A importância das fontes históricas diante dos extremos

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História, Fontes e Temporalidade:
A importância das fontes históricas diante dos extremos
Igor Leonardo
Sherida Silva
Resumo
O professor não como um transmissor de conhecimento, mas como um mediador
entre o objeto a ser apreendido e o aluno. Para tanto, o docente se vale de várias
ferramentas mediadoras que o auxiliam neste processo, como um objeto da cultura
material, uma visita a um museu, uma fotografia, uma música. Este artigo busca
apresentar a importância das fontes históricas, especialmente no tempo que
tocamos viver, tendo como exemplo a explosão de grupos neonazista e sua sisma
em alegar o holocausto, mesmo diante de toda a sorte de fontes históricas.
Contudo, em tempos de terra planismo, e negações de todo o tipo, não nos parece
estranho que fontes históricas deixem de ser consideradas ou até descredenciadas
numa narrativa já familiar que ganhou a páginas da história com Joseph Goebbles
"Uma mentira dita mil vezes torna-se verdade".
Palavras-chave: Fontes Históricas, o papel do historiador, fontes orais,
holocausto.
Introdução
As fontes históricas são documentos de fundamental importância para a realização
do trabalho do historiador. Esse profissional é o responsável por produzir o
conhecimento sobre o passado humano, sendo que esse trabalho só é possível por
meio da análise e do estudo minucioso das fontes históricas. Este trabalho de
análise das fontes só é possível mediante métodos que orientem o historiador.
Atualmente, uma série de objetos, como documentos escritos, pinturas, vestígios
arqueológicos, testemunhos, entre outros, são utilizados por historiadores como
fontes históricas.
Os historiadores divergem bastante entre si a respeito do que fazem, sendo
que alguns entendem que o historiador reconstrói o passado, outros afirmam que
ele reconta o passado, enquanto outros entendem que esse profissional interpreta o
passado de acordo com aquilo que ele tem ao seu alcance. Essa interpretação do
passado se dá por meio dos vestígios que permanecem de tempos passados até a
atualidade. Esses vestígios são o que nós chamamos de fontes históricas ou
documentos históricos. As fontes históricas podem ser tanto materiais como
imateriais. As fontes materiais são os documentos ou objetos físicos produzidos por
mãos humanas. Já as fontes imateriais são uma realidade não muito nova dentro do
trabalho do historiador, e nelas estão incluídos os relatos de pessoas, lendas e
histórias populares transmitidas pela oralidade.
O trabalho dos historiadores era restrito à análise das fontes materiais. O tipo
de fonte histórica considerada pelos historiadores do século XIX era o documento
escrito, sobretudo o que era entendido como oficial, isto é, produzido por Estados e
grandes personalidades do passado. A partir do século XX, novas tendências foram
surgindo entre os historiadores, e logo conclui-se que qualquer vestígio humano do
passado pode ser útil no trabalho do historiador, e, portanto, pode ser considerado
uma fonte histórica. Com isso, uma série de documentos passaram a ser vistos
como úteis no trabalho dos historiadores, como relatos de viajantes, livros literários,
jornais, cartas e etc. Além disso, roupas, alimentos, fotos, relatos orais, vestígios
arqueológicos, construções e pinturas também se juntaram ao grupo das fontes
históricas e especialmente no século XX os recursos audiovisuais se tornaram
comuns.
Por fim, os historiadores costumam classificar as fontes históricas em fontes
voluntárias e fontes involuntárias. As fontes voluntárias são aquelas criadas com o
propósito de registrar determinados acontecimentos para a posterioridade, como o
registro de Guerra do Peloponeso feito pelo historiador grego Tucídides. Já as
fontes involuntárias são aquelas registradas sem a preocupação de serem
preservadas para a posteridade. Sendo assim, elas são documentos que cumpriam
um determinado propósito em seu próprio tempo e não foram produzidos pensando
na perpetuação da informação ali registrada.
IMAGEM DA GALERIA DO MUSEU DO HOLOCAUSTO - DALLAS
Fontes orais: importância e problemas
Um dos modos em que o historiador pode criar sua narrativa é a partir da
fonte oral. Essas fontes estão presentes no universo dos historiadores desde a
antiguidade. A História era escrita, entre os historiadores deste período, a partir de
testemunhos orais. Os cronistas medievais também utilizavam a oralidade em seus
trabalhos. Porém, os relatos orais foram sendo desvalorizados no campo da história
com o passar do tempo (JOUTARD, 1993, p. 581). Há duas etapas na história que
enfraqueceram o relato oral:
No Século XVII, a erudição beneditina moderna constituiu-se
criticando as lendas orais sobre as origens de Roma
transmitidas por Tito Lívio ou as dos Hagiógrafos medievais.
No Século XIX, a história, assimilando as contribuições da
erudição, define-se como ciências, apoiando-se
exclusivamente no documento escrito, deixando-se oral para
as sociedades sem escrita – mundos extra europeus, por um
lado, classes populares, por outro – e para as disciplinas que,
por essa razão, tinham um estatuto inferior, a etnologia e
ainda mais abaixo o folclore (JOUTARD, 1993, p. 581 – 582).
Crescimento do movimento neonazista e o combate à negação do Holocausto
O neonazismo é um movimento de resgate e retomada da ideologia nazista
de Adolf Hitler, baseada na discriminação contra minorias e preceitos racialistas de
superioridade branca. A produção, venda e veiculação de material contendo
símbolos nazistas, assim como a disseminação de discursos que fazem apologia à
ideologia, são crimes enquadrados na lei federal do antirracismo. Mas isso não tem
impedido o crescimento do movimento neonazista no Brasil nos últimos anos.
Segundo um levantamento produzido pela antropóloga Adriana Dias, que estuda o
tema desde 2002, atualmente existem pelo menos 530 grupos de teor neonazista no
Brasil.
Esse número teve um crescimento de mais de 270% entre janeiro de 2019 e
maio de 2021, com maior concentração na região sul do país. Segundo outro
levantamento divulgado pelo jornal O Globo, também houve uma explosão no
número de denúncias de apologia ao nazismo apuradas pela Polícia Federal. Como
prática de sua existência, tais grupos, possuem núcleos de estudos e ação de
radicalismo que incluem, perseguição, ameaça e difusão de conteúdos falsos como
forma de se reafirmar. Casos recentes em Santa Catarina, ganharam a atenção
nacional, como o do professor de Lages, Volnei Perin Della Giustina condenado há
dois anos de prisão por crime de racismo e apologia ao nazismo através de um site
enaltecendo Hitler e negando a existência do holocausto. Recentemente a piscina
luxuosa de outro
professor em
Pomerode/SC, voltou
a chamar à atenção
da polícia ao
testemunhar uma
suástica como
emblema de fundo; o
caso estancou tendo
como alegação a
inexistência da
propaganda para fins políticos - o que não nega a gravidade do veredicto.
O mais conhecido dos julgamentos dos crimes da Segunda Guerra Mundial
foi sediado na cidade de Nuremberg, na Alemanha, após o final da Segunda Guerra,
e nele foram julgados os mais "importantes" criminosos de guerra alemães. As
autoridades que haviam liderado o regime nazista foram julgadas perante o Tribunal
Militar Internacional (IMT) por juízes da Grã-Bretanha, França, União Soviética e
Estados Unidos. Vinte e dois importantes membros do regime alemão, considerados
os maiores criminosos de guerra, foram julgados pelo IMT e condenados por
conspiração, crimes contra a paz, crimes de guerra e crimes contra a humanidade.
No entanto, o Julgamento de Nuremberg foi bem mais que um julgamento das
lideranças nazistas do governo, forças armadas, e economia alemãs: seu legado
duradouro foi a decisão de tornar públicos, através da inclusão de fotos, filmes, e
documentos, os terríveis crimes nazistas, aí incluindo aqueles perpetrados contra os
judeus pelos alemães e seus colaboradores durante a Segunda Guerra Mundial.
Durante aquele julgamento,os promotores norte-americanos chegaram à
conclusão de que as melhores provas contra os criminosos se encontravam nos
registros deixados pelo próprio governo nazista. Sua intenção era a de condenar
aqueles criminosos usando o que eles mesmo haviam feito e registrado. Muito
embora os alemães tivessem destruído parte dos registros históricos no final da
Guerra, e que muitas provas tenham sido destruídas durante os bombardeios dos
Aliados contra cidades alemãs, os países que derrotaram o Eixo ainda assim
conseguiram recolher milhões de documentos nazistas durante a conquista da
Alemanha em 1945.
Referências
Escolakids.uol.com.br
BARROS, José D’Assunção. Fontes históricas: revisitando alguns aspectos
primordiais para a Pesquisa Histórica.
UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais: Programa Conexões aborda
crescimento do movimento neonazista no Brasil
Levantamento mostra que existem pelo menos 530 grupos de teor nazista no
país.
https://encyclopedia.ushmm.org
Enciclopédia do holocausto
(JOUTARD, 1993, p. 581 – 582). Introdução aos Estudos Históricos. Idaial:
Uniasselvi, 2020.
Nazista de Pomerode
https://www.nsctotal.com.br/noticias/saiba-quem-e-o-dono-da-piscina-com-a-suastic
a-no-fundo-em-pomerode
O professor de Lages
https://www.gazetadopovo.com.br/vida-e-cidadania/professor-e-condenado-p
or-racismo-apv8mx4sckwmsfj6og5nnag5q/
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https://www.nsctotal.com.br/noticias/saiba-quem-e-o-dono-da-piscina-com-a-suastica-no-fundo-em-pomerode
https://www.nsctotal.com.br/noticias/saiba-quem-e-o-dono-da-piscina-com-a-suastica-no-fundo-em-pomerode
https://www.gazetadopovo.com.br/vida-e-cidadania/professor-e-condenado-por-racismo-apv8mx4sckwmsfj6og5nnag5q/
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