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PROVA PRESENCIAL - ONLINE AVP2022_2Psicologia Social1tentativa

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02/07/2022 19:27 PROVA PRESENCIAL - ONLINE AVP2022/2
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Painel / Meus cursos / Psicologia Social / AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2022/2
/ PROVA PRESENCIAL - ONLINE AVP2022/2
Iniciado em sábado, 2 jul 2022, 15:10
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 2 jul 2022, 18:06
Tempo
empregado
2 horas 55 minutos
Avaliar 4,40 de um máximo de 6,00(73%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Sobre o conceito de comunidade, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. nunca esteve presente na história das ideias, pois trata-se de algo 
muito recente e contemporâneo.
b. a etiologia da palavra comunidade remete ao que há de incomum e 
que não pode ser compartilhado no grupo.
c. existe uma relação subjetiva entre o sujeito e a representação da 
comunidade, a qual está relacionada com o sentimento de pertença. 
d. para a psicologia social e comunitária, a comunidade é antagônica à
noção de indivíduo.
e. um de seus objetivos é anular as diferenças e singularidades, como se 
todos os integrantes fossem um só.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
No ano de 1879, Wilhelm Wundt (1832-1920) – considerado o pai da psicologia
experimental – fundou, na cidade de Leipzig (Alemanha), o primeiro Laboratório de
Psicologia, o qual consolidou os estudos da psicologia sob os critérios científicos. O
método de pesquisa e produção de conhecimento de Wundt se caracteriza como:
Escolha uma opção:
a. estruturalista. 
b. existencialista.
c. comportamentalista.
d. funcionalista.
e. humanista.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Sobre o histórico da psicologia social, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. historicamente, a psicologia social teve um acentuado declínio após o 
fim da Segunda Guerra Mundial (1939-1945) na Europa e nos Estados 
Unidos.
b. a psicologia social tem seu crescimento após a eclosão da Segunda 
Guerra Mundial (1939-1945), em razão da necessidade de estudos 
sobre as tropas.
c. em relação aos referenciais teóricos, é possível afirmar que as 
contribuições da fisiologia do sujeito foram determinantes para a 
psicologia social.
d. as produções norte-americanas na área da psicologia social são, 
desde o seu surgimento, adequadas a todas as outras realidades, 
inclusive à brasileira.
e. na década de 1950, iniciou-se a sistematização de modelos científicos, 
em que a tendência dominante era a pragmática latino-americana. 
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Sob a perspectiva da psicologia, cultura é: 
Escolha uma opção:
a. indispensável, pois determina códigos sociais de relacionamento de 
maneira independente dos fenômenos psíquicos.
b. igual para todas as sociedades, pois todo sistema cultural tem a 
mesma maneira de significar os aspectos da vida objetiva e subjetiva.
c. dispensável, já que é possível explicar a mente humana somente por 
suas bases biológicas e fisiológicas.
d. o conjunto de saberes, valores e crenças estabelecido que relaciona e 
define, em parte, o comportamento do ser humano. 
e. interessante, embora não haja relação com a capacidade humana de 
construir significados sobre a realidade.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Sobre a importância do papel da família, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. a família é importante na constituição do sujeito apenas na primeira 
infância. 
b. a família não prepara os sujeitos para a inserção nos demais grupos.
c. é consenso que o primeiro grupo social do ser humano é a família.
d. a família deve propiciar a formação dos sujeitos, contudo, não está 
vinculada à vida social.
e. a família não pode ser considerada um grupo social porque é 
privada.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Ferreira e Mello (2008) abordam a questão dos estímulos sociais, os quais implicam
propiciar o exercício cotidiano no contato com os outros e favorecer a cooperação e a
negociação nas relações. O ingresso da criança em outro grupo social, para além da
família, promove uma articulação de tal modo que a escola passa a ser interventora não
somente na vida da criança, mas, também, na própria dinâmica familiar.
Assinale a alternativa que corrobora com essa ideia.
Escolha uma opção:
a. A escola pode ser considerada uma espécie de segundo grupo social
na vida do ser humano. 
b. A escola, como instituição social, desempenha papel fundamental 
apenas na formação de conhecimento do sujeito.
c. O espaço escolar não antecipa as habilidades e competências da 
criança ao esperar que ela responda à sua condição de educando.
d. O ser humano, ao nascer, não encontra um mundo estruturado; esse 
mundo é criado por meio das representações na escola.
e. Nem todos os sujeitos são atores e influenciam a escola, isto é, a 
maioria é apenas influenciada.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A psicologia social se ocupa dos comportamentos em grupo, os chamados
fenômenos de grupo, isto é, as motivações, as comoções, a violência social, o
altruísmo social, bem como a construção de estereótipos e preconceitos. Quanto
à sua aplicação, ela ocorre em subáreas, como a __________, a psicologia
ambiental/ecologia humana, a psicologia do trabalho, a psicologia da saúde, a
psicologia dos movimentos sociais, além de práticas psicossociais específicas de
direitos humanos, de situações de emergência e desastres, com grupos de
mulheres, de população em situação de rua, de terceira idade, entre outras.
Complete a sentença com a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. psicanálise
b. psicologia clínica
c. psicologia comunitária 
d. psicologia jurídica
e. psicologia escolar
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Sobre o objeto de estudo da psicologia social, analise as proposições a seguir e
assinale a correta.
Escolha uma opção:
a. A psicologia social estuda, principalmente, a fisiologia do psiquismo e 
suas manifestações no comportamento social.
b. A psicologia social, na condição de área da psicologia, estuda, 
fundamentalmente, as relações humanas e sociais. 
c. A psicologia social estuda o psiquismo humano e busca compreender 
como ocorre sua construção por meio da introspecção.
d. A psicologia social considera que o ambiente pode até ser um fator 
de influência do desenvolvimento, contudo, é constitutivo da 
subjetividade.
e. A psicologia social entende que as pessoas são afetadas pelo 
ambiente social, mas que não são capazes de afetá-lo e transformá-lo.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Sobre estereótipos, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. os estereótipos são efeitos da dificuldade do ser humano de traduzir 
suas percepções em conceitos organizados.
b. os traços característicos não interferem na identidade, pois não 
podem servir para uma manipulação da identidade do sujeito 
estereotipado.
c. o ser humano cria uma espécie de tipologia com base em um traço 
típico reconhecido, o que resulta no conceito de estereótipo. 
d. na estereotipia, é possível identificar um processo de complexização 
típico do conhecimento produzido pelo senso comum.
e. alguns estereótipos podem ser nomeados como estereótipos 
culturais, os quais têm relação comuma característica única e sem 
significação específica.
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Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Sobre o conceito de subjetividade, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. ela pode ser compreendida como um campo desassociado dos 
contextos sociais. 
b. ela pode ser representada como o mundo externo criado pelo sujeito.
c. ela é efeito do processamento singular e independente do meio e da 
cultura.
d. ela é uma espécie de mundo interno criado por meio do 
processamento do mundo externo.
e. os sentimentos, a afetividade, os pensamentos e as representações 
não são elementos que compõem a subjetividade.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
O ser humano deve ser considerado em seus aspectos biológicos, psíquicos e
sociais. Com base nessa premissa, assinale a afirmativa que corresponde à
corrente filosófica do desenvolvimento humano.
Escolha uma opção:
a. A teoria inatista é a corrente filosófica mais adequada para interpretar 
e entender o desenvolvimento humano.
b. A teoria sócio-histórica é interacionista e a mais atualmente aceita na 
interpretação do desenvolvimento humano. 
c. A teoria sócio-histórica não teve impacto significativo no modo de 
interpretar o desenvolvimento humano.
d. O inatismo e o ambientalismo são correntes filosóficas interacionistas 
sobre o desenvolvimento humano.
e. O ambientalismo é a corrente filosófica que mais se alinha com os 
pressupostos da psicologia social e comunitária.
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Além da maturação, o crescimento é um elemento importante para o
desenvolvimento. Com base nessa premissa, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. É um equívoco definir o crescimento somente como uma evolução 
corporal de medidas e proporções.
b. O desenvolvimento se apoia na maturação e no crescimento, mas 
não tem função adaptativa com o meio.
c. O crescimento, assim como a maturação, diz respeito à dimensão, 
exclusivamente, psicológica.
d. A personalidade e a aptidão para significar as experiências e 
interpretar o mundo externo não têm relação com o desenvolvimento.
e. O desenvolvimento representa a capacidade adaptativa ao meio e ao 
mundo social apoiada na maturação. 
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Questão 13
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Para Bock (2001), entender o fenômeno psicológico representa compreender a expressão
subjetiva de um mundo objetivo e coletivo. Trata-se de um processo que se estabelece na
conversão do social em individual e por meio da construção interna dos elementos e das
atividades do mundo externo. Sobre o conceito de subjetividade e sua relação com a
linguagem e a objetividade, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. a subjetividade se constitui de maneira comum e unânime em todos 
os seres humanos na forma de interpretar as coisas do mundo. 
b. o estudo da subjetividade visa conhecer o ser humano em suas 
expressões comportamentais, sentimentais, singulares e genéricas.
c. o modo como o ser humano pensa resulta do social, mas a forma de 
pensar sobre o social não resulta de como o ser humano pensa.
d. a objetividade se opõe à subjetividade, pois a primeira diz respeito ao
que é único e singular.
e. a função da linguagem é apenas de comunicação, portanto, é 
totalmente social e não tem relação com a subjetividade.
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A intervenção do trabalho da psicologia social e comunitária implica um grande
desafio. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. O desafio da psicologia social e comunitária é entender que o 
fracasso e o sucesso são uma responsabilidade individual determinada 
pelo sujeito em função de suas características genéticas e de sua 
personalidade.
b. O trabalho da psicologia social e comunitária tem o desafio de lidar 
com o fato de que quem vivencia a desigualdade social sofre 
psiquicamente com o sentimento de culpa, a baixa autoestima, o 
constrangimento, a desmoralização etc. 
c. Quanto à desigualdade de gênero, não há, no Brasil, desafios para a 
psicologia social e comunitária, já que não há diferença na valorização 
entre homens e mulheres, seja intelectualmente, seja no mercado de 
trabalho.
d. A desigualdade econômica, representada pela pobreza, é um grande 
desafio, pois é a única desigualdade existente no país, já que, no Brasil, 
por heranças históricas, não houve escravidão e não há desigualdade 
racial.
e. O desafio da psicologia social e comunitária, diante dos problemas 
psicossociais, deve ser sempre assistencialista, já que as pessoas 
afetadas por essas condições são dependentes e incapazes de terem 
autonomia.
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Ideologia é um conceito muito complexo. Sobre ele, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. a ideologia é um sistema de representações individuais e não pode
ser compartilhada, uma vez que é muito pessoal.
b. a ideologia manifesta posições e interesses de um grupo como se 
fossem naturais, universais e comuns. 
c. a ideologia é incapaz de interferir na construção da identidade, pois é 
apenas racional e não se articula com a subjetividade.
d. Sigmund Freud foi o criador do termo ideologia, embora já houvesse 
alguma referência na filosofia, especificamente nos textos de Platão.
e. a ideologia pode ser entendida como a capacidade de idealizar, por 
isso a consideramos a ciência dos ideais de perfeição.

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