Educação de Jovens e Adultos na Constituição de 1988

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Disciplina:
	CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	Tipo de Avaliação:
	AV2 
	Aluno:
	
	Nota da Prova: 
	2.5
	Nota do Trabalho: 
	Nota da Participação: 1 
	Total: 
	3,5
	Prova On-Line 
	Questão: AV2 - 2011 3S - CEL059 - 016 (203897)1 - Ao alienar o trabalhador dos meios de produção, o capitalista processa não só a dualidade básica sistêmica, como também, e por isso, passa a controlar todo o processo econômico da produção ao consumo. Ainda dentro desta dinâmica, acontece outra alienação: a divisão social do trabalho no processo de produção. Dessa maneira, a sociedade e a escola precisam se ocupar da formação do homem onilateral, formado nas totalidades do intelecto e da tecnologia. Após a leitura e interpretação do texto explique o que significa as denominações: homem onilateral e homem unilateral. 
Pontos da Questão: 1,5 
	Resposta do Aluno:o homem onilateral e aquele que é formado na totalidades do intelecto e da tecnologia Gabarito:
O homem onilateral é aquele que, controlando e integrando, na totalidade, saberes e procedimentos técnico-tecnológicos da concepção e da produção, pode atuar de forma ativa na sociedade. Deve ser formado nas totalidades do intelecto e da tecnologia e o homem unilateral é aquele que vai aprender parcialmente procedimentos tecnológicos e, passivamente, atende aos interesses do capital. Está alijado (desde a manufatura e reforçado pela educação fragmentada) dos saberes. 
Fundamentação do Professor:
Pontos do Aluno: 
	Questão: 2 (203343) O Postulado político pedagógico do pensamento freireano que contribui com uma educação para cidadania plena que possibilite a construção de outra sociedade menos desigual e menos injusta para a grande maioria da população. A autonomia, conceito trabalhado em 1996 na "Pedagogia da Autonomia”, vai se constituindo na experiência de várias e inúmeras decisões que vão sendo tomadas. É um processo centrado nas experiências da decisão e da responsabilidade, ou seja, centrada na experiência respeitosa da: Pontos da Questão: 0,5 
	Autonomia 
	Sociedade 
	Consciência 
	Credulidade 
	Liberdade 
	Questão: 3 (220617) Temos acompanhado as profundas mudanças sociais relacionadas à atual fase do Capitalismo. Dentre estas, destacam-se as gradativas mudanças observadas no mercado de trabalho. Neste novo cenário, o trabalho/emprego, elemento central na dinâmica do capital, vem assumindo novas características, dentre as quais destacam-se: Pontos da Questão: 0,5 
	Uma maior valorização do saber especializado. 
	Uma gradativa desvalorização da mão de obra altamente qualificada, como meio de reduzir os salários. 
	A procura por profissionais com um alto nível de formação e capazes de exercer diferentes atividades. 
	A procura por profissionais com menos formação e capazes de exercer poucas atividades. 
	Uma maior valorização da formação técnica, de nível médio. 
	Questão: 4 (220587) A literatura sobre as relações entre trabalho e educação é vasta e a função educativa do trabalho pode ser detectada na própria terminologia do local de trabalho, sendo elas: I. Mestre II. Aprendiz III. Profissional experiente que domina as técnicas do ofício. IV. Aquele que aprende no exercício com o mestre. V. Aquele que aprende no exercício sem o mestre 
São corretos os comentários 
Pontos da Questão: 0,5 
	I e III, apenas 
	I,II,III,IV apenas 
	II,III, IV e V apenas 
	II e III, apenas 
	I e II, apenas 
	Questão: AV1 - 2011.3S - CEL0407 (203890)5 - Considerando que a Constituição de 1988, introduziu avanços consideráveis para a educação. Em fase desses avanços podemos comentar que nos anos 90 foi dado um novo sentido às políticas da EJA. O novo discurso valorizava o combate ao analfabetismo, em resposta ao Ano Internacional da Alfabetização. Em relação à Educação de Jovens e Adultos o artigo 208 da mesma Constituição, aponta para que seja dever do Estado a efetivação da educação mediante a garantia do Ensino Fundamental obrigatório e gratuito, inclusive para todos os cidadãos que não tiveram acesso aos estudos na idade própria. Após análise do texto acima, discorra sobre a nova delineação dada a Educação de Jovens e Adultos nos anos 90. 
Pontos da Questão: 1,5 
	Resposta do Aluno:
na decada de 90 a esducação de jovens e aldutos ganhou mais força pois passou até mais intersse por parte dos governantes ,automaticamente o ensino passou por grande mundaças por parte do governo ,os individuo tinha mais escola turmas de qualificação para que podesse aprender a ler e escrever o estudo gratuito passou a ser obrigatorio para os individuo com que não tiveram acesso aos estudos na idade própria ,essa valorização foi de certa forma um combate contra ao analfabetismo dando assim uma resposta ao ano internacional da alfabetização ,este projeto veio para que o individuo tivesse mas qualidade tanto de vida como também qualidade no emprego fazendo com que o individuo passe a ter intresse para aprender até mesmo para obter um melhor lugar no mercado de trabalho.
Gabarito:Foi dado um novo sentido às políticas da EJA por meio do discurso de valorização do combate ao analfabetismo. Tal discurso, como citado no texto, se deu em resposta ao Ano Internacional da Alfabetização, que foi convocado pela UNESCO, nesse ínterim foi criado o Programa Nacional de Alfabetização e Cidadania (PNAC) que se caracterizou por sua divulgação nos meios de comunicação, mas foi considerado como demagógico. O PNAC propunha ações de alfabetização, por meio de comissões municipais, estaduais e nacionais.
Fundamentação do Professor:
Pontos do Aluno: 
	Questão: 6 (178467) Após o Golpe Militar de 1964, as políticas educacionais ganharam contornos definidos havendo uma ampliação dessas políticas e assim a educação passou a ser considerada um espaço privilegiado de produção e reprodução das relações sociais. As transferências de verbas públicas para o empresariado foi uma das maiores marcas da expansão da educação ocorrida por forte influência de “técnicos” norte – americanos. O sistema escolar brasileiro, a partir de então passou a ser encarado como um investimento apresentando como resultado o aumento da produtividade. Após ler e analisar o texto, escolha dentre os itens abaixo aquele que melhor apresenta a situação a qual passou a se adequar o sistema escolar brasileiro. Pontos da Questão: 0,5 
	A escalada de uma escolarização informal. 
	A melhoria da formação geral. 
	As teorias dialéticas de Paulo Freire. 
	A importância dada às áreas humana. 
	Aos preceitos da teoria do Capital Humano. 
	Questão: 7 (220600) A atitude de comunicar-se, comportamento específico do ser humano próprio da interação social, acontece por meio do diálogo tendo como instrumento a linguagem. Essa relação entre as pessoas, esse "entre-dois" é o lugar e o suporte daquilo que se passa entre humanos, onde o homem volta-se para o outro, o aceita como parceiro e comunica-se com ele como um Tu. Eis a relação dialógica onde o objetivo é conhecer, aprender, captar algo que está em relação. No texto está colocado os ingredientes para a relação dialógica. Portanto indique na opções o que FERE essa relação. Pontos da Questão: 1 
	não há submissão as idéias do outro; 
	há a tolerância e compreensão das limitações do outro; 
	perpassa o respeito às limitações mutuas; 
	comprometimento com a sorte e o destino do homem; 
	há submissão às ideias da autoridade; 
	Questão: 8 (177803) É a transposição pragmática do currículo formal, é a interpretação que professores e alunos constroem, conjuntamente, no exercício cotidiano de enfrentamento das dificuldades, sejam conceituais, materiais, de relação entre professor e alunos e entre os alunos. São as sínteses construídas por professores e alunos, a partir dos elementos do currículo formal e das experiências pessoais de cada um. Essa expressão do currículo chamado de: Pontos da Questão: 0,5 
	currículo integrado 
	composição curricular 
	currículo formal 
	currículo real 
	currículo oculto 
	Questão: 9 (177465) A partir de 1945, com o fim da SegundaGuerra Mundial, que acarreta a queda da ditadura de Vargas, a educação popular e a educação de adultos, pela primeira vez, tornam-se verdadeiros temas de interesse nacional. É nesse espaço específico que a Educação de Jovens e Adultos se delineou. Marque o item que apresenta as principais características políticas e econômicas vividas no Brasil neste período: Pontos da Questão: 1 
	Ruptura com o estado oligárquico e expansão da industrialização, sobretudo no sudeste. 
	Ruptura do estado oligárquico e consolidação de um governo popular revolucionário. 
	Expansão da industrialização no nordeste brasileiro. 
	Incentivo à produção agrária. 
	Ampliação do estado oligárquico e da produção agroexportadora. 
	Questão: 10 (203313) Em saber da necessidade de esforço, por parte do professor, no sentido da pesquisa e elaboração de materiais didáticos que rompam a lógica da hierarquização de saberes e conhecimentos, distanciando a ação educativa do plural e rico universo de culturas e experiências dos alunos da EJA é que se deve levar sempre em conta. Pontos da Questão: 0,5 
	A interculturalidade e o material didático. 
	A diversidade e as culturas escolares. 
	A avaliação somatória e a interculturalidade. 
	A interdisciplinaridade e a interculturalidade. 
	A interdisciplinaridade e o setor econômico.