Simulado Atividades de Aprendizagem 05

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Comportamento, Clima e Cultura Organizacional
Simulado Atividades de Aprendizagem 05
Questão 1
Desde que o mundo é mundo, as pessoas se reúnem umas com as outras para discutir problemas, compartilhar bons momentos, ou simplesmente para estarem juntas. Os membros de um grupo definem importantes distinções psicológicas entre si e as pessoas que não participam do grupo. As pessoas que integram os grupos estão mais voltadas a demonstrar sentimentos e emoções nas relações, por isso, tal grupo se torna mais instável. As relações não são estabelecidas por obrigatoriedade e podem surgir em qualquer ambiente organizacional. Assinale a alternativa CORRETA que nomeia esse tipo de grupo:
A Formal.
B Organizacional.
C Informal.
D Social.
Questão 2
Segundo diversos psicólogos e especialistas em desenvolvimento humano, existem dois tipos de hereditariedade. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses dois tipos:
A Hereditariedade definida e hereditariedade indefinida.
B Hereditariedade baixa e hereditariedade alta.
C Hereditariedade específica e hereditariedade individual.
D Hereditariedade materna e hereditariedade paterna.
Questão 3
É quantidade de informações trazidas pela escola e pelos exemplos passados de pais para filhos no decorrer de uma vida. A qual dos pontos básicos que formam personalidade a afirmativa se refere?
A Educação.
B Hereditariedade.
C Cultura.
D Caráter.
Questão 4
Grande capacidade de utilizar o corpo para se expressar ou em atividades artísticas e esportivas. A qual dos tipos de inteligência que o ser humano pode ter a afirmação se refere?
A Corporal ou cinestésica.
B Espacial.
C Intrapessoal.
D Interpessoal.
Questão 5
POR QUE AS PESSOAS FORMAM GRUPOS?
A incorreto
B incorreto
C incorreto
D Desde que o mundo é mundo, as pessoas se reúnem umas com as outras para discutir problemas, compartilhar bons momentos, ou simplesmente para estarem juntas. Nossos ancestrais, em tempos muito remotos, já se reuniam em torno da fogueira para contar histórias para seus familiares e amigos. Nesses tempos, os homens tinham os grupos de caça e as mulheres pertenciam ao grupo de guardiãs que ficavam nas aldeias, cuidando dos filhos e preparando alimentos para os maridos. Tanto os homens quanto as mulheres pertenciam ainda a um ou outro grupo, que era a sua própria família. Como tratamos na Unidade 1 deste livro de estudos, as pessoas necessitam de reconhecimento e afiliação, e essa é a razão de ser dos grupos. Eles suprem essa necessidade dentro dos grupos familiares, da igreja, da comunidade, entre outros. Por isso, cada grupo é uma unidade diferenciada, com seus comportamentos específicos, hierarquias e dinâmicas especiais. UNIDADE 2 UNIDADE 2 | A CULTURA ORGANIZACIONAL, OS GRUPOS E A TOMADA DE DECISÃO 62 Segundo Wagner e Hollenbeck (2009, p. 210), “grupo é um conjunto de duas ou mais pessoas que interagem entre si de tal forma que cada uma influencia ou é influenciada pelas outras”. Os membros de um grupo definem importantes distinções psicológicas entre si e as pessoas que não participam do grupo. Segundo os mesmos autores, em geral, elas: • Definem-nas como membros. • São definidas pelas outras como membros. • Identificam-se umas com as outras. • Envolvem-se em interação frequente. • Participam de um sistema de papéis independente. • Compartilham normas comuns.
Questão 6
Comportamento que demonstra insegurança, hesitação, nervosismo e timidez.
Considerando os tipos de linguagem corporal e as representações, assinale a alternativa CORRETA que identifica tal fator:
A Mexer nos cabelos.
B Pernas cruzadas.
C Coçar a cabeça.
D Coçar o nariz.
Questão 7
Com o intuito de auxiliar os gerentes na execução de suas atividades, Fayol desenvolveu os 14 princípios. Tais princípios formularam um modelo administrativo que hoje se enraíza na maioria das corporações, sendo parte da teoria clássica da administração.
Sobre os aspectos do princípio da unidade de direção, assinale a alternativa CORRETA: 
A Cada grupo de atividades dirigidas para o mesmo objetivo deve ter apenas um gerente e somente um plano.
B Centralização é a retenção de autoridade pelos gerentes.
C Os interesses dos indivíduos e os da organização como um todo devem ser tratados com igual respeito. 
D O pagamento recebido pelos funcionários deve ser justo e satisfatório tanto para eles como para a empresa.
Questão 8
Frederick Herzberg foi um psicólogo estadunidense que desenvolveu a "Teoria dos Dois Fatores", que aborda a situação de motivação e satisfação das pessoas. Herzberg verificou e evidenciou através de muitos estudos práticos a presença de que dois fatores distintos que devem ser considerados na satisfação do funcionário. São eles: os fatores higiênicos e os fatores motivacionais.
Sobre os fatores higiênicos, segundo a teoria de Herzberg, assinale a alternativa CORRETA:
A Contexto do cargo.
B Sentimento da pessoa em relação ao cargo.
C Conteúdo do cargo.
D Higiene dos ocupantes dos cargos.
Questão 9
A cultura organizacional rege a forma como as pessoas devem agir em uma organização, porém ela é formada por elementos/aspectos visíveis e invisíveis.
Sobre os aspectos da cultura organizacional, assinale a alternativa CORRETA:
A Contempla somente questões relacionadas à conduta ética dos funcionários.
B Atitudes morais, processos, valores, missão e visão.
C Contempla somente questões relacionadas à conduta ética dos gestores.
D Valores, artefatos, missão, visão, ética e herói. 
Questão 10
Max Weber, sociólogo alemão, também influenciou os estudos e as práticas da administração do século XX. O modelo proposto por Weber tem como pressuposto que organizações formais modernas são feitas de leis e de autoridade. Diante disso, desenvolveu o seu Modelo Burocrático. Dentre as características das organizações burocráticas, uma delas aponta que os superiores possuem autoridade para dirigir as ações dos subordinados. Eles são responsáveis por assegurar que essas ações estejam voltadas para os melhores interesses da burocracia.
Sobre essa característica, segundo Weber, assinale a alternativa CORRETA:
A Seleção e promoção.
B Divisão do trabalho.
C Regras e regulamentos.
D Hierarquia de autoridade.