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QUESTÃO
	ALTERNATIVA CORRETA
	
	 
	1
	E
	2
	B
	3
	C
	4
	C
	5
	D
	6
	E
	7
	A
	8
	C
Questões de múltipla escolha
Disciplina: 657060 - SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO
Questão 1: Marx considera que a educação deve ter uma finalidade emancipatória. Em termos práticos, isso significa que:
A) A educação é essencialmente um processo de socialização.
B) A educação adequada é aquela do meio moral que cada um compartilha.
C) A educação é um processo que nos permite viver em sociedade, sendo iguais e diferentes ao mesmo tempo.
D) A educação é a pedra fundamental de preservação da coesão social.
E) A educação formal deve devolver ao indivíduo o conhecimento completo de sua profissão e do processo produtivo.
Questão 2: Para Marx e Engels, a educação no sistema capitalista tem por finalidade:
A) Emancipar as classes sociais mais pobres. 
B) Perpetuar a exploração das classes sociais mais pobres. 
C) Instruir e profissionalizar as classes trabalhadoras. 
D) Favorecer a ascensão das classes assalariadas. 
E) Instaurar um processo revolucionário entre as classes sociais.
Questão 3: As discussões em torno da redemocratização da sociedade brasileira, no período que sucedeu o regime de Ditadura Militar (1964-1984), fez emergir debates em torno da também necessária democratização da escola, contexto no qual surgiram defesas a respeito da construção do projeto político-pedagógico (PPP). A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse sentido, constitui-se como:
A) Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
B) Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.
C) Definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola. 
D) Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
E) Implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola. 
Questão 4: Os teóricos clássicos da sociologia puseram-se a pensar sobre um tipo bastante específico de sociedade: a industrial capitalista. No momento atual, no entanto, outro tipo de sociedade traz aos teóricos da sociologia novos desafios analíticos. Trata-se da sociedade pós-industrial. A seguir, assinale a alternativa que não corresponde à sociedade pós-industrial:
A) A imagem da civilização moderna industrial, assentada na produção e na máquina, modificou-se desde os anos 1950, ao encaminhar-se para a sociedade pós-industrial, mobilizada pelo consumo e pela informação.
B) A sociedade pós-industrial consome serviços, isto é, mensagens entre pessoas. Comércio, finanças, lazer, ensino e pesquisa científica, que pedem um aceleradíssimo sistema de informação.
C) A sociedade pós-industrial assentada na produção e na máquina produz, sobretudo, bens materiais e fábricas com linha de montagem. 
D) O ambiente pós-moderno corresponde a um cotidiano povoado pela tecnociência (micros, vídeos, lazer, biotecnologia, medicina biomolecular) e pelo importante papel dos modelos gerados pela publicidade.
E) O pós-modernismo é modo de vida típico das sociedades pós-industriais, baseadas na informação.
Questão 5: Leia o enunciado e considere as afirmativas que seguem.
De acordo com a teoria de Althusser, podemos fazer as seguintes afirmações sobre os aparelhos ideológicos do Estado:
I - A escola, como aparelho ideológico, faz os alunos interiorizarem o modo de pensar, sentir e agir dominante na sociedade.
II - A escola reproduz a força de trabalho qualificando os trabalhadores, justificando a desigualdade social e levando-os a aceitarem a distinção entre as classes.
III - Eles atuam em primeiro lugar nas consciências das pessoas, afetando seu modo de pensar, sentir e agir.
IV - Servem-se primeiramente da coerção e da violência física para promover a reprodução das relações de produção na sociedade capitalista.
Assinale a alternativa correta:
A) As afirmativas I e II estão corretas .
B) As afirmativas II, III e IV estão corretas .
C) As afirmativas I, III e IV estão corretas .
D) As afirmativas I, II e III estão corretas .
E) As afirmativas I e IV estão corretas .
Questão 6: Leia o enunciado e considere as afirmativas a seguir.
De acordo com Max Weber, a educação envolve:
I - O modo pelo qual os homens - ou determinados tipos de homens, em especial - são preparados para exercer as funções que a transformação causada pela racionalização de vida lhes colocou à disposição.
II - Socialmente dirigida a três tipos de finalidade: despertar o carisma, preparar o aluno para uma conduta de vida e transmitir conhecimento especializado.
III - Pedagogia do cultivo, que procura formar o homem que seja culto, em que o ideal de cultura depende da camada social para a qual o indivíduo está sendo preparado, e que implica em prepará-lo para certos tipos de comportamento interior e exterior.
IV - Pedagogia do treinamento, com a racionalização da vida social e a crescente burocratização do aparato público de dominação política e dos aparatos próprios às grandes corporações capitalistas.
V - Base do sistema de status. Educação “racionalizada”, preparo especializado com o objetivo de tornar o indivíduo um perito.
Assinale a alternativa correta:
A) As afirmativas I, II,III, V são corretas.
B) As afirmativas II, III, IV, V são corretas.
C) As afirmativas I, II, III são corretas.
D) As afirmativas I, IV, V são corretas.
E) Todas as afirmativas são corretas.
Questão 7: Para Durkheim, a educação tem como finalidade garantir:
A) A ordem e a manutenção do status quo político e social.
B) As mudanças políticas e sociais preconizadas pelos fatos sociais.
C) A emancipação da sociedade rumo à solidariedade orgânica..
D) O estabelecimento da ordem e também das mudanças sociais rumo à solidariedade mecânica.
E) Somente as mudanças sociais, principal interesse do pensamento positivista de Durkheim.
Questão 8: Leia o que se segue e assinale a alternativa que apresenta a correta correspondência entre o que consta na primeira e na segunda coluna:
Marque a alternativa correta:
A) I-a, II-b, III-c.
B) I-b, II-a, III-c.
C) I-b, II-c, III-a.
D) I-c, II-a, III-b.
E) I-c, II-b, III-a. 
Questões discursivas
Questão 1: No mundo atual as relações sociais se tornaram mais complexas. Passamos por transformações nos diferentes campos: social, político, científico, econômico. Essas transformações atingiram de forma direta a Educação, colocando-lhe questões que antes ficavam fora dos muros escolares. As salas de aula se tornaram espaço de expressão dos mais diversos problemas sociais, comprometendo a confiança da sociedade na sua capacidade de formar as novas gerações. 
Whitaker (2000) afirma que todas as visões de futuro projetadas pela imaginação humana recaem sobre três visões: caos apocalíptico, utopia tecnológica e utopia verde. Descreva como cada uma dessas visões se reflete na educação?
Questão 2: A educação pode ser explicada a partir de diferentes concepções sociológicas. Neste contexto, não há necessariamente uma teoria mais ou menos correta do que a outra, o que há é uma relação de complementaridade entre elas, sendo de fundamental importância compreendê-las em sua multiplicidade e especificidade, até mesmo como forma de se constituir referencial amparado em um conjunto sólido e vasto de teorias que ajudem a desvelar os mecanismos mais profundos de funcionamento da educação e, assim, fundamentar posicionamentos mais conscientes e consistentes perante as práticas educacionais. 
Diante disso, discorra sobre a concepção educacional de Max Weber.