101674 - DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

Prévia do material em texto

29/07/22, 11:29 Aluno AVA
https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 1/7
Prova Online
Disciplina: 101674 - DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que completa corretamente o conceito a seguir.
Utilizar tecnologias em sala de aula, requer:
a )
um laboratório de informática moderno e bem equipado, com aulas de informática semanais e com
professores especializados na área.
b )
a criação de uma disciplina curricular específica para trabalhar o uso de computadores e outros aparatos
tecnológicos de última geração.
c )
um parque de software moderno, bem equipado, com computadores de última geração, e técnicos que serão
responsáveis pelo conteúdo.
d )
compreender as tecnologias e depois inseri-las nas aulas. Por exemplo: Word para a escrita de TCC,
monografia e outros.
e )
integrar as tecnologias ao currículo, pois se ampliam as estratégias para potencializar o ensino por meio dos
contextos conhecidos pelo aluno.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Segundo Almeida e Valente (2011), as tecnologias devem ser integradas ao currículo, permitindo a
contextualização dos saberes, sua relação com o cotidiano e a produção de novos conhecimentos. O
professor irá trabalhar a construção de novos saberes por meio da ressignificação, que ocorre mediante o uso
da tecnologia como ferramenta e não como pretexto ou de forma isolada, em aulas específicas de
informática. Não se trata somente do equipamento, de colocá-los em sala de aula ou de modernizar, mas de
incorporá-los ao processo de ensino e aprendizagem, integrando-os ao currículo de forma significativa, ou
seja, não é usar a tecnologia simplesmente por usar, sem um propósito.
QUESTÃO 2
Em virtude de qual fator a andragogia ganha mais força?
a )
Dos avanços tecnológicos que impactaram no mercado de trabalho.
b )
Do elevado número de estudantes que não aprenderam na idade própria.
c )
Da crise no mercado de trabalho que aumentou em muito o desemprego.
d )
Do desinteresse dos adultos em aprender e formar-se profissionalmente.
e )
Das dificuldades do aluno adulto para organizar seu tempo para estudar.
javascript:;
29/07/22, 11:29 Aluno AVA
https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 2/7
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Embora o termo andragogia tenha surgido em 1833 e ganhado espaço em 1970, é somente nas últimas
décadas do século XX que ele passa a prevalecer, impulsionado pelas transformações tecnológicas que
modificam o mercado de trabalho, os postos de trabalho e trazem a necessidade de aperfeiçoamento
constante. A andragogia diz respeito à educação de adultos que precisam aprender mesmo após a idade
escolar, mas não necessariamente a adultos que não estudaram. Esse e outros problemas, como as dificuldade
em organizar o tempo para estudar, estão relacionados à educação de jovens e adultos, uma modalidade de
ensino específica, que atende àqueles que não tiveram oportunidade de estudar. A EJA também se beneficia
da andragogia, mas as duas tratam-se de modalidades diferentes.
QUESTÃO 3
Considere o trecho a seguir.
O termo didática descreve o conjunto de ações e elementos que se entrelaçam para dar concretude ao
processo de ensino e aprendizagem na educação básica.
A afirmativa é verdadeira ou falsa?
a )
Falsa, pois didática é o conjunto de ações e elementos que direcionam o processo de ensino e aprendizagem
nos diferentes níveis de ensino, não se restringe apenas à educação básica. Ela deve nortear, também, a
prática docente no ensino superior.
b )
Verdadeira, pois o perfil do estudante da educação básica, ainda com pouquíssimas vivências e experiências
de vida, faz com que a ação didática seja necessária para que se efetive o processo de ensino e aprendizagem.
c )
Verdadeira, pois, considerando o contexto formativo e ainda que o aluno do ensino superior já seja adulto,
não há necessidade de uma sistematização didática; as competências do professor universitário já são
pensadas nessa perspectiva.
d )
Falsa, pois, se o professor apresenta uma boa formação para a docência e, principalmente, domínio de
conteúdo, seja em qualquer nível de ensino, a didática é dispensável, sendo necessária somente em caso de
acentuada dificuldade do aluno.
e )
Falsa, pois o professor da educação básica tem melhor preparo para o exercício da docência, visto que, em
geral, cursou uma licenciatura; assim, a necessidade de ações didáticas se centra somente no ensino superior.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Até algumas décadas, acreditava-se que o conhecimento específico da área de atuação era suficiente para
atuar como docente na universidade. Relegava-se o conhecimento pedagógico. Contudo, as mudanças sociais
e no perfil do aluno mostraram que é preciso qualificar melhor a prática docente no ensino superior, o que
remete à didática como norteadora do processo de ensino e aprendizagem. O ensino superior apresenta
especificidades quanto ao perfil do aluno, às práticas e a outros elementos, mas não dispensa a didática.
Além disso, ter cursado uma licenciatura não é garantia de ter uma boa prática docente, é preciso ter domínio
didático, não somente de conteúdo. A didática deve estar presente em todos os níveis e todas as modalidades
de ensino.
javascript:;
javascript:;
29/07/22, 11:29 Aluno AVA
https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 3/7
QUESTÃO 4
Sobre o plano de ensino, assinale a alternativa correta.
a )
Trata-se de uma dimensão do planejamento construída coletivamente, com o objetivo de alinhar as ações nos
cursos em consonância com o PPP, preservando a identidade e os contextos de cada área do conhecimento.
b )
Trata-se da forma pela qual a instituição irá definir a sua proposta formativa, o que passa por uma concepção
de homem, de sociedade e de formação. Deve estar alinhado com as demandas sociais.
c )
Diz respeito à definição, pelas reitorias, de que conteúdos devem compor a grade curricular dos cursos,
cuidando para que todos tenham igual conteúdo e metodologia, mantendo o alinhamento necessário ao PPP.
d )
Diz respeito à forma como o professor irá trabalhar em sala de aula, orientando suas escolhas quanto aos
objetivos, à escolha dos conteúdos, às metodologias a serem utilizadas e à avaliação.
e )
Trata-se da forma pela qual a instituição irá definir quais cursos ofertar à comunidade, para quantos alunos e
dentro de que perspectiva formativa, ou seja, dentro de qual concepção de homem e sociedade.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O plano de ensino não é construído somente pela reitoria, mas por todos os envolvidos no processo
formativo. Diz respeito ao alinhamento das ações para que não se fragmente a proposta formativa posta no
PPP, para que se mantenham as concepções, mas mantendo uma identidade própria do curso e da área de
conhecimento, já que cada um apresenta suas especificidades. A proposta formativa é definida no PPP, e não
no plano de ensino. O trabalho do professor em sala de aula é definido no plano de aula, não no plano de
ensino.
QUESTÃO 5
O professor de algumas décadas atrás era o detentor do conhecimento que era transmitido aos alunos com
pouca preocupação em como se dava o aprendizado. De acordo com a andragogia, qual é o papel do
professor?
a )
Ao optar pela prática androgênica, o professor deverá promover mudanças em sua prática. Significa dizer
que as suas escolhas didáticas devem incluir as experiências dos alunos, contudo, é importante que esses não
percebam, pois poderia minar a autoridade do professor.
b )
O trabalho docente, em uma perspectiva andragogênica, deve ser norteado pelas escolhas didáticas realizadas
pelos alunos, pois são as experiências e vivencias dos que irão compor as ações do professor, que terá o papel
de facilitador.
c )
Na andragogia, tal qual em qualquer outra concepção de ensino, o professor precisa ter muita firmeza quanto
às suas escolhas didáticas. Permitir que as experiências dos alunosfaçam parte dessas escolhas pode
fragilizar a autoridade do professor.
d )
O professor que trabalha de maneira andragogênica é um facilitador, orienta o aluno, mas o estimula a fazer
escolhas de maneira autônoma, buscando, por meio do diálogo, estabelecer elementos que poderão
potencializar o aprendizado.
javascript:;
29/07/22, 11:29 Aluno AVA
https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 4/7
e )
O professor, na perspectiva da andragogia, deve ser aberto ao diálogo, escolher as estratégias que atendem às
necessidades dos alunos, e deve ter muita clareza quanto a sua responsabilidade na rigorosa condução das
atividades.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Na andragogia, o professor exerce o papel de facilitador ou mediador, ele irá conduzir as ações didáticas,
contudo levando o aluno a um papel mais ativo, engajado em seu próprio aprendizado, de modo autônomo e
responsável. As experiências e vivências dos estudantes são potencializadoras de outros aprendizados, e
saber disso faz com que se sintam valorizados e incluídos no processo de ensino e aprendizagem. A
autoridade pedagógica vem do conhecimento do professor que será compartilhado e servirá de base para a
construção conjunta de novos saberes e conhecimentos pelo aluno.
QUESTÃO 6
Em termos de legislação, qual é a exigência para se atuar como docente nas universidades brasileiras?
a )
É necessário ter cursado uma licenciatura.
b )
É necessário ter cursado pós-graduação strictu sensu (mestrado e doutorado).
c )
É possível lecionar no ensino superior com um bacharelado, desde que tenha uma especialização em
educação.
d )
É possível lecionar no ensino superior com um bacharelado, desde que tenha uma especialização em
qualquer área.
e )
É necessário ter o curso de Pedagogia.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A LDB 9.394/1996 define o ingresso na docência do ensino superior por meio dos cursos de pós-graduação
strictu sensu (mestrado e doutorado), e o decreto 2.207/1997 determina percentuais mínimos de docentes
titulados, o que incentiva as universidades a darem preferência por mestres e doutores.
QUESTÃO 7
Considere o trecho a seguir.
Os componentes didáticos, cada qual apresenta sua especificidade e sua função dentro do processo de ensino
e aprendizagem.
De acordo com a frase, pode-se inferir que:
a )
todos os elementos didáticos cumprem uma função no processo didático. No entanto, é a relação professor
aluno que garante a efetividade do processo.
b )
javascript:;
javascript:;
29/07/22, 11:29 Aluno AVA
https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 5/7
cada elemento didático cumpre uma função no processo didático, contudo, separadamente, não formam um
caminho para o ensino e a aprendizagem.
c )
todos os elementos didáticos têm uma função, contudo, é preciso saber qual priorizar; é o caso dos objetivos,
que superam todos os demais.
d )
todos os elementos didáticos têm sua funcionalidade no processo educativo e formativo, entretanto, os mais
importantes são os conteúdos.
e )
todos os elementos didáticos cumprem sua função no todo, que é o processo didático, contudo, é preciso
priorizar o uso de metodologias ativas.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O processo didático é composto pela articulação de todos os elementos. É essa articulação que traz
efetividade para o ensino e a aprendizagem. Isoladamente, não compõem um caminho didático; de nada
adianta boas metodologias sem clareza de objetivos, do porquê está se usando determinada metodologia e
para quê, assim como também os conteúdos, por mais importantes que sejam, requerem objetivos e
metodologias para serem trabalhados. Ainda, a relação professor e aluno, embora imprescindível, sozinha
não garante a aprendizagem.
QUESTÃO 8
As transformações sociais e econômicas possibilitaram a ampliação do acesso ao ensino superior a inúmeros
jovens de diferentes classes sociais. De que forma essa ampliação ao ensino superior impacta na formação do
professor universitário?
a )
Não houve impacto na formação do professor, mas sim na estrutura das universidades, que precisaram se
adequar, buscando instalações mais modernas, laboratórios, acesso à internet e equipamentos de ponta.
b )
Houve uma significativa alteração no perfil do estudante universitário. Antes advindo das elites, agora eram
trabalhadores, muitas vezes, oriundos de um ensino de menor qualidade, o que trazia dificuldades para
acompanhar as aulas na universidade.
c )
As universidades precisaram investir na formação do professor, pois agora era preciso um ensino
diferenciado para os estudantes da elite, e outro, um pouco mais exigente, para os estudantes vindos das
classes trabalhadoras.
d )
Houve uma significativa mudança no perfil do estudante, que passa a ser mais crítico, mais preocupado com
a qualidade de sua formação. Por serem também melhor preparados, passavam a cobrar mais qualidade dos
professores.
e )
Embora o público-alvo das universidades não tenha se alterado, já que a procura pelo ensino superior é maior
nas classes dominantes, o professor universitário passou a dar mais aulas, o que requer mais formação.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
javascript:;
javascript:;
29/07/22, 11:29 Aluno AVA
https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 6/7
A mudança no perfil do aluno trouxe a necessidade de mudar a prática do professor, que, antes, transmitia o
conteúdo compreendendo que era o suficiente para o aluno aprender, pois este já tinha a base que o permitia
melhor entendimento do conteúdo. Os novos alunos, muitas vezes, vinham de um ensino deficitário, com
pouca base para compreender os conceitos trazidos no ensino superior, exigindo mais do professor, que
precisou se reinventar para ensinar esse novo aluno.
QUESTÃO 9
Assinale a alternativa que completa corretamente o conceito a seguir.
Quanto à utilização das metodologias ativas, é correto afirmar que:
a )
o professor pode não ter experiência ou mesmo habilidade para usar metodologias ativas, contudo, se
conhece o conteúdo, é o suficiente para que garanta o sucesso do aprendizado.
b )
o professor pode não ter experiência ou mesmo habilidade para usar metodologias ativas, contudo, se ele
conhece o conteúdo, poderá facilmente aplicar qualquer metodologia ativa.
c )
não basta ter domínio dos conteúdos a serem trabalhados, para que o aprendizado seja garantido, é preciso
que o professor saiba utilizar com maestria as metodologias ativas.
d )
é preciso compreender que a metodologia ativa por si só não traz melhores resultados para a aprendizagem,
ou seja, somente a sua aplicação não garante o aprendizado. É preciso saber como e quando usar cada uma
delas.
e )
o domínio do conteúdo curricular e a expertise no uso de variados tipos de metodologias ativas são garantia
de sucesso no processo de ensino e aprendizagem.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
As metodologias podem enriquecer a prática, mas não são uma garantia de sucesso, é também necessário
saber aplicá-las adequadamente e saber quando, por que e com que objetivo utilizar. O professor precisa
conhecer o conteúdo e ter domínio dos elementos didáticos, articular a metodologia ao conhecimento
específico da disciplina e buscar engajar o aluno.
QUESTÃO 10
Considere o trecho a seguir:
A aprendizagem baseada em problemas (PBL) tem como objetivo a organização do grupo para buscar por
soluções para um determinado problema. Para que seja possível a construção da resposta, todos os
componentes do grupo devem trabalhar na mesma perspectiva e função.
A afirmativa acima é verdadeira ou falsa?
a )
Verdadeira, pois é preciso um objetivo único: encontrar a solução, o que requer todo o grupo focado na
mesma atividade.
b )
Falsa, pois, em geral, o problema é fragmentado para que cada um se responsabilize por uma parte.
c )
javascript:;
29/07/22, 11:29 Aluno AVA
https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 7/7
Falsa, pois na (PBL) entende-se que trabalho realizadoem equipe pode propiciar oportunidade para o
desenvolvimento de diferentes habilidades entre os participantes.
d )
Falsa, pois a proposta é que todos os estudantes desenvolvam a mesma habilidade: de pesquisa.
e )
Verdadeira, pois o objetivo é alinhar os comportamentos e atitudes do grupo em relação ao aprendizado.
Ver justificativa da resposta
javascript:;