Exercício 6 - DIDÁTICA E USOS DA TECNOLOGIA

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Didática 
Exercício - DIDÁTICA E USOS DA TECNOLOGIA 
1) De acordo com Moran (2012) a tecnologia apresenta a integração de todos os espaços e 
tempos. Na perspectiva do autor o ensino e a aprendizagem desenvolvem-se por meio de uma 
interligação simbiótica entre o conhecido mundo físico e mundo digital. A respeito dessa 
perspectiva da tecnologia presente nos processos educativos, analise as afirmativas: 
 I A educação formal acontece para além do espaço físico da sala de aula, mas nos múltiplos espaços 
do cotidiano. 
II A mescla, entre sala de aula e ambientes virtuais é fundamental para abrir a escola para o mundo e 
para trazer o mundo para dentro da escola. 
III Cabe ao professor comunicar-se apenas face a face com os alunos, pois no meio tecnológico a 
própria tecnologia equilibra a interação com todos e com cada um. 
 Está CORRETO o que se afirma em: 
A) Apenas I 
B) I - II 
C) I - III 
D) II - III 
E) I - II - III 
2) A tecnologia faz parte da nossa vida em sociedade e está presente em todas as 
áreas. Na eletricidade, televisão, meios de transporte, vacinas, em tudo isso temos a presença de 
tecnologia. Na escola, uma grande transformação aconteceu com a chegada dos computadores e 
da internet e que teve uma grande ressignificação com a chegada do ensino híbrido a partir de 
março de 2020, quando foram aplicadas medidas de combate a epidemia de COVID 19 que 
assolava o mundo. Acredita-se que a tecnologia pode trazer muito ganhos à educação, sendo 
utilizada como um meio para promover a aprendizagem. 
Tendo como base a contextualização acima, assinale a alternativa que apresenta um exemplo de 
atividade para o uma turma do 3º Ano do Ensino Fundamental - Séries Iniciais, onde a tecnologia está 
sendo utilizada na educação de maneira efetiva. 
A) Explanação de uma aula técnica sobre aplicativos de criação de texto e planilhas. 
B) Utilizar o datashow para apresentar a tabuada aos alunos e pedir que eles repitam três vezes cada 
múltiplo apresentado. 
C) No laboratório de informática pedir que os alunos realizem uma pesquisa sobre um determinado 
tema e façam a cópia do resultado. 
D) O professor ao fazer o lançamento de pontos cardeais, irá para o laboratório com a turma 
e utilizará o google earth e o google maps para junto com os alunos identificar os principais locais 
próximos a escola. 
E) Utilizar o laboratório para reproduzir no Word um texto exposto no quadro branco. 
3) Segundo Noemi (2019), metodologias inovadoras de ensino podem ser definidas como 
"propostas que buscam adotar recursos tecnológicos para engajar e aperfeiçoar o desempenho dos 
estudantes. A meta é fazer com que os alunos tenham maior envolvimento com o conteúdo 
apresentado em sala de aula e passem a ter maior protagonismo na aquisição de conhecimento". 
Uma dessas metodologias inovadoras visa colocar o estudante mais no centro do processo de 
aprendizagem já que ele, mesmo dentro da sala de aula, tem as informações à sua disposição. Por 
exemplo, ele pode acessar o Google ou o YouTube para assistir a uma aula. Depois, ele pode ler um 
conteúdo para se informar. O papel do professor na sala de aula é fazer com que o estudante se 
aproprie das informações coletadas. A união entre tecnologia e educação faz com que o mundo 
virtual desempenhe um papel importante no desenvolvimento do aprendiz. Além disso, os alunos 
podem compartilhar os conhecimentos entre si. Enquanto o estudante busca assimilar o conteúdo 
de maneira autônoma, o professor atua como mediador, tirando dúvidas e avaliando o caminho 
percorrido para adquirir conhecimento. Selecione abaixo a única alternativa que contempla a 
denominação dessa metodologia inovadora. 
A) Metodologia Ativa. 
B) Ensino Híbrido. 
C) STEAM. 
D) Movimento Maker. 
E) Metodologia Digital. 
4) O conceito de tecnologia é bastante vasto. Contudo, em nossa Era Digital, comumente se 
entende por tecnologia os aplicativos e ferramentas virtuais. Com o advento da Pandemia pelo 
Novo Corona Vírus (COVID-19), os sistemas educacionais do mundo inteiro passaram a utilizar mais 
o formato de aula virtual pelo viés do ensino remoto em detrimento das aulas presenciais, por 
questões sanitárias. Sendo assim, qual é a definição correta de ensino remoto? Assinale uma única 
opção. 
A) A ( ) Ensino online assíncrono e a distância 
B) B ( ) Ensino offline síncrono e a distância 
C) C ( ) Ensino presencial 
D) D ( ) Ensino online síncrono e a distância 
E) E ( ) Ensino off-line assíncrono e a distância 
5) De acordo com Carmago (2018, p. 18) "A metodologia de ensino tradicional mostra-se 
insconsistente com a necessidade atual, ou seja, o modelo atual apresenta-se saturado e os 
resultados apresentados por ele não se dão de modo satisfatório. A metodologia ativa de 
aprendizagem mostra-se como uma forma de preencher essa lacuna ou campo demandado e 
pouco explado." A aprendizagem personalizada, do ponto de vista do educador e da escola, é o 
movimento de ir ao encontro das necessidades e interesses dos estudantes e de ajudá-los a 
desenvolver todo o seu potencial, motivá-los, engajá-los em projetos significativos, na construção 
de conhecimentos mais profundos e no desenvolvimento de competências mais amplas. 
CAMARGO, Fausto. DAROS, Thuinie. A sala de aula inovadora: estratégias pedagógicas para 
fomentar o aprendizado ativo. In: CAMARGO, Fausto. (Org). Por que usar metodologias ativas de 
aprendizagem? Porto Alegre: Penso, 2018. 
Considerando as informações apresentadas sobre as diversas formas e modelos de personalização, 
faça o que se pede nos itens a seguir. 
Marque v (verdadeiro) e f (falso) para as opções de metodologias ativas que são disponíveis para o 
professor trabalhar em suas aulas. 
A) Sala de aula invertida. 
B) Laboratório rotacional 
C) Rotação por estações. 
D) Cognitiva. 
E) Flex em grupo. 
6) Em relação a incorporação das mídias e tecnologias educativas nas práticas pedagógicas, 
analise as afirmativas: 
I) O uso das tecnologias não deve ser visto apenas como um suporte didático ao educador, mas como 
uma nova prática pedagógica em que a ação educativa torna os alunos protagonistas e produtores 
do conhecimento; 
II) A incorporação das TICs no processo de ensino-aprendizagem envolve as propostas pedagógicas 
que vêm sendo discutidas apenas em escolas de ensino médio, dado o conhecimento avançado dos 
alunos; 
III) Na nova realidade educacional o aluno deixa a postura passiva e passa a interagir com conteúdos 
significativos que despertam nele a curiosidade e a motivação para o aprendizado. 
Assinale a opção correta: 
A) Somente I está correta. 
B) Somente I e II estão corretas. 
C) Somente I e III estão corretas. 
D) Somente II e III estão corretas. 
E) Todas estão corretas. 
7) A tecnologia não é apenas um canal para se comunicar, cuja comunicação traz o 
significado de ação recíproca que ocorre entre emissor e receptor da mensagem, mas sim faz parte 
do ato comunicativo, estando integrada a ele. É uma nova maneira de aprender e agir, é construir 
novos alicerces na forma de comunicar e conhecer. Com isso, a lógica da atual sociedade consolida-
se para a lógica das redes. 
FORESTI, A. A era digital: apropriação tecnológica e inclusão digital. Oficina da Net, ago. 2013. 
Disponível em: <http://www.oficinadanet.com.br>. Acesso em: 12 jun. 2015. 
A integração da tecnologia com a construção das sociedades e do espaço geográfico, no momento 
atual da história, assinala o conceito de: 
A) a) espaço digital 
B) b) espacialidade em rede 
C) c) territórios virtuais 
D) d) meio técnico-científico informacional 
E) e) espaço físico-virtual 
8) Utilizar metodologias ativas podem ajudar as alunos a ir além do conteúdo, desenvolver 
o pensamento criativo, autonomia e trabalho colaborativo. 
Utilizar metodologias ativas podem ajudar as alunos a ir além do conteúdo, desenvolver o 
pensamento criativo, autonomia e trabalho colaborativo. 
A) Refletir sobre o seu próprio aprendizado e se tornar consciente doseu protagonismo. 
 B) Essas estratégias colocam os alunos no centro do processo de aprendizagem. 
C) Participam ativamente da construção do conhecimento. 
D) Dar oportunidade de propor discussões, construir debates e reflexões sobre o que os alunos 
aprendem em sala de aula. 
E) Metodologias ativas prejudicam as relações coletivas, os alunos precisam trabalhar de maneira 
autônoma e com pensamento crítico. 
9) Para que o docente do século XXI consiga orientar e acompanhar os aprendizes 
audaciosos da geração digital, ele precisa mudar seu perfil e sua prática pedagógica, ele precisa ser 
criador de ambientes favorecedores de aprendizagem, ambientes que estimulem o aluno a 
aprender. Uma proposta interessante é a que consiste em criar uma espécie de circuito dentro da 
sala de aula, composto por estações de trabalho, em cada uma delas deve-se propor uma atividade 
diferente, mas sobre o mesmo tema central. É importante que, em ao menos uma das paradas, 
inclua-se pelo menos uma tecnologia digital. Estamos falando da metodologia ativa: 
A) Sala de Aula Invertida. 
B) Aprendizagem entre Pares. 
C) Aprendizagem Baseada em Perguntas. 
D) Aprendizagem Baseada em Problemas. 
E) Rotação por Estações de Aprendizagem. 
10) O uso da tecnologia no trabalho pedagógico favorece o desenvolvimento dos processos 
de ensino e aprendizagem, porque se integra às demandas do cotidiano de forma mais eficiente. 
Assinale a alternativa que apresenta uma justificativa correta para esta afirmativa. 
A) O uso da tecnologia possibilita uma simplificação dos processos que permite a melhoria do 
ensino-aprendizagem. 
B) O uso da tecnologia não auxilia na apreensão e transformação da realidade dos usuários. 
C) O uso da tecnologia corroboraria obstáculos, impedindo o desenvolvimento da autonomia, 
diminuindo a produtividade e inteligência na gestão de processos educacionais. 
D) O uso da tecnologia criou uma geração de robôs. 
E) Sem o uso da tecnologia poderemos viver melhor.