GABARITO (Libras )

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739138Alterar modo de visualização 
Peso da Avaliação1,50 
Prova50511298 
Qtd. de Questões10 
Acertos/Erros10/0 
Nota10,00 
1 
Há também a possibilidade, segundo o MEC (Ministério da Educação), de identificar a surdez logo no 
início da vida. Existe um teste para avaliar a audição dos bebês recém-nascidos, chamado de teste da 
orelhinha. 
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Este teste pode ser realizado apenas por médicos, com a finalidade de detectar possíveis alterações 
auditivas. 
B 
Este teste pode ser realizado por psicólogos ou fonoaudiólogos, com a finalidade de detectar possíveis 
alterações auditivas. 
C 
Este teste pode ser realizado por médicos ou fonoaudiólogos, com a finalidade de detectar possíveis 
alterações auditivas. 
D 
Este teste pode ser realizado apenas fonoaudiólogos, com a finalidade de detectar possíveis alterações 
auditivas. 
2 
A Resolução do Conselho Nacional de Educação – CNE Nº02/2001 destaca que as famílias têm a opção 
pela abordagem pedagógica que julgarem mais adequadas para a pessoa surda, mas afirma que, 
atualmente, a educação mais adequada seria a bilíngue. Paralelo às divergências nas opniões de 
familiriares, tem-se o MEC, instância que fomenta a educação bilíngue para crianças surdas a partir da 
aquisição de duas línguas. 
Quanto as duas línguas mencionadas pelo MEC, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A lingua gestual e a Língua Portuguesa na modalidade escrita. 
B 
A língua gestual e a Língua Portuguesa na modalidade visual. 
C 
A língua brasileira de sinais - Libras e a Língua Portuguesa na modalidade oral e escrita. 
D 
A língua brasileira de sinais - Libras e a Língua Portuguesa na modalidade escrita. 
3 
O ouvido humano é composto pelo ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno. Cada uma destas 
partes desempenha uma funções específicas. 
Assinale a alternativa CORRETA a respeito da função do ouvido interno: 
A 
Nesse canal auditivo, certas glândulas produzem cera, para proteger o ouvido. 
B 
É responsável pela percepção auditiva. Os sons recebidos na cóclea são transformados em impulsos 
elétricos que caminham até o cérebro, onde são entendidos pela pessoa. 
C 
Formado pela membrana timpânica e por três ossos minúsculos, que são chamados de martelo, bigorna e 
estribo, pois são parecidos com esses objetos. 
D 
Responsável pela transmissão auricular coronariana. 
4 
Algumas pessoas apresentam perdas auditivas súbitas, elas quase sempre são unilaterais, mas em raras 
ocasiões podem atingir os dois ouvidos. Pressão no(s) ouvido(s) ou "estalos" são sintomas que podem 
indicar o aparecimento da surdez, não só a súbita, como a progressiva, que pode atingir níveis elevados 
em poucos dias. A surdez súbita é acompanhada de "estalos" intensos, podendo haver vertigem ao 
mesmo tempo. Sendo assim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas referente as 
causas que levam a surdez súbita: 
( ) Lesões na cóclea ou no nervo auditivo. 
( ) Formação de coágulos nos vasos que irrigam a cóclea, o que faz com que as células sensoriais 
morram por não receber sangue. Problema mais comum em pessoas com diabetes e hipertensão. 
( ) Processos infecciosos como sarampo, rubéola, herpes ou mesmo gripe comum. 
( ) Alergias, como reação a soros, vacinas, picadas de abelha, comidas, ou tumor no nervo auditivo, 
causa de 10% dos casos, entre outros casos. 
Assinale a alterativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V – F – F – V. 
B 
F – V – V – F. 
C 
V – V – V – V. 
D 
V – V – F – V. 
5 
A aquisição da deficiência auditiva e surdez pode ocorrer de duas maneiras (congênitas ou adquiridas). 
Outra forma de classificar as causas potenciais da deficiência auditiva ou a ela associadas, são: causas 
pré-natais, causas perinatais e causas pós-natais. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma relação com as causas perinatais: quando a criança 
fica surda em decorrência de problemas no parto: 
A 
Pré-maturidade, pós-maturidade, anóxia, fórceps. 
B 
Desnutrição/subnutrição/carências alimentares. 
C 
Remédios ototóxicos, em excesso ou sem orientação médica. 
D 
Causas relativas a doenças infectocontagiosas, como a rubéola. 
6 
A aquisição da deficiência auditiva e surdez pode ocorrer de duas maneiras (congênitas ou adquiridas). 
Outra forma de classificar as causas potenciais da deficiência auditiva ou a ela associadas, são: causas 
pré-natais, causas perinatais e causas pós-natais. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma relação com as causas perinatais: quando a criança 
fica surda em decorrência de problemas no parto. 
A 
Pré-maturidade, pós-maturidade, anóxia, fórceps. 
B 
Causas relativas a doenças infectocontagiosas, como a rubéola. 
C 
Remédios ototóxicos, em excesso ou sem orientação médica. 
D 
Desnutrição/subnutrição/carências alimentares. 
7 
Segundo o MEC, existem vários tipos de pessoas com surdez, pois isso varia de acordo com os graus de 
perda de audição. 
Pela área da saúde e, tradicionalmente, pela área educacional, assinale a alternativa CORRETA que indica 
como é considerado o indivíduo com perda auditiva de até 40 decibéis: 
A 
Pessoa com surdez leve. 
B 
Pessoa com surdez severa. 
C 
Pessoa com surdez profunda. 
D 
Pessoa com surdez moderada. 
8Nas últimas décadas, no processo educacional para surdos, destacaram-se algumas correntes 
educacionais. Para Faria (2001), o ensino de Língua Portuguesa para surdos deve ser considerado em 
dois momentos distintos: Língua Portuguesa oral (quando possível para o indivíduo e por opção da 
família) e Língua Portuguesa escrita. Com base na corrente educacional citada pelo autor, classifique V 
para as opções verdadeiras e F para as falsas: ( ) Bilíngue. ( ) Oralista. ( ) Da comunicação total. ( ) 
Bimodal. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: FARIA, S. R. Interface da 
Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. Pesquisa Linguística, n.6. Brasília, Universidade de Brasília, 2001. 
A 
F - F - V - F. 
B 
F - F - F - V. 
C 
F - V - V - F. 
D 
V - F - F - F. 
9 
As pesquisas afirmam que a língua de sinais tem complexidade e expressividade semelhantes às línguas 
orais, ou seja, as línguas de sinais não são inferiores às línguas orais, porém, são diferentes. Esta 
diferença implica em virtudes e limites tanto para língua de sinais quanto para línguas orais. No caso da 
Libra, os surdos têm condições de tratar de assuntos complexos como filosofia, política, entre outros. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica quais as diferenças entre elas: 
A 
A língua de sinais só pode ser entendidas por meio da percepção visual. 
B 
Fato de que as línguas de sinais são línguas espaço-visuais. 
C 
Que a língua de sinais só se desenvolvem após os primeiros anos da vida escolar. 
D 
As crianças surdas aprender dominar a língua de sinais somente na escola. 
10 
A tecnologia pode ser utilizada para melhorar a qualidade de vida dos indivíduos, assim existem algumas 
tecnologias que tratam de ferramentas que podem ser utilizadas por pessoas com deficiência auxiliando 
na inclusão social. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica como é chamada essa tecnologia: 
A 
Tecnologias adaptacional. 
B 
Tecnologias assertiva. 
C 
Tecnologias assistivas. 
D 
Tecnologias articular.