Didática e Avaliação no Processo de Alfabetização e Letramento

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Qual das alternativas abaixo é aquela que explica o sentido de MONITORAR o processo de alfabetização?
A
Acompanhar e intervir na aprendizagem, para reorientar o ensino e resgatar o sucesso dos alunos.
B
Exigir que os alunos relatem por escrito todas as atividades realizadas ao longo de um período escolar, diariamente.
C
Permitir a escrita livre, sem intervir em nenhum momento, apenas observando de longe o comportamento diante da escrita.
D
Dispor de monitores que estejam o tempo todo ao lado dos alunos.
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Quanto à concepção de avaliação formativa reflexiva, assinale a alternativa que explica o sentido deste tipo de avaliação:
A
Uma construção histórica, social e dinâmica que necessita do contexto de vida para poder ser entendida e interpretada.
B
Instrumento de coleta de informações, sistematização e interpretação das informações, julgamento de valor do objeto avaliado através das informações tratadas e decifradas, e, tomada de decisão.
C
Uma construção histórica, social e dinâmica que necessita de contexto para poder ser entendida e interpretada.
D
Uma maneira de interpretar e promover ajustes na forma do professor dar aula, garantindo, de fato, a aprendizagem de seus alunos.
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Quanto aos gêneros textuais e os suportes pelos quais circulam, complete as lacunas: Gêneros são diferentes _____________ de texto, escritos ou falados, que circulam na ____________. _____________ são a base material que permite a ____________ dos gêneros.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A
Composições – Educação – Suportes – Construção
B
Maneiras – Comunidade – Jornais – Transmissão
C
Construções – Escola – Papeis – Elaboração
D
Espécies – Sociedade – Suportes – Circulação
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Um dos objetivos principais da escola é possibilitar aos alunos o acesso à variedade de práticas sociais que se utilizam da leitura e da escrita. Assinale a alternativa que apresenta gêneros textuais comumente conhecidos pelas crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental:
A
bilhetes – cartazes – rótulos
B
teses – resenhas críticas – editoriais
C
dissertações – artigos científicos – enciclopédias
D
memorandos – laudos criminais – resumos
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Conforme Rojo (2009), o alfabetismo está relacionado à capacidade de acessar e processar informações escritas como ferramenta para enfrentar as demandas cotidianas. Existem níveis de alfabetismo. Quanto aos níveis de alfabetismo, preencha as lacunas:
Alfabetismo de nível _____________ : refere-se à capacidade de localizar informações simples em textos curtos.
Alfabetismo de nível ____________ : corresponde à capacidade de ler textos longos ou estabelecer comparações entre dois textos, localizando informações de acordo com as orientações estabelecidas. Realizar inferências e sínteses.
Alfabetismo de nível ____________ : localizar informações em textos curtos ou de extensão média. Por exemplo: identificar, numa carta, a causa da reclamação do defeito de um eletrodoméstico.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A
A sequência correta é: Rudimentar – Básico – Pleno
B
A sequência correta é: Pleno – Básico – Rudimentar
C
A sequência correta é: Rudimentar – Pleno - Básico
D
A sequência correta é: Básico– Rudimentar – Pleno
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Quanto à leitura e à escrita na escola, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um texto significativo é aquele que parte da bagagem cultural diversificada dos alunos.
( )Valorizar as práticas de uso local da leitura e da escrita para depois ampliá-las. Este deveria ser o proceder da escola diante da alfabetização.
( ) Diante da leitura e da escrita, os alunos são sujeitos passivos, dependem totalmente do ensino de terceiros para que haja aprendizagem.
( ) Somente na escola os alunos passam a fazer parte de um ambiente letrado.
( ) A linguagem, sob o viés da interação, concebe o aluno como um ser ativo que está em constante interação com os outros, intercambiando sentidos.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
A sequência correta é : V – V – F – F – V
B
A sequência correta é : F – F – V – V – F
C
A sequência correta é :  V – V – V – F – F
D
A sequência correta é :  F – V – F – V – V
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Quanto ao ensino da leitura e da escrita, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) É preciso ter como ponto de partida o respeito e a valorização das práticas de uso local de leitura e de escrita para depois ampliá-las.
( ) É fundamental que os alunos percebam a função social da escrita e da leitura.
( ) Basta ao professor ficar atento ao cronograma fixado pela escola no que se refere à leitura e à escrita. Afinal, é somente ele, o professor, que sabe ‘o quê’, ‘como’ e ‘quando’ ensinar.
( ) Antes de entrarem na escola os alunos já são participantes de atividades corriqueiras de grupos que pertencem a uma cultura letrada.
( ) Dar prioridade para aquilo que têm sentido para os alunos, significa trabalhar textos que circulam socialmente.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
V – V – F – V – V
B
F – F – F – V – V
C
V – V – F – V – F
D
V – V – V – V – V
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Complete as lacunas da sentença a seguir. De acordo com Kleiman (2005):
O ____________ é a imersão do sujeito em práticas ____________ de leitura e de ____________ que tenham ____________ para o grupo ao qual pertence.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A
Vocabulário – Avaliativas – Provas – Notas.
B
Texto – Reais – Reflexões – Contexto.
C
Ensino – Isoladas – Anotações – Valor.
D
Letramento – Sociais – Escrita – Sentido.
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No nosso caderno de estudos, um dos assuntos abordados foi a didática. Quanto a este assunto, assinale a alternativa correta. A didática diz respeito:
A
ao letramento
B
ao sistema de escrita
C
ao ato de ensinar
D
ao papel da escola
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Nas atividades de nível ____________, desenvolvem-se basicamente habilidades de reconhecimento de letras e de seu nome, contudo, nas estratégias de nível ____________ trabalha-se com a produção de palavras inteiras e o aluno é incentivado a produzir textos.
Qual é a alternativa que apresenta, na sequência, os níveis estudados por Ferreiro e Teberosky?
A
Silábico; Pré – silábico
B
Alfabético; Silábico
C
Alfabético; Pré – silábico
D
Pré – silábico; Alfabético
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Complete as lacunas da sentença a seguir:
O termo ____________ significa levar o sujeito a ter o domínio do alfabeto, ou seja, implica a ação de ____________ o ____________ da língua ____________.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A
Didática – Estudar – Letramento – Planejada
B
Método – Ensinar – Funcionamento – Nativa
C
Letramento – Decorar – Alfabeto – Escrita
D
Alfabetização – Ensinar – Código – Escrita.
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Ao longo do nosso caderno estudamos algumas concepções de avaliação. Quanto ás concepções de avaliação, relacione as colunas:
A - Avaliação formativa reflexiva
B - Avaliação iluminativa
C - Avaliação diagnóstica
( ) Esta concepção de avaliação é tida como holística, ou seja, ela dá conta de um ‘todo’ que envolve o processo educacional. A principal preocupação prende-se à descrição e interpretação em lugar da mensuração e predição.
( ) Processo/instrumento de coleta de informações, sistematização e interpretação das informações, julgamento de valor do objeto avaliado através das informações tratadas e decifradas.
( ) Coletar dados relevantes, por meio de instrumentos que expressem o estado de aprendizagem do aluno, levando em consideração as metas e as capacidades que se pretende avaliar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
A sequência correta é: B – C – A
B
A sequência correta é:  B – A – C
C
A sequência correta é: A – B – C
D
A sequência correta é: C – B – A
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Preencha as lacunas da frase abaixo:
A atividade central promovida pela ____________ consiste em ____________ como o aluno ____________. De posse dessas informações o professor pode (re)elaborar constantemente o seu fazer pedagógico.
Assinale a alternativa que contémas palavras que completam as lacunas na sequência:
A
Avaliação – Compreender – Aprende
B
Leitura – Avaliar – Escreve
C
Escola – Vigiar – Procede
D
Alfabetização – Perceber – Escreve
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O ____________ é ato; é uma atividade que projeta, organiza e sistematiza o fazer docente no que diz respeito aos seus fins, meios, formas e conteúdo (FARIAS et. al., 2011, p.111). Analise a frase anterior e responda: a que ela se refere? Assinale a alternativa correta:
A
Ao ensino
B
Ao planejamento
C
Ao método de alfabetizar
D
Ao letramento
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Complete as lacunas a seguir com palavras que formulam o conceito de SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
Um ____________ de atividades ____________ organizadas, de maneira ____________, em torno de um determinado ____________ textual oral ou escrito.
Agora, assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A
Compêndio – Tradicionais – Alternativa – Discurso
B
Conjunto – Escolares – Sistemática – Gênero
C
Exemplo – Sociais – Livre – Gênero
D
Livro – Textuais – Aleatória – Documento
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A Psicogênese da língua escrita foi uma pesquisa fundamentada na teoria piagetiana de conhecimento e tinha como finalidade pesquisar os estágios de aquisição da língua escrita. Partiu-se do pressuposto de que todo o conhecimento tem uma gênese (um começo). Assinale a alternativa que apresenta o nome das duas pesquisadoras envolvidas na pesquisa descrita anteriormente:
A
Magda Soares e Roxane Rojo.
B
Angela Kleiman e Leda Tfouni.
C
Emilia Ferreiro e Ana Teberosky.
D
Josette Jolibert e Isabel Solé.
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Quanto ao letramento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O letramento é um método de alfabetização.
( ) A alfabetização e o letramento são a mesma coisa, portanto, são sinônimos.
( ) O letramento envolve práticas sociais de leitura e de escrita.
( ) Não existe um ‘método’ de letramento.
( ) O letramento inclui a alfabetização.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
V – V – V – V – V
B
 F – F – V – V – V
C
 V – V – V – F – F
D
F – V – F – V – F
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Observe os escritos abaixo, com base em Batista et al (2007). Preencha as lacunas para que a frase faça sentido.
A escrita na escola: DEVE TER UM ____________, UMA ____________ E UM ____________ ____________.
Agora, assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A
Caderno – Caligrafia – Suporte – Adequado
B
Professor – Orientação – Escritor – Competente
C
Conceito – Caracterização – Objeto – Específico
D
Objetivo – Função – Leitor – Real
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Quanto à oralidade e sua importância na escola, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Participar das interações cotidianas em sala de aula (escutando, respondendo, expondo opiniões) são maneiras de trabalhar a oralidade em sala de aula.
( ) Cada criança chega à escola falando da sua maneira.
( ) A língua é heterogênea e está entrelaçada ao grupo social no qual é utilizada.
( ) Na escola o modo de falar, aprendido com a família, não deve ser levado em consideração. Afinal, a escola é o local de aprender a ‘norma padrão’.
( ) A aprendizagem da norma culta deve significar uma ampliação da competência linguística e comunicativa do aluno.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
A sequência correta é: V – V – F – F – V
B
A sequência correta é:  V – V – V – F – V
C
A sequência correta é: V – V – V – V – V
D
A sequência correta é: F – F – V – V – V
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No segundo capítulo do nosso caderno, estudamos que a alfabetização envolve as abordagens linguística, psicolinguística, sociolinguística e psicológica. Quanto a estas abordagens, relacione as colunas:
A – Abordagem Linguística
B – Abordagem Psicolinguística
C – Abordagem Sociolinguística
D – Abordagem Psicológica
( ) Fundamenta as relações entre inteligência (QI) e alfabetização.
( ) Concebe a alfabetização como um processo relacionado aos usos sociais da língua.
( ) Relaciona a alfabetização com a transferência da forma sonora da fala para a forma gráfica da escrita.
( ) Focaliza problemas referentes à maturidade linguística da criança.Relaciona linguagem e memória.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
A sequência correta é : A – B – C – D
B
A sequência correta é : B – A – D – C
C
A sequência correta é : A – C – B – D
D
A sequência correta é : D – C – A – B