Teoria da Literatura II

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1.
		Os românticos se opuseram aos preceitos clássicos de universalidade, equilíbrio, regularidade, obediência a modelos preestabelecidos. Para os românticos, a arte
	
	
	
	deveria ser original, criada por meio do livre pensar do artista
	
	
	deveria ser universal e, não, nacional ou subjetiva
	
	
	deveria fazer reverência às tradições, observar e seguir as convenções expostas nas poéticas
	
	
	ser harmônica
	
	
	respeitar as formas fixas e o equilíbrio clássico
	
Explicação:
Para os românticos, a arte deveria ser original, fruto da inspiração individual do poeta gênio, uma livre criação, desvinculada de modelos e normas. Ao poeta romântico, caberia fazer livres associações e não copiar ou seguir modelos da tradição.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Aristóteles reabilitou a figura do poeta que tinha sido expulso da "República" por Sócrates. Que argumento ele utilizou?
	
	
	
	A poesia traduz perfeitamente a realidade.
	
	
	Fazer poesia é um ato de criação.
	
	
	Todos os artistas têm direito à livre expressão.
	
	
	O poeta é uma figura política imprescindível à "República".
	
	
	A poesia tem caráter didático e, portanto, é necessária à formação da cidadania.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Os românticos modificaram a relação clássica entre Beleza e Verdade. Para os pensadores gregos, a Verdade produz a Beleza, enquanto para os românticos, a Beleza produz a Verdade. Com essa ideia em mente, os artistas do Romantismo dedicaram-se à criação de uma nova mitologia cuja função seria:
	
	
	
	A "arte de fingir manifesta da verdade aparente"
	
	
	Na verdade não ter nenhuma função, apenas amar.
	
	
	A "completa liberação do espírito humano".
	
	
	O "aprisionamento da emoção humana".
	
	
	A "verdade manifesta da arte de fingir".
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A poesia na antiguidade clássica é considerada pelos Filósofos como um ramo da:
	
	
	
	Estética.
	
	
	Pintura.
	
	
	Poética.
	
	
	Filosofia.
	
	
	Música.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Uma semelhança entre a tragédia e a epopeia, segundo Aristóteles, é:
	
	
	
	O objeto da imitação - os homens superiores.
	
	
	A extensão - não há limite de tempo.
	
	
	O metro - ditirâmbico.
	
	
	As partes construtivas - a catástrofe.
	
	
	A forma - imitação narrativa.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Aristóteles parte da definição de poesia como imitação, para analisar as espécies de poesia imitativa ¿ ou seja, a Epopeia, a Tragédia e a Comédia, classificando-as segundo os meios, os objetos e os modos da imitação. Assinale a alternativa que contém a classificação apresentada pelo filósofo na Epopeia.
	
	
	
	Verso - homens melhores ¿ narração.
	
	
	Verso/canto ¿ homens piores ¿ narração.
	
	
	Verso/canto ¿ homens piores ¿ ação.
	
	
	Verso ¿ homens piores - ação
	
	
	Verso/canto ¿ homens melhores ¿ ação
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A Poética de Aristóteles são anotações de aula. Nesta obra, encontramos sobretudo:
	
	
	
	uma concentração de reflexões sobre a poesia lírica
	
	
	reflexões sobre a forma da épica e da tragédia
	
	
	um conjunto de regras bem definido ensinando como se deve compor um texto dramático
	
	
	reflexões sobre a comédia antiga
	
	
	uma crítica às más tragédias
	
Explicação:
A Poética de Aristóteles dedica-se em grande parte às reflexões sobre a tragédia, sobretudo à tragédia modelar de Sófocles, Édipo Rei. Aristóteles aborda os elementos constitutivos das tragédias, seus modos, meios e objetos de imitação, conceitua a catarse por meio das emoções de compaixão e temor, a mimeses, o reconhecimento, a peripécia, o herói trágico etc.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Aristóteles define a tragédia como "Imitação narrativa metrificada" e compara esse gênero à epopeia, apontando duas semelhanças.
Indique a opção correta em relação ao enunciado.
 
	
	
	
	Na extensão (Tanto na Tragédia como na epopeia a ação cabe dentro de um período do Sol, ou pouco o excede).
	
	
	A epopeia caracteriza-se por seu fator trágico, tornando a tragédia uma semi-epopeia.
	
	
	Ambas exploram a ideia do ler para passar o tempo mais rápido.
	
	
	Ambas imitam homens superiores e, para isso, usam o verso como meio de imitação.
	
	
	As partes construtivas (todas as partes da poesia épica se encontram na Tragédia, assim como todas as partes da poesia trágica se intervêm na epopeia).
		
	
		1.
		Nos romances naturalistas, o homem é visto pelo prisma do:
	
	
	
	idealismo romântico
	
	
	da religiosidade
	
	
	do seu caráter transcendente
	
	
	do determinismo
	
	
	da nostalgia
	
Explicação:
O Naturalismo prestigiou o determinismo para explicar o homem, suas ações, suas escolhas, sua fisiologia etc.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Assinale quais foram os dois métodos filosóficos, que se formaram a partir do século XVIII, nos quais Auguste Comte buscou equilíbrio, pois para ele o saber científico dependia igualmente dos dados empíricos.
	
	
	
	Empirismo radical e racionalismo.
	
	
	Positivismo e racionalismo.
 
	
	
	Cientificismo e naturalismo.
	
	
	Marxismo e positivismo.
	
	
	Materialismo e naturalismo.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O positivismo de Auguste Comte refere-se às ideologias que se tornaram base do pensamento filosófico do século XVIII, entre elas podemos citar o "empirismo radical" de:
	
	
	
	 Davis Hume.
	
	
	Jacques Rousseau.
 
	
	
	John Locke.
	
	
	Denis Diderot.
	
	
	Voltaire.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Na segunda metade do século XIX passa a vigorar uma concepção mecanicista de mundo, de base positivista, segunda a qual o homem é pensado como produto da ação de três forças: a hereditariedade, o meio e o momento. O foco dos estudos literários deixa então de ser a forma e o conteúdo, como na antiguidade; não está mais centrado no processo criador comandado pelo autor-gênio, como no romantismo; agora, o foco dos estudos literários passa a ser:
	
	
	
	a psicologia profunda dos personagens, manifesta na análise psicológica dos personagens levada a cabo notadamente nos romances realistas.
	
	
	a essência imutável do homem, não obstante todas as profundas transformações políticas, sociais, econômicas e culturais através do século XIX.
	
	
	a decadência do homem e da sociedade em um mundo irreligioso e desprovido de valores e princípios éticos e morais.
	
	
	a gênese da obra literária, determinada pela interveniência das três forças: hereditariedade, meio e momento.
	
	
	a representação da realidade como forma do autor atestar seu comprometimento ideológico.
	
Explicação: Na segunda metade do século XIX passa a vigorar uma concepção mecanicista de mundo, de base positivista, segunda a qual o homem é pensado como produto da ação de três forças: a hereditariedade, o meio e o momento. O foco dos estudos literários deixa então de ser a forma e o conteúdo, como na antiguidade; não está mais centrado no processo criador comandado pelo autor-gênio, como no romantismo; agora, o foco dos estudos literários passa a ser a gênese da obra literária, determinada pela interveniência das três forças: hereditariedade, meio e momento.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Se confrontarmos as duas concepções de escrita do texto literário do século XIX, constatamos que: no romantismo, sendo expressão da subjetividade do autor, todo texto é manifestação da liberdade intrínseca ao ato criador; posteriormente, sob a influência do positivismo e do cientificismo triunfantes na segunda metade do século XIX, podemos observar uma mutação no entendimento do processo de produção da obra literária, a qual pode ser resumida nos seguintes termos:
	
	
	
	partindo do princípio de que o mundo é regido por leis naturais inelutáveis, universais e eternas, as quais governam inclusive a existência humana, não há mais margem para a liberdade eo texto torna-se um produto de forças extraliterárias.
	
	
	a gênese da obra literária deve ser buscada na visão de mundo do autor, impregnada em boa parte, mas não exclusivamente, pela visão de mundo da sociedade de sua época.
	
	
	a forma e o tema da obra literária definem-se pelas influências sofridas pelo escritor ao produzi-la; por conseguinte, qualquer explicação sobre o texto literário deve partir da investigação de suas fontes.
	
	
	a gênese da obra literária deve ser procurada nos acontecimentos que integram a vida do autor, pois lá se encontram as motivações profundas dos sentidos do texto literário.
	
	
	a obra de arte literária é expressão da demanda que move o sujeito; apesar dessa demanda ser essencialmente um processo inconsciente, é ela que responde pela forma e pelo conteúdo do texto.
	
Explicação: Se confrontarmos as duas concepções de escrita do texto literário do século XIX, constatamos que: no romantismo, sendo expressão da subjetividade do autor, todo texto é manifestação da liberdade intrínseca ao ato criador; posteriormente, sob a influência do positivismo e do cientificismo triunfantes na segunda metade do século XIX, podemos observar uma mutação no entendimento do processo de produção da obra literária, a qual pode ser resumida nos seguintes termos: partindo do princípio de que o mundo é regido por leis naturais inelutáveis, universais e eternas, as quais governam inclusive a existência humana, não há mais margem para a liberdade e o texto torna-se um produto de forças extraliterárias.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Os movimentos literários que seguiram mais fielmente o Positivismo e o Determinismo foram:
	
	
	
	O Naturalismo e o Realismo.
	
	
	O Realismo e o Simbolismo.
	
	
	O Simbolismo e o Naturalismo.
	
	
	O Romantismo e o Realismo.
	
	
	O Parnasianismo e o Realismo.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Auguste Comte, no seu curso de filosofia positiva, afirma que:
 
(...) o caráter fundamental da filosofia positiva é tomar todos os fenômenos como sujeitos a leis naturais invariáveis, cuja descoberta precisa e cuja redução ao menor número possível constituem o objetivo de todos os nossos esforços, considerando como absolutamente inacessível e vazia de sentido para nós a investigação das chamadas causas, sejam primeiras, sejam finais. (COMTE, Auguste. Os pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1978. P. 7)
 
Na obra, ele expõe a sua doutrina, dividindo-a em três etapas do desenvolvimento intelectual da humanidade. Assinale a única alternativa que traz os três estágios.
	
	
	
	Estágio: aceitação; Estágio: natural e Estágio:  estado negativo.
	
	
	Estágio: teológico; Estágio: metafisico e Estágio: estado positivo.
 
	
	
	Estágio: crítico; Estágio: embolia e Estágio: estado contemplativo. 
	
	
	Estágio: negação; Estágio: abandono e Estágio:  estado positivo.
 
	
	
	Estágio: filosófico; Estágio: estagnação e Estágio: estado negativo.
 
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Assinale a alternativa que corresponde a um dos pontos fundamentais da base teórica positivista:
	
	
	
	Deve ser observado todo conhecimento dito ¿transcendente¿, como a metafísica e a teologia, por serem passíveis de comprovação científica.
	
	
	Todo conhecimento do mundo material é consequência dos dados "positivos" da experiência, e somente eles devem orientar o trabalho investigativo.
	
	
	As ideias se relacionam no âmbito da lógica pura e da Geografia.
	
	
	As ideias se relacionam no âmbito da argumentação ilógica.
	
	
	As ideias são vagas, mas resultam da conciência.
	
 
		
	
		1.
		A crítica de base biográfica apresenta certa inconsistência porque tende a considerar:
	
	
	
	focaliza em demasia a obra e o seu contexto de produção
	
	
	a obra literária como um espelhamento da vida do autor
	
	
	não se detém na obra, apenas na biografia do autor
	
	
	apaga o autor e enaltece a obra
	
	
	explica a obra por meio da biografia dos personagens
	
Explicação:
A crítica biográfica segue uma orientação analítica que se empenha em interpretar a obra literária como um espelhamento entre vida e obra do autor, desconsiderando os princípios da criação ficcional e as múltiplas vozes que toda criação estética é capaz de conter e que independem de experiências e sentimentos individuais do autor.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Qual o comentário abaixo define a crítica de rodapé? Assinale a opção correta.
	
	
	
	faz a análise do texto literário objetivando uma percepção estética e subjetiva do mesmo, muitas vezes para divulgar um livro, qualificá-lo ou desqualificá-lo ante um público leitor.
	
	
	seleciona autores e obras canônicos para entender outros textos.
	
	
	dá-se no âmbito das universidades e fundamenta-se em teorias que procuram compreender o texto literário ou atender o próprio analista.
	
	
	mais baseada na concepção de que vida e obra se fundem irremediavelmente.
	
	
	associa-se a literatura a outras áreas do saber como literatura e filosofia, literatura e história, literatura e sociologia etc.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Entre as visões críticas de Afrânio Coutinho, podemos destacar que:
	
	
	
	Reforça a tendência de se comparar a literatura com a pintura, pois ela é única arte.
 
	
	
	Reforça a tendência de se comparar a literatura somente com uma forma de arte.
 
	
	
	Recusa a tendência de se comparar a literatura com outras formas de arte.
 
	
	
	Critica a tendência de não se comparar a literatura com outras formas de arte.
 
	
	
	Critica a tendência de não se comparar a literatura à pintura.
 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Sobre a crítica impressionista é correto afirmar que:
	
	
	
	A crítica impressionista constitui-se como uma opinião fundada apenas nas emoções que o texto provoca no leitor.
	
	
	As análises da crítica impressionista são formuladas a partir das impressões percebidas pelo leitor, mas não no contato com o texto.
	
	
	A crítica impressionista não se constitui como uma opinião fundada apenas nas emoções que o texto provoca no leitor.
	
	
	As análises da crítica impressionista são formuladas a partir das impressões percebidas pelo leitor independente do contato com o texto.
	
	
	As análises da crítica impressionista não são formuladas a partir das impressões percebidas pelo leitor no contato com o texto.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Espera-se da crítica acadêmica:
	
	
	
	exposição das falhas nas produções literárias
	
	
	produção de análises e reflexões consistentes sobre o fenômeno literário
	
	
	abordar apenas escritores pertencentes ao cânone literário
	
	
	crítica e denúncia da cultura de massa, representada pelos best-sellers
	
	
	divulgação de estudos de novos autores a fim de estimular a leitura e a venda da literatura contemporânea
	
Explicação:
Cabe à crítica acadêmica produzir análise e reflexões consistentes sobre o fenômeno literário por meio de pesquisas criteriosas e de instrumental teóricos específicos, sem preconceitos quanto a gênero literário.
 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Assinale qual das opções abaixo representa um dos parâmetros da crítica biográfica.
	
	
	
	 
 
A situação econômica do autor após o seu sucesso.
 
	
	
	 
 
O estado mental do autor é um fator fundamental.
 
	
	
	 
 
Descartar a classe social do autor.
 
	
	
	 
 O cotidiano do autor somente no momento da escrita.
	
	
	 
 
As ideologias que o autor defende.
 
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Afrânio Coutinho teve um papel fundamental na reestruturação dos estudos de Literatura no país, através das contribuições que introduziu no âmbito da Crítica, da Teoria e da Historiografia literárias.
 
Segundo Afrânio Coutinho, a literatura impressionista brasileira une:
	
	
	
	a tendência realista e naturalista e a subjetividade simbolista.
 
	
	
	a tendência barroca e parnasiana  e a subjetividade romântica.
 
	
	
	a tendência realistae modernista e a subjetividade simbolista.
	
	
	a tendência romântica e naturalista e a subjetividade barroca.
 
	
	
	a tendência realista e parnasiana  e a subjetividade romântica.
 
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Sobre a visão crítica impressionista de Paul Van Tieghem, é correto afirmar que:
	
	
	
	um escritor, no ato da criação, pode estar sob a influência de diversos fatos históricos.
 
	
	
	um escritor, no ato da criação, pode estar sob a influência de diversas emoções.
 
	
	
	um escritor, no ato da criação, está sob a influência da inspiração.
 
	
	
	um escritor, no ato da criação, não está sob a influência de diversas emoções.
 
	
	
	um escritor, no ato da criação, pode estar sob a influência de diversos fatores sociais.
	
 
		
	
		1.
		O Formalismo Russo foi uma escola de crítica literária desenvolvida na Rússia por Roman Jakobson, Vladimir Propp, Viktor Choklovsky, Yuri Tynianov e Boris Eikhenbaum. Seu objetivo era aproximar a crítica literária ao método "científico" e excluir as doutrinas tradicionais de abordagens psicológicas e histórico-culturais, tornando a literariedade do texto a questão central.
Com base no texto acima, podemos assinalar como um dos Objetivos do Formalismo Russo?
	
	
	
	Desenvolver estudos de Linguística e de Poética.
	
	
	Desenvolver estudos de Gramática e do Estranhamento
	
	
	Desenvolver estudos do Estranhamento e de Poética.
	
	
	Desenvolver estudos de Gramática e de Linguística.
	
	
	Desenvolver estudos de Linguística e do Estranhamento.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		René Wellek e Austin Warren, em seu clássico Teoria da Literatura, livro que deu nome à disciplina, tornando-se seu principal manual durante décadas a fio, distinguiram duas abordagens principais nos estudos literários: o estudo extrínseco e o estudo intrínseco. Ao contrário do estudo extrínseco, que concebe o texto como documento histórico, sociológico e político, o estudo intrínseco propõe que se examine o texto literário enquanto:
	
	
	
	produto artesanal, fruto do improviso e da habilidade performática do autor.
	
	
	manifestação dos valores e princípios morais e éticos do escritor.
	
	
	produto estético, fruto do trabalho com a linguagem.
	
	
	expressão das ideias sociais e políticas do escritor.
	
	
	expressão da essência da alma humana, naquilo em que ela se religa ao plano transcendente.
	
Explicação: René Wellek e Austin Warren, em seu clássico Teoria da Literatura, livro que deu nome à disciplina, tornando-se seu principal manual durante décadas a fio, distinguiram duas abordagens principais nos estudos literários: o estudo extrínseco e o estudo intrínseco. Ao contrário do estudo extrínseco, que concebe o texto como documento histórico, sociológico e político, o estudo intrínseco propõe que se examine o texto literário enquanto produto estético, fruto do trabalho com a linguagem.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Em 1917, Viktor Chklovsky formulou um ensaio no qual propõe uma compreensão da literatura a partir de conceitos linguísticos, baseando-se no argumento de que a língua poética é um desvio da língua cotidiana. O título do ensaio era:
	
	
	
	"A arte de pensar por imagens"
	
	
	"A arte e procedimento"
	
	
	"A arte como problema"
	
	
	"A arte como procedimento"
	
	
	"A arte como problema de pensar por imagens"
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Leia o texto abaixo:
Nesse processo, o autor consegue promover no leitor a "desautomatizaçao", ou seja, causa no leitor um desconforto ao retirá-lo do senso comum da comunicação, levando-o a deparar-se com a "consciência linguística da literatura".
Podemos afirmar que ele refere-se a qual das alternativas a abaixo?
	
	
	
	 
 
Função dominante
 
	
	
	 
 
Estranhamento
 
	
	
	 
 
Intertextualidade
	
	
	 
 
Literariedade
 
	
	
	 
 
Desvio
 
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Roman Jakobson cunhou uma das mais importantes considerações da postura formalista, que acabou se tornando quase um manifesto do movimento. Acerca da proposta de Jakobson, Eikhenbaum tece algumas considerações:
"Estabelecíamos e estabelecemos ainda como afirmação fundamental que o objeto da ciência literária deve ser o estudo das particularidades específicas dos objetos literários, distinguindo-os de qualquer outra matéria, e isto independentemente do fato de que, por seus traços secundários, esta matéria pode dar pretexto e direito de utilizá-las em outras ciências como objeto auxiliar." (EIKHENBAUM, B. et alii. Teoria da Literatura. Porto Alegre: Globo, 1976).
Assinale a alternativa que se refere à proposta de Roman Jakobson:
	
	
	
	A poética.
	
	
	A rima.
	
	
	A narratologia.
	
	
	A literariedade.
	
	
	Os estudos culturais.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Segundo Dillinger, em sua obra "Forma e função na Linguística", o formalismo alude ao estudo da forma linguística. Desta forma, a língua é vista como um sistema autônomo e seus estudos focalizarão, especialmente, a fonética, fonologia, morfologia e sintaxe; ou seja, priorizam-se as particularidades internas da língua, seus constituintes e as relações entre eles. Logo, a língua é notada nas relações entre suas partes e princípios que orientem sua organização, gerando explicações que partem da própria estrutura. (DILLINGER, M. Forma e função na Linguística. DELTA, v. 7, n. 1, p. 397-407, São Paulo, 1991.)
Com base no texto acima, podemos afirmar que, diferente do Marxismo, o Formalismo Russo recusou as abordagens que serviam de base para muitos estudos literários da época. Assinale quais abordagens eles recusaram.
	
	
	
	Abordagens sociológica, política e filosófica.
 
	
	
	Abordagens estéticas, políticas e externas.
 
	
	
	Abordagens estéticas, filosóficas e históricas.
 
	
	
	Abordagens históricas, internas e internas.
	
	
	Abordagens sociológicas, filosóficas e internas.
 
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O Formalismo Russo caracterizou-se pela recusa de abordagens sociológica, política e filosófica. Assinale a alternativa que NÃO se aplica à análise literária formalista
	
	
	
	Não se importavam com a motivação social da obra
	
	
	A obra literária é a expressão de seu tempo
	
	
	A análise literária deveria ser efetuada apenas por meios estéticos.
	
	
	Defendiam a abordagem morfológica da obra.
	
	
	O objeto investigado era a própria obra.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Que oposição os teóricos da Escola de Frankfurt estabelecem entre o Ilunismo e o Capitalismo, a qual indicaria o fim das liberdades indivuiduais e do progresso social?
	
	
	
	O Iluminismo incentivou o saber, enquanto o Capitalismo incentivou o trabalho assalariado.
	
	
	O Iluminismo está vinculado ao fim do absolutismo monárquico e o Capitalismo, ao contrário, vinculou-se ao poder empresarial.
	
	
	O Iluminismo preconizava o progresso e a liberdade para todos, equanto o Capitalismo, por seu projeto político e econômico, reduziu as liberdades e o progresso da sociedade e do ser humano.
	
	
	O Iluminismo foi idealizado por filósofos, que sempre valorizaram a liberdade, e o Capitalismo foi proposto por políticos, que somente se interessam pelo poder econômico.
	
	
	O Iluminismo associou-se a movimentos artísticos, enquanto o Capitalismo é alimentado pela produção industrial.
	
 
		
	
		1.
		No livro "Inútil Poesia", de Leyla Perrone-Moisés, da Companhia das Letras, nos deparamos com um ensaio que dá nome ao volume. Nele, a autora trata do sentido geral da poesia de Mallarmé; esse ensaio traz um dos motes do livro: a proposição e defesa do valor crítico da grande obra literária como atividade gratuita e questionadora da corrupção da linguagem utilitária do dia a dia e das "relações humanas" que por ela se expressam. Stéphane Mallarmé condensou essa proposta com a ideia de que o livro deve ser entendido como expansão total da "letra".
Assinalea alternativa correta. Com base no texto acima, concluímos que o crítico adota diversas perspectivas da linguagem, colocando em evidência:
	
	
	
	Aspectos Biográficos, Sociais e Semânticos da palavra.
 
	
	
	 Aspectos Semânticos, Morfológicos e Fonéticos da palavra.
	
	
	Aspectos Descritivos, Igualitários e Autênticos do autor.
	
	
	Aspectos Biográficos, Sociais e Históricos do autor.
	
	
	Aspectos Sintáticos, Lexicais e Fonéticos da palavra.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Quando o Formalismo Russo recusa as tendências de compreensão do texto poético vinculado a questões sociais ou à biografia do autor. O signo poético passa a ser privilegiado na análise, e o crítico adota diversas perspectivas da linguagem, colocando em evidência quais aspectos da palavra?
	
	
	
	Semânticos, sintáticos e morfológicos.
	
	
	Semânticos, morfológicos e fonéticos.
	
	
	Sintáticos, semânticos e fonéticos.
	
	
	Sintáticos, pragmáticos e morfológicos.
	
	
	Sintáticos, morfológicos e fonéticos.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Para os formalistas, a análise literária deveria ser efetuada apenas por meios:
	
	
	
	Estéticos da obra.
	
	
	Biográficos do autor.
	
	
	Históricos da obra.
	
	
	Externos da obra.
	
	
	Internos do autor.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
		"Os formalistas consideravam que a obra literária não era um mero veículo de ideias, tampouco uma reflexão sobre a realidade; era um fato material plausível de análise. Era formada por palavras, não por objetos ou sentimentos, e seria um erro considerá-la como a expressão do pensamento de um autor."   http://www.recantodasletras.com.br/teorialiteraria/1659101
 
Tomando por base o texto acima, podemos afirmar que: o Formalismo Russo recusa as tendências de compreensão do texto poético vinculado a questões?
 
	
	
	
	Do Signo poético ou neologismos.
 
	
	
	Fonéticas ou Lexicais.
 
	
	
	Morfológicas ou Semânticas.
 
	
	
	Sociais ou à biografia do autor.
	
	
	Históricas ou Sintáticas.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		O Formalismo compreende a obra como produto estético, negando assim quaisquer abordagens que privilegiem fatores extraliterários em relação à obra propriamente dita. Logo o Formalismo Russo recusa as tendências de compreensão do texto poético vinculado:
	
	
	
	questões pessoais ou à biografia do autor
	
	
	questões subjetivas ou à biografia do autor
	
	
	questões econômicas ou à biografia do autor
	
	
	questões políticas ou à biografia do autor
	
	
	questões sociais ou à biografia do autor
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Osip Brik expôs argumentos em defesa da análise formalista do texto poético, entre os quais o de que tudo o que o poeta escreve não possui valor como expressão do seu "Eu". Apontando que realmente o que interessa aos formalistas são os elementos que compõem o texto.  Com base nesta afirmação podemos afirmar que Brik estava se referindo:
	
	
	
	 
 Ao estranhamento
 
	
	
	 
A litetrariedade
 
	
	
	 
 
A construção fonética
 
	
	
	 A desautomatização
	
	
	 
 
A consciência linguística
 
	
 
		
	
		1.
		Qual o nome da obra escrita por Vladimir Propp, em 1928, que caiu no esquecimento devido à perseguição política sofrida pelos formalistas russos. Porém, em 1958, com a tradução inglesa, o livro ganhou notoriedade.
	
	
	
	Morfologia das Histórias Fantásticas.
	
	
	Morfologia do Conto Fantástico.
	
	
	Morfologia do Conto Magnífico
	
	
	Morfologia das Histórias Maravilhosas
	
	
	Morfologia do Conto Maravilhoso
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		O estudo de Vladimir Propp levou a conclusões iniciais sobre a construção dos contos populares. Qual dessas conclusões justifica a procedência de uma análise morfológica?
	
	
	
	Os contos populares possuem sempre o mesmo arquétipo de um herói.
	
	
	Os contos populares são construídos com diferenças significativas em relação ao tema.
	
	
	Os contos populares possuem uma construção monotípica, pois suas bases são inalteráveis.
	
	
	Os contos populares iniciam sempre com a expressão ¿Era uma vez...¿.
	
	
	Os contos populares não sofrem variações no final da estória.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Quais são as etapas da "esfera de ação" do herói, segundo o estudo de Vladimir Propp?
	
	
	
	A partida para realizar a procura do membro da família ou do objeto desaparecido, a reação ante as exigências do doador, o casamento.
	
	
	A proposição de tarefas difíceis, o estigma, o desmascaramento, o reconhecimento, o castigo do segundo malfeitor e o casamento.
	
	
	A partida para realizar a procura, a reação ante as exigências do doador (sempre negativa) e as pretensões enganosas.
	
	
	A preparação para a viagem e a transmissão do objeto mágico ao antagonista.
	
	
	A reparação do dano ou da carência, o salvamento durante a perseguição, a resolução de tarefas difíceis, a transfiguração do herói.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Sobre a aplicação da morfologia de Propp à análise de contos é correto afirmar que todo conto maravilhoso tem como elemento morfológico:
	
	
	
	Situação inicial.
	
	
	Personagem em uma única esfera de ação.
	
	
	Personagens não obedecem às categorias que pertencem.
	
	
	Funções ilimitadas.
	
	
	Bases alteráveis.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Vladimir Propp criou um método para analisar os contos populares russos de acordo com as estruturas dos textos por ele escolhidos. A partir do método, nomeou duas categorias importantes para elaborar suas hipóteses, são elas:
	
	
	
	Diversidade e uniformidade.
	
	
	Ponto de vista e visão de mundo.
	
	
	Ações e funções.
	
	
	Unidades instáveis e unidades de transição.
	
	
	Grandezas constantes e grandezas variáveis.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Como o "auxiliar mágico" é introduzido no conto maravilhoso?
	
	
	
	Como inspiração.
	
	
	Como um castigo.
	
	
	Como uma premonição.
	
	
	Como uma maldição.
	
	
	Como um presente.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		As funções dos personagens, base da análise morfológica de Vladimir Propp, são identificadas, pelo autor, segundo esferas de ação realizadas pelos personagens. São esferas de ação dos contos maravilhosos, exceto:
	
	
	
	A esfera de ação do padre, que compreende a tarefa de realizar o casamento e o castigo do malfeitor.
	
	
	A esfera de ação do doador, que compreende a preparação e a transmissão do objeto mágico ao herói.
	
	
	A esfera de ação da princesa e de seu pai, que compreende a proposição de tarefas difíceis, o estigma, o desmascaramento, o reconhecimento, o castigo do segundo malfeitor e o casamento.
	
	
	A esfera de ação do auxiliar, que compreende o deslocamento do herói no espaço, o salvamento durante a perseguição, a resolução de tarefas difíceis, a transfiguração do herói.
	
	
	A esfera de ação do antagonista ou malfeitor, que compreende o dano, o combate e as demais formas de luta contra o herói.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Ao estudar a morfologia dos contos maravilhosos, Vladimir Propp forneceu elementos para que os teóricos do Formalismo Russo tivessem resposta para uma das grandes dúvidas suscitadas pela construção das narrativas populares. Qual foi essa contribuição?
	
	
	
	Propp desenvolveu a tese de que havia absoluta independência temática entre os diversos contos populares.
	
	
	Propp conseguiu provar que não havia ocorrências idênticas nos diversos contos originários de diferentes culturas.
	
	
	Propp conseguiu elucidar os motivos pelos quais havia semelhanças entre contos originários de povos que não mantinham contato entre si.
	
	
	Propp identificou semelhanças na configuração do herói nos diversos contos populares, mas diferenças nos demais elementos dessas narrativas.
	
	
	Propp destacou os elementos não válidos e invisíveis das narrativas populares.Gabarito
Comentado
	
	
	
 
		
	
		1.
		O movimento anti-historicista de crítica literária propõe:
	
	
	
	Uma renovação metodológica de caráter estético e filosófico.
	
	
	Uma renovação dos métodos de análise, buscando fontes mais contemporâneas e confiáveis de dados biográficos sobre os autores das obras literárias.
	
	
	O reconhecimento do valor da obra literária através do valor atribuído pelos críticos aos seus respectivos autores.
	
	
	A identificação das obras literárias com as ideologias seguidas por seus autores.
	
	
	Uma renovação metodológica de caráter intrinsecamente social.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Um dos principais méritos do modelo de análise do texto literário desenvolvido pelo New Criticism Norte-Americano e conhecido como close reading foi:
	
	
	
	propiciar a análise rigorosa do texto, a qual fundamenta avaliações críticas imparciais, objetivas e criteriosas, sem precisar recorrer a explicações pautadas na biografia ou na intenção do autor, nem a explicações apoiadas em fenômenos sociais, históricos, econômicos, políticos ou naturais.
	
	
	questionar as relações entre o autor e a obra.
	
	
	problematizar as assimetrias e contradições entre a literatura e a sociedade.
	
	
	promover a análise semântica do texto literário.
	
	
	investigar as isotopias profundas do texto literário.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Segundo o crítico Afrânio Coutinho, a análise literária, conforme os métodos da Nova Crítica, consiste em:
	
	
	
	Identificar e separar todos os elementos da estrutura do texto, para que eles sejam integrados a outros textos, possibilitando uma análise literária pelo recurso de intertextualidade.
	
	
	Identificar e separar os signos da obra literária em análise, a fim de compará-los com outras obras anteriores.
	
	
	Identificar e separar todos os elementos da estrutura do texto literário, a fim de inseri-los no contexto social e cultural vigente.
	
	
	Identificar e separar todos os elementos formadores da estrutura de uma obra literária, a fim de analisá-los.
	
	
	Identificar e separar todos os signos do texto literário, a fim de encontrar sinônimos no dicionário que possam fundamentar a análise.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Assinale a afirmativa que NÃO representa um argumento dos adeptos do New Criticism contra o historicismo crítico.
	
	
	
	O historicismo crítico faz uso excessivo de estatísticas, catálogos e outros parâmetros numéricos para classificar as obras literárias.
	
	
	O historicismo crítico tem importância fundamental para os estudos de literatura.
	
	
	O historicismo crítico pretende explicar a obra literária por fatos e influências conhecidos, negando a capacidade criativa e a genialidade do escritor, não especificadas por dados concretos.
	
	
	O historicismo crítico atribui demasiada importância ao meio histórico e social, ainda que eles não tenham influência direta sobre a obra.
	
	
	O historicismo crítico prende-se a detalhes biográficos, mesmo que a vida do homem não se confunda com o trabalho do escritor.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Segundo o poeta Paulo Leminsk, A única razão de ser da poesia é que ela faz parte daquelas coisas inúteis da vida que não precisam de justificativa, porque elas são a própria razão de ser da vida. Para Leminsk, o fazer poético se contextualiza com os métodos do New Criticism. Assinale a única alternativa que não corresponde à concepção de poesia, à luz da Nova Crítica:
	
	
	
	A poesia não é uma expressão das emoções do poeta.
	
	
	A poesia necessita de uma análise crítica que reconheça a intenção original do autor ou os sentimentos por ele experimentados no processo de produção da obra.
	
	
	As emoções imaginadas, nunca sentidas constituem seu material tanto quanto aquelas já vividas.
	
	
	O poema é, portanto, produto de um trabalho com a linguagem, elaborado artisticamente a partir do domínio da técnica de composição.
	
	
	A poesia se fundamenta na capacidade de o poeta elaborar e organizar emoções, sentimentos, pensamentos sob a forma de poemas.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Qual a maior dificuldade identificada por René Wellek em relação à análise de textos literários pelo método tradicional?
	
	
	
	Para uma correta análise de um texto, o leitor ou pesquisador precisaria ter lido o outro texto a que se reportam as fontes e influências que ajudaram a compor a obra. 
	
	
	Para analisar um texto, o leitor necessitaria de conhecimentos profundos sobre outras áreas do saber.
	
	
	Para compreender as propostas da obra, o leitor precisaria relacioná-la com obras canônicas.
	
	
	Para contextualizar adequadamente um texto, o analista deveria conhecer os locais indicados na obra, conforme propunha a Escola Francesa.
	
	
	Para analisar um texto literário, seria exigido do leitor uma formação acadêmica na área.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O New Criticism (Nova Crítica) teve início nos anos 30, no Sul dos Estados Unidos e tomou uma posição dominante nos estudos literários entre as décadas de 1940 e 1950. Um ponto importante, que merece ser destacado, diz respeito ao fato de a Nova Crítica ter se instalado no meio universitário e transformado o professor em um pesquisado. Assinale a única alternativa que não corresponde aos postulados do New Criticism.
	
	
	
	Reconhece e respeita a autonomia do texto literário, defendendo uma crítica que o enfocasse, à luz de pressupostos de ordem fundamentalmente estética.
	
	
	O método utilizado para a análise estabelece relações entre as ideias de um texto e a forma como ele se apresenta.
	
	
	Quando necessário, deve-se recorrer e identificar dados extraliterários, que auxiliarão a leitura do texto.
	
	
	Para a análise do texto literário, não é necessário um conhecimento especial sobre a obra.
	
	
	O estudo da obra literária deve ser feito considerando o texto em si mesmo, sem recorrer à biografia do autor ou a questões sociais de seu tempo.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Entre os argumentos de Van Tieghem, que Afrânio Coutinho destaca contra o historicismo crítico, podemos afirmar que somente é verdadeira a assertiva:
	
	
	
	Prende-se a detalhes da vida do autor, pois a vida do homem não se confunde com o trabalho do escritor.
	
	
	Não incluem, na historiografia literária, autores pouco contributivos à arte de escrever, apenas porque deles se retiram dados que explicam obras relevantes que antecederam suas criações.
	
	
	Atribui demasiada importância ao meio histórico e social, ainda que eles não tenham influência direta sobre a obra.
	
	
	Prende-se a detalhes do texto, pois a vida do homem se confunde com o trabalho do escritor.
	
	
	Abomina o uso excessivo de estatísticas, catálogos e outros parâmetros numéricos para classificar as obras literárias.
	
 
		
	
		1.
		Afrânio Coutinho faz uma distinção entre a crítica literária propriamente dita e a crítica representada pela recensão de livros, as quais podem ser distinguidas pela natureza e pela função. Sobre a natureza, esclarece que é uma :
	
	
	
	"tarefa de analisar a obra de arte literária; requer pressupostos doutrinários e uma metódica explícita, padrões e critérios de aferição de valores, uma epistemologia e fundamentos filosóficos".
	
	
	"tarefa de analisar, interpretar e julgar a obra de arte literária; requer pressupostos doutrinários e uma metódica explícita, padrões e critérios de aferição de valores, uma epistemologia e fundamentos filosóficos".
	
	
	"tarefa de analisar a obra de arte literária; não requer pressupostos doutrinários e uma metódica explícita, padrões e critérios de aferição de valores, uma epistemologia e fundamentos filosóficos".
	
	
	"tarefa de julgar a obra de arte literária; que requer pressupostos doutrinários e uma metódica explícita, padrões e critérios de aferição de valores, uma epistemologia e fundamentos filosóficos".
	
	
	"tarefa deanalisar e interpretar a obra de arte literária; sem requerer pressupostos doutrinários ou uma metódica explícita, padrões e critérios de aferição de valores, uma epistemologia e fundamentos filosóficos".
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Afrânio Coutinho destaca alguns argumentos de Van Tieghem contra o historicismo crítico. Das alternativas abaixo assinale a única que NÃO faz parte dos argumentos apontados por Afrânio Coutinho:
	
	
	
	Ao relacionar dados, prioriza a qualidade da obra ao invés da quantidade.
	
	
	Atribui demasiada importância ao meio histórico e social, ainda que eles não tenham influência direta sobre a obra.
	
	
	Inclui, na historiografia literária, autores pouco contributivos à arte de escrever, apenas porque deles se retiram dados que explicam obras relevantes que antecederam suas criações.
	
	
	Prende-se a detalhes biográficos, mesmo que a vida do homem não se confunda com o trabalho do escritor.
	
	
	Faz uso excessivo de estatísticas, catálogos e outros parâmetros numéricos para classificar as obras literárias.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Afrânio Coutinho faz uma distinção entre a crítica literária propriamente dita e a crítica representada pela recensão de livros, as quais podem ser distinguidas pela natureza e pela função. Quanto à FUNÇÃO, podemos afirmar que o crítico considerada ser:
	
	
	
	Uma crítica impura, uma espécie de recortes históricos da obra literária que informam e orientam o público leitor quanto ao futuro da sociedade.
	
	
	Uma crítica complicada, uma espécie de crítica que informa e demonstra ao público leitor como o mercado editorial está estagnado.
	
	
	Uma crítica pura, sem ter que esmular a leitura de obras que só falam de ficção.
	
	
	Uma crítica aplicada, uma espécie de jornalismo que informa e orienta o público a respeito do mercado editorial e que faz a síntese do conteúdo de livros e comentários sobre o valor da obra que esteja sendo lançada. 
	
	
	Uma crítica diferenciada, uma espécie de jornalismo que informa de maneira humorada quanto ao lançamento de boas obras literárias e aponte qual não deve ser lida por ser impossível estabelecer a verdade entre os personagens.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Afrânio Coutinho faz uma distinção entre a crítica literária propriamente dita e a crítica representada pela recensão de livros, as quais podem ser distinguidas pela natureza e pela função. Quanto à NATUREZA, podemos afirmar que, para Afrânio Coutinho, a crítica literária deve seguir:
	
	
	
	Uma visão pessimista, com normas definidas e um conjunto de valores que ajudem a compreender melhor um texto literário através do afastamento em relação ao autor.
	
	
	Um método inexato, com normas petrificadas e um conjunto de de ideais que ajudem a compreender melhor um texto literário na sociedade na qual está inserido.
	
	
	Um método artístico, com normas definidas e um conjunto de razões que ajudem a leitura melhor um texto literário e não literário.
	
	
	Um método criativo, com normas indefinidas e um conjunto de obras que ajudem a compreender melhor um texto literário.
	
	
	Um método específico, com normas definidas e um conjunto de valores que ajudem a compreender melhor um texto literário.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Em relação à análise da estética literária, o que propõe Afrânio Coutinho?
	
	
	
	O estético se articula com os elementos extrínsecos ao texto.
	
	
	O estético depende do movimento literário no qual o autor se insere
	
	
	O estético representa o estilo do autor.
	
	
	O estético somente pode ser encontrado na própria obra.
	
	
	O estético é um elemento de menor importância na análise de um texto.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Os estudos de Afrânio Coutinho apontam para uma necessidade de revitalização da crítica literária que seja fundada:
	
	
	
	No próprio texto, sem que se excluam, em sua totalidade, as contribuições extraliterárias advindas de outros campos do saber.
	
	
	No próprio texto, excluindo as contribuições extraliterárias advindas de outros campos do saber.
	
	
	Fora do texto, excluindo em sua totalidade as contribuições extraliterárias advindas de outros campos do saber.
	
	
	Baseada na critica popular.
	
	
	Apenas na Filosofia.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Segundo o crítico Antônio Candido:
	
	
	
	O resultado poético nada acrescenta ao leitor.
	
	
	O determinismo determina a essência poética.
	
	
	O estudo da sociedade condiciona a análise literária.
	
	
	O estudo da crítica literária modifica a sociedade.
	
	
	O estudo da poesia romantiza o homem.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Considerado uma das maiores expressões dos estudos literários no Brasil, no século XX, Afrânio Coutinho teve um papel fundamental na reestruturação dos estudos de Literatura no país, no âmbito da Crítica, da Teoria e da Historiografia literárias. Insatisfeito com a situação da crítica literária no Brasil e movido por ideias desenvolvidas nos Estados Unidos, Coutinho desencadeou, a partir de 1948, intensa campanha de renovação dos estudos literários brasileiros. Marque a alternativa que não diz respeito às renovações do autor, em sua área de estudo.
	
	
	
	Abandona o impressionismo crítico, o achismo, como ele costumava dizer, em nome de um labor científico, técnico e meticuloso.
	
	
	Advogava veementemente um tipo de crítica intrínseco ao próprio fato literário, que partisse do texto enquanto tal.
	
	
	Abordava a obra literária sempre por um movimento do contexto para o texto.
	
	
	Passa a reconhecer e a respeitar a autonomia do texto literário,  enfocando sua análise à  luz  de  pressupostos  de  ordem  fundamentalmente estética.
	
	
	Chama atenção para a importância de o analista aproximar-se o máximo possível do texto, a fim de evitar o subjetivismo acentuado que tanto caracterizara a crítica de cunho impressionista. 
	
	
 
		
	
		1.
		Qual é a visão dos filósofos da Teoria Crítica sobre os instrumentos de comunicação de massa?
	
	
	
	Eles incentivam o uso dos instrumentos de comunicação de massa como propaganda ideológica comunista.
	
	
	Eles incentivam o uso dos instrumentos de comunicação de massa como formas de levar educação à população mais carente.
	
	
	Eles aceitam os instrumentos de comunicação de massa, desde que não levem a uma acomodação das ideologias às circunstâncias sociais.
	
	
	Eles não aceitam os instrumentos de comunicação de massa por os considerarem alienantes.
	
	
	Eles não aceitam os instrumentos de comunicação de massa, porque todos representam os ideais capitalistas.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		O termo Indústria Cultural foi utilizado por dois grandes nomes da chamada Escola de Frankfurt. São eles:
	
	
	
	Walter Benjamin e Theodor Adorno
	
	
	Theodor Adorno e Marx
	
	
	Theodor Adorno e Marcuse
	
	
	Marx e Walter Benjamin
	
	
	Muniz Sodré e Walter Benjamin
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Podemos afirmar que o surgimento da Escola de Frankfurt coincide com:
	
	
	
	A queda do autoritarismo e o sucesso da democracia liberal popular no período que antecede e o que vem logo após a Segunda Guerra Mundial.
	
	
	A ascensão do autoritarismo e o fracasso da democracia liberal burguesa no período que antecede e o que vem logo após a Segunda Guerra Mundial.
	
	
	A ascensão da burguesia fracasso da ditadura militar no período que antecede e o que vem logo após a Primeira Guerra Mundial.
	
	
	A ascensão do autoritarismo e o sucesso da democracia liberal burguesa no período que precede a Revolução Industrial.
	
	
	A ascensão da monarquia e fracasso da Igreja no período posterior a Segunda Guerra Mundial.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Quem foi o crítico e teórico que deu início aos estudos da Nova Crítica no Brasil?
	
	
	
	Paul van Tieghem
	
	
	Antonio Candido
	
	
	René Welleck
	
	
	Afrânio Coutinho
	
	
	Benedetto Croce5.
		O interesse pela comunicação e o avanço das tecnologias faz surgir a indústria cultural que:
	
	
	
	Massifica e mercantiliza as manifestações artísticas voltadas para o clero e o pensamento religioso, limitando a formação de uma consciência dogmática.
	
	
	Massifica e mercantiliza as manifestações ditatoriais e o pensamento hitlerioano, instigando a formação de uma consciência crítica.
	
	
	Massifica e mercantiliza as manifestações militares e o pensamento popular, limitando a formação de uma consciência crítica.
	
	
	Massifica e mercantiliza as manifestações plurinominais e o pensamento convencional, limitando a formação de uma consciência crítica.
	
	
	Massifica e mercantiliza as manifestações artísticas e o pensamento intelectual, limitando a formação de uma consciência crítica.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Que elementos históricos se contextualizam com o surgimento da Escola de Frankfurt?
	
	
	
	A aplicação política da ideologia marxista e a implantação do sistema capitalista.
	
	
	O fim da Segunda Guerra Mundial e os avanços tecnológicos.
	
	
	A invenção do cinema e a expansão da indústria automobilística.
	
	
	O fim da Primeira Guerra Mundial e a Revolução Bolchevique.
	
	
	A colonização da África e o avanço do comunismo no ocidente.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A Escola de Frankfurt também chamada, no início, de Instituto de Pesquisas Sociais foi de modo bem resumido, um agrupamento de marxistas que, durante a década de 20, do século passado, elaborou uma crítica ampla da sociedade chamada Teoria Crítica. Sobre essa Escola não é válido afirmar:
	
	
	
	O foco principal de suas críticas era a ação cultural.
	
	
	Representava uma crítica à sociedade envenenada por um capitalismo perverso, dominado por poderosos que reificavam (coisificavam) pessoas, anulando-lhes a capacidade de ser no mundo, de ser pensante e com consciência de classe.
	
	
	Utilizava de um marxismo revisitado e, mesclando-o com outras doutrinas, inclusive psicológicas, fazia uma crítica generalizada e contundente do mundo, da arte, do capitalismo, do consumo, etc.
	
	
	Pelas lentes do marxismo, observava a sociedade, criticando-a através da Teoria Crítica, visando uma transformação dialética da cultura ocidental, que alienava os indivíduos.
	
	
	Não via nenhum problema nas crenças marxistas, por isso, seus teóricos revisitaram-nas.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		A Escola de Frankfurt consistia em um grupo de intelectuais que na primeira metade do século passado produzia um pensamento conhecido como Teoria Crítica. Para os frankfurtianos, a razão que desponta com a valorização da ciência cada vez mais evidente, trata-se de uma razão instrumental. Assim sendo, não se pode afirmar:
	
	
	
	Os frankfurtianos estendiam que havia uma dominação também aos homens, cada vez mais alienados dos processos sociais em que estavam envolvidos.
	
	
	Para a Teoria Crítica, a racionalidade de cunho positivista, própria do sistema capitalista, visava à dominação e intervenção na natureza a serviço do poder do capital.
	
	
	Segundo a Teoria Crítica, a ciência não seria imparcial, mas controlaria o exterior e o interior do homem.
	
	
	Para a Escola de Frankfurt alguns dos aspectos centrais da dominação da técnica capitalista seriam a indústria cultural e a massificação do conhecimento, da arte e da cultura que se produzia naquele contexto.
	
	
	A indústria cultural garantiria a força expressiva do conhecimento, da arte e da cultura e de seus significados próprios, protegendo-os do consumo capitalista.
	
 
		
	
		1.
		Qual a proposta de Antonio Candido para que uma obra seja analisada adequadamente?
	
	
	
	A consideração, apenas, de fatores internos à obra.
	
	
	A interpretação subjetiva do leitor.
	
	
	A identificação, no texto, de uma estética que represente a biografia do autor.
	
	
	A consideração, apenas, de fatores externos à obra.
	
	
	A consideração de fatores externos e de fatores internos à obra.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Assinale a alternativa que traduz o seguinte pensamento de Émile Zola:
"O homem não está só, ele vive numa sociedade, num meio social; assim, para nós romancistas, este meio social modifica constantemente os fenômenos".
	
	
	
	Zola defendia a tese de que, por viver em sociedade, o homem se modificava constantemente e, sendo assim, os romancistas não deveriam ignorar essas mudanças, mas acompanhá-las promovendo a alteração dos fenônenos sociais também nos romances.
	
	
	Zola, sendo naturalista, acreditava que o homem tinha seu organismo constantemente pelos fenômenos naturais, o que não poderia ser ignorado pela literatura.
	
	
	Zola revia os fenômenos sociais na construção do texto literário, modificando-os em favor da estética literária.
	
	
	Zola indicava que os fenômenos naturais, como as tempestades, o vento, o amanhecer, devem ser registrados pela literatura.
	
	
	Zola reconhecia a importância dos fenômenos sociais, motivo pelo qual indicava que a literatura deveria ignorar as questões sociais.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Antonio Candido indica, em seus estudos, elementos que configuram uma obra.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um elemento integrante da obra literária.
	
	
	
	As ideologias.
	
	
	Os valores sociais.
	
	
	Os sistemas de comunicação.
	
	
	As representações filosóficas.
	
	
	As experiências cotidianas do artista.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Do que resulta a posição social do artista?
	
	
	
	Dos modelos canônicos que antecedem a sua obra.
	
	
	Da aceitação de sua obra pela crítica e pelo público.
	
	
	Do contexto histórico e político ocidental.
	
	
	Das ideologias que o artista defende.
	
	
	Das estruturas sociais das quais ele participa.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A primeira tarefa dos estudos de sociologia moderna é:
	
	
	
	Dificultar a vida da sociedade com terminologias inexplicáveis.
	
	
	Investigar as influências exercidas pelos trovadores intelectuais sobre a vida humana.
	
	
	Investigar as influências exercidas pelos falsos poetas que só escrevem ficção.
	
	
	Investigar as influências exercidas pelos autores na sociedade.
	
	
	Investigar as influências exercidas pelos fatores socioculturais sobre a obra.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Segundo Antonio Candido, que elementos se destacam na elaboração da arte literária?
	
	
	
	A obra, o leitor e o contexto social.
	
	
	O conteúdo, a forma e os recursos linguísticos.
	
	
	O conteúdo, a forma e a biografia do autor.
	
	
	O conteúdo, a forma e a recepção do leitor.
	
	
	O autor, a obra e o público.