere.
a) “A propriedade privada é um direito natural, sagrado, inalienável e inviolável.”
b) “Os cidadãos de conformidade com suas posses devem contribuir com as despesas da administração pública.”
c) “A garantia dos direitos do homem e do cidadão necessita de força pública que deve ser instituída em benefício de todos…”
d) “A lei só tem direito de proibir as ações que sejam prejudiciais à sociedade.”
e) “Ninguém pode ser molestado por suas opiniões, mesmo religiosas, desde que sua manifestação não perturbe a ordem pública…”
 GABARITO DA 4ª ATIVIDADE DE HISTÓRIA
1º C 2º B 3º B 4º A 5º B 6º E
Exercício resolvido da questão 
1: c) criticava o mercantilismo, a limitação ao direito à propriedade privada, o absolutismo e a desigualdade de direitos e deveres entre os indivíduos
	Exercício resolvido da questão 
2: b) acentuou que o Estado não possui poder ilimitado, o qual nada mais é do que a somatória do poder dos membros da sociedade
	Exercício resolvido da questão 
	3: b) fortalecimento do Estado e o cerceamento das liberdades
	Exercício resolvido da questão 
	4: a) “A propriedade privada é um direito natural, sagrado, inalienável e inviolável.”
	 5: b) divisão dos poderes executivo, legislativo e judiciário.
	Exercício resolvido da questão 
	6: e) Aproxima-se do pensamento iluminista, ao conceber a ordem social como um direito sagrado que deve garantir a liberdade e a autonomia dos homens.
Feliz Natal e um próspero Ano Novo!
Escola Municipal Bárbara Adréa Brites dos Carmo
Disciplina: História Turmas: EJA 2 8º/9º anos Turno: Noturno 
Professora: Alesandra Machado da Silveira
5ª ATIVIDADE DE HISTÓRIA
PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DO ILUMINISMO. RESUMO E PENSADORES DO CHAMADO SÉCULO DAS LUZES
O que foi o iluminismo? Foi um movimento intelectual e filosófico ocorrido no século XVIII na Europa. O desenvolvimento intelectual, que ocorria desde o Renascimento, deu origem a ideias de liberdade política e econômica, suas principais características.
Você sabe responder de cor quais são as principais características do iluminismo? O movimento intelectual, criado e contextualizado por filósofos e estudiosos incríveis, teve sua origem em um período de grande crise no antigo regime, durante o século XVII, na Europa.
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Apesar do nome pouco usual, o significado de iluminismo indica luz e razão, além de pregar a liberdade econômica e política de todos.
Interessante não é? Mas essas não são as únicas características do iluminismo, para conhecermelhor sobre o assunto, nós precisamos fazer uma breve viagem ao século das luzes.
O que é iluminismo e o quê representa?
Após o fim da Idade Média e sua consequência na vida das diversas pessoas menos favorecidas, o movimento iluminista garantiu seu espaço na sociedade ao fazer duras críticas aos poderes exercidos por monarcas, a Igreja católica, e as diversas práticas mercantilistas daquela época, apesar de críticas mentirosas também.
Alguns pensadores queriam atrair fama para si, ou apenas lutar contra o que veio antes. Eles decidiram rotular o passado como trevas, apenas para serem vistos como os portadores da luz.
Seu conjunto de ideias, dentro do campo intelectual, era cético, desvinculado da ciência da idade média e dos avanços já alcançados.
Os três pilares do iluminismo são:
	A razão – Justificando algumas ações, em especial ao momento político da época, e explicação racional sobre a natureza, a filosofia e sua história
	A liberdade – Defesa em ser livre para ir e vir, além do progresso que isso traria ao indivíduo e sua consciência
	O avanço – Não só o intelectual, mas como o essencial para a sociedade também, compactuando com o progresso da ciência e o pensamento racional
Temos alguns exercícios sobre o iluminismo, clique aqui e e teste os seus conhecimentos sobre o assunto!
Quais as principais características do iluminismo?
As principais ideias iluministas são; a consciência individual autônoma, a noção de progresso, o caráter pedagógico, o pensamento laico, a autoridade do ser humano, a razão como principal forma de conhecimento, a liberdade religiosa e o liberalismo econômico e político.
	No início as ideias iluministas foram disseminadas por filósofos e por economistas. Eles diziam ter a razão e a luz do conhecimento.
	A razão foi considerada o aspecto humano mais importante sobre todos os outros e principal instrumento para obter conhecimento.
	O questionamento era incentivado e também a prática da experiência usando os sentidos para coletar dados e provas.
	Pensadores iluministas eram contra o absolutismo na política e governo dos estados, contra o mercantilismo, a nobreza e a fé católica.
	O iluminismo está vinculado ao liberalismo na política e na economia, além da defesa da tolerância religiosa. Pedia-se igualdade de todos perante a lei.
	Iluministas idealizaram a enciclopédia como forma de unir todo o conhecimento racional e histórico obtido até o momento. A primeira foi impressa entre 1751 e 1780 com 35 volumes.
Quais foram os principais pensadores iluministas?
Os principais filósofos iluministas foram:
John Locke (1632 – 1704)
Considerado o “pai do iluminismo”, John Locke defende em sua principal criação: “Ensaio sobre o entendimento humano”, a razão. Além de afirmar que a nossa mente é como uma tábula sem nenhuma ideia.
Locke também defendeu a liberdade dos cidadãos e condenou o absolutismo
Voltaire (1694 – 1778)
Por suas muitas críticas à religião católica, à inflexibilidade religiosa e à prepotência dos poderosos, Voltaire também garantiu muito espaço durante o movimento iluminista
Montesquieu (1689 – 1755)
Segundo Montesquieu, a tripartição de poderes era necessária e deveria ser dividida como: Legislativo, Executivo e Judiciário
Rousseau (1712 – 1778)
Já o criador de “O contrato social”, Rousseau afirmava que o soberano deveria dirigir o Estado conforme a vontade do povo. Assim, somente um Estado democrático teria condições de oferecer igualdade jurídica a todos os cidadãos
Adam Smith (1723 – 1790)
Um dos principais representantes do movimento, focava seus estudos para a área de liberalismo econômico, defendendo a liberdade da economia pelo livre jogo de oferta e procura
Diderot (1713 – 1784) e D’Alembert (1717 – 1783)
Eles foram os organizadores da primeira enciclopédia, com 35 volumes. A intenção era organizar o conhecimento obtido até então, mostrar a confiança na razão.
David Hume ( 1711 – 1776)
Ele é um representante do iluminismo inglês, sendo um empirista radical. Ele defendia que todas as nossas ideias têm a sua origem nas coisas sensíveis que chegam até nós pelos 5 sentidos.
Sua filosofia também abordou o tema da ciência como método indutivo e da probabilidade como critério de certeza, já que ele negava a existência de uma relação entre causas e efeitos.
Giambattista Vico (1668 – 1744)
Italiano, foi filósofo, historiador e também um jurista. Debateu a metodologia das ciências e questionou o racionalismo cartesiano ( de Descartes). Ele defendeu que o método cartesiano priorizava a matemática em detrimento da história.
Vernay (1713 – 1792)
Vernay fui um ferrenho debatente sobre a educação de seu tempo. Ele era jesuíta e preferia que o ensino priorizasse a realidade concreta e a experiência, não o ensino teórico. Também defendeu que o Estado deveria garantir educação de qualidade para todos.
Johann Gottfried von Herder (1744 – 1803)
Herder é um exemplo de iluminista alemão. Foi crítico literário, da arte, teologia, teoria política, filosofia da linguagem e da história, poesia e até de contos populares.
Ele se referia ao Iluminismo com sarcasmo e ironia, mas não tinha nenhuma revolta em relação ao movimento.
Kant (1724 – 1804)
Este sim recebeu o título de maior iluminista alemão. Suas principais obras foram a Crítica da Razão Pura e a Crítica da Razão Prática. Ele em sua filosofia explicou como se conhece as coisas, o que temos naturalmente desde que nascemos e o que adquirimos pelos sentidos.
1ª questão sobre o iluminismo
O pensamento iluminista, baseado no racionalismo, individualismo e liberdade absoluta do homem, ao criticar todos os fundamentos em que se assentava o Antigo Regime, revelava as suas contradições e as tornava transparentes aos olhos de um número cada vez maior de pessoas. (Modesto Florenzano. As revoluções burguesas, 1982. Adaptado.)
Entre as críticas ao Antigo Regime, mencionadas no texto, podemos citar a rejeição iluminista do:
	princípio da igualdade jurídica
	livre comércio
	liberalismo econômico
	republicanismo
	absolutismo monárquico
2ª questão sobre o iluminismo
O movimento iluminista teve maior desenvolvimento na França. Entre os intelectuais que se destacaram naquele contexto estão Voltaire, Rousseau e o nobre Charles de Montesquieu, cuja obra de maior repercussão foi Do espírito das leis, publicação na qual defendia um fracionamento dos poderes, como se lê na seguinte passagem:
“Não há liberdade se o poder Judiciário não está separado do Legislativo e do Executivo… Se o Judiciário se unisse com o Executivo, o juiz poderia ter a força de um opressor”. (Charles de Montesquieu, Do espírito das leis, 1748).
obre o pensamento e o constante nas obras de Montesquieu é correto afirmar que:
	os poderes Legislativo, Executivo e Federativo, independentes um do outro, são a melhor garantia contra a opressão dos governantes
	cada governo deve ser eleito por sufrágio universal, válido para todos os que tiverem renda econômica igual ou superior a três salários mínimos
	a infelicidade humana deriva de liberdade, pois essa leva à anarquia
	o Legislativo, o Executivo e o Judiciário devem ser independentes e fiscalizar um ao outro, reciprocamente
	as alternativas ‘b’ e ‘d’ estão corretas
3ª questão sobre o iluminismo
O iluminismo é a saída do homem do estado de tutela, pelo qual ele próprio é responsável. O estado de tutela é a incapacidade de utilizar o próprio entendimento sem a condução de outrem. Cada um é responsável por esse estado de tutela quando a causa se refere não a uma insuficiência do entendimento, mas à insuficiência da resolução e da coragem para usá-lo sem ser conduzido por outrem. Sapere aude!* Tenha a coragem de usar seu próprio entendimento. Essa é a divisa do Iluminismo. IMMANUEL KANT (1784)
*Expressão latina que significa “tenha a coragem de saber, de aprender”
No contexto da expansão capitalista no século XIX, uma das ideias centrais do Iluminismo, de acordo com o texto, está associada diretamente à valorização da:
	superioridade técnica
	soberania econômica
	liberdade política
	razão científica
4ºquestão sobre o Iluinsimo
Os três pilares do iluminismo são:
1.A razão – Justificando algumas ações, em especial ao momento político da época, e explicação racional sobre a natureza, a filosofia e sua história
2.A liberdade – Defesa em ser livre para ir e vir, além do progresso que isso traria ao indivíduo e sua consciência
3.O avanço – Não só o intelectual, mas como o essencial para a sociedade também, compactuando com o progresso da ciência e o pensamento racional
Gabarito das questões sobre o iluminismo
	Resposta da 1ª questão: absolutismo monárquico
	Resposta da 2ª questão: o Legislativo, o Executivo e o Judiciário devem ser independentes e fiscalizar um ao outro, reciprocamente
	Resposta da 3ª questão: razão científica
	Respsota da 4º questão:A razão – Justificando algumas ações, em especial ao momento político da época, e explicação racional sobre a natureza, a filosofia e sua história
A liberdade – Defesa em ser livre para ir e vir, além do progresso que isso traria ao indivíduo e sua consciência
O avanço – Não só o intelectual, mas como o essencial para a sociedade também, compactuando com o progresso da ciência e o pensamento racional
Feliz Natal e um próspero Ano Novo!