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19/07/2022 13:27 Avaliação I - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739948)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 50366651
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Há várias definições que permeiam os estudos da didática, destacando que se trata de uma 
técnica que auxilia o docente a tomar decisões acerca dos encaminhamentos que serão tomados a 
cada evento no contexto de ensino e aprendizagem. Sobre a função principal da didática, assinale a 
alternativa CORRETA:
A A didática corresponde à prática, ao ato, à ação.
B A didática tem a função de doutrinar os alunos.
C A didática une prática e teoria.
D A didática tem como foco a sala de aula, porém não vai além dela.
A avaliação em qualquer disciplina necessita antes de um processo reflexivo por parte do 
docente. Ao analisarmos a questão da avaliação, nas aulas de língua inglesa, necessita-se verificar 
alguns tópicos primordiais para o aprendizado deste idioma. A partir da LDB e compreensões 
acadêmicas sobre a avaliação, assinale a alternativa CORRETA:
A A ênfase das avaliações devem estar nas habilidades e competências de gramatica e fonética da
língua.
B As avaliações devem manter em vista as competências e verificar o desenvolvimento de
habilidades.
C As avaliações têm como prioridade o desenvolvimento da escrita e da leitura.
D As avaliações em língua inglesa devem medir quantitativamente as habilidades de fala e escuta.
O Ministério da Educação (MEC) prevê que a implementação da Base Nacional Comum 
Curricular (BNCC), no currículo das escolas públicas e privadas, deve passar a valer em todo o país. 
Esse documento será referência para a Educação brasileira. Sobre o conceito da BNCC, assinale a 
alternativa CORRETA:
A É o documento que estabelece certos conteúdos que o professor deve ensinar ao longo dos nove
anos da Educação Superior.
B É o documento que determina as habilidades e os conhecimentos essenciais que todos os alunos
do país devem desenvolver na Educação Básica.
C É o documento que estabelece todos os conteúdos que o professor deve ensinar ao longo dos
nove anos da Educação Básica.
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É o documento que determina as competências e os conhecimentos básicos que todos os alunos
do país devem desenvolver na Educação Básica e Superior.
WHAT IS COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING? 
Communicative language teaching makes use of real-life situations that necessitate communication. 
The teacher sets up a situation that students are likely to encounter in real life. Unlike the 
audiolingual method of language teaching, which relies on repetition and drills, the communicative 
approach can leave students in suspense as to the outcome of a class exercise, which will vary 
according to their reactions and responses. The real-life simulations change from day to day. 
Students' motivation to learn comes from their desire to communicate in meaningful ways about 
meaningful topics. Com base no exposto, sobre a abordagem comunicativa, assinale a alternativa 
CORRETA: 
FONTE: http://www.monografias.com/trabajos18/the-communicative-approach/ the-communicative-
approach.shtml. Acesso em: 17 jul. 2018.
A Métodos ortodoxos.
B Situações reais.
C Experimentos controlados.
D Técnicas artificiais.
Cabe ao professor, peça-chave no processo de ensino e aprendizagem, estar a par das 
orientações pedagógicas, que estão em constantes mudanças. Dentre elas, podemos destacar uma 
como essencial. Qual seria ela?
A Que o aluno seja um mero coadjuvante no processo ensino-aprendizagem.
B Que o ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira cumpra simplesmente com as diretrizes
do currículo escolar.
C Que os professores atuem de forma distante diante de suas práticas.
D Que corroborem com as expectativas dos alunos em utilizar esse idioma como ferramenta para
sua vida profissional e pessoal.
A aprendizagem de uma língua estrangeira dá ferramentas para o estudante no desenvolvimento 
da comunicação, o que diretamente o conscientiza da importância da língua como um recurso para 
compreensão do mundo a sua volta. O que deve ser levado em conta para a inserção de uma língua 
estrangeira no currículo escolar?
A A inclusão deve focar na proximidade geográfica entre as línguas eleitas.
B A inclusão deve focar somente nos aspectos políticos e econômicos das línguas escolhidas.
C A inclusão deve focar somente na similaridade entre as línguas escolhidas.
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D A inclusão de um ou outro idioma deve focar no uso da língua pelos falantes.
O aprendizado de inglês é um tema recorrente nas pesquisas de ensino e aprendizagem de língua 
estrangeira. Como base na definição antropológica de cultura, a expansão deste idioma vai muito 
além do mundo letrado. Sobre cultura no contexto de língua inglesa, analise as sentenças a seguir: 
I- A língua inglesa está tão impregnada em várias culturas diferentes que, por vezes, nem nos damos 
conta da sua influência na nossa própria cultura. 
II- O ensino da língua inglesa faz com que o aluno absorva a cultura do outro, fazendo com que os 
povos se comportem da mesma maneira. 
III- Culturas dominadas são inferiores às culturas dos países dominados; bem por essa razão, ao 
entrarem em um país, deixam de lado a cultura local. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I e III estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença I está correta.
Ao ensinarmos a gramática aos adolescentes dos anos finais, percebemos que o conhecimento 
das estruturas gramaticais auxilia ao fazer uso da língua de forma significativa. Sobre o ensino da 
gramática da Língua Estrangeira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os adolescentes usuários das tecnologias percebem a importância das regras e estruturas ao 
praticarem o idioma. 
( ) É adequado que os estudantes compreendam as regras, fugindo da mera memorização, evitando 
decorar algo para aplicar em uma prova. 
( ) Todos os aprendizes, mesmo que de maneira contextualizada, não conseguem, de forma correta, 
resolver exercícios em listas com frases isoladas. 
( ) Os alunos que memorizam ou decoram, ao produzirem textos de forma espontânea, acabam 
cometendo erros e falhas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B V - F - F - V.
C V - V - F - V.
D F - F - V - V.
Leita o texto a seguir: 
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WHAT IS COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING? 
Communicative language teaching makes use of real-life situations that necessitate communication. 
The teacher sets up a situation that students are likely to encounter in real life. Unlike the 
audiolingual method of language teaching, which relies on repetition and drills, the communicative 
approach can leave students in suspense as to the outcome of a class exercise, which will vary 
according to their reactions and responses. The real-life simulations change from day to day. 
Students' motivation to learn comes from their desire to communicate in meaningful ways about 
meaningful topics. Sobre o texto exposto e sua abordagem comunicativa, assinale a alternativa 
CORRETA: 
FONTE: http://www.monografias.com/trabajos18/the-communicative-approach/ the-communicative-
approach.shtml. Acesso em: 17 jul. 2018.
A Métodos ortodoxos.
B Situações reais.
C Técnicas artificiais.
D Experimentos controlados.
Em uma primeira leitura de um texto (compreensão textual), existem alguns passos iniciais que 
podem colaborar com uma primeira análise. Entre esses passos iniciais, pode estar a compreensão das 
condições de produção daquele texto. Existem ainda outros elementos a serem realizados nesta 
primeira leitura. Com base nesse primeiro estágio de leitura, assinale a alternativa CORRETA:
A Qualquer leitura inicial deum texto deve realizar uma busca dos cognatos - friends and false
friends.
B Uma primeira leitura do texto exige um estudo minucioso de vocabulário, explorando o uso do
dicionário.
C Um dos primeiros momentos de análise é realizar a leitura scanning, observando os detalhes.
D Nesse estágio de leitura, é útil observar a estrutura do texto e os elementos que o compõem.
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