Tecnologia Digital na Educação

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EM2120717 - TECNOLOGIA DIGITAL NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 
 
 
 1. Ref.: 5499703 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A professora de Geografia pede aos alunos do 8º ano do ensino médio que analisem a 
cobertura de duas emissoras de tevê a respeito de um tópico particular durante o período 
de uma semana. O desafio é comparar o ponto de vista das duas emissoras sobre o tema, 
bem como o tratamento dado, ou seja, as informações transmitidas, as fontes citadas, as 
entrevistas feitas e quaisquer apoios visuais utilizados. 
Supõem-se que com esse desafio a professora está visando desenvolver entre os alunos: 
 
 
A intuição jornalística 
 
A igualdade de gênero 
 
O letramento digital 
 
A questão da diversidade 
 A alfabetização midiática 
 
 
 
 
ENSINEME: A REVOLUÇÃO DIGITAL 
 
 
 2. Ref.: 3999279 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Com relação aos quatro V´s que identificam as propriedades que envolvem o big data, é 
correto afirmar que: 
 
 
A Velocidade deve ser inversamente proporcional ao Volume quando se busca a 
eficiência do processo de aquisição dos dados. 
 
Variedade está relacionada ao volume de dados que é gerado. 
 Volume é a definição mais tradicional do big data, representada pela grande 
quantidade dados que são gerados e os desafios relacionados com seu 
armazenamento, acesso e proteção. 
 
A veracidade dos dados não é importante. 
 
Valor está relacionado aos custos de coleta e armazenagem dos dados. 
 
 
 
 
ENSINEME: MÍDIAS SOCIAIS 
 
 
 3. Ref.: 3999288 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Qual é o primeiro passo indicado para se trabalhar com monitoramento de Mídias Sociais? 
 
 
Escolha da ferramenta 
 Diagnóstico de presença digital 
 
Escolha de palavras-chave 
 
Contratação de equipe 
 
Análise de sentimento 
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 4. Ref.: 3999290 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Das opções abaixo, escolha a que melhor descreve o conceito de Impressões. 
 
 
A marca que uma postagem deixou no seu público. 
 
Quantas vezes uma mesma pessoa visualizou uma publicação em mídia social. 
 
Qual foi o alcance das postagens publicadas nas mídias sociais. 
 Quantas vezes um post foi "impresso" nas telas dos seguidores. 
 
Por quanto tempo uma publicação ficou online na mídia social. 
 
 
 
 
00196-TEHU-2009: PASSAGEM DA CULTURA IMPRESSA À CULTURA DIGITAL 
 
 
 5. Ref.: 5418164 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
A respeito dos estudos canadenses de comunicação, assinale a alternativa que não faz 
parte do pensamento de Marshall McLuhan. 
 
 
Dividiu os meios de comunicação em quentes e frios. 
 
Propõe uma linha evolutiva para a humanidade: tribalização (oral) -> destribalização 
(escrita) -> retribalização (eletrônica). 
 "O meio é a mensagem", pois o conteúdo de um meio é um outro meio. 
 Análise crítica dos conteúdos. 
 
Conceito de "Aldeia Global". 
 
 
 6. Ref.: 5418163 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A Teoria da Cauda Longa, proposta por Chris Anderson, discute a transformação do 
mercado de massa. Em relação à essa teoria, assinale a alternativa incorreta: 
 
 Com a Cauda Longa, passa-se da cultura de abundância para a cultura de escassez. 
 
A Teoria da Cauda Longa não descarta os grandes sucessos: eles agora convivem 
com produtos de nicho. 
 
Com a democratização das ferramentas de produção, qualquer cidadão com um 
computador ou uma máquina fotográfica nas mãos pode produzir informação. 
 
Os custos de produção e distribuição caíram e não é mais necessário massificar 
produtos em um único formato e tamanho para consumidores. 
 
O consumo do século XX baseava-se em hits, e o do século XXI se concentrará com 
a mesma intensidade em nichos. 
 
 
 
 
00286-TEHU-2010: REALIDADE VIRTUAL E AUMENTADA APLICADA À EDUCAÇÃO 
 
 
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 7. Ref.: 5419663 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Na atualidade há uma infinidade de aplicativos de RA e RV. Inclusive, algumas redes sociais 
também carregam internamente alguns aplicativos. A RA e RV estão em quais aplicativos 
na área de entretenimento? 
 
 Snapchat, Instagram, Pokémon Go e Zombie GO. 
 
Google maps, Instagram, Facebook e Netflix. 
 
Google maps, The Sims, Facebook e Netflix. 
 
Facebook, Instagram, Netflix e Zombie GO. 
 
Snapchat, Google maps, The Sims e Pokémon GO. 
 
 
 8. Ref.: 5419661 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A ideia associada à RV surgiu há quase 200 anos, em 1838. Depois de quase 100 anos, a 
ideia volta a ser retomada até que, na década de 70, tem grande desenvolvimento. Qual a 
principal característica da RA? 
 
 Criar a sensação de presença em um ambiente virtual e real. 
 Criar a sensação de presença em um ambiente virtual. 
 
Criar a sensação de presença em um ambiente real. 
 
Criar jogos de entretenimento. 
 
Permitir viagens ao espaço. 
 
 
 
 
00386-TEHU-2009: DESIGN DE APRENDIZAGEM E CONTEÚDO 
 
 
 9. Ref.: 5388558 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Considerando o modelo clássico de comunicação, os conteúdos educacionais correspondem 
a qual elemento a seguir? 
 
 
contexto 
 
emissor 
 
código 
 
canal 
 mensagem 
 
 
 10. Ref.: 5388555 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
Matéria registrada no jornal O Estado de S. Paulo, de 29/07/2013, informa: 
"Até o fim do século 20, eram poucas as instituições de ensino superior brasileiras que 
estavam envolvidas com educação a distância. O que existiam eram programas de 
alfabetização, supletivos ou cursos de iniciação profissionalizante oferecidos por 
correspondência [...] Os anúncios de cursos profissionalizantes por correspondência já 
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aparecem desde 1909 nas páginas dos classificados do Estado". 
 
Na classificação de Santaella (2013), a que geração tecnológica esse modelo de educação 
corresponde? 
 
 
Tecnologias de conexão contínua. 
 
Tecnologias da difusão. 
 
Tecnologias do disponível. 
 Tecnologias do acesso. 
 Tecnologias do reprodutível