Desafios no Ensino de Línguas

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26/07/2022 14:14 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:741687)
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Prova 50656781
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Ao explicar que "tómate" é uma palavra "esdrújula", e que leva acento por possuir a antepenúltima sílaba mais forte, um professor de espanhol priorizou o ensino 
de gramática explícito. Do ponto de vista teórico, há vantagens e desvantagens nesse tipo de prática. Considerando apenas as desvantagens, analise as sentenças a seguir: 
I- Alguns alunos reduzem o aprendizado de uma língua ao conhecimento da gramática. 
II- Nem sempre os alunos memorizam o que se aprende em uma aula de gramática. 
III- O aluno se sente motivado a aprender gramática, mais do que aprender a usar a língua. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Abordagem, método e metodologia são termos comuns dentro do ensino de línguas estrangeiras. Por estarem interligados ao planejamento e à prática do "como 
ensinar", são confundidos como uma coisa só, embora limitem-se a processos específicos. Sobre a definição do termo "metodologia", assinale a alternativa CORRETA:
A Processo pelo qual o aluno se adequa às atividades propostas pelo professor.
B Uma sequência de normas prontas e fechadas que guiam o trabalho do professor.
C Procedimentos utilizados em direção ao ensino, aliando concepções teóricas e métodos.
D Orientações de comportamento e rigidez em sala de aula.
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O professor, ao ensinar espanhol, pode adotar metodologias explícitas ou implícitas de ensino de gramática, isto é, metodologias em que a norma é apresentada de 
maneira direta, ou que levam os alunos a descobri-la. Considerando essa diferenciação, analise a seguinte situação: um professor de espanhol escreveu no quadro as 
normas de acentuação, em seguida explicou que as palavras "esdrújulas" são as que têm a última sílaba tônica, e são sempre acentuadas. Após a explicação, propôs 
exercícios aos alunos. O que pode ser considerado uma desvantagem desse tipo de prática?
A Os conhecimentos pragmáticos (de uso social) da língua nem sempre são contemplados pela gramática.
B A gramática é armazenada no cérebro em longo prazo, interferindo em situações comunicativas informais do sujeito.
C A capacidade dos estudantes é subestimada, pois estes aprendem gramática de forma muito fácil.
D A gramática é desnecessária para qualquer aprendiz de língua.
Existem alguns métodos de ensino de espanhol já superados, porém há alguns que ainda perduram no ensino de línguas. Certas propostas de atividades avaliativas 
carregam consigo algumas heranças de tais métodos. Considere o enunciado: "Traduzca las frases correctamente al español". Sobre o método correspondente a esse 
comando de atividade, assinale a alternativa CORRETA:
A Audiolingual.
B Direto.
C Gramática-tradução.
D Sugestopedia.
Há diferentes métodos para o ensino de língua estrangeira, alguns com foco no desempenho, outros no aprendiz, outros na linguagem etc. Depois de termos visto as 
principais características e técnicas do método resposta física total, imagine que você está aplicando o método em suas aulas de Espanhol. Tente visualizar como seria 
essa aula. Com base nisso, analise as sentenças a seguir: 
I- Na prática, a compreensão auditiva seria mais exercitada que habilidades como a leitura e a escrita. 
II- Nos exercícios, os alunos ficariam ansiosos e tensos em relação à LE, comum no uso do método. 
III- Caberia a você, professor, dar todos os comandos necessários para que os alunos executassem e compreendessem. 
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Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
No existe el maestro ideal, pero sabemos que el papel de un profesional de la educación va más allá de la trasmisión directa de conocimientos. La profesión de 
maestro requiere pensar en la formación integral del alumnado, dentro y fuera de la escula. En ese contexto, podemos afirmar que el maestro debe llevar los alumnos a:
A Aprender lo correcto sin cometer ningún error.
B Aprender a hacer actividades mecánicas sin mucho esfuerzo y sin la necesidad de reflexionar.
C Aprender los caminos más fáciles de seguir.
D Aprender por si mismos lo que los maestros saben y mucho más.
Existem alguns métodos de ensino de espanhol já superados, porém há aqueles que ainda perduram no ensino de línguas. Certas propostas de atividades avaliativas 
carregam consigo algumas heranças de tais métodos. Considere o enunciado: "Escucha las frases y repítelas". Sobre o método correspondente a este comando de 
atividade, assinale a alternativa CORRETA:
A Direto.
B Audiolingual.
C Gramática-tradução.
D Sugestopedia.
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Existem diferentes métodos que orientam o processo de ensino e aprendizagem da língua estrangeira, e é importante que o professor domine alguns deles para 
poder fazer as escolhas mais adequadas de acordo com as necessidades dos aprendizes. Nenhum método supre completamente todas as situações comunicativas, pois 
cada um deles tem um foco diferente. A respeito das diferenças entre o método direto e o método audiolingual, assinale a alternativa CORRETA:
A O primeiro é centrado na aprendizagem e o segundo centrado no aprendiz.
B O primeiro é centrado na aprendizagem e o segundo centrado na linguagem.
C O primeiro é centrado na linguagem e o segundo no aprendiz.
D O primeiro é centrado na linguagem e o segundo centrado na aprendizagem.
O método da sugestopédia é derivado das ideias do psicólogo Georgi Lozanov, que acreditava que fatores psicológicos podem causar barreiras no processo de 
ensino e aprendizagem. O método foi apresentado como sendo eficaz, inovador e até revolucionário no ensino e aprendizagem de LE. Sobre a sugestopédia, analise as 
afirmativas a seguir: 
I- O método se destaca pela importância dada aos fatores psicológicos da aprendizagem, se propondo a eliminar e controlar as sugestões negativas que podem limitar a 
capacidade de aprendizagem do aluno. 
II- O método preocupa-se com o acolhimento dos alunos, que devem permanecer em uma sala de aula confortável e agradável, com cadeiras em semicírculo, com 
música de fundo e relaxados. 
III- O método valoriza o ensino em um ambiente descontraído, sem tensões e o estudo com música de fundo, a fim de proporcionar estados mentais diferenciados e de 
relaxamento, obtendo, assim, a aquisição das competências na nova língua. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C Somente a afirmativa II está correta.
D Somente a afirmativa III está correta.
Leia a seguir tópicos de um estudo de Krüger e Parise (2007). 
"a) os estudantes primeiro aprendiam as regras de gramática e listas bilíngues de vocabulário pertencentes à leitura ou leituras de aula. A gramática era aprendida 
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dedutivamente por meio de leituras longas e elaboradas; 
b) uma vez que as regras e vocabulário haviam sido ensinadas, prescrevia-se a tradução de exercícios que seguiam as explicações gramaticais dadas; 
c) a compreensão das regras e leituras era testada pela tradução; 
d) a língua nativa e a língua alvo eram constantemente comparadas; 
e) poucas oportunidades eram oferecidas aos alunos para ouvir e falar, pois o método se concentrava na leitura e tradução; 
f) não havia necessidade do professor saber falar a língua alvo". 
Como você pode perceber, nesse fragmento, as autoras apresentam as principais características de um conhecido método de ensino de línguaestrangeira. Sabendo-se que 
os métodos em geral dividem-se entre aqueles centrados no aprendiz, na aprendizagem e na linguagem, identifique o método descrito pelas autoras e classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Trata-se de um método centrado no aprendiz, pois propõe atividades para as práticas das estruturas gramaticais considerando sua função social e comunicativa. 
( ) Trata-se da descrição de um método centrado na linguagem, pois prioriza o estudo de estruturas gramaticais e sua internalização. 
( ) Trata-se da descrição do método direto, pois o aluno é desafiado a traduzir textos considerando situações cotidianas de comunicação, como pedir informações na 
rua, perguntar preços no supermercado etc. 
( ) Trata-se da descrição do método gramática tradução, pois o primeiro conteúdo a ser estudado é a regra gramatical, somente após isso os alunos conhecem exemplos 
na língua estrangeira (LE) e suas traduções. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: KRÜGER, Cleci I. T.; PARISE, Lourdes T. G. Métodos de ensino de línguas estrangeiras. Pato Branco, UTFPR, Synergismus scyentifica, v. 02, 2007.
A F - F - V - V.
B V - V - F - F.
C F - V - F - V.
D V - F - V - F.
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