Apol 1 - Gestão da Criatividade

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Apol 1 - Gestão da Criatividade
Questão 1/10 - Gestão da Criatividade
Wallas propôs quatro etapas para o processo criativo, este modelo foi contestado por outros
autores, como Penteado, Mirshawka e Mirshawca Jr. Mas tarde, Hiam, desenvolveu um
novo modelo de processo criativo, composto de sete etapas.
Considerando os conteúdos abordados na literatura recomendada, analise a alternativa que
apresenta uma das sete fases propostas por Hiam.
Nota: 10.0
A Reconhecimento de Insights
Você acertou!
Justificativa: Rota 2 – página 6
A primeira etapa do novo modelo de processo criativo proposto por Hiam é
Reconhecimento de Insights. Esta etapa está relacionada às características da
pessoa criativa, tais como habilidade de análise, abertura a nova ideias e sensibilidade
para resolver problemas, é nesta fase que o indivíduo reconhece as oportunidades de
inovar.
B Planejamento do processo
C Avaliação das alternativas
D Verificação de ideias
E Tomada de decisão
Questão 2/10 - Gestão da Criatividade
Leia o texto a seguir:
É um conceito de negócios que acredita que a melhor forma de superar a concorrência é
parar de tentar superá-la. Ou seja, buscar mercados ainda não explorados. Orienta as
empresas adotarem a criatividade como a bússola que direciona suas ações para o ponto
certo, para um norte seguro.
https://www.napratica.org.br/blue-ocean-strategy (acessado em 23/06/2019)
O texto apresenta a explicação de uma das teorias apresentadas no material de estudo.
Assinale a alternativa que apresenta de forma correta qual a teoria o texto se refere.
Nota: 10.0
A Teoria da criatividade.
B Teoria da atividade.
C Teoria do oceano azul.
Você acertou!
Justificativa: Unidade 1, página 5.
O processo de criatividade ganha grande impulso e tem um melhor aproveitamento
quando sua aplicação vier a alterar os modelos de negócios criados e a criar condições
de inovação diferenciadas em relação ao que a concorrência desenvolve. Esta é a
teoria do oceano azul (Kim e Mauborgne,2015) que orienta as empresas adotarem a
criatividade como a bússola que direciona suas ações para o ponto certo, para um norte
seguro.
D Teoria do oceano vermelho.
E Teoria de Maslow.
Questão 3/10 - Gestão da Criatividade
A cultura organizacional é decisiva para o padrão de desempenho das equipes e
engajamento nas atividades diárias. Toda empresa é um universo próprio, com hábitos,
crenças, valores, atitudes, normas, linguagens e uma dinâmica única, que determina o
comportamento dos colaboradores. A esse conjunto de características exclusivas, damos o
nome de cultura organizacional.
https://www.sbcoaching.com.br/blog/negocios/cultura-organizacional/ (acessado em
30/06/2019)
Considerando o texto anterior e os conteúdos abordados na disciplina, leia as asserções a
seguir:
I. Os processos criativos não podem ser aplicados no meio organizacional.
Porque:
II. A cultura organizacional se refere a um ambiente formal, não propício ao processo
criativo.
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta
da I.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são proposições falsas.
Você acertou!
Padrão de resposta: Rota 02- página 4
Um dos principais aspectos relativos aos processos de renovação das estruturas
administrativas nas empresas, independentemente de seu porte, para além dos
elementos até agora estudados, busca um estado de criatividade e inovação
constantes. É esperado que ele seja inserido na cultura organizacional e absorvido
pelos colaboradores, sem que qualquer distinção de hierarquia se faça presente.
Questão 4/10 - Gestão da Criatividade
Leia o texto a seguir:
O fato surpreendente é que no início de 2010, antes mesmo de a Apple lançar o iPad, a
Microsoft chegou a apresentar timidamente – durante uma feira tecnológica nos EUA – a
versão de um tablet produzido em parceria com a HP e voltado inicialmente apenas para o
mercado corporativo. Já a empresa da maçã disponibilizou sua invenção para quem
quisesse comprar e empolgou o mundo. Resultado: naquele mesmo ano a Apple vendeu 14
mi de unidades ao passo que o HP Slate 500 teve somente nove mil comercializações.
https://caputconsultoria.com.br/artigos289-a-inovacao-por-ruptura/ (Acesso em 20/07/2019)
O texto apresenta a explicação de uma abordagem apresentada no material de estudo.
Assinale a alternativa que apresenta de forma correta qual a teoria o texto se refere.
Nota: 10.0
A Teoria dos concorrentes.
B Teoria da atividade.
C Inovação de ruptura.
Você acertou!
Justificativa: Unidade 6, página 4.
Ao propor a inovação da ruptura ele se torna a lenda que hoje representa no mercado.
A proposta é simples em sua definição, mas complexa na efetivação do que ela propõe:
ser uma forma de inovação que revoluciona os mercados quando traz a proposta de
introduzir no mercado novos produtos e soluções com configurações totalmente
diferenciadas de tudo o que existia.
Para compreender o que estamos dizendo basta lembrar de um dos primeiros
lançamentos da Apple, o iPod que causou enorme rebuliço e mudou o mundo. Você
pode buscar algum destes aparelhos, hoje vendidos na onda do retorno do que já foi um
sucesso (uma onda deja vu que assola o mercado), o que não deixa de ser uma ideia
inovadoras.
D Inovação metodológica.
E Inovação contemporânea
Questão 5/10 - Gestão da Criatividade
Algo tão simples como colocar um chapéu na cabeça constitui, muitas vezes, um ato
deliberado. O pensamento também deveria seguir esta regra, “ser deliberado e muito
avaliado”. Pensar bem para viver melhor é uma regra a seguir e, por isso, nada melhor do
que fazer uso de “vários chapéus” para conseguir um estilo de pensamento variado, ágil e
criativo.
https://amenteemaravilhosa.com.br/a-tecnica-dos-seis-chapeus-para-pensar/ (Acesso em
15/07/2019)
A respeito do método dos seis chapéus, leia as asserções a seguir:
I O facilitador sempre utiliza o chapéu branco
Porque
II o chapéu da cor branca significa ordem, controle e geração de ideias.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta.
Nota: 10.0
A As assertivas I e II são proposições excludentes.
B A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
C As duas assertivas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e
complementa a primeira.
D As assertivas I e II são falsas.
Você acertou!
Justificativa: Rota 03, página 11
O facilitador pode manter a reunião em ordem e sob controle com o uso do chapéu azul,
onde todos podem participar colaborativamente em diversas sessões, partindo de
partindo de informações, fatos e números conhecidos (chapéu branco), gerando ideias
(chapéu verde), identificando riscos (chapéu preto), levantando aspectos positivos
(chapéu amarelo) e expressando emoções (chapéu vermelho).
E A assertiva I é verdadeira e a assertiva II é falsa.
Questão 6/10 - Gestão da Criatividade
O Design Thinking é uma abordagem que nos ajuda mudar o nosso estado mental e
nos estimula a resolver problemas com novas perspectivas, encontrar soluções e dar
respostas colocando sempre as pessoas no centro das decisões e envolvendo-as em todo
o processo, desde o entendimento, até a entrega das soluções.
https://aprendeai.com/o-que-e-design-thinking (Acesso em 16/07/2019)
O maior especialista em Design Thinkin, Tim Brown (2017), divide a utilização da técnica em
alguns passos ou etapas. Assinale a alternativa correta que apresenta estas etapas:
Nota: 10.0
A Planejamento; Imersão; definição do problema; prototipagem; avaliação
B Planejamento; Imersão; definição do problema; teste; avaliação
C Definição do problema; ideação; prototipagem; teste e avaliação.
D Imersão; definição do problema; ideação; prototipagem; teste.
Você acertou!
Justificativa: Rota 3, páginas 14 e 15
Tim Brown (2017)considerado o maior especialista em Design Thinkin divide a
utilização da técnica em alguns passos ou etapas, importantes de serem seguidas que
são a saber: Imersão; definição do problema; ideação; prototipagem; teste.
E Planejamento; definição do problema; aplicação; teste; avaliação
Questão 7/10 - Gestão da Criatividade
A criatividade não é uma competência destinada apenas a um grupo seleto de pessoas que
atuam em cargos muito especiais. Ao contrário disso, ela virou item de extrema
necessidade para quem quer crescer na carreira em qualquer setor. Mas ainda muitas
ideias equivocadas rondam o tema.
https://exame.abril.com.br/carreira/os-mitos-de-criatividade-que-muita-gente-segue-e-nao-d
everia/ (Acesso em 12/07/2019)
Com base no que é apresentado no material de estudo, assinale a alternativa que
apresenta um mito referente à criatividade.
Nota: 10.0
A Considera a criatividade uma capacidade inerente à natureza humana, fácil
de fazer com que ela floresça.
Você acertou!
Padrão de resposta: Rota 03, página 5
Um primeiro mito precisa ser quebrado. Aquele que considera que sendo a criatividade
uma capacidade inerente à natureza humana, é fácil fazer com que ela floresça. É
o maior e o primeiro mito que cerca a criatividade, mas não o único. Ele é assim
colocado nos manuais de autoajuda com relação ao tema e aos quais assinalamos uma
crítica no início de nossas considerações.
B A criatividade não pode ser uma habilidade adquirida.
C Criatividade é diferente de inovação.
D Todas as boas ideias surgem de repente.
E A criatividade somente acontece sobre pressão
Questão 8/10 - Gestão da Criatividade
A técnica dos seis chapéus, criada por Edward Bono, ajuda não só na solução de
problemas ou na criação de novas ideias, mas organiza a dinâmica desde a definição do
problema até o acompanhamento do plano de ação. Enquanto no pensamento lógico, onde
todos seguem a mesma linha de raciocínio, e no pensamento lateral, onde se estimula a
procura por novas perspectivas para o problema, no pensamento paralelo as pessoas
pensam na mesma direção, porém de maneira colaborativa e coordenada.
https://www.ideiademarketing.com.br/2016/07/12/tecnica-dos-seis-chapeus/ (Acesso em
09/07/2019)
Com base no que é apresentado no conteúdo abordado na disciplina, analise as sentenças
a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas, sobre
o que é importante na aplicação do método dos seis chapéus.
( ) É um método que não utiliza a experiência e inteligência dos participantes.
( ) Todos os chapéus devem ser utilizados.
( ) Não há necessidade na aplicação da técnica de seguir uma sequência de cores de
chapéus.
( ) Há um facilitador que determina tempo razoável para o uso de cada chapéu.
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
A V, F, V, V
B F, V, V, V
C V, V, F, V
D V, F, V, F
E F, V, F, V
Você acertou!
Justificativa: Rota 03, página 8 e 9
A sequência correta é F, V, F, V.
O que é importante fazer na aplicação do método dos seis chapéus?
● Utilizar a experiência e inteligência dos participantes;
● Todos os chapéus devem ser utilizados;
● Há um facilitador (algumas vezes divertido para facilitar a aplicação do método)
que determina tempo razoável para o uso de cada chapéu sendo que ele inicia
a reunião com o chapéu azul e solicita que todos os outros utilizem um de
determinada cor, por alguns minutos, a menos do chapéu vermelho, utilizado
por poucos segundos pelo grupo;
● Há uma sequência a seguir nos chapéus (cores) que é determinada pelo
facilitador, que está na dependência do assunto.
Questão 9/10 - Gestão da Criatividade
Etapa do novo modelo do processo criativo, proposto por Hiam, onde nasce realmente o
produto ou serviço, ou ainda a criação de uma nova estratégia ou uma criação artística.
Considerando o texto lido e os conteúdos abordados na literatura recomendada, assinale a
alternativa que apresenta a fase coerente com a descrição do texto.
Nota: 10.0
A Identificação do problema.
B Geração de Alternativas.
C Seleção de Alternativas.
D Transferência das ideias para o mundo real.
Você acertou!
Justificativa: Rota 02 – página 7
5ª Etapa – Transferência das ideias para o mundo real – nesta etapa é onde nasce
realmente o produto ou serviço, ou ainda a criação de uma nova estratégia ou uma
criação artística.
E Aprendizado obtido do processo criativo.
Questão 10/10 - Gestão da Criatividade
Criatividade é uma maneira dos cérebros humanos funcionarem. Então não há quem seja
mais ou menos criativo. Há sim quem consegue trabalhar melhor as ideias que a mente cria
e outros que decidem apenas ignorá-las.
https://medium.com/@alvaroabreu/livro-10-5-mandamentos-da-criatividade-cc4001a2787b
(Acesso em 12/07/2019)
Considerando o texto lido e os conteúdos abordados na literatura recomendada, assinale a
alternativa que apresenta um dos dez mandamentos da criatividade.
Nota: 10.0
A Não peça ajuda a outras pessoas, a criatividade deve ser uma ação individual.
B Aplicarás técnicas de avaliação, ainda que baseadas em análise heurística,
tida como a arte de descobrir e inventar.
Você acertou!
Justificativa: Rota 03 – página 5
Ainda que a criatividade seja um bem que pode ser considerado como intangível ela
precisa ser mensurada. Isto nos traz o terceiro mandamento: III aplicarás técnicas de
avaliação, ainda que baseadas em análise heurística, tida como a arte de
descobrir e inventar.
C Sempre utilize a semelhança, pois na criatividade é comum o dom de imitar.
D A criatividade é inerente ao ser humano, assim não perca tempo tentando
adquiri-la.
E Não existem fatores que sejam ativadores ou bloqueadores da criatividade.
Questão 8/10 - Gestão da Criatividade
Leia o texto:
“Você não pode ter medo de errar, ou só colocar na mesa de discussão as ideias que
“fazem sentido”. As crianças são todas criativas porque elas não aprenderam a ter medo da
crítica que os outros fazem e não se importam com o fracasso.” Ao longo dos anos as
crianças ao se tornarem adultas perdem seu poder criativo, isso é causado pelo
_____________________.
https://manualdasecretaria.com.br/criatividade/ (Acesso em 09/07/2019)
Assinale a alternativa que apresenta de forma correta a causa das crianças perdem seu
poder criativo quando se tornam adultas:
Nota: 10.0
A Processo criativo
B Processo de amadurecimento
C Processo de socialização
Você acertou!
Justificativa: Rota 02, página 9
A maneira como percebemos o mundo e nosso modelo mental podem influenciar
positivamente ou negativamente nosso processo criativo e até o florescimento de nossa
criatividade. Ao longo dos anos as crianças ao se tornarem adultas perdem seu poder
criativo, isso é causado pelo processo de socialização. Ao crescermos e sermos
educados aprendemos que devemos seguir padrões, e esses padrões muitas vezes nos
bloqueiam.
D Processo de educação
E Processo de desenvolvimento.
Questão 2/10 - Gestão da Criatividade
Reconhecer que as potencialidades criativas podem ser desenvolvidas através de
estimulação adequada, dar importância aos valores, às peculiaridades, à unidade de cada
indivíduo, dentre outros aspectos, são pontos em comum entre a proposta dos ativadores
criativos.
http://www.iacat.com:8000/Revista/recrearte/recrearte06/Seccion7/psicoterapia.htm (Acesso
em 10/07/2019)
Um dos exemplos de ativadores criativos apresentados no material de estudo é o projeto
vital. A respeito do projeto vital, leia as asserções a seguir:
I. Projeto vital, busca simular o planejamento de um projeto, neste caso cada participante
deve imaginar como é cada uma das etapas a cumprir.
Porque
II. Nesta atividade a pessoa deve sonhar, imaginar, como funciona o planejamento e
execução de um projeto. Simulações funcionam efetivamente nesta situação.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta.
Nota: 10.0
A As assertivas I e II são proposições excludentes.
B A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
C As duas assertivas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e
complementaa primeira.
Você acertou!
Justificativa: Rota 2, página 13
Projeto vital, busca simular o planejamento de um projeto, neste caso cada participante
deve imaginar como é cada uma das etapas a cumprir. Nesta atividade a pessoa deve
sonhar, imaginar, como funciona o planejamento e execução de um projeto. Simulações
funcionam efetivamente nesta situação.
D As assertivas I e II são falsas.
E A assertiva I é verdadeira e a assertiva II é falsa.